如何记考研单词

考研词汇总量是5300，包含词组。如果把大纲附列的词缀算上，词汇量就会增加不少。词汇复习有两种情况，学习词汇和记忆词汇。学习词汇的目的是对付二十道词汇题目；而记忆词汇是对付研考试卷的基础，重点则在阅读与翻译上。二十道词汇题均以选择填空形式出现，其单词与词组的比例大约是12∶8，所考的词以大学英语四级词汇为主，兼顾到六级词汇。这道题涉及到词汇的用法，对词汇的要求比较高。如9 6年测试过的两个词acknowledge, acquaint，前者重在意义，即`道谢`，与几个具有相近意义的词（confess, express）的差异；后者重在搭配，即acquaint sb. with，即使admit, admire, accept同它有某些`相貌相当`之处，搭配关系已经使它们的差别昭然若揭。学习词汇的重心就是词义辨认和词形辨认，而搭配关系往往就是一块` 试金石`。如何把握学习的词汇呢？有一位学生自己编录了一本手册，把重点的词都配上例句，然后把句子变成中文。这种做法看上去很笨，因为市面上有现成的各种各样的词汇手册，做法也差不多。与其自己动手，倒不如挑一本手册来背更加省事。实际上，两种做法本质不一样。现在很多考生过分依赖用` 眼睛`学单词，而忽略了动`手`的作用，殊不知，`眼睛`的欺骗性是最大的。要真正掌握词汇的用法，还得亲自动手去字典里、文章中发现例句。记忆词汇就不同了。有些考生有过目不忘的本事，看一遍就可以记住单词，这里边`眼睛`的作用很大。对于阅读要求的词汇，达到`眼熟` 就可以了。怎么做到`眼熟`呢？有不少同学记单词时，口里念念有词，一个一个字母念出来，出口成`串`。这样很难达到`熟练`的效果。英文的词和汉语的字都是有组合规律的，汉语的字靠偏旁部首，英文的词靠元音辅音字母。当我们看到t ap, tip, top等词时，我们发现大致的轮廓是差不多的；转变一下辅音字母的顺序，又有pat, pit, pot，还是差不多的轮廓。也就是说，英文的词的核心构造以辅音字母为主。那么，reservation 和resemblance之间的差别就体现为r-s-rv-t-n和r-s-mbl-nc两种轮廓了。如果我们在记忆时，把辅音字母的组合轮廓作为视觉中心，对于单词的速记会有很大帮助。就像认汉字，我们从来不停留在一笔一化上，而是把整个字的轮廓记住。如果说记单词有什么` 捷径`，这种`轮廓`记忆应该算是一种了

考研英语词汇5500个，核心单词大家1500左右，基础词汇2500左右，每个人记忆单词的方法不同。英语是一门积累的课程，前期一定要对单词熟悉再熟悉，我记得我有个室友听天道考研的词汇课，我顺便听一下别人是怎么背单词的，才能够提高效率。我记得比较深刻有一个，老师讲的联想记忆法里的很多单词能很容易的把一些陌生的单词一次性终生难忘，比如河马，hippo，联想成“嗨，屁股圆圆”。还有学单词必备的根本法则：词根词缀记忆法，对记单词和用单词都很有帮助。在记忆的过程中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，所以可以按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的记忆方式去背单词，等单词背熟以后，逐渐的去做阅读理解，会发现自己手到擒来。

首先我们需要了解考研英语对于词汇量的要求。考研英语大纲中用了大约40多页的篇幅列出了近5600多个大纲词汇，此外还用了近16页的篇幅列出了116个前缀后缀。这意味着，这5600多个词汇和116个前后缀相互组合形成的所谓的“新”单词也同样需要我们能都认识。这也就意味着，我们在背会单独的单词的基础上，还要能够掌握词根词缀的构词法，这样在遇到新单词时可以利用所学方法来猜，同时也可以利用词根词缀的方法来背这5600多个大纲词汇中的难词。具体而言，我们可以将这5600个大纲词汇分为两类。一是基础词汇，也就是同学们很早就认识的一些简单词，比如cook;doctor;game等等。这些词我们很早就学过，释义也都知道，但是越是简单词，越有陷阱。这类词如果在考研英语的试卷中出现，通常不会考它最原始的意思，常考的是它的熟词生义。比如cook，大家都知道有烹调的意思，但是这真题中考的是“篡改”的含义;再比如doctor，大家都知道有“医生”的含义，但是在真题中依旧考的是“篡改”;再比如game，大家熟悉的是“游戏”的含义，但在真题中考的却是“猎物”的含义。所以对于这些基础词汇，大家需要做的就是积累。二是核心词汇，这类词我们就可以用词根词缀来记，比如说unpredictable，这个词相对较长，但是我们将它拆分成un-predict-able，其中un- 是否定前缀，表示“不，无，非”，predict是根词，表示“预测”;able是形容词后缀，表示“能...;易...;可...”所以整个词合在一起表示“可预测的”。类似的词我们都可以以这种方式来记忆。恩波考研黄老师：英语单词不能靠死记硬背，要有方法去掌握。可不能像金鱼的记忆，背过之后就忘记。需要一本考研单词册，每天给自己规定单词量，将自己不熟悉的单词圈出或者记录在笔记本上，等到第二轮复习时只需背诵第一轮不理解的单词即可，也会节省很多时间。或者也可以在做完型时，将单词都标注意思，不懂的单词可以红色标注。在做题过程中去记住单词。

考研的英语非常的难，而且对我们词汇量有很高的要求，如何快速的记住大量的英语单词在这里我给你一个建议，你可以利用词根，记忆吧，记住一个单词的同时，你可以记住很多单词，还有通过你的联想，把这个单词具体化，这样记忆的速度会加快，你可能会在短时间内记住大量的英语单词。

