三明学院硕士点

没有，近期还不会有。

我是三明学院的，进来后一般是做辅导员，待遇一般，呵呵。请说详细一点，您是三明学院的老师还是？研究生进去基本工资能拿多少？每节课课时费多少？因为我是陕西的，从未去过福建，不了解福建，三明当地消费水平怎样？我看了一下三明学院各系师资情况，近两年来也招了一些外地老师，谢谢您对我的问题的回答！再次表示非常感谢！这里很落后，消费和其他一般城市差不多、课时不多。是按月发工资的。刚进来是不高的，但是拿到职称后就会涨工资的。可以先来这里看看后再做决定吧你好 我也是西安的 想去三明职业学院，你去三明了吗？如果在能否联系一下呢？我是女生，邮箱：50607748@qq.com

一本：厦门大学，福州大学，华侨大学。二本：福建工程学院，漳州师范学院，中医学院（现改名为福建中医大学），福建医科大学，莆田学院，闽江学院，三明学院，武夷山学院

三明学院坐落在福建省中部新兴工业城市、中国优秀旅游城市——三明市，占地面积1012亩，校园景色优美，环境宜人。学校被评为省文明学校、全国绿化模范单位。现有教职工667人，全日制在校生近8000人。 学校以全日制本、专科教育为主体，立足三明，面向全省，辐射全国，培养适应经济社会发展需要的各类应用型高级专门人才。现设11个系，即中文系、政治法律系、外语系、化学与生物工程系、物理与机电工程系、数学与计算机科学系、土木建筑工程系、经济管理系、艺术系、体育系、教师教育系。目前有28个本科专业(方向)和25个专科专业（方向），专业涵盖工学、理学、文学、管理学、法学、教育学等学科门类。 近年来，师资队伍结构不断改善。现有教授31人，研究员2人，副高职称教师153人，硕士以上学位教师164人。有博士生导师2人、 “新世纪百千万人才工程国家级人选”1人、“国家有突出贡献的中青年专家”1人,享受国务院特殊津贴专家2人，有全国优秀教师1人，省高校教学名师1人，三明市拔尖人才3人。教师爱岗敬业蔚为风气，已故曹云露教授光荣入选 “感动福建”2008年度十大人物。 现有教学仪器设备总值5090万元。图书馆藏书近70万册。拥有计算机实验中心、现代教育技术中心、文献资源信息中心，配置满足教学需要的实验室、电子阅览室、多媒体教室、田径场、游泳池、室内体育馆等。校园网覆盖教学、办公场所以及学生公寓。 龙岩学院（Longyan University ）是经中华人民共和国教育部批准设立的福建省属公办全日制本科高校。学校前身为创办于1958年的龙岩师范高等专科学校，2001年原福建资源工业学校并入龙岩师范高等专科学校，2004年5月，教育部正式批准升格更名为龙岩学院，成为闽西一所全日制本科高校。

福州大学阳光学院好很高兴能回答您的问题，请您过目，只要及时采纳就是对我们百度知道答题人最好的回报。若您还有什么不懂的地方可随时，我会尽力解答。如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”。

信息工程学院是全校大院之一，是一个充满朝气的新兴学院。院所属的数学和计算机科学与技术两个学科，被确定为校优势和重点建设学科，都通过了福建省教育厅的学士学位评审，数学与应用数学专业为省级特色专业。全院现有教职工71人，其中专任教师55人，教授3人，另有兼职教授5人，博士4人，副高职称19人，中级职称17人，获得硕士以上学位28人；教师平均年龄39岁。学生数近千人。不过的确很多是被调剂到信工专业的啦追答，为咩

