人文教育能考研吗

教育学当然是最对口的，北师大、华东师大比较顶尖。汉语言文学、中国语言文学、对外汉语（如果你英语好的话）哲学（哲学是教育学的思想基础之一）思想政治教育历史学和马克思主义先关的学科

首先你的专业是文科类的教育方面的，这样就以为着你理工科类的专业是不能上了，基础复习起来太苦难建议几个不错的专业 教育学（一般的师范类大学的研究生专业，以及华东师范大学 北京师范大学比较好）英语类专业（包括英语、教育、语言文化类）汉语言类专业以上的个人感觉都不错建议还是上教育学的研究生，毕业的话加上你以前的本科专业以及一个教育学的硕士，一般的高中作老师是不成问题的了，还有就是去一些本科类或高职类院校作个讲师、助教也是不错的你喜欢人文教育吗？ 如果喜欢就去考教育，如果不喜欢就去学习自己喜欢的事情。 如果你读研3年还要学自己不喜欢的事情，那多么珍贵的3年青春啊， 可不能浪费了。你是不是在想，我自己不知道自己喜欢什么， 那就是你的问题了，试着去了解自己吧， 不了解自己的人，可是学识再高也很悲惨啦。

汉语言文学、中国语言文学、 对外汉语（如果你英语好的话） 哲学（哲学是教育学的思想基础之一） 思想政治教乏缉催垦诎旧挫驯旦沫育 历史学和马克思主义先关的学科 或者你跨专业考研的话，选择还是很多的那就要看你的专业课怎么样了。教育学的学硕应该比难考吧。

旅游专业就很好。

晕，喜欢看人文的书跟考研有点没太大的关系，考研多多少少都一定的利益考虑，考研就不用看书了吗，俞敏洪说文科学生要看几百本书，理科要打进专业前多少名，理科也的看书不看书怎么能行，所以看书是武装自己头脑的，不过多看看社科类的，研究生看你怎么过了，虽然我还没考研，但我感觉研究生总比本科爽点，除了年龄大点操心以后之外，研究生能的接触社会，尤其是好学校的研究生，看的书就能派上用场。反正我觉得看书跟读研不太想干，研究生有功利的考虑，枯燥不枯燥看自己了，我认为是这样的喜欢只是职业选向的一部分。从现在国内高校情况来看，人文学科研究生教育实力强的上海有复旦北京有北大，人文学科的研究生的职业未来大致是2个：一是毕业进文化娱乐或者出版行业从基层编辑/助理做起，二是继续读博毕业后做高校老师，迎接你的将是长期的学术研究与钻研。文科毕竟职业道路非常局限，缺少所谓职业技能更是不能当作饭吃。文科研究生的研究方向与程度与导师的方向和学术风格紧密相关。我是人文的本科生，但是我的数学也很好喜欢推理所以第二专业是经济，虽然也喜欢现在回头看其实当时转到经济学院也是一种理智的选择。喜欢和职业其实可以并不冲突，也可以调和。毕竟一个人有很多不同的潜在面，就像许多科学家也可以是小提琴家和作家一样。最重要的是在保证经济基础和未来发展潜力源源不断地前提下获得成就感和人生的充实感。建议你如果喜欢文科的话可以就近去文科师资良好的学校旁听，有条件的话还可以攻读第二学位。希望你能既品味人文的快乐，又获得无悔的人生！祝福你！

毕业生主要就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会、地理等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

问题：成人高考函授大专，以后还能再上本科和研究生吗?回答：一：能。大专毕业后可以通过成人专升本考试考上成人本科读二年能领上本科毕业证或自考也可取得本科学历。二：且看研究生报名条件：专科毕业满两年可以以同等学力身份报考研究生：成人本科应届生以同等学力身份报考研究生：自考本科在没拿到毕业证前不准报考研究生。不管哪种本科，只要本科毕业证在手，就可以以本科生身份报考研究生。三：以同等学力身份报考研究生者要符合招生单位的具体规定：1有的大学不接受同等学力考生(如上海交通大学);2有的要发表的论文原件(如清华大学):3有的要英语四级证：4有的要续本成绩单。但是二类大学没以上附加条件，专科毕业满两年就能报考，成人本科应届生也可报考。以同等学力身份报考者一般不允许跨大类学科报考。以同等学力身份报考者复试时加试两门本科专业课。所以最好以本科生身份报考，本科生还可跨专业报考，本科生复试时不加试。四：考大学和考研年龄不限、婚否不限，70岁也可考研。今年成人高考报考人数激增，出现了抢考位、抢为学位的现象，快人一步学习，才能被择优录取，考上名校！如果您已经决定要提升学历考文凭，建议大家先选好学校与专业，参加助学计划，现在开始看教材，看线上课程进行备考。助学计划包含助学大礼包：备考教材+线上辅导课程+一对一报考咨询服务，前50名仅需299元，考过可抵扣学费，考到一定分数可获得全额学费奖学金，免费上大学！

可以--继续教育也就是成人教育撒--国家教育部的招生简章上明确规定可以的--不过是按照"同等学历"的身份报考复试的时候加试两门专业课可以的,你只要有大专以上的学历证明.再加上工作经验就可以读MBA(公司管理硕士).

