骷髅舞
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:热爱英语小蜜蜂课题名称:航天学校信息技术教研组“青年教师五课技能培养策略研究”设计与论证报告(一)课题的核心概念及其界定|正随着我国教育教学改革的全面推进,新的育人理念也在不断推广之中。全员育人,让每一个孩子都能有所发展、有所提高,逐渐成为我们新形势下学校教育的一个重点关注的方向新课程改革下的中学教学是以学生的学习为中心,使学生学会学习,促进学生的全面发展和终身学习为目的的,学生的发展和进步是我们整个教育的核心。然而,让我们不能忽视的是,在素质教育全面展开的大形势下,学校教育的不均衡发展现象依旧非常明显。这不仅仅表现在城乡之间的差异、学校之间的差异,就是在同一所学校之中,也存在着教学不均衡的现象,如在班级教学过程中有些教一个班级内,学生数学的两极分化现象是客观存在的,几乎每个班级的学生之间都存在着这种不同程度的数学差异。这一现象是由多方面的因素造成的。有学生方面的,也有教师方面的,还有家庭方面的,亦有社会方面的,结果造成优秀生越来越优秀,学习困难者日见消沉的不良现象。 |怎样实现班级内学生数学均衡发展呢?我认为教学相长是其中的重要途径之一。 新课程强调,教学过程应当是“师生交往,共同发展的互动过程”,数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程,是学生自己建构数学知识的活动,不过教师的情感态度,言谈举止及课堂中形成的氛围,在很大程度上影响着学生参与活动,这就要求教师在教学中需要根据课堂实际变化而不断调整教