厦大研究生导师

冬眠解厦大研究院中MBA、传播学、会计、法律硕士（非法学）、金融、经济，管理、英语、新闻、计算机、行政管理、化学、生物、海洋、环境科学等都是很好的，都是报考人数最多的专业。 ------------ 冬眠dě故事有英语基础的，也可以考虑读一个美国远程学位，尤其是美国百年名校的远程MBA，直接去大学网上申请就可以了，例如：Cornell University（市场营销专业），Churchman University（中英双语远程MBA），Chicago State University（远程汽车工业专业），学生可以在线课程、在线考试、在线递交论文。提供全球师生在线交流，迅速建立全球人脉关系网，对于MBA或EMBA学员来说，其重要性不言而喻。教学质量方面的反馈好像都还可以的。

陈安，教授，博士生导师，兼任中国国际经济法学会会长、中国政府根据《华盛顿公约》遴选向“解决投资争端国际中心”（ICSID)指派的首席国际仲裁员、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、中国国际法学会顾问等。主要从事国际经济法法理、国际投资法、国际经济合同法、国际仲裁法等领域的科研和教学。撰写和主编的主要著作有《国际经济法》、《国际经济法总论》、《美国对海外投资的法律保护及典型案例分析》、《ICSID述评》及《MIGA与中国》等25种，合计约1.100余万字。曾华群，法学博士，教授，国际法专业博士生导师，入选为国家“百千万人才工程首批第一、二层次人驯。兼任中国国际经济法学会副会长兼秘书长、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、厦门市人民代表大会大会法制委员会副主任委员、厦门大学国际经济法研究所副所长。主要从事国际经济法理论、国际投资法、欧洲联盟法和香港基本法的教学和研究。 廖益新，教授，博士生导师，现任法学院院长，教育部法学学科教学指导委员会委员、中国法学会理事、中国国际经济法学会常务理事、福建省法学会副会长、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、厦门仲裁委员会委员兼仲裁员、厦门市人民政府法律顾问等职。研究方向和领域为国际经济法、国际税法和经济法。 徐国栋，教授，厦门大学法学院罗马法研究所所长，中国法学会民法学经济法研究会理事，主要从事民法典基本理论、罗马法的研究。 柳经纬，教授，法学院副院长兼法律系主任，中国法学会民法学经济法学研究会理事，厦门市检查院专家咨询委员会委员、厦门仲裁委员会仲裁员，主要从事民商法及海峡两岸民法的比较研究。 齐树洁，教授，中国法学会诉讼法学研究会理事，民事诉讼法专业委员会委员，厦门仲裁委员会仲裁员，主要从事民事诉讼法及海峡两岸民事诉讼法的比较研究。 朱崇实，教授，厦门大学副校长，中国法学会国际法研究会理事，厦门仲裁委员会仲裁员，主要从事金融法、投资法的研究。 陈立，教授，法律系刑法教研室主任，福建省刑法学会副总干事，厦门市仲裁委员会仲裁员，执业律师。主要从事中国刑法学、比较刑法学、刑事诉讼法学和经济刑法学的教学与科研工作。 徐崇利，男，1966年生，浙江平阳人，法学博士，教授，博士生导师，国际经济经济法学会理事兼副秘书长，美国坦普尔大学法学院福布莱特访问学者，主要从事国际经济法及国际私法的教学与科研工作。

进厦大的校网 上面有介绍

读过研究生的人都可以当导师！扯那？扯那？

别的老师不太知道，但是我上过苏新龙老师的课，他绝对是一个特别棒的老师，网上关于他的介绍很多，他写的书也不少，他个人绝对很牛，你可以自己了解下。啊，还有个老师也不错，我只上过她一节课，叶少琴老师。冬眠解答： 建议你上厦大会计系网站师资栏自己看看，基本都是名师。

做课题 研究生要看很多论文 厦大会计是全国最好的 加油可以到管院网站上看师资队伍 百度搜 厦门大学管理学院就是了研究生课程不多 主要是所选导师的课程 考研的资讯 可以百度到名天厦门大学考研网了解

以下都是化学专业，硕士导师和博士导师蔡启瑞，中国科学院学部委员田昭武，中国科学院院士张乾二，厦门大学化学化工学院院长黄本立，中国科学院院士万惠霖，厦门大学化学化工学院院长赵玉芬，台湾女士，美国博士后，厦门大学教授，药物化学郑兰荪，院士田中群，院士

