上外考研外语教学法

从排名上来说，复旦大学的排名会靠前些，其实还是需要考虑专业的排名的。相对而版言，如果是考虑专业性权，上外是专注于英语专业的，但是复旦的各个专业都是很有名气的，如果想有名一些的话，建议去报复旦大学。但是英语的专业如果不学些别的可能如果不是特别精通的话，由于就读人员多，工作不一定好找诶，你可以考虑读双学位的。ps个人比较欣赏复旦，具体如何定夺，自己来吧，希望对你有帮助唉，这个问题困扰很久了，非常的纠结。上外的录取比例在1：12左右，而复旦一般在1 ：9，可是复旦不对外公布真题，上外的是可以找到的。而且我听说复旦招生名额里面有很多是保送的，所以最后真正考试进去的很少，相反，上外的招生名额比较多一点~~~那么根据搞研究生也是需要保险一点的，因为大学毕业就有好工作的不多，要不读研究生，要不就考公务员。所以，为了能顺利考上研究生，如果上外的招生名额多的话，就报上外，毕竟要的是研究生的文凭嘛~但如果复旦也比较有把握的话，可能复旦会好一些。补充：报上外吧，有把握一点，希望你能够成功~上外报送的名额也不少。。。专业排名应该上外靠前的，还是有真题的学校把握大点吧

英语教学法方向考研发的是教育学方面的学位的，是要考第二外语的，例如：回北答师大的 02英语教学理论与实践初试科目：①101思想政治理论②243日语或244法语③721基础英语④942英语语言学及应用语言学。

你好！北京外国语大学法语系现在（2017年）有两类专业：法语语言文学学硕回，以及法语翻译硕士（口答译和笔译），都是不考数学的。法语翻硕的考试科目包括：政治、211翻译硕士英语、360法语翻译基础、448汉语写作与百科知识。法语语言文学的考试科目包括：政治、241二外英语、631法语基础、831法语综合知识（包括：语言学基础知识、法国文学基础知识、法国第五共和政治及法国与欧盟时政、汉法互译）。注：绝大多数学校的法语翻译硕士都不考英语，但是北外考英语。211翻译硕士英语和241二外英语专业代码不同，但内容是完全一样的。另外，高翻学院还有法英汉同传专业，仅招收本科法语专业考生，考试科目包括：政治、二外英语、631法语基础、814英汉互译（复语）。

上外的语言类专业copy都是超级难考，毕竟是外国语大学，而且又是211教育技术学不是上外的强势专业，所以不会很难的。但是考上外，除了要过A区国家线以外，上外还要自己划线，这个线才是上外的考研复试分数线，专业课成绩占比重较大。基本上就是专业课成绩决定命运。如果你不想考英语的话，可以考别的语种。你这个专业对英语口语要求不高，不用太担心吧具体的内容，有什么不懂的你可以去上外的论坛上看看。那里有很多信息。

上海外国语大学英语系考研难与否，是相对的。上海外国语大学，是教育部直属，并与上海市共建高校，国家“211工程”的全国重点大学。

英语学习主要是要持之以恒，不能学一段时间，放一段时间，要每天都看，回读文章或者读单词。要应对答考研就要有针对性，买一本针对考研的单词、文章阅读及试卷，切忌多、杂。每种一本，认真看完就可以了。听力和写作是考试中失分最多的地方，要注意训练。 http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=25581&tid=2640662134724288410&ref=stickytopics上海外国语大学2010年攻读硕士学位研究生招生简章上海外国语大学是国家教育部直属的全国重3239306537点大学，是一所以培养外向型、复合型、应用型高级外语人才为主的多科性外国语大学，创建于1949年12月。上海外国语大学现有23个学术型硕士点：国际贸易学、国际政治、国际关系、外交学、思想政治教育、教育技术学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、新闻学、传播学、企业管理。其中英语语言文学和俄语语言文学为国家重点学科；阿拉伯语语言文学为国家重点（培育）学科；阿拉伯语语言文学和国际关系为上海市重点学科。上海外国语大学可招收3种全日制专业学位硕士研究生：工商管理硕士(MBA)、汉语国际教育硕士、翻译硕士（英语笔译、英语口译、法语口译）。2010年我校拟招收硕士研究生604名，包括学术型硕士生和全日制专业学位硕士生两种类型，具体招生名额将在录取时根据国家文件规定的以及生源状况和学校发展需要确定。在招生专业目录上所示为各专业拟招收名额，仅供参考。