三峡大学在职研究生招生

科学的发展理念三峡3433653931大学MBA中心秉承“立足区域管理实践，培养本土管理精英，推动组织与社会进步”的使命，以“成为三峡区域与水利电力行业最具特色MBA项目”为愿景，以“求真、创新、合作、开放”为价值观，开办独具特色的MBA精品课程，开设丰富多彩的第二课堂，开展形式多样的国际交流项目，目前正在与英国、美国的知名高校洽谈可获得双硕士学位的国际MBA项目。优秀的教学团队管理学院与美国、德国、日本、韩国等国家的高等学校开展了广泛道德国际学术交流与合作。与德国路德维希堡财政与公共管理大学、瑞士格里昂酒店管理学院、美国威斯康星州立大学开展了合作办学项目，邀请了国内外许多著名教授来学院讲学。特色化MBA精品课程三峡大学MBA中心为MBA学员提供了全方位的管理课程，并鼓励学生弹性灵活地搭建超越培养方案预定目标的知识体系。每一个学生以自身已有的知识和经验为基础，基于自己的能力优势及潜质，在完成核心课程后，在战略管理方向、财务分析与控制、人力资源管理、水电工程项目管理、旅游管理、金融管理、营销管理、生产与供应链管理等课程模块中组合自己的课程，自主建构以职业发展为目标的知识体系。重视案例等实践教学三峡大学MBA中心高度重视实践教学，在已经出版《群峰一线开—三峡企业管理案例集》的基础上，不断加大投入，组织教师深入企业调研，收集整理编写三峡区域与水利电力行业企业的经典案例；建设有ERP、管理决策仿真、沙盘推演、金融投资模拟、银行业务模拟、招聘模拟、电子商务、网络营销、银行业务模拟等现代化功能实验室；引进现场参观、团队拓展训练等教学方式；组织学员参加中国电子商务大赛、创业设计暨沙盘模拟经营大赛、金融投资模拟交易大赛、市场营销大赛、创业大赛等赛事，促进理论与实践的结合，增强学员整合知识付诸实践的能力。能在官网找到copy的最新的招生简章 尽然是2014年的三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000年6月29日合并组建。1996年开始举办硕士研究生教育，1998年开始培养博士研究生。学校面向31个省、自治区、直辖市及20余个国家(地区)招生，在全国全面进入一本招生。学校具有博士学位授予权，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格、在职人员申请硕士学位资格、少数民族预科生资格，招收留学生和中国政府奖学金生(CSC)资格、免试招收香港地区学生资格。三峡大学是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。目前，三峡大学已成为水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有一定社会声誉的综合性大学。二、招生计划三峡大学拟招收工商管理硕士MBA非全日制研究生35名(具体招生人数以教育部下达计划为准)。三、收费标准及学制工商管理(MBA)2.1万元/年，学制2年;以最新通知为准。

奕 诚 考 研 为 您 提 供 参 考一、考研学术型和专业型的区别如下：1、培养方向不同。学术型硕士教育以培养教学3363383461和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同。学术型硕士不需要报考者有一定年限的工作经历。国家2009年新增的统考全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。其他专业型硕士需要一定的工作经验。3、招生考试不同。学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有“联考”和“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年12月份考试。4 、入学难度不同。学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。5 、学习方式不同。学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。6、 文凭颁发可能不同。学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，12月份考试同时颁发学位和学历证书。二、一般而言，学术型的更好一些，但是，具体哪个好需要结合自身情况进行分析。当然学术类的更好。国家的初衷是两者地位平等，学硕偏理论，专硕偏实践。但学校在招生时，回往往考得好的被答安排到学硕，考得相对差一点的就去学专硕，比如一个学校计算机软件硕士招30人，可能前十五名是学硕（工学硕士），后十五名就是专硕（工程硕士）。学硕在很多待遇上优于专硕。比如奖学金上，户籍上，学硕占尽优势，很多专业硕士只有单证，即学位证，如一些工程硕士（专硕的一种），但学硕肯定是两证，学位证和毕业证齐全，没有毕业证，那这个硕士读出来没什么用处，顶多是镀镀金，多结交了些朋友。但专硕的优势在于学制短（两年），重实践轻理论，培养的是企业型人才，比如有名的软件工程硕士，如果是双证，而且家里也有经济条件，考这个可能比工学硕士更好一点。而学硕学制长（三年或），重理论轻实践，每天就是写论文，如果不喜欢这种教学模式那还是专硕更好一些。其实现在人们都不那么势利了，现在有很多保送生点名要读专硕，因为如果是双证，那么读出来和学硕差别并不明显，而且可能更受企业欢迎，所以两种选择有利有弊，当然，想要奖学金，想做研究型人才，那还是考学硕吧~