福建省比较好的二本大学：1、莆田学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校，是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位。由福建省政府领导和管理，实行省市共建、以市为主的办学体制。学校办学历史可追溯到1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班。学校由原莆田高等专科学校、原福建医科大学莆田分校、原莆田华侨体育师范学校合并组建而成。2013年10月，仙游师范学校并入莆田学院。2018年1月，学校新增为福建省2018－2020年硕士学位授予培育单位立项建设名单。学校位于海上“和平女神”妈祖故乡、著名侨乡莆田市区。截至2019年5月，校园占地面积1666．8亩，规划建设中的新校区占地2970亩，校舍建筑面积52.85万平方米。教学科研仪器设备总值达2．55亿元，馆藏图书（含电子图书）410多万册；学校下设16个二级学院，52个本科专业；有教职工1309人，全日制在校生近1.6万人。2、泉州师范学院坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡——泉州。是福建省一流学科建设高校、教育部卓越教师培养计划实施院校、福建省2018－2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。学校前身为创办于1958年的泉州大学师范学院。1998年泉州师专、泉州教育学院、泉州师范学校合并组建新泉州师专。2000年经教育部批准正式升格为泉州师范学院，系福建省第一所新建地方省属本科高校。截至2019年1月，学校有东海、诗山和江南三个校区，占地1815亩；下设二级学院17个，设置全日制本科专业58个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类，拥有省级重点学科7个。校本部有专任教师812人。面向全国31个省、自治区、直辖市招生，全日制在校本科生、研究生18498人。1999年10月18日和2001年4月20日，中共中央总书记、国家主席、时任福建省省长习近平两次莅校视察指导组建泉州师范学院和东海新校区建设。泉州社会各界和海内外泉州籍乡贤捐资逾1亿元支持学校建设，20多座教学楼、实验楼、公寓楼以捐资者命名。3、三明学院（SanmingUniversity）位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市——三明市，是2004年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校前身是三明高等专科学校，于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建，办学历史可以追溯到1903年陈宝琛创办的全闽师范学堂。2012年6月通过教育部本科教学工作合格评估。2018年1月学校新增为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。截至2018年1月，学校占地面积1312亩，各类建筑面积约33.56万平方米；教学仪器设备总值17020.38万元；藏书472.44万册（含电子图书319.31万册）；设有15个二级教学机构及继续教育学院；已建成校级研究所12个；专任教师718人；全日制在校生14017人。4、武夷学院，简称“武院”，位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界文化与自然遗产地”——武夷山，是教育部于2007年3月19日批准设立的公办全日制普通本科院校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。学校前身是创办于1958年8月12日的南平师范高等专科学校；1962年1月，福州师范专科学校并入更名南平师范学院（本科）；文革期间停办，1978年经国务院批准复办，1980年改称为南平师范专科学校，1994年改名为南平师范高等专科学校，2007年升格为本科院校并改为现名；2018年学校新增为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设名单。截至2018年1月，校园占地面积3000亩，现有校舍建筑面积45万平方米；设有茶与食品学院、生态与资源工程学院、艺术学院、旅游学院等14个学院（部）；43个本科专业，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类；共有教职员工1000余人，专任教师700余人；现有全日制在校生约1.5余万人。5、龙岩学院（LongyanUniversity），坐落于著名革命老区——福建省龙岩市，是经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校前身为创办于1958年的龙岩师范高等专科学校，2001年原福建资源工业学校并入龙岩师范高等专科学校，2004年5月，正式升格更名为龙岩学院。2018年1月，学校新增为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设名单。截至2020年1月，学校总占地1306亩，校舍建筑总面积约39万平方米，教学科研仪器设备总值1。85亿元；有12个二级学院和1个教研部、2个研究院，41个本科专业，所设专业涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学等八大学科门类；共有专任教师663人，全日制在校生近1.2万人。参考资料：百度百科-莆田学院百度百科-三明学院百度百科-泉州师范学院百度百科-武夷学院百度百科-龙岩学院