我校除工商管理硕士(MBA)外，各专业均接受外校推荐免试优秀应届本科生。根据国家相关文件要求，我校将于2010年起（从2010年9月入学的研究生开始）推行培养机制改革，具体方案请及时关注我部网站。一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、学制及培养方式学术型硕士学制两年半，全日制学习。全日制专业学位硕士学制一般为两年(如国家有相关调整，我部将及时在网站公布，请考生留意)，全日制学习。三、报考条件（一）报名参加国家组织的学术型研究生全国统一招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3.考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2010年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求（我校对同等学力考生的具体要求请参见表一和表二）的人员；（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。4.年龄一般不超过40周岁（1970年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。6、我校各专业均接受跨专业报考。7、在校的非应届本科毕业生（即大学本科1至3年级学生）一律不得报考，一经发现即取消考试、录取、入学、注册、就读资格。（二）全日制专业学位硕士研究生全国统一招生考试的报考条件按下列规定执行。1.报名参加工商管理硕士的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）中第1、2、4、5各项的要求。（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经5年或5年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。2.报名参加汉语国际教育硕士、翻译硕士专业学位的研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。（三）报名参加经教育部批准的我校英语语言文学专业单独考试的人员，须符合下列条件的：1.符合报考条件（一）中第1、2、4、5各项要求。2. ①取得英语专业本科毕业证书及学位证书后在本专业或相近专业教学岗位连续工作4年或4年以上②有两名具有高级职称专家推荐 ③只能报考委托培养且经原单位人事批准 ④已发表研究论文或已被评为业务骨干（四）经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试，并在规定时间至我校参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由我校根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生（包括研究生支教团）须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。到2009年 10月25日仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。除工商管理硕士外，我校其它学术型专业和各全日制专业硕士学位均可接收推免生。附：表一 报考条件及须提供的材料一览表 考生类别 报考条件及相关要求 报考时需提供的材料（原件） 准考证发放前需邮寄至我办的材料（复印件） 同等学力考生至我办确认准考资格时须携带的材料具有国家承认的大学本科毕业学历的人员 已获得本科毕业证书 身份证、毕业证书 无 国家承认学历的应届本科毕业生（不含网络教育应届及成人应届） 参加高考并被录取的在读大四学生（应届毕业的时间一般为2010年夏季） 身份证、学生证 无 国家承认学历的高职高专生 ① 高职高专毕业后经2年或2年以上（从毕业至2010年9月1日） ②按同等学力报考（具体要求见表二） 身份证、大专毕业证书 无 身份证、大专毕业证书、大专成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）国家承认学历的本科结业生（不含网络教育） 