不算，学术型硕士生部分一、培养目标学术型硕士研究生的培养目标是：1、必须掌握马克思主义的基本理论，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，热爱祖国和人民，树立强烈的事业心和积极进取精神，具有与时俱进的创新意识。2、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面，较熟练地掌握一门外国语，具有较强的创新能力、实践能力和创业精神，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。3、身体健康。二、学制与在校年限学制：硕士研究生2-3年；在校年限（含休学、保留学籍）：硕士生2-5 年。三、研究方向同一专业内设置的研究方向要科学、规范，不以求全繁多为目标。研究方向应具备以下条件：1、有学术带头人和结构合理的学术梯队；2、有较好的科研基础和相关的研究成果；3、能开出本研究方向的主要课程和其他相关课程；4、拥有本研究方向培养研究生所需要的物质条件。研究方向应与招生专业目录一致，确定后不得随意更改，若需要调整更改，须报研究生院培养与管理办公室审批。四、课程设置与学分数要求按二年制计的文科硕士生应修读至少32学分，理工科硕士生应修读至少30学分。按三年制计的文科硕士生应修满36-40学分，理工科硕士生应修满32-36学分。硕士研究生公共学位课8学分，专业学位课不少于12学分，其余为选修课学分。除公共学位课外，专业学位课程的学分每门不得超过3学分，选修课的学分每门不得超过2学分，跨学科选修的专业学位课程一律以2学分计算。所有研究生的公共学位课程、专业学位课程和选修课程都必须制定教学大纲并定期进行修订。学位课程应由副教授以上职称的教师担任。（一）全校性公共学位课（8学分）1、马克思主义理论课（4学分）硕士研究生都要修读“科学社会主义理论与实践”课，2学分。文科各专业加设“马克思主义经典著作选读”课程，2学分。理工科各专业加设“自然辩论法概论”课程，2学分。 硕士生应积极参加形势与政策学习。2、第一外国语（6学分）第一外国语分为基础外语（4学分）与专业外语（2学分）两部分。基础外语安排在第一学年，由学校统一组织开课。专业外语可单独开课或与专业课学习相结合，或以专业外文文献阅读/报告（siminar）结合，由各单位组织安排，学分另行计算。（二）专业学位课专业学位课程5-8门，每门一般为3学分。同一学科的专业必须开设1-2门共同的专业学位课程。鼓励相关学科的各专业开设共同的专业学位课。文科各学科的专业学位课程应包含一门本学科的研究方法论课程。研究方法论课程视具体情况由研究生院统一开设或由各学院自行开设。（三）选修课1、各专业至少须开设8门选修课，每门2学分。文科硕士生至少修读10学分，理工科硕士生至少修读8学分，2、鼓励跨学科 、跨专业选修研究生课程。修读跨学科课程的学分一般不超过选修课总学分的30%，但每位学生至少修读一门跨学科课程，记2学分。3、研究生选修本科生同学科课程不计学分。4、同等学力或跨专业考入的硕士生，应由导师根据研究生实际情况确定补修某些本专业的本科生主干课程，补修的课程不计学分。（四）实践环节（2学分）研究生实践包括教学实践、科研实践、社会实践和统一组织的其他实践活动。研究生实践活动结束后，应填写《实践活动报告表》。凡在大专院校从事二年以上教学工作的或有四年以上工作经历的研究生，可填写《硕士研究生免修实践环节申请表》向所在院系申请免修。（五）学术讲座/学术报告课或研究型课程硕士生必须参加专题讲座、学术报告和研究生论坛，了解本学科或相关学科的前沿论题和发展动态，或选修研究型课程，围绕某一研究主题进行文献调研和论文报告。各学位分委员会可根据情况确定讲座课的具体要求。相关说明：1．港澳台研究生马克思主义理论课可免修，所缺学分应选修其他课程补上。2．外籍研究生外语等课程修课要求见《厦门大学关于外籍研究生培养工作的规定》。3．除第一外语外其他研究生课程一般不办理免修免考申请。4．研究生课程学分计算：16-18学时=1学分。五、学位论文（一）学位论文在学术型硕士生培养工作中占有重要地位，应在导师指导下由研究生独立完成。硕士生至少要用一年时间进行学位论文工作。学位论文不计学分。（二）鼓励研究生选择有重要理论意义和应用价值的课题作为学位论文的选题。学位论文必须有所创新。专业学位与应用型硕士生部分专业学位和应用型硕士生应具有与学术型硕士生相当的学术水平，但在课程设置和能力训练上应有所区别。专业学位研究生的培养参照各自专业学位教育指导委员会制定的指导性培养方案执行。一、培养目标及基本要求培养具有从事相应职业所需要的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才，基本要求包括：1．坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的有关法令，具有高尚的职业道德和积极进去精神，具有与时俱进的创新意识。2．掌握相应专业现代理论与实务及其相关领域的知识与技能，具有对多变的职业环境的学习能力和战略意识，具有相应专业工作的领导潜质。3．比较熟练地掌握和运用一门外国语。4．身心健康。二、学习年限学习年限（含休学）： 2-5年。三、课程设置要求课程设置以宽、新、实为原则，必须保证研究生能掌握本学科坚实的基础理论和专门知识，以及基本技能和方法。外语课要在打好语言基础的前提下，强调应用能力的培养；基础理论课和专业课要做到理论与实践统一，基础与应用并重；加强选修课和实务课的设置，教学内容要面向实际问题。具体参照各自专业学位教育指导委员会制定的指导性培养方案执行。四、培养方式专业学位和应用型硕士生可采取全日制和非全日制学习两种方式。非全日制学习方式每学期原则上要有6周以上的集中课堂讲授时间（不含复习考试时间），每周授课时数不低于24学时。实行双导师制，聘请在实际部门工作且具有高级职称的人员兼任应用型研究生的指导教师，以加强培养指导工作。采取导师指导和集体培养相结合的培养方式。指导小组原则上要有在实际部门工作、具有高级专业技术职务的人员参加。 五、学位论文学位论文应有一定的实用价值，选题要面向实际工作。学位论文可以是专题研究，也可以是高质量的调查研究报告。论文的内容应是所学基础理论和专业知识的体现，能解决或阐明实际问题或理论问题，要有自己的见解，表明本人有独立从事专门业务工作的能力。专业学位和应用型硕士生应在调查研究的基础上，在导师指导下，独立完成学位论文。学位论文不计学分。具体参照各自专业学位教育指导委员会制定的指导性培养方案执行

先考上吧，入学之后才选导师。就是说这几天2011新入学的研一同学们正在忙着选导师这事儿。 一般都是双向选择，学生先选导师。结果一般都是国庆之后公布。各个学院不一样，不知道你报哪个学院