硕士研究生可分为3264626631普通硕士(即学位型)和专业硕士两类。 【普通硕士与专业硕士的区别】 培养方向不同 ▽ 普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； △ 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 招生条件不同 ▽ 普通硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 △ 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 招生考试不同 ▽ 普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。 △ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。 入学难度不同 ▽ 普通硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。 △ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。 学习方式不同 ▽ 普通硕士： 全日制，一般为3年。 △ 专业硕士： 半脱产，学制2－3年。 学习费用不同 ▽ 普通硕士录取为计划内（非定向、定向）的硕士生按规定享受免学费待遇。录取为计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费。 △ 专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。 文凭颁发不同 ▽ 普通硕士同时颁发学位和学历证书。 △ 大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。 大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。 认可度不同 ▽ 普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 △ 专业硕士：参加1月份统考的能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。

【学术型硕士636f707962616964757a686964616f31333264633463与专业硕士的区别】 培养方向不同 ▽ 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； △ GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 ▽全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。 招生条件不同 ▽ 全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 △ GCT专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 ▽ 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。 招生考试不同 ▽ 全日制学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。 △ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。 入学难度不同 ▽ 全日制学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。 △ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 ▽全日制专业型硕士2010年才开始开始独立招生，由于还没考，难度未知。 学习方式不同 ▽ 全日制学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。 △ GCT在职专业硕士： 半脱产，学制2－3年。 ▽全日制专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年 学习费用不同 ▽ 全日制学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 △ GCT专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。 ▽ 全日制专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 文凭颁发不同 ▽ 全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。 △ 大多数GCT专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。 ▽ 全日制专业硕士同时颁发学位和学历证书。 认可度不同 ▽ 全日制学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 △ GCT在职专业硕士：认可度跟普通硕士有差异，由于只有学位证书而没有学历证书，以往的社会认跟全日制学术型硕士可度有差别，根本原因是学历一栏只能填“本科”。然而最近以来用人单位越来越看重学位的含金量，近年来认可度慢慢上升。 ▽全日制专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。至于水利水电工程专业的大学排名080801 水利水电工程 (49)1 武汉大学A+2河海大学A+3清华大学A4 西安理工大学A5 四川大学A6大连理工大学 A7天津大学 A8 三峡大学A9 华中科技大学A 10 扬州大学A B+等 (15个)：华南理工大学、西北农林科技大学、长春工程学院、新疆农业大学、华北水利水电学院、郑州大学、河北工程大学、福州大学、山东农业大学、昆明理工大学、沈阳农业大学、太原理工大学、西华大学、湖南农业大学、兰州理工大学B等 (14个)：重庆交通大学、南昌大学、贵州大学、合肥工业大学、广西大学、中国农业大学、青海大学、河北农业大学、山东科技大学、浙江工业大学、云南农业大学、西昌学院、兰州交通大学、华北电力大学 080802 水文与水资源工程(31)1河海大学A+2 武汉大学 A+3西安理工大学A4 四川大学A5中国地质大学A6长安大学A B+等 (10个)：中国矿业大学、南京大学、浙江大学、河北工程大学、山东科技大学、内蒙古农业大学、吉林大学、西北农林科技大学、华北水利水电学院、昆明理工大学B等 (9个)：太原理工大学、贵州大学、郑州大学、北京工业大学、扬州大学、中山大学、天津农学院、东华理工大学、长沙理工大学080803 港口航道与海岸工程 (18)1 河海大学 A+2 天津大学 A3大连理工大学A4武汉大学AB+等 (5个)：东南大学、重庆交通大学、长沙理工大学、上海海事大学、上海交通大学B等 (5个)：中国海洋大学、浙江大学、同济大学、哈尔滨工程大学、华北水利水电学院总之，还是看个人的选择吧~找到自己最适合的才是最好的~希望帮到你~

三峡大学没有护理专业的在职研究生，医学内的呢可以考虑武汉大学临床医学在职研究生，一般学校是没护理的在职研究生的 你可以打0717-8853986问问学校的人希望可以帮你