按同等学力报考（具体要求见表二） 身份证、本科结业证书 无 身份证、本科结业证书、本科阶段成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生） 按同等学力报考（具体要求见表二） 身份证、学生证 无 身份证、学生证、本科阶段成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）自学考试本科考生 报名现场确认截止日期前已取得自考本科毕业证书 身份证、本科毕业证书 无 网络教育本科考生 报名现场确认截止日期前已取得本科毕业证书 身份证、本科毕业证书 无 报考英语语言文学专业单独考试考生 ①取得英语专业本科毕业证书及学位证书后在本专业或相近专业教学岗位连续工作4年或4年以上②有两名具有高级职称专家推荐 ③只能报考委托培养且经原单位人事批准 ④已发表研究论文或已被评为业务骨干 身份证、毕业证书 具体报名手续10月初另行公布。只能在上海市报名并参加考试 已获硕士或博士学位的考生 只能报考自筹或委培 身份证、毕业证书 无 在校研究生 在校研究生报考需征得所在学校同意 身份证、学生证、同意报考证明 提供就读学校同意报考证明 （邮寄地址： 上海市大连西路550号上海外国语大学研招办 邮编：200083）附：表二同等学力考生请注意：①我校各专业对同等学力考生（高职高专毕业生、本科结业生、成教应届本科生）的其他报考要求请参见下表。专业代码 专业名称 该专业同力考生相关要求 该专业同力考生至我办确认准考资格时另须提供的材料020206 国际贸易学 通过大学英语六级考试 六级证书（老题型）或425分以上（新题型） 030206 国际政治 不限 无030207 国际关系 不限 无030208 外交学 不限 无030505 思想政治教育 不限 无040110 教育技术学 通过大学英语六级考试 六级证书（老题型）或425分以上（新题型）050102 语言学及应用语言学 通过英语专业四级考试或大学英语六级考试 英语专业四级证书或六级证书（老题型）或425分以上（新题型）050106 中国现当代文学 不限 无050108 比较文学与世界文学 不限 无050201 英语语言文学 通过英语专业八级考试 英语专业八级证书050202 俄语语言文学 不限 无050203 法语语言文学 不限 无050204 德语语言文学 不限 无050205 日语语言文学 通过日语能力一级考试 日语一级证书050207 西班牙语语言文学 不限 无050208 阿拉伯语语言文学 不限 无050209 欧洲语言文学 不限 无050210 亚非语言文学 不限 无050211 外国语言学及应用语言学 不限 无050220 翻译学 不限 无050301 新闻学 通过大学英语六级考试 六级证书（老题型）或425分以上（新题型）050302 传播学 通过大学英语六级考试 六级证书（老题型）或425分以上（新题型）120202 企业管理 不限 无460100 工商管理硕士(MBA) 不限 无570100 汉语国际教育硕士 通过英语专业四级考试或大学英语六级考试 英语专业四级证书或六级证书（老题型）或425分以上（新题型） 580100 翻译硕士(英语笔译、英语口译、法语口译) 不限 无②同等学力考生须由本人携带相关材料（见表一、表二）至我办进行资格审查，请于2009年10月底关注我部网站，届时将公布资格审查的时间及程序。未至我办进行资格审查的同力考生不发放准考证。凡在网报时弄虚作假者，在复试审查时一经查实即取消复试资格。③同等学力考生网报时须在备用信息栏中填写“同等学力”（只能写“同等学力”四个字，不得出现其他内容）。④同等学力考生在复试时需加试两门本科专业课主干课程。四、报名报名包括网上报名和现场确认两个阶段。（一）网上报名：报考2010年硕士生一律采取网上报名方式。1.网上报名日期：2009年10月16日—10月31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。2.考生自行登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn）浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息（请注意：报考点、报考院校等信息不可修改；如需修改，只能重新注册账号，在报名日期内重新网报）。