陕西师范大学教育学考研参考书

好像在陕西还行

就学校来来说，拿肯定是陕西师源范大学好了，因为是211院校，教育部直属院校，而山西师大和安徽师大都是省属院校。拿好不好考来说，现在教育学研究生考研初试都要考教育学综合，国家命题，对于初试来讲，考哪个学校都一样，区别是复式时不太一样了，一个学校一个复式方法。一般来讲，陕西师大竞争相对激烈些，而其他的学校相对小些。象山西师大，复式很简单，只要你初试过了，复式基本没问题。好好斟酌，祝你好运！

教育学的五科到底怎3365633933么学？教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。 1主要科目的分析01（一）教育学原理教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。02（二）中外教育史中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。从整体上看，中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。03（三）教育心理学必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。04（四）教育研究方法教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何？每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限？复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。2对考生的建议（一）在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史（中外教育史）、教育的心理基础（教育心理学）、教育的科学和方法基础（教育研究方法）多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。（二）多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。（三）多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野，从而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。最后，考研中最重要的是持之以恒和及时的反思自己，始终充满自信，踏实地走好每一步并适时地规划好自己的下一步，相信你一定是笑到最后的人！

司晓宏、张立昌：《教育学教程》，高等教育出版社2011年版十二院校编：《教育学基础》，教回育科学出答版社2008年版李国庆：《教育学》，陕西师范大学出版社2002年版杨建华、陈鹏：《现代教育学》，中国社会科学出版社2003年版王天一：《外国教育史》（上、下册），北京师范大学出版社1993年版孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社2000年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版 这问题不好回答，因为每个人即使知道一两个导师，但也不会全部知道，因此也难比较。你可以去网上（例如考研论坛）看一下专业排名。至于导师，争取网上或师大网上找到照片，自己感觉吧。是化学不是教育。我要考应用化学，多练习哈

学前和教育3332623965初试专业课都是311教育学专业基础综合，跨考生一般选择教育学专业，陕师大的教育学还是不错的。至于就业前景，我认为学前教育比较容易些，但教育学专业的就业领域比较宽。参考书目： 1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社建议大家第一轮复习以其中一本为主，兼顾其他版本，相互补充，通读一遍，然后参考其他综合用书。因为我是跨专业考试，准备的也晚，所以很想知道教育学和学前教育以前的录取分数是多少？拜托了……

311教育复学专业基础综合全国制统考，教育部不指定书目，以下仅供参考：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖《教育研究方法导论》 裴娣娜这6本书就差不多了。。。苦了你了 参考14年大纲政治+英语1最好和已经考研成功的学长学姐多交流，特别是考上陕师大的，他们给的建议还是很有用的！

不知抄道你问的是什么咋样？如果是学术水平，那么还可以。211的师范大学，教育学算是专长，也有博士点儿，虽然比同类211师大（如东北、华中等）可能要差些，但整体也算差不多的。如果说就业，也算差不多。除去考博、考公务员之外，到高校做辅导员、学生管理还是比较受欢迎的。当然，做实际教学工作不如学科课程教学论的有优势。其实我是跨专业考的，以前是学习编辑出版学的，但听说陕师大的教育学好考，所以就选择啦。好考也是相对的，至少在13年就有考生过线而没有获得复试机会。另外如果对教育一点儿兴趣没有学起来也会比较枯燥...另外应该对未来有个粗略的规划，如果想从事学生管理工作——辅导员、教辅之类的可以试试...如果想当中小学老师...恐怕考学科教学也比较难....

1、陕西师范大学311教育学专业基础综合2015考研没有指定的具体参考书，因为311是全国统考，不是学校命题。2、建议按照大纲要求使用大学同名教材备考，基本原理都差不多。

这两所学校的排名差不多的，本来全国开设学前教育专业的院校也不是很多。版所以基本差别不是权特别大，而且也都是211院校，学校等级差不多水平。但是陕西师范大学毕竟是师范类的院校，不太了院校情况的可能会觉得陕西师范大学的名气更大些。 天道小编建议你考虑下地理位置，招生人数，未来发展的地域，复试分数，推免人数，包括参考书目等来综合对比下，到底该选择哪所院校。你好，我就是在网上找不到他们历年的报考人数和录取人数，所以才不知道该怎么选择，请问你知道在哪里能找到吗？唯一的找到一个陕西师范大学学前教育学2017年