贵三峡大学（China Three Gorges University）是水利部和湖北省人民政府共建大学，被省人民政府列为“国内一流大学建设高校”，入选“卓越工程师教育培养计划”

大专生是可以报考的，但这个学校招不招还真不太清楚，你可以去 在职研究生网zzyjs 上去看看，那里的信息比较全面。我是三峡大学的，不招大专。

　　三峡大学：　　学科专业　　学校现有21个学院，55个本科专业，涵盖理、工、文、医、3239303832经、管、法、教育等8大学科门类，其中国家级特色专业建设点3个，省级本科品牌专业8个；现有32个硕士点，5个工程硕士领域，35个湖北省立项建设博士、硕士点，有3个一级学科省级重点学科，9个二级学科省级重点学科，4个湖北省优势与特色学科。学校现有全日制在校普通本科生18259人，硕士研究生1488人，留学生432人，高职高专学生5224人，成人教育学生12000余人，本科自学考试助学班学生1342人。　　师资队伍　　学校现有在职教职员工2606人，其中专任教师1402人，教授212人，副教授594人，具有博士学位的教师264人；有楚天学者特聘教授岗位13个，已聘请楚天学者特聘教授9人，三峡学者特聘教授22人，享受国务院政府特殊津贴专家18人，享受省政府专项津贴专家13人，中国青年科技奖获得者1人，国家有突出贡献的中青年专家1人，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者3人，省级跨世纪学科带头人16人，湖北名师1人，省部级有突出贡献中青年专家18人，湖北省新世纪人才工程第一、二层次人才人选14人；有博士生导师27人，硕士生导师354人；学校聘请了包括诺贝尔奖获得者蒙代尔及11位院士在内的271名专家担任兼职教授。　　湖南科大：　　学科专业　　学校设有19个学院，75个本科专业，涵盖了哲学、经济学、教育学、法学、文学、史学、理学、工学、农学、管理学等10大学科门类，有省级重点学科7个，国家特色专业8个，省级特色专业17个。有45个二级学科硕士学位授权点，并具有同等学力人员在职申请硕士学位和教育硕士、工程硕士、高校教师专业学位授予权。学校面向29个省、自治区、直辖市招生，全日制在校生3万余人。　　师资队伍　　学校现有在职教职工2400余人，其中专任教师1500余人，教授261人，副教授531人；具有硕士以上学位的教师1067人，其中具有博士学位的教师322人。有全国第一届高等学校教学名师1人、全国模范教师1人、全国优秀教师和优秀教育工作者2人、湖南省教学名师2人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、享受政府特殊津贴专家26人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”专家3人、湖南省院士专家咨询委员会委员1人、湖南省“新世纪121人才工程”人选35人、湖南省学科带头人培养对象18人、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象116人。　　我个人觉得三峡大学好肯定是湖南科大好啊本回答被网友采纳

去年的录取分数是在三峡学院调档线下五分。上图是2010年-2017年三峡大学高考湖北理科校线和录取分数线3165的对比趋势图，可以参考一下。每年高考难度不一样，因而每年三峡大学录取分数线也是不一样的，但是近几年三峡大学超过一本或二本多少分的差值是变化不大的，这个差值，我们叫做录取线差例如 ：2018三峡大学录取分数线=2018一本或二本分数线+录取线差（根据下面2010-2017历年分数线推算）扩展资料：重庆三峡学院（Chongqing Three Gorges University）坐落于重庆市万州区，由重庆市人民政府举办，以文、工为主的全日制普通本科院校。该校入选首批“卓越农林人才教育培养计划”、教育部数据中国“百校工程”、“重庆市2011协同创新中心”，全国高校校园网站联盟理事单位，“一带一路”标准化教育与研究大学联盟成员，是山东大学对口支援高校。重庆三峡学院创建于1956年，其前身为四川省万县初中师资训练班，先后更名为万县大学、万县专科学校、万县师范专科学校。1994年，万县师范专科学校与万县教育学院合并成立四川三峡学院，并升格为本科院校。2000年，学校更名为重庆三峡学院。2003年，重庆三峡经济学校并入。2013年，学校被批准为硕士学位授予单位。截至2019年6月，学校占地面积达1980余亩，有18个二级学院，全日制学生2万余人，固定资产14亿余元；下设9个学科门类的60个本科专业，拥有3个一级学科硕士学位授权点，4个专业学位硕士授权点；拥有1130余名教职工，在职专任教师920余人。