3.网上报名填写报考信息时注意事项：（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。（2）应试的外国语语种按我校招生专业目录的规定任选一种。（3）同等学力的报考人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。4.国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。我校属于一区。少数民族高层次骨干计划以报名时填报的信息为准，不得更改。5.已被我校接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。6.现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解有关报考规定，遵守保密规定，按照有关规定填报报考信息。不明之处应事先与我校联系。（二）现场确认所有考生(含推免生、单考生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。1.报考点现场确认时间2009年11月10日至11月14日。逾期不再补办。2.现场确认地点报考单独考试及工商管理硕士的考生必须到我校所在地省级教育招生考试管理机构公告指定的报考点（一般为上海理工大学，如国家有最新安排，我办将另行通知，请及时查看我部网站上研招页面最新通知）进行确认报名。其他考生到本人所在地省级教育招生考试管理机构公告指定的报考点进行确认报名。各报名点由各省（区、市）高等学校招生办公室确定，一般设在地、市高招办或有关高校。3. 现场确认程序（1）考生持本人有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）、学历证书（普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。（3）报考点按规定采集考生本人图像信息。五、考生资格审查相关单位在审查考生资格时，发现伪造证件情况时，可扣留伪造证件；发现可疑学历证书时，可要求考生在规定时间内提供指定机构出具的认证证明。我校审查考生网上报考信息后，对符合报考条件的考生发放准考证。我校将在复试时对考生学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行审查，对不符合教育部规定者，不予复试。普通高校“专升本”、“专接本”应届本科毕业生按照应届本科毕业生报考，在报考资格审查时除了提供学生证外，考生还须提供就读学校教务处出具的应届本科毕业生证明(复试时审查)。对弄虚作假者（含推免生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。六、考试（一）入学考试分初试和复试。（二）初试日期和时间2010年1月9日至1月10日。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。（三）初试科目1月9日上午 思想政治理论1月9日下午 外国语1月10日上午 基础课1月10日下午 专业基础课每科考试时间一般为3小时。初试方式均为笔试。七、全国统考复试及录取1、复试：我校以教育部分数线为基础，主要参考考生专业成绩确定复试资格。招生人数与复试人数比一般为1：1.2。复试时间以复试通知为准，一般在4月中下旬。复试内容以专业笔试、专业口试、外语（二外）听说测试为主（根据国家文件要求，工商管理硕士的思想政治理论考试由我校在复试中进行，成绩计入复试总成绩），具体要求见复试通知。2、录取：我校根据“德、智、体全面衡量，择优录取，宁缺勿滥，保证质量”的原则，综合考生的初试成绩、复试成绩、思想品德素质和体检结果进行录取，录取名单经学校审议，市招办审核，国家教育部批准。对在报考及考试中有违规行为的考生，有关部门视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。考试诚信状况将作为考生思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者不予录取。对作弊考生的有关情况，有关单位将按规定通报其所在学校或单位，并记入考生的诚信档案和人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。