社会工作研究生毕业论文

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Galayxdd谈中国的社会工作现状及发展摘要社会工作在中国发展的20多年时间里，取得了一定成绩：各方面政策法规不断完善，专业人才技能不断增强，职业技能教育不断强化，社会实践工作也不断开展。但是我们知道一种新的理念的推广，一种新的方式的改变并不是一帆风顺的，它需要在实践中不断完善，在“碰壁”中不断改变，以求以最理想的形式，最柔和的方式融入到社会中。所以我国的社会工作开展道路也不可能是一帆风顺的，也遇到了很多问题。那么我们应如何解决这些问题？如何让社会工作在我国发挥出其应有的价值？关键词社会工作现状价值问题发展目录绪论一中国社会工作现状及问题分析二我国社会工作的发展方向总结参考文献致谢绪论近期深圳市社会工作者协会就深圳社工机构常年遭欠费的情况向深圳市政府提出申请，目前正在等待政府审批。他们也将通过向中国社工协会基金会申请费用和向银行申请无息贷款的形式，临时助社工机构度过难关。深圳市社协呼吁政府部门尽早解决拨款程序问题。记者采访了解到，政府部门拨款不及时给各社工机构带来不小压力。为了保证项目依旧正常运行，社工机构的工作人员也在不遗余力地筹款自救。工作人员除了向企业借钱筹款外，机构理事也在向亲朋好友借钱。但是这种这种仅仅依靠借钱的方式来缓解自救的做法真正能从根本上解决问题吗？在我看来这种做法不但不能解决问题，反而有可能适得其反，从而演化为一种饮鸩止渴的后果。（（四）增强

现在想发表论文不管是哪家期刊都以钱为主，有钱你想在什么刊物上发表都可以，没钱那就很难啊来自：求助得到的回答

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:pk51888专业社工在社区早期教育工作中的介入研究社会工作专业摘要：随着社会的发展，生活节奏的加快，留守儿童的增多，社会问题层出不穷。如何提高社区内工作人员的素质，以解决社会问题保障社会稳定成为了一个重大问题。社会工作在国外已经有一百多年的历史，而且确实能够帮助人们解决许多问题。但是在我国开展的却并不顺利，不能真正的解决一些棘手问题，本文通过在社区内以开展早期教育的方式来扩大社会工作的影响，帮助人们解决孩子的成长问题。目前社会工作还不为广大人们群众所熟知，而限于条件不足。本文通过把社会工作与孩子教育结合起来的方式来增加社会工作在社会上的作用，这样一方面有利推广社会工作在社区内影响力，另一方面有助于改善社会工作者的尴尬地位。同时还能很好地开展孩子教育，帮助社区内的家庭解决孩子无专业人士看管的情况，为社会分担负担。关键词：社会工作者社区早教介入目录一．研究背景和相关概念1（一）研究背景1（二）早教1（三）社区1（四）社会工作1二、社区内存在的早期教育的问题2（一）家庭内的早教问题2（二）社区内存在的不利于孩子成长的因素2（三）社会中影响孩子成长的因素2三、专业社工入社区早教工作的对策建议由于社会工作不为广大人民群众所知，这导致社会工作很难成为真正有利于社会和谐的力量。为了推广和扩大社会工作的影响力，本文在社区内应用社会工作的专业知识开展早教二、社

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:pk51888专业社工在社区早期教育工作中的介入研究社会工作专业摘要：随着社会的发展，生活节奏的加快，留守儿童的增多，社会问题层出不穷。如何提高社区内工作人员的素质，以解决社会问题保障社会稳定成为了一个重大问题。社会工作在国外已经有一百多年的历史，而且确实能够帮助人们解决许多问题。但是在我国开展的却并不顺利，不能真正的解决一些棘手问题，本文通过在社区内以开展早期教育的方式来扩大社会工作的影响，帮助人们解决孩子的成长问题。目前社会工作还不为广大人们群众所熟知，而限于条件不足。本文通过把社会工作与孩子教育结合起来的方式来增加社会工作在社会上的作用，这样一方面有利推广社会工作在社区内影响力，另一方面有助于改善社会工作者的尴尬地位。同时还能很好地开展孩子教育，帮助社区内的家庭解决孩子无专业人士看管的情况，为社会分担负担。关键词：社会工作者社区早教介入目录一．研究背景和相关概念1（一）研究背景1（二）早教1（三）社区1（四）社会工作1二、社区内存在的早期教育的问题2（一）家庭内的早教问题2（二）社区内存在的不利于孩子成长的因素2（三）社会中影响孩子成长的因素2三、专业社工入社区早教工作的对策建议由于社会工作不为广大人民群众所知，这导致社会工作很难成为真正有利于社会和谐的力量。为了推广和扩大社会工作的影响力，本文在社区内应用社会工作的专业知识开展早教二、社

