如何看待研究生

考研很难。尤其是有的人准备时间短，而且目标过高，对于他们来说，考研是非常难的。

　　看待就业与考研问题方法：　　一、就业与考研的优势分析　　在过去，就业与考研是完全不同的两个方向，而如今，各大高校纷纷扩招以致于本科生毕业后就业岗位有限，不得不走上考研的道路。也就是说，考研不再只具有单纯的学术意义，有很多同学的考研是为更好的就业而考。　　就业的优势：　　1、人才培养成本比较优势。人才培养的成本包含以下几方面的内容：一是时间成本。一般大学生的学制为四年，而要考研还需要2年~3年，如果用考研的时间先去就业，势必会比考研的同学多2年~3年的累积工作经验的过程。二是教育成本。　　2、就业期望值不同。研究生就业难，主要受制于研究生就业期望值过高，而本科生则不然，更愿意从基层做起，大多不计较报酬。　　3、自身优势。大学生一般都可塑性强，对新鲜事物比较能够容易接受和适应，学习知识的能力强，富有创造性和想象力，相对少地受传统思维定势的束缚，因此他们更有可能开创全新的产品和市场。　　考研的优势：　　1、追求学术研究。对喜爱的专业知识继续钻研，研究未知领域以求在学术方向上有所建树。　　2、为了更好地就业。鉴于大部分高企为了吸引精英人才而设立高门槛，例如“学历要求研究生以上”。再者，相同条件下研究生总比本科生更为抢手。　　3、为未来增加一个筹码。在飞速变化的今天，人们的追求是更高更远更好，因此，趁着年轻，多一个学历在手，个人的未来也多一分保障。　　4、升职发展。相比之下，高学历的人更容易得到提拔的机会。　　5、推迟就业压力。对于未来的人生规划在本科毕业时没有清晰的头脑时，可一边深造一边思考。　　二、抉择：考研与就业　　1、结合自身喜好进行选择。　　2、多方面权衡。大学生可以从经济成本、时间成本和机会成本三方面进行　　权衡。从经济成本来看，考研也是需要一大笔经济投入的。

研究生与导师原本是师生关系，可是不同点人与人相处后产生了不同的关系。人都是有情感的，成为什么样的关系也是相互的。研究生与导师在相处过程中，有的相处成亲人，有的相处成仇人，有的依然是师生，有的平平淡淡，有的是明显的雇佣关系。一、亲人关系一个德高望重的导师遇到一个知恩图报的学生，这样在长期的学习、工作、研究过程中就相处成了亲人。有一个教授，他自己的孩子出国了，待学生像待他的孩子一样，学生们都非常尊重他。一次他生病住院，一直是他的学生轮流照顾他，学生们把他当成父亲一样对待。每个学生结婚时，不远千里也要去做证婚人。这样的师生关系真的很令人感动，也值得传承，才真正体现出中国传统的师生文化。这种关系也是大家最渴望的，但现实中又太少，真的只能是可遇不可求。二、仇人关系千辛万苦考上了研究生，本想好好学成归来大展宏图，可是遇人不淑。教授变“叫兽”，导师利用职务之便性侵女学生、侵占学生科研成果、克扣学生补助津贴等。学生不管是采取法律措施维权还是忍气吞声熬到毕业，最终绝对是仇人关系。这种导师严重违背师德规范，触犯法律底线。每个学生都不想遇到这样的导师，导师没有真才实学，还道德败坏，误人子弟不说，还害人不浅。哎，遇导师也要讲运气，亲人式的导师都是别人家的导师。三、师生关系师生关系是导师和研究生最基本的关系，这种情况导师认真指导学生，学生也听从导师指导，导师和研究生教学相长。但导师也只管教，生活中对学生不闻不问，不谈个人感情，是一种纯师生关系。遇到这样的导师，也知足吧，虽然没有象亲人一样关爱，但导师有真才实学，也能学到真功夫。四、雇佣关系有一类导师把师生关系演变成雇佣关系，学术上对学生要求严格，象上司要求员工一样。生活上也把学生当免费劳动力使用，不管什么地方缺人手，就叫学生顶上。不管自己的工作还是生活，利用自己是导师的身份随意差使学生，跑腿的事都由学生代劳。反之对学生的生活又豪不关心，时间长了，学生心里肯定不平衡。人与人之间的关系是相互的，你对我有情，我自然对你有义。导师是学生学术、做人处事的标杆。导师怎么做，学生也会怎么学，再说研究生也是成年人，也需要人格的尊重，不能象对待小孩一样。只要双方真诚相待，相互尊重，合理沟通，都能相处成亲人的关系。