对当年作弊的考生下一年度不允许报考；对严重作弊的在校生，将予以直至开除学籍的处罚；对作弊的在职考生由有关部门视情节给予党纪或政纪处分；对于违法者，移交司法机关依法追究刑事责任。八、 推荐免试和单独考试1、具有推荐免试资格的考生，请于9月中旬到我校研究生硕士招生网了解相关信息。注意：上外推免名额仅限于直升本校；外校直升来上外的学生须自带生源学校直升名额。2、推荐免试生根据毕业院校按所在地省级招办要求办理网上报名和现场确认手续（具体网上报名时间和现场确认时间同第四条）。 3、单考报名时间：2009年10月网报，2009年11月至我校资格审查，至上海理工大学现场确认（具体时间安排届时关注我部网站）。报考单独考试的考生本人须持本科毕业证、学士学位证、所发表论文或业务骨干证明（由所在院系出具）、工作经历和同意报考证明（由所在单位人事部门出具）以及两封英语专业、副高及以上职称的专家亲笔签名的推荐信到我校研究生招生办公室报名，不可函报。单独考试时间与全国统考时间一致，所有考试科目均为我校单独命题。单独考试参考书目可参照我校英语语言文学专业的参考书目。如达到复试要求，单独考试的复试在复试阶段进行。九、我校自命题外语或第二外国语参考书目：•英语：无参考书目，参考大学英语四、六级考试形式。•俄语：《新编俄语教程》（1-3），上海外语教育出版社，2000 -2002年版。 •法语：《公共法语》（上、下 ），上海外语教育出版社，1997年版。 •德语：《基础德语》，同济大学出版社，2000年版；《中级德语》，同济大学出版社，1990年版。 •日语：《新编日语》（1-3），上海外语教育出版社，2000年版。 •西语：《现代西班牙语》（1-2），董燕生，北外出版社，2000年版。•阿语：《阿拉伯语》（1-4册），北京外语教育出版社。意大利语：暂无。•葡萄牙语：《葡萄牙语语法》，上海外语教育出版社。 《旅游葡萄牙语》，北大出版社。 《葡语实用动词搭配词典及葡汉会话》（共2册），海南出版社。•朝鲜语：暂无。十、注意事项：1、有关考研信息请考生随时留意我校研究生网，http://graate.shisu.e.cn。2、我校不举办任何考前辅导班，不提供备考书籍，所列参考书目请考生自行购买。3、请考生按照网报要求如实详细地填写个人信息。报名结束后，报名信息一律不得更改。隐瞒或提供虚假信息者，一经发现立即取消其报考或录取资格。4、报考委托培养或定向培养研究生的考生，复试报到时须提供委托单位或定向单位人事部门开具的同意报考委培或定向证明。届时无法提供者，即失去复试资格。5、考生因报考研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。6、招生简章上提供的各专业招生人数为2010年拟招人数，包括推荐免试考生。各专业具体招生人数根据教育部下达计划数最终确定。7、关于试卷的提供信息请于在上外校园网查询（9月初已公布）。8、本招生简章解释权在上海外国语大学研究生招生办公室。上海外国语大学研究生招生办公室通讯地址：上海市大连西路550号上外研招办 邮编200083联系电话：021－65311900－2239；021－65421261；021－65164127（传真）

都不来好考，都是很牛的学自校里的牛专业，虽说上外看起来难度很大，但是因为两者几乎在一个层面上，一个是顶尖外国语学校，一个是985文科出众的大学。所以不必考虑太多吧，你喜欢哪个学校考哪个学校好了，都不容易！个人意见，仅供参考！

你好,上外口译方面的研究生分别在两个学院培养,高级翻译学院和英语学院. (一) 其中在高翻学院招生的口译研究生是 580100 翻译硕士(英语笔译、英语口译、法语口译)中的英语口译,导师是呵呵大名的 柴明颎 教 授,戴惠萍 教 授（美国籍）和张爱玲 副教授.考试科目是 ① 101政治 ②外语基础（含考生语言组合中的非母语语言与二外，二外所占比重较小） 211-翻译硕士英语 212-翻译硕士俄语 213-翻译硕士日语 214-翻译硕士法语 215-翻译硕士德语 216-翻译硕士朝鲜语 任选一门（二外语种不能与第三门考试科目语种相同） ③351 英语翻译基础 或354 法语翻译基础 ④451 汉语写作与百科知识 351和451这两门专业课的考试形式请参考外研社出版的<<全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试指南 >>,这是翻译教学指导委员会对2010年入学考试的指定用书. 