排名：1上海交通大学A+2西安交通大学A+3清华大学A+4浙江大学A+5哈尔滨工业大学A+6吉林大学A+7华中科技大学A+8西南交通大学A+9北京航空航天大学A+10重庆大学A11大连理工大学A12东北大学A13北京理工大学A14燕山大学A15南京航空航天大学A燕山大学（原哈工大重型机械学院）青岛科技大学（原青岛化工学院） 河北工业大学重庆科技大学 大连海事大学哈尔滨工业大学 内蒙古工业大学长安大学 西北大学 武汉大学北京林业大学 西南交通大学 河北大学西安电子科技大学湖南师范大学天津大学 中国海洋大学郑州大学河南科技学院合肥工业大学 德州学院中国科学技术大学 安徽理工大学安徽工程大学 安徽工业大学安徽农业大学 济南大学同济大学新疆大学天津科技大学 天津商业大学天津工程师范学院 天津城市建设学院天津农学院 四川大学西南科技大学 西南财经大学 厦门大学福州大学 集美大学西北工业大学 南昌大学 东南大学南京农业大学浙江大学重庆大学中国石油大学(华东) 中国地质大学(武汉) 中南大学哈尔滨工程大学上海交通大学山东大学华中科技大学武汉理工大学 延边大学华东理工大学 东华大学东北农业大学 大连理工大学太原理工大学 南京工程学院常州工学院江苏技术师范学院淮阴工学院盐城工学院淮海工学院江苏工业学院华东交通大学 杭州电子科技大学 江苏科技大学苏州科技学院徐州师范大学南京林业大学江苏大学南京工业大学江西农业大学 扬州大学南昌航空大学 景德镇陶瓷学院 重庆邮电大学重庆理工大学 辽东学院江西科技师范学院 长江师范学院宜春学院九江学院 重庆三峡学院 石河子大学大连民族学院 沈阳航空航天大学 大连海洋大学沈阳建筑大学 辽宁工业大学 沈阳化工大学沈阳理工大学　大连大学辽宁科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳大学沈阳工业大学 沈阳农业大学新疆农业大学 中国计量学院宁波大学浙江师范大学浙江理工大学嘉兴学院西华大学 浙江科技学院　浙江海洋学院 浙江林学院湖州师范学院 台州学院绍兴文理学院 西南科技大学山西农业大学　成都信息工程学院 四川理工学院中北大学 太原科技大学山西大同大学 汕头大学 深圳大学　广东工业大学 华南农业大学 广东海洋大学东莞理工学院 茂名学院广州大学 韶关学院佛山科学技术学院 上海理工大学上海工程技术大学 [1] 上海海洋大学上海师范大学 上海海事大学上海应用技术学院 沈阳理工大学应用技术学院安徽工程科技学院 上海电力学院安徽建筑工业学院 安徽科技学院西北农林科技大学 皖西学院 合肥学院铜陵学院 昆明理工大学云南农业大学 西南林业大学西安理工大学 西安工业大学 西安建筑科技大学 西安科技大学西安石油大学 陕西科技大学西安工程大学青海大学宝鸡文理学院 陕西理工学院 北华大学长春理工大学 长春工业大学吉林农业大学 湖南大学湘潭大学中南林业科技大学湖南科技大学 湖南人文科技学院长沙理工大学吉林师范大学 南华大学湖南农业大学 东北电力大学 长春工程学院湖南理工学院 湖南工业大学湖南工程学院 吉林化工学院吉林工程技术师范学院 白城师范学院华中农业大学 邵阳学院东北林业大学 黑龙江大学 佳木斯大学齐齐哈尔大学 哈尔滨理工大学黑龙江八一农垦大学 长江大学江汉大学 三峡大学武汉纺织大学湖北工业大学 武汉工程大学湖北汽车工业学院 武汉工业学院哈尔滨商业大学 大庆石油学院黑龙江工程学院 黑龙江科技学院 黑龙江东方学院郑州轻工业学院 河南科技大学襄樊学院 河南农业大学 河南理工大学华北水利水电学院 河南工业大学福建农林大学 黄河科技学院集美大学 福建工程学院郑州航空工业管理学院 中原工学院兰州理工大学 兰州交通大学青岛农业大学 甘肃农业大学 聊城大学临沂师范学院 海南大学内蒙古科技大学 内蒙古民族大学青岛理工大学 贵州师范大学内蒙古农业大学 桂林电子科技大学（桂林电子工业学院） 桂林理工大学山东交通学院 山东科技大学山东理工大学　山东农业大学 宁夏大学山东轻工业学院 泰山学院潍坊学院 烟台大学北京化工大学 中国农业大学北方工业大学 北京石油化工学院 首钢工学院北京物资学院 河北理工大学河北农业大学 燕山大学　河北工程大学 河北建筑工程学院华北科技学院石家庄铁道学院 唐山学院河北科技师范学院 中外合作办学电子科技大学 上海建桥学院北华航天工业学院 南通大学中国地质大学(北京) 中国石油大学(北京) 安阳工学院南阳理工学院 西安思源学院南昌工程学院 南昌理工学院北京信息科技大学 河南科技学院 运城学院 西昌学院攀枝花学院 西南大学贵州大学 肇庆学院仲恺农业技术学院 广东技术师范学院广东白云学院 重庆科技学院吉林农业科技学院 重庆交通大学 黄石理工学院长沙学院 河池学院沈阳工程学院 西安文理学院 昆明学院金陵科技学院徐州工程学院厦门理工学院 辽宁科技学院 贵阳学院重庆工商大学 武汉生物工程学院 华中科技大学文华学院 成都大学榆林学院塔里木大学上海电机学院 天水师范学院武汉理工大学华夏学院 北京工业大学耿丹学院 许昌学院　中原工学院信息商务学院 三峡大学科技学院电子科技大学成都学院 太原工业学院中国地质大学江城学院 河南理工大学万方科技学院 武汉大学东湖分校中国地质大学长城学院 宿迁学院三江学院 西京学院宁波工程学院 滨州学院上海师范大学天华学院 山东大学威海分校西南大学育才学院 呼伦贝尔学院 青岛滨海学院枣庄学院 龙岩学院梧州学院 丽水学院河北科技师范学院 三明学院吉林农业大学发展学院 长春理工大学光电信息学院武汉纺织大学外经贸学院 河南工程学院青岛理工大学琴岛学院 江苏大学京江学院西安电子科技大学长安学院 烟台大学 吉林大学珠海学院 荆楚理工学院济南大学泉城学院 天津大学仁爱学院西北工业大学明德学院 山东英才学院 平顶山煤炭工业学院（原平职学院） 郑州煤炭工业学院 宁波大红鹰学院 闽南理工学院烟台大学（机电汽车工程学院）云南红河学院学科优势：1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6. 具有较强的自学能力和创新意识。培养要求在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：（1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；（2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；（3） 从事工艺工装的设计、制造工作；（4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作；（7） 从事机电产品的销售和服务工作。（8） 钳工、车工或电工的初级技能；（9） 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；（10） 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；（11） 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；（12） 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；（13） 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；（14） 应用机械CAD/CAM的基本能力；（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。

