日语班考研

考研日语203的国家线基本是，理工科38，文科类的专业会比较高，超50分的专业很少。具体题主自行查。每年可能会有轻微波动。难度介于n2-n1之间。日语203的完型、阅读、翻译、写作四大块中决定因素在写作和阅读。阅读的水平基本上在n2左右，完型虽说考察语法但并不偏难，如果你备战jlpt，不妨在牢记n5—n2语法点的前提下买一本国内日语专四的语法书和练习一做，这对于203的语法能力会有质的提升。作文请千万记得提前练习，请在考前一个月保持至少两天一篇习作的习惯。如果决定了用日语考研（日语203），那么就尽早准备学习日语，争取尽量往n2至n1上奔，一年多的话如果你时间充裕，每天学4个小时以上还是可以的，最好报个班或找个老师教，但是要注意jplt与日语203的侧重点不同，jplt全是选择题，还有听力，而203包括了阅读翻译，完型，写作等。最后，日语是一门语言，备考203你当然可以将其作为应试的一门科目，但日语的学习并不会止于这次考试或者n1满分的证书。题型：1.完型填空，20题20分。包括完型11-12题，理解划线句意思2题，用法辨析4-5题，选发音2题。2.阅读，20题40分。3.翻译，5题15分。给一篇文章，选出5句/段来翻译。4.作文。1题25分。要求450-500字左右。一般是给一些有议论性的话题。比如16年的是换位思考，14年是比较传统字典和电子词典。题主如果只需要50分的话基本来讲一年时间是很宽裕的。80+的话就需要多努力啦。

考研日语203的国家线基本是，理工科38，文科类的专业会比较高，超50分的专业很少。具体题主自行查。每年可能会有轻微波动。难度介于n2-n1之间。题型：1.完型填空，20题20分。包括完型11-12题，理解划线句意思2题，用法辨析4-5题，选发音2题。2.阅读，20题40分。3.翻译，5题15分。给一篇文章，选出5句/段来翻译。4.作文。1题25分。要求450-500字左右。一般是给一些有议论性的话题。比如16年的是换位思考，14年是比较传统字典和电子词典。题主如果只需要50分的话基本来讲一年时间是很宽裕的。80+的话就需要多努力啦。现在基础有个n2水平可以尝试一下，没有甚至0基础的可能会辛苦一些。因为需要很多时间在日语上。但是考研又不只考日语。何况语言本身就不是一个能速成的东西，所以如果你没基础的话建议报个班专门突击吧，切记要一步一个脚印地前进。俗话说：考研英语难上天，日语容易好通关，还有什么问题可以继续问我！

我是哈理工日语系的快毕业了我就给你说一下哈理工的吧我不知道你是那个学校的，理工的考研英语要求不高，因为你学日语的，所以你的英语算你的第2外语，不跟国家参加统一考试，你的英语卷是由你所报的院校自主出题，比如要考理工那么英语就是哈理工自己出题，而且因为是2外，所以水平在4级以下或者等于4级。。。 而别的学校的英语2外也不会太高都在4级左右，当然如果你要考清华，北大，外院这种一流学院那么2外英语要相应的提高可能在接近6级左右。理工的日语考研考文学史的，日语概论，2篇作文，科技日语，还有一些选择日语语法，想具体的话，你可以到理工南区外院办公室去买每年真题，你看真题就知道要考什么了，至于黑大和师大具体考什么你得去趟学校问一下，至于这些院校好考吗，这要看你自己了，首先你得过国家线，如果你不是这3所学校的学生，可能要在复试的时候吃亏，因为每个学校都向着自己校的学生，如果你和一个本校生考一样的分数，那可定要他不要你，所以你一定得高出分数国家分数线25分以上！这样在复试的时候才有优势，怎么复习你现在刚大二时间还有很多，跟着老师把基础学好，有时间的话多看看日本的文学史和日本历史，把国一过了。然后到你要考的学校查查出题参考书，现在有精力的话就可以看参考书还有国一和专八的问题首先专八比国一要难很多，再次，如果你要进外企什么的，比较看重国一，而且它们之间出题的方向也不一样，我建议你先拿国一再拿专八。当然2个都具有最好了，但是实在不行就要国一额，我是FJ XD的研究生 …… 有目标固然是好，但是不能好高骛远，大二说实话，考研的问题对你而言过早了。真正的准备在大三下学期，我以前也是在大三下学期准备，如果过早想考研反而对你自己不利。 你在大二可以考考日语能力二级啊，前提是自己经济实力还好。我们班里很多人大二的时候，就把日语一级给考过了。 楼上已经把复习的说得很清楚，我就不再说了。二外很重要哦，加油。日语一级的含金量高一些，我们福建这儿的企业很看重日语一级，专八到不怎么提及，好像社会认可度不祝你好运 。

这需要看你目标考多少了是过线还是高分。一般日语203的难度大概在N2到N1之间，有时候会涉及到一些N1语法，一般最好要把标日初级加中级四本学完吧，我当时是零基础，我是工作边考的，每天时间不多，以过线为目标自学了五个月，以应试为主，把听力忽略，只学习词汇语法阅读的部分，看完这四本然后报了个考研作文和阅读班学了练两个月去考的，第一年42，第二年没怎么复习47，如果有时间系统学习到N2我觉得我能考到50-60分吧，我觉得那四本的语法应该是包涵了大部分知识点，然后词汇作为国人应该还可以，半猜也能猜个大概，感觉作文就一定要多练了，我是练的少，写的不多吃亏。日语入门容易要学好考高分70-80不容易，我的经验给你个参考