进入高翻学院的复试后,学院对面试环节的考察内容做了重点提示: 口译方向（MI） 复述（I）：听不超过3分钟的英语演讲，然后用汉语复述演讲内容, 要求抓住重点信息和逻辑主线。要求不做笔记。 复述（II）：听不超过3分钟的汉语演讲，然后用英语复述演讲内容, 要求抓住重点信息和逻辑主线。要求不做笔记。 演讲(英语)：从考试委员会提供的若干题目中挑选其中之一，作3分钟的即兴演讲。 回答考官相关问题。 提示:如何准备 入学考试(复试)主要测试考生的以下能力／素质： ·母语的综合运用能力，外语的综合运用能力 ·对信息／逻辑的分析与总结能力 ·清楚表达思想的能力 ·沟通技巧 ·世界知识 ·反应是否灵敏；是否具备从事口笔译工作所要求的心理素质 考生可以在平时从以下方面做准备： 1. 阅读： ·坚持每日阅读高质量的英文报纸(如NEW YORK TIMES, INTERNATIONAL HERALD TRIBUNE) ·坚持每周阅读高质量的时事周刊（如THE ECONOMIST, TIME） ·坚持广泛阅读国际关系、经济、历史、传记、管理以及科普等非文学类书籍 2. 听辨： ·坚持每天收听/收看高质量的英语广播和录音，特别是演讲、新闻分析、授课、访谈、辩论节目和新闻广播(如CNN, Reuters, BBC)。 3. 分析、总结： ·读完/听完/看完之后，在理解的基础上复述重点信息, 突出逻辑主线 4. 丰富知识背景： ·及时掌握国内/国际政治/外交/经济方面的基本信息，了解相关动态及背景 ·学会利用各种资源与渠道搜集资讯，独立进行一定领域/程度的专题研究 5. 演讲： ·练习朗读并录音，尽量做到语音清晰、准确、自然 ·学会借助提纲进行即兴演讲 6．写作 ·坚持定期完成一定量的非文学命题写作任务 ·坚持定期完成一定量的非文学翻译任务 今年上外高翻口译方向只招了9人,竞争十分激烈,需要做相当艰苦的准备,一等奖学金和二等奖学金各1人. (二) 英语学院在英语语言文学的大类下面有口译方向的研究生,入学后的研究领域分为以下几个方面: a.口译理论与实践(授课老师主要有梅德明 教 授,张 燕 副教授,徐海铭 副教授,万宏瑜 副教授,吴 赟 副教授,鲍晓英 副教授) b.商务口译(授课老师主要有龚龙生 教 授,朱 萍 副教授) c.政务口译(授课老师主要有孙信伟 副教授,杨 辉 副教授) d.同声传译是张燕 副教授 e.特殊用途口译是齐伟钧 教 授 2010年上外英语学院口译学方向最终录取了29人,其中一等奖学金11人,二等奖学金12人,另外6人没有奖学金. 研究生入学考试除了第二外语和公共政治外,两门由上外命题的专业课分别是英语综合和英汉互译.二外和政治没什么好说的,提醒二外复习要按照指定教材来准备,在以下语种中任选一门。 [241俄 《新编俄语教程》（1-3），上海外语教育出版社，2000 -2002年版。] [242法 《公共法语》（上、下 ），上海外语教育出版社，1997年版。] [243德 《基础德语》，同济大学出版社，2000年版；《中级德语》，同济大学出版社，1990年版。] [244日 《新编日语》（1-3），上海外语教育出版社，2000年版。] [245西《现代西班牙语》（1-2），董燕生，北外出版社，2000年版。] [246阿 《阿拉伯语》（1-4册），北京外语教育出版社。] [247意 暂无。] [248葡 《葡萄牙语语法》，上海外语教育出版社。 《旅游葡萄牙语》，北大出版社。 《葡语实用动词搭配词典及葡汉会话》（共2册），海南出版社。] [249朝暂无。] 任选一门 重头戏是综合和互译.英语综合的指定参考书是 李观仪：《新编英语教程》第7至8册，上海外语教育出版社，1994－2001版 英汉互译的指定参考书是 张培基：《英汉中国现代散文选》共2辑（汉英对照），上海外语教育出版社，1999年 现在以上两本书都出了最新的修订版,老版可能市面上不是太多了,不过没问题,新版的一样可以代替使用,这个不用担心.备考阶段的一个核心问题是,想方设法找到并研究上外翻译专业的考试资料，我推荐你精读精练上外历年的翻译研究生考试的真题，目前，在全国英语专业四八级考试委员会的官方网站"外教社四八级在线"的论坛中有网友贴出的历年真题和答案，百度可以搜到这个网站,非常有价值，在网站的论坛的“新四军培训班集结号”中可以找到真题以及答案。 