考研英语词汇5500个，核心单词大家1500左右，基础词汇2500左右，每个人记忆单词的方法不同。英语是一门积累的课程，前期一定要对单词熟悉再熟悉，我记得我有个室友听天道考研的词汇课，我顺便听一下别人是怎么背单词的，才能够提高效率。我记得比较深刻有一个，老师讲的联想记忆法里的很多单词能很容易的把一些陌生的单词一次性终生难忘，比如河马，hippo，联想成“嗨，屁股圆圆”。还有学单词必备的根本法则：词根词缀记忆法，对记单词和用单词都很有帮助。在记忆的过程中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，所以可以按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的记忆方式去背单词，等单词背熟以后，逐渐的去做阅读理解，会发现自己手到擒来。

建议你建立情景词群记忆单词。比如想象自己在一个court（法庭）里，就可以串联一系列法律相关的单词。在一个court（法庭）中，有accuser(原告），defendant（被告），lawyer（律师），judge(裁判），jury(陪审团），这样你就记住了一串单词，你也可以去延伸，他们分别都做了什么动作，就可以延伸出一串动词。善于运用情景联想记忆法记单词，单词可以成为有逻辑感的一个系统。

你好，我们的考研词汇比较多，一班考研的话大纲词汇6千，超纲的有600百，基本上接近7了。当然叫我全部记下来是不可能的，一般情况下把词汇分成两种（写作的词汇，阅读翻译的词汇）一、针对阅读翻译的词汇（这种词汇不需要我们记住，我们掌握他们考研常考的意思就足够了）：1、词汇书：我们一定要一本词汇书，每天定量的背诵，记不住也不要始终停留在前一页，词汇书一定是一遍一遍的过；2、长难句：从你决定考研开始，建议你开始每天做 一个长难句，从长难句去记住搭配和生词。3、阅读：我们记单词和复习一段时间后，开始做阅读，阅读是有一个情境，这样记单词效果比较理想。二、写作单词（一般都是核心词汇）：这些单词要求比较高，基本上要求同学们达到听写的水平，报了培训的同学，基本老师 都会讲到；没有报班的同学买词汇书的时候，可以买那种整合了核心词汇的书。这是我的回答，希望对考研的同学有帮助，本硕教育海天考研，祝你考研成功。

记单词 巧用联想记忆法 记单词时，仔细分析一下单词在音、形、义等方面有何特征，再联想在某方面与其有共同特征的词，这样一来，不少单词就容易记住了。下面介绍几种具体方法： 1．发音的联想。 汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，papa—爸爸，tank—坦克，jeep—吉普车，coffee—咖啡， hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，等等。另外，英语中有少量的同音词，如：I—eye，no—know，plane—plain，where—wear，hare—hair，tire—tyre等。 2．词形的联想。 学了新单词，应该回想一下，是不是与自己以前学过的单词形似。譬如，学到meat，想到meet ；学到 experience，想到experiment。也可以某个单词为基础，通过加、减、调、换一个字母就可成为一个新字母。具体方法如下： 1）前面加字母。如：is→his , ear→hear或near，read→bread，…… 2）后面加字母。如：hear→heart，plane→planet，…… 3）中间加字母。如：though→through，tree→three，for→four，…… 4）减字母。如：close→ lose，start→star，…… 5）调字母（改变字母位置）。如：bowl→blow，sing→sign，…… 6）换字母。如：look→cook, cake→wake／lake／make，…… 还可把某些英语单词联想为象形词，类似汉语中的象形字，如把eye的两个e看成两只眼睛，把banana的a看成三个香蕉，把bird的b和d看成两个翅膀。这种方法只适合初学者。 3．词义的联想。 1）一词多义。如：fine adj．晴朗的；健康的；精致的；n．罚金… 2）多词同义（近义）。如：glad/happy/pleased/cheerful…adj．高兴的。 1， 结构联想 英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。 E.g. 1）port (in Ancient Latin means "to carry") export, import, important, importance, transport, deport, portable, porter, portage, report, reporter, E.g. 2）serv (to keep or protect) conserve, conservation, conservative, preserve, preservation, preservative, reserve, reservation, reservoir, observe, observer, serve, service, servant, deserve, servile. 2， 声义联想 人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。 umbrella 雨伞；（声音联想"俺不来了"；意义联想"下雨→雨伞"）, envelope 信封；（声音联想"安慰老婆"；意义联想"写信→信封"）, bullet 子弹；（声音联想"不理它"；意义联想"子弹来了→我不理它"）, coffin 棺材；（声音联想"靠坟"；意义联想"靠在坟边的是什么？→棺材"）, ferment 酵母；（声音联想"发馒头"；意义联想"发馒头需要什么？→酵母"）, 3， 语气联想 朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。 laugh, cheer, （口型象照相时的微笑。） threat, insidious, cruel (朗读时咬牙切齿，做凶狠状。) bubble, sigh, cough,（朗读时配合口腔气流。） 无论你是打工一族，还是校园学子；无论你是白领丽人； 还是职场才俊！你的英语学习将从这里飞跃！ 英语6000单词速记法 4， 趣味单词记忆法 "Every word has a story behind it."每一个英文单词的背后都有一个故事。 Champagne 香槟酒，原来是法国一个小镇的名字，因其生产的葡萄质量好而闻名。后来就借用了这个小镇的名字表示香槟酒。 Sandwich 三明治，来自古时一位英国人的名字，因其好赌，吃饭时就用两块面包夹一只香肠充饥，后因此而得名。 Husband 丈夫，来自hussy (轻佻的女子)，和band (束缚)，由这两个单词拼缀而成。

单词这样背 第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;) 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 (2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;) 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 (3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;) 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:) 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！) 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分