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需要从入门学起，日语入门简单，出门难。报班的话，一般都是一对一教授，也是可以的。

总有人会问：“日语难学吗？”每当听到这个问题我都会给出一个相同的答案认真学就好学，不认真学就难！对于一个语言爱好者来说不管是哪一门语言学习方法都是大同小异的我觉得没有哪一门语言是可以用“好学”或“难学”来一言概括的每门语言都有它的简单与困难之处要视你学习的目的、需求，个人能力，努力程度等而定最好选择自己感兴趣的语言因为兴趣是最好的老师它可以给予你学习的动力如果你非要在日语好学不好学这点上纠结那么下面小编就从专业的角度来详细地解答一下吧关于语音1.元音与辅音数量想必在学日语前，都会听说过这样一句话“学日语的都是笑着进来，哭着出去的”也就是说日语开始好学，越学越难。是不是真的呢？是的。但这是一句废话因为每一门外语都是越学越难的！所以我们大可不必被这句话吓倒其实它并不是在强调日语学到后来有多么难而是因为日语入门太简单才会让人产生越学越难的错觉入门中的语音，可以说是日语最好学的地方讲真，日语的语音真是简单到家了！日语的元音只有5个就是这五个：あいうえお举个栗子吧：英语有20个元音，其中12个单元音，8个双元音法语有18个元音，其中包括3个半元音韩语有21个元音，9个单元音，12个双元音而日语只有5个！Only 5!是不是觉得世界一下子美好了？说完了元音，再来看看辅音日语的辅音也只有14个而相比之下：英语辅音有24个，法语17个，韩语19个汉语嘛，让我们来一起回忆一下美好的童年时光：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw……知道什么叫做没有对比就没有伤害了吧！日语的辅音发音都非常简单什么大舌音小舌音日语中通通没有读起来可是非常地小清新哦2.一字一音，读写一致日语每个假名发一个音，占一拍没有音标之说，也没有拼读比如あいしてる（我爱你）就是读作a i shi te ru（阿姨洗铁路。。）将五个假名原原本本念出来就好了没有拼读就意味着日语单词的读法和写法是完全一致的怎么读就怎么写，这也是大部分语言无法达到的汉字的优势日语的书写当中有些汉字词和我们汉语的意义基本一致日语中充斥着大量的汉字不管是人名还是地名以及企业名称几乎都是以汉字所书写以至于中国人到了日本，也很少有身处国外的异样感比如进入超市“白菜”“西瓜”“葱”“牛肉”等完全与中文的书写方式一致这也是中国人学习日语的一大优势关于语法日语的语法结构“主语+宾语+谓语”这与汉语语法的“主语+谓语+宾语”不同的是日语将动词放在句子末尾，也就是动词后置因此，在学习日语是要学会用日语思维来思维例如：我吃饭，我饭吃；我去跑步，我跑步去关于外来语日语中的外来语大多来源于英语比如：电脑，啤酒，沙发，咖啡，可乐这些单词的发音都是与英语的发音十分相近的所以外来语记忆很简单综上所述，如果你想学一门小语种但担心发不出大舌音也不想背七七八八的字母组合和它们对应的音标也不想在一堆类似的元音、辅音中间打转听半天也搞不懂区别那么，选日语就对了

脱产学习的话，半年，最低要300课时

华中科技大学外国语学院日语系创建于1997年，第二年开始招生。2000年在外国语学院外国语言学及应用语言学硕士点设立日语教育研究方向，同年开始招生硕士研究生，2005年经教育部批准正式设立日语语言文学硕士点。2002年武汉七校联合办学在此设立日语教学点，并开始对外招生。 日语系现有专职教师11人，其中教授2人，副教授3人，讲师4人； 90%的教师具有1年以上在日本留学、研究或者工作的经历。该系陈俊森教授多年来一直担任大学外语教学指导委员会副主任委员和大学日语考试设计组组长。同时我系常年聘用日本教师参与任教。 日语系每年招收一个本科班，目前在校生4个班，约90人名。1、2年级以加强语言能力培养为主，3、4年级以扩大学生的视野和语言综合素质为核心，合理制定教学计划，科学设置课程，以教学改革和学科建设为龙头，扎扎实实提高教学质量和教学水平。 本专业教师敬业爱岗，坚持教书育人的方针，在抓好课内教学的同时，积极为学生开展第二课堂活动，与日本大使馆共同举行日本文化节等大型活动，与日本多所大学建立友好交流关系并邀请国外专家来校举办各种讲座，举行各类与日语语言、文化有关的赛事。同时，我系积极为学生创造公费赴日留学的机会，不定期地选派本专业的优秀本科生和研究生去日本各大学进修学习。从04年开始每年都有若干名学生赴外留学。 本系教师积极开展学术活动，以课题为龙头，以国际合作、跨文化交际为着眼点，加强与国内外大学研究机构的交流与合作。近几年来，我系开展研究项目近20项（包括1项国际合作项目），承办国际研讨会3次，发表论文50余篇，出版日语教育部国家“十五”规划教材、教育部国家“十一五”规划教材各一套。‍ 本系教学、学习环境优雅，教学设备先进，语音室、资料室为师生的科研和学习提供了方便舒适的环境和条件。