顺利通过初试,复试阶段的指定参考书是 罗德里克•琼斯 (Roderick Jones)：《会议口译解析》 (Conference Interpreting Explained)，上海外语教育出版社，2008. James Nolan：《口译：技巧与操练》（Interpretation: Techniques and Exercises）,上海外语教育出版社，2008. 鲍刚：《口译理论概述》, 中国对外翻译出版公司, 2005 梅德明:《高级口译教程》，上海外语教育出版社，2006 如果学有余力,现在可以买来一读,实在没有时间也可以等知道进入复试后再做准备. (三) 前一段时间,外教社和外研社都推出了各自的口译系列用书,市面上权威的口译类专业教材也主要出自这两家,总体数量并不是很多,外教社的引进的多是原版教材,比如复试用的《会议口译解析》和《口译：技巧与操练》这两本.因此,你到当地最大的综合书店里坐下来按照分类,有重点的看看就好了.你目前准备的时候,我建议你可以有重点地看一下外教社出版的中级和高级口译教程这两本书,只是找一下进入复试的感觉,虽然初试不一定会考到里面的内容,.另外,《中国翻译》是一本很好的翻译理论和学习的杂志，由中国译协主办，重点推荐，另外还有一些好的报刊杂志，比如由上海外国语大学高级翻译学院主办的《东方翻译》去年刚刚创刊，也是一本理论与实战并用的好杂志，如果想报考上外,这本杂志应当重点关注。其他的如《上海翻译》也不错，《经济学人》《China Daily》(中国日报)《Global Times》（环球时报）等都可以拿来练习视译和口头翻译。

文档介绍：民族地区高师院校“语言学概论”教学方法探讨“语言学概论”是高等学校汉语言文学专业的一门基础理论课, 对提高学生的语言学理论、语言学知识水平,培养学生发现、分析、解决语言学方面的能力具有非常重要的作用。但是,由于该课程涉及到不同语系的语言,知识面较广,知识点较多,如语音学、音系学、词汇学、语法学、语义学、语用学、文字学等等; 另一方面,由于本课程是一门概括性、理论性很强的课程, 学生学习起来感觉比较抽象, 一时难以理解。加上教师授课一般以口授为主, 采用传统的“一支粉笔一张嘴, 一份讲义讲到底”的教学模式, 教学方法落后, 教学手段单一, 课堂教学缺少互动, 学生的积极性无法调动, 总是处于一种被动接受的状态, 导致课堂气氛沉闷, 学生昏昏欲睡, 学生学习起来枯燥乏味, 甚至产生厌倦情绪。针对此种情况, 笔者根据多年的“语言学概论”教学实践, 在借鉴前人教学经验的基础上, 结合民族地区高师院校汉语言文学专业的学生基础较差、少数民族学生占一定比例的现状和教学实际,就“语言学概论”教学方法谈几点看法。一、运用系统性和连贯性教学,把教材内容化难为易“语言学概论”虽然是对不同语系语言的高度概括, 理论性很强、知识面较广、内容较多, 但其内部也有很强的系统性。在教学设计中, 我们可以把理论性强、内容繁多的教材内容分为不同的模块。以我们目前所使用的《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵著,王洪君、李娟修订, 2010 ) 为例, 根据教学的重点和难点, 可以分为 4 个模块: 第一块是语言的本质和功能, 包括导言, 第一章语言的功能和第二章语言是符号系统。本模块是基础, 但比较抽象。第二块是语言的结构, 包括第三章语音和音系, 第四章语法和第五章语义、语用。本模块是在现代汉语的基础上, 由汉语拓展到其他语言, 由语音、语法拓展到语义、语用, 共时层面的知识较多。第三块是语言的发展、演变, 包括第七章语言演变与语言分化, 第八章语言的接触和第九章语言系统的演变。本模块主要考察语言在遗传的过程中, 不仅保留了某些共同的特点, 还会产生变异, 历时层面的知识也比较多。第四块是语言的书写符号――文字, 包括已消失的中国古文字和少数民族文字, 本模块主要考察作为符号的符号――文字的发展演变情况。不仅每一个模块内部具有系统性、层次性, 不同模块之间也具有相关性、连贯性。针对不同的模块采取不同的教学方法、运用不同的教学手段,教学重点就可以很好地突出, 教学难点较容易把握。语言学课程的内容对学生而言就比较容易理解和掌握。就语音和音系一章来说, 知识点多、难度大、基础性强。