多了随便写点吧，别太大众化就行。

这个范围很宽啊，好多东西都可以写。不过最好是根据自己的兴趣和导师的研究方向来搞。光听导师自己写不下去不成，光顾自己导师没法指导也不行。给你一些近几年的优秀硕士论文题目，做个参考希望可以帮你找到方向。定向越野在我国发展的社会基础研究移民城市市民的文化认同问题研究农村老年人的养老困境及其应对农村未成年人犯罪原因的社会学分析与应对文化资本视角下城市软实力提升研究城市社区服务功能定位和实现对策研究新农村建设中农民闲暇生活方式分析经济转型背景下的进城务工人员社会服务研究社会工作视角下和谐医患关系构建从生活世界看流动儿童的教育问题因灾致残者的社会支持研究我国社会工作机构的本土化发展研究家政女工依法维权的经验研究湘西土家族、苗族中学生营养状况及其社会环境影响因素的研究城市化进程中的适应与变迁研究城市老年人家庭照顾困境研究基于社会资本视角的小企业发展困境研究农村公共服务变迁研究动迁矛盾与政治信任的缺失超越乡土社会：大都市近郊村社共同体研究农民工身份认同的影响因素研究你不是有导师呀,老板不找,找这儿有啥用 你可以去看一下今年的国家社科基金指南,里面可能会有你要的方向

社会工作研究生根据培养类型可分为“学术型学位”硕士研究生（社会学硕士社会工作方向）和“专业学位”硕士研究生（社会工作硕士MSW）。1、培养目标的区别。“学术性学位”（academic degree）与“专业学位”（professional degree）处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。“学术性学位”按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员；而“专业学位”以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，其突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作。2、教育类型的区别。“学术性学位”与“专业学位”在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。就“社会学社会工作方向”研究生而言，国内各社会学研究生培养单位主要招收“全日制学术型研究生”，学制一般两到三年；而“社会工作硕士专业学位”研究生明确划分为“全日制专业学位研究生”、“非全日制专业学位研究生”两种类型，学制一般两年。3、入学方式的区别。“社会学硕士社会工作方向”研究生需要参加每年年初的全国研究生“统考”入学考试；而“社会工作硕士专业学位”研究生的招生考试有10月份的“联考”和年初的全国研究生“统考”两次机会，考生可以自行选择，10月份“联考”入学的是按非全日制培养的，而参加全国研究生“统考”入学的是按全日制培养的（注：由于我国的社会工作硕士(MSW)从2010年才开始正式招生，培养方式有全日制和在职攻读两种。具体招生事宜如有变动，请以官方正式消息为准）。 4、毕业待遇的区别。“社会学硕士社会工作方向”研究生在培养单位脱产学习，毕业后通过学位论文答辩，就可以获得毕业证、学位证。“社会工作硕士专业学位”研究生分全日制和非全日制两种，全日制专业学位研究生与学术研究生一样，在培养单位脱产学习，毕业后通过学位论文答辩，就可以获得毕业证、学位证；非全日制专业学位研究生，因不是脱产学习，通过论文答辩后，可以获得学位证，但是没有毕业证。5、招生院校的区别。就“社会学社会工作方向”研究生而言，根据国务院学位委员会《社会工作硕士专业学位设置方案》（2009年2月20日）提供的数据，目前我国共有社会学一级学科硕士点17个、社会学二级学科硕士点61个，2003年以来，中国人民大学、北京大学、中山大学、中南民族大学等高校陆续在社会学或公共管理等学科下招收培养社会工作方向的研究生。就“社会工作硕士专业学位”研究生而言，社会工作硕士是2009年增设的一种专业学位，根据国务院学位委员会办公室《关于开展社会工作硕士专业学位教育试点工作的通知》（学位办[2009]44号）精神，全国首批开展社会工作硕士专业学位教育试点工作的研究生培养单位一共有33所，其中部委属院校18所，地方高校15所。社会工作硕士专业学位招生从2010年开始，列入全国硕士研究生统一招生计划管理。33所首批社会工作专业硕士学位教育试点单位

社会工作专业研究生毕业后，所从事的并非一线社工，主要以管理者、教育者居多。据了解，一个复旦大学毕业的研究生从事企业社会工作，月薪达到8000元，选择了会计领域的一个学生则拿到了5万月薪。而从香港回来的社会工作博士生，如果成为一个社工项目督导(督导：社会工作专业训练的一种方法，它是由机构内资深社会工作者对机构内资浅社会工作者或学生，透过一种定期和持续的指导程序，传授专业服务的知识和技术，以增进专业技巧，并确保对案主服务的品质)，可以达到60多万。扩展资料：社会工作专硕培养方式1、实行学分制。学生必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩获得通过可按学位申请程序申请社会工作硕士专业学位。2、教学方式采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式，重视实践教学。实务课程要配备现代化的多媒体教室、社会工作实验室等硬件设施，要聘请有实践经验的优秀社会工作人才为学生上课或开设讲座，可采用案例分析的方式授课，加强社会工作实务技能的训练，兼顾研究能力的培养。3、重视实习环节。要求学生至少有800小时的专业实习。发挥学校督导与机构督导的双重作用，提高实习教学水平。4、成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收社会服务与管理部门的优秀社会工作人才参加；实行双导师制，即学校专职教师与有实际工作经验和研究水平的优秀社会工作人才共同指导。

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