我觉得还是考研好 知识没有白学的 将来工资上会有体现的

有些人讲，现在不考研能找到什么好工作?也有些人讲，读那么多书，还是要就业，还不如早点体验工作!在我看来呢?在自己大学目前的阶段来讲，二者之间并不存在绝对的对立关系，相反是一种相辅相成的关系。因为在我们真正做出选择之前，首先我们要对二者进行一个探讨和了解，为什么要考研?为什么要就业?当然，这里没有绝对正确的答案，只是我认为，这个问题要归结到自己本身，也就是从自身实际出发。综合考虑，这里我分为几种情况。►第一种，如果我的家庭环境还算挺好的，爸妈的劳动能力也还不错，再加上自己对本专业和研究的兴趣，在这个前提和基础上，考研是一种学习深造，是给自己的人生充电，是再次的拓宽自己的人脉和格局的一次机会，自己应该果断抓住学习的机会。►第二种，如果自己本身的生活和家庭压力比较大，若是不经过慎重思考盲目跟风去考研的话，可能只会给自己家庭带来一种伤害，当然若是自己经过各个方面的权衡，自己并且愿意把这份学业当成自己的事业去干的话，你越向上，你的未来就越光明。►第三种，如果自己对自己专业并不感冒再加上家庭条件仅仅是一般般的话，我觉得就业未尝不是一个很好的选择，当然，在这里我并不是直接把深造学习这个选择排除掉，而是自己需要在社会的经历和体验中赚点钱养活自己，让爸妈放心，一步一步规划自己的一年两年甚至更久，再寻找自己真正的热爱的事业进一步深造学习，只要你足够的渴望和付出足够的努力，人生绝对会又更大的可能性!►第四种，如果自己的专业非常适合考研，并且本科学历远远不够，考研后薪资倍增，那么考研前后的待遇堪称天壤之别!那么考研对于自己来说可以说是一个人生的转折点，这样的话，你就需要好好把握考研这个机会。所以，在选择自己人生的发展方向的时候，不用去跟风，也不要因为某个单点因素而轻易做出决定，这个世界上只有一种方法能够让你立于不败之地，那就是学习，这个世界上你只需要超过一个人，那就是过去的自己!人生长路漫漫，且行且珍惜!

研究生=硕士。硕士上面只有博士学位了。通常说的博士后，不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历~并不是学位所以说研究生上面就是博士学位！研究生=硕士。硕士上面只有博士学位了。通常说的博士后，不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历~并不是学位所以说研究生上面就是博士学位！研究生=硕士。硕士上面只有博士学位了。通常说的博士后，不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历~并不是学位所以说研究生上面就是博士学位！

女研究生不好找对象，为什么？那么，报告指出的这个现象产生的原因是什么呢？1、高校扩招缩小了接受高等教育群体的性别差异报告的分析则是：高校扩招缩小了接受高等教育群体的性别差异。这个影响尤其体现在研究生阶段。在20~29岁年龄组，2010年，女性已经超过了男性。换言之，新入学的研究生，以女性为主。在34岁以下的年轻群体中，如果匹配模式不变，则接受了研究生教育的女性，更难找到相应配偶。而年龄增大和候选配偶减少，则是这一女性群体面临的主要问题。2、男性择偶观在改变，女性未出现明显变化此外，报告中还提出了另一个观点：可以做出谨慎判断，男性已开始根据变化了的环境，调整自己的配偶选择，而女性对配偶的选择还没有表现出明显的变化。这可能是“剩女”现象比“剩男”更严重的原因。对于上述观点，报告给出了相关数据对比：2000年，受教育程度为大专的女性，其丈夫受教育程度相等或更高的比例为69.2%，2005年为73.6%；受教育程度为本科的女性，其丈夫受教育程度相等或更高的比例在这两个年份分别为64.4%和65%；女研究生能嫁的丈夫最高受教育分类也是研究生，两个年份的比例分别为48.1%和48.6%。因此报告认为，在调研的这五年间，接受了高等教育的女性，对丈夫的受教育程度要求没有改变。与之形成对比的是，面对女大学毕业生的增加，男性在婚姻市场上的匹配模式开始发生变化：受教育程度为大专的男性，其妻子受教育程度相等或更高的比例，由38.4%上升到49%；受教育程度为本科的男性，其妻子受教育水平相等或更高的比例由30.1%上升到38.4%；男研究生的妻子为研究生的比例，也从2000年的17.3%上升到22.6%。

我认为我们肯定要祝福这一对研究生的情侣，因为他们从大学到研究生肯定是非常不容易的，并且感情也是非常好的

研究员和教授是差不多的。只不过教授一般在高校，而研究员在研究所，两者平级。研究所没有本科生，所以研究员不用给本科生上课；而教授有的给本科生上课，有的只给研究生上课研究员科学研究机关中的高级研究人员，相当于教授； 副研究员相当于副教授。 在中科院都用研究员的职称而不用教授。教授可以兼做研究员，但是研究员不一定是教授！教授可以给学生上课但是研究员好象没有听说有授课的啊！