因为本章内容既与现代汉语“语音”一章有一些相同的地方, 也有不同之处。在教学中, 我们既要注意本章内容与现代汉语“语音”一章的联系, 又要在其基础上进一步拓展。可以结合汉语普通话, 从学生最熟悉的言语交际开始, 采用传统的也是同学们比较容易理解的“肌肉紧张说”以现场表演的方式给音节下定义,由音节进一步扩展到音步; 根据音节的声母、韵母、声调三个组成部分, 学习声母与辅音、韵母与元音的关系,理解韵母的结构:介音+ 主要元音+ 韵尾; 通过介音, 并结合古代汉语的有关知识, 理解“四呼”的概念, 了解开音节和闭音节、舒声韵和促声韵等有关概念,掌握音节结构中主要元音的作用,熟悉普通话的辅音韵尾和元音韵尾; 通过声母和韵母的组合关系,掌握普通话的声韵配合规律; 通过普通话声母表和舌面元音舌位图, 掌握语音的发音部位、发音方法和发音特点,进而理解语音的自然属性和社会属性; 由语音的自然属性引出音素的概念, 把握语音的 4 个要素: 音质、音高、音强、音长, 理解元音音素和辅音音素的区别, 了解造成不同音素形成的 3 个方面的原因: 发音体、发音方法和共鸣器形状. 同时, 由音素引出国际音标, 由社会属性引出音位的概念; 由音位引出音位的区别性特征、音质音位和非音质音位、音位的自由变体和条件变体, 理解音质音位和非音质音位的区别及作用; 结合学生实际理解常见的几种语流音变现象,并由汉语普通话引发到少数民族语言及方言。整个语音学知识结构经过这样的重新整合,就具有很强的系统性和连贯性,教师授课也具备实践性、可操作性,学生理解比较轻松,就会对语言学知识产生浓厚的兴趣, 对“语言学概论”也会有一个全新的认识。二、运用引发式教学,激发学生学习兴趣传统的“语言学概论”课程的教学采取的是讲授法, 教师单方面、有的甚至是照本宣科式的、填鸭式的讲授, 课程内容陈旧、教学方法单一, 学生积极性无法调动, 使得学生感觉语言学抽象、枯燥。在教学中,我们可以灵活掌控课堂气氛,充分调动学生的积极性。通过设置不同类型、不同层次的问题, 鼓励学生积极思考、主动参与, 培养他们观察、分析和解决问题的能力。例如, 在讲授语言的组合规则时, 汉语一般是“我买书”而不能说成“书买我”或者“书我买”, 从语义角度来说, 汉语的句子一般是施事者对受事者发生行为动作。但是有的学生就提出他们的语言可以说“书我买”或者“我书买”, 这就要充分肯定学生的观察、思考。因为在整个汉藏语系语言里,汉语、壮侗语族语言、苗瑶语族语言都是“ SVO 型”语言, 其基本语序是“主语+ 动词+ 宾语”, 而藏缅语族语言除白语、土家语以外, 都是“ SOV 型”语言, 其基本语序“主语+ 宾语+ 动词”。汉语属于典型的分析型语言, 其语序要求比较严格, 而藏缅语族的绝大多数语言属于黏着型语言, 其有很多的格范畴, 可以通过格的形式确定哪一个是主语、哪一个是宾语, 主语、宾语的位置要求不那么严格。由此可以激发学生进一步思考、寻找少数民族语言或方言与汉语不同的特点,培养学生探究的热情。他们不仅找出主谓句的很多例子, 还找出很多与汉语偏正结构、述宾结构不同的例子。通过这些例子, 鼓励他们进行深入、全面地分析, 从而写出具有一定深度的课程论文, 并为撰写毕业论文打下基础。这样就会大大增进学生探究问题的热情, 他们对问题的认识就会进一步加深。为了更好地激发学生的学习兴趣,达到寓教于乐、乐中有得的教学效果,我们在教学中可以设计一些有关语言学方面的热点问题,或引入一些日常生活中的精彩范例。例如在讲授语言的发展演变时, 首先让同学们回忆一下他们所看到的自己家族的家谱, 通过家谱再来理解语言的谱系分类就比较容易。整个汉藏语系语言的人群最早由华夏、百越、苗蛮、氐羌等几个大的部落发展演变而来, 不同的部落又分化出不同的族群, 不同的族群再分化出不同的支系, 其语言在发展演变的过程中, 会发生不同程度的分化, 同时也会有接触和融合的现象, 在语言接触过程中还会有层次的不同。因为有亲缘关系的语言在发展演变过程中会有发生学的共性, 同时在遗传中还会出现变异, 就形成现在汉藏语系的几十种甚至上百种语言。在人们日常的生活、经济、文化交往中, 因为语言的接触, 也会出现不同程度的类型学共性, 从而形成“你中有我、我中有你”的语言特点。通过具体的语言和言语社团, 才能进一步考察语言的发生学共性和类型学共性, 了解语言与社会经济、文化、生活的关二语习得理论，包括乔姆斯基的能力理论，还有策略及动机，中介语影响等。