厦门医学高等专科学校1.简介：厦门医学高等专科学校，创建于1953年9月，由当时闽南唯一的公立护士学校-厦门护士职业学校、厦门医士学校和厦门第二医院护士学校合并而成，"文革"一度停办，1972年复办。办学近60年来，经过几代人艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新，初步建成了一所规模适度、结构合理、特色鲜明的医学高等专科学校。建校以来，已培养二万多名合格的卫生技术人才，为厦门及海西的医疗、卫生、教育事业做出了积极贡献。2007年3月经国家教育部批准成立"厦门医学高等专科学校"。2015年09月10日，中华人民共和国教育部发文:根据《教育部关于"十二五"期间高等学校设置工作的意见》的部署和要求.2015年审批设置中东部地区本科学校，同时审批部分独立学院转设为独立设置民办本科学校。其中，厦门医学高等专科学校，更名为厦门医学院。2.学校特点：厦门医学高等专科学校按照市委、市政府“举全市之力，校充分发挥厦门的区域优势，开拓创新锐意进取，已经具备了雄厚的师资力量、先进的教学设施和完善的临床教学基地。学校由校本部、附属医院、研究所和临床检验中心组成。3.学校现状：学校现有专任教师107人，其中硕士、博士37人，占35%；教授6人、副教授和高级讲师38人，占41%；近五年学校教师参编卫生部规划教材16部，其中主编3部、副主编2部；10多名教师分别担任全国、省、市有关学会、研究会的会长、理事长、常务理事、秘书长等学术职务。学校教学设备价值2254万元，图书馆藏书14万册， 2/3的教室具有多媒体与网络教学功能。厦门演艺职业学院简介：厦门演艺职业学院于2002年4月开始筹建，2004年2月经福建省人民政府批准，国家教育部备案正式建院，实施专科层次的职业教育，是一所具有十多年的办学历史的民办综合性艺术高职院校。现设音乐系、舞蹈系、科艺系、音乐剧系、编导系、戏剧影视系、经管系、公共基础部等7个系一个部，开设“舞蹈表演、音乐表演、影视表演、艺术设计、公共事务管理、编导、音乐剧表演、电子商务、影视多媒体技术、航空服务、旅游服务与管理、中西面点工艺、财务管理、工程监理”等14个高职专业，涵盖20多个专业方向。教学理念：1.办学定位办学定位，主要是明确该院在国民教育中的地位与性质，以确立自己的教学任务和对学生的培养目标。准确的定位，才能准确地确立为国家，为和谐社会培养什么人才，才能明确其具体教学任务。准确的定位，说明我们不是在重复办学，因此也不是在重复原艺术院校的教学内容和方法，必须创建一所新型的原来所没有的艺术院校。2.办学理念厦门演艺职业学院办学理念的核心思想是国家教育方针：为和谐社会培养德、智、体、美全面发展的艺术劳动者。在这一总的教育思想指引下，实行以下理念：培养多艺人才，潜质充分开发；课堂舞台结合，强调操作能力；提倡科艺结合；学科互相渗透。