　　社会环境的影响：　　改革开放以来，在打开国门、扩大国际交流、促进科技、经济更快发展的同时，不可避免地会面临国外一些不良思想和生活方式的渗透与冲击；社会上一些错误、腐朽的思潮也沉渣泛起，侵蚀着人们的灵魂；现实生活中诚信缺乏、道德失范、假冒伪劣、欺骗欺诈、豪华奢侈、以权谋私、贪污腐化、官僚黑幕等消极腐败现象屡禁不止，使人与人之间的关爱和信任出现危机，这种潜移默化的影响不能轻视。最近胡锦涛总书记号召要树立社会主义荣辱观，分清八荣八耻，正是在呼唤健康的人文精神的回归。　　学校教育存在重智轻德的倾向：　　已经有专家多次指出，当今教育的一大弊端是重智育、轻德育。这种倾向至今没有得到根本改变。由于对高考制度的改革要慎之又慎，所以高考指挥棒仍然在应试教育中发挥着主导作用。从小学、中学到大学，老师要的是分数，家长要的是分数，评价学生更是看重考分。这种只重智力发展，不重思想道德的教育方式，直接造成了一些大学生追求个人功名，很少反省内心的道德修养，有些人爱心缺失，私欲膨胀，甚至道德品质堕落。如何使德育教育入耳入脑入心，是全社会首先是教育工作者要认真解决的大问题。　　其三是教育腐败的影响：　　这些年来，个别教师无师德，少数学校乱收费，一些地方教育腐败现象严重。在功利思想的影响下，浮躁、造假之风日盛，假评语、假档案、假论文、假试卷，甚至假专家等等丑闻时有发生，这些都对大学生产生了负面影响。　　网络的影响: 网络是一柄“双刃剑”，它在提供海量信息和快捷服务的同时，也使当代大学生的情感世界发生着微妙变化和不容忽视的负面影响。特别是在由图文构成的网络虚拟世界里，少数大学生沉湎于虚拟精神家园，真情和亲情渐行渐远，人与人之间的感情沟通日益减少，代之以虚幻的“父母”、“朋友”、“情人”、“杀手”等光怪陆离的情景充斥脑海，加剧了中毒较深者道德情感的冷漠和人文精神的丧失。　　如何提高大学生的人文素质　　第一，还高校一片净土。　　高校必须加强对教师道德情操和行为规范的教育与管理，使为人师表不再是一句空话；同时要切实加强和改善学生的德育教育和德育工作，把以人为本的教育理念逐步落到实处。教师要关心、爱护学生，充分尊重学生，把学生当作真正的“人”来管理，倡导以心灵感染心灵，制定学术规范，建立教育监督制度。对个别违法乱纪没有师德的教师要坚决清除出教师行列，还高校一片净土。　　第二，科学教育与人文教育并举。　　国家要强大，必须重视科学，但科学与人文并不矛盾。科学教育与人文教育、科学精神与人文精神绝不能截然分开。一个德智体美劳全面发展、具有高品位的创新人才，一定是一个既具有科学精神又具有人文精神的人。反之，则不利于复合型人才的培养，不利于人格的健全和完善。　　当前有些中学分班很早，理科生到了高一几乎就不再学习历史、政治、地理等课程，直接导致这些理科学生出现人文知识的空白。到了大学，理科学生更是一头扎进实验室和作业堆里，不再涉及什么人文课程，直接后果是使他们出现了自然知识优秀而人文精神缺乏的知识断层现象。有些大学生缺乏挑战意识，缺乏积极乐观的心态，遇到挫折就怨天尤人，丧失信心，甚至走上轻生的道路，这些都和人文精神缺乏、人格不够健全和完善有关。　　第三，营造生机盎然的人文环境。　　要想方设法营造健康的人文环境，让校园充满积极向上的人文气息。作为人类灵魂工程师的老师，承载着“传道、授业、解惑”的职责，应该做社会需要的道德楷模。大学德育老师要坚持学习科学文化知识与加强思想道德修养并行，在讲课中把马克思主义的原理、方法深入浅出地运用在教育中，寓教于乐。　　各个学科都应该自觉渗透人文知识，把人文思想从政治学、文学、法律学、经济学中推向数学、物理、化学、生物等更广泛的知识领域。应当多给学生们一些时间，让他们多参加一些积极向上的活动。比如，开展人文教育讲座，引导学生读书、读报，学术研讨、演讲、影视评论，举行主题班会、辩论会，举办艺术节和文艺演出，创办学生自己的报刊和诗刊，参加公益劳动、社会调查等各种社会实践，这样既丰富了学生的业余文化生活，更使思想政治教育潜移默化融进了他们的心灵。应该利用好互联网，趋利避害，占领网络思想教育阵地。　　第四，提倡媒体广泛宣传公共道德。　　在新中国成立初年，《青春之歌》、《红旗谱》、《红岩》等一大批反映中国共产党领导人民浴血奋战的作品与广大读者见面，进入到社会主义建设高潮时期，又有一大批歌颂建设祖国的作品相继问世，如：《百炼成钢》、《创业史》、《把一切献给党》等。有多少年轻的读者捧着这些革命英雄主义和革命浪漫主义相结合的优秀作品，立下誓言，一定要继承先辈光荣传统，把对共和国的一腔热爱无私地献给社会主义建设的伟大事业中。那个时候,理想、奋斗、青春等字眼频频出现在报纸电台中，这是一种积极向上的社会氛围。　　相比之下，如今打开电视满眼是明星秘闻轶事、大款发财故事。我们知道，就连美国这样的国家尚且能拍出《拯救大兵瑞恩》这样弘扬爱国主义英雄主义的电影，我们为什么不认真反思一下呢？现在电视台节目中有些没有什么思想性的庸俗闹剧，却有着很好的收视率；而有些品质高雅的栏目像《读书》栏目却因收视率低迷而停办。另一方面，反映火热的社会主义建设生活的影视剧少之又少，倡导良好社会公德的公益广告也是少之又少，如此氛围，使一些青年学生产生以追求享乐、满足物欲为人生第一目的。据报载：每年大学毕业的学生在择业时把单位的工资福利、住房待遇、是否地处大中城市作为首要考虑因素，考研是为了考博，考博是为了找一个好工作、出国。而一些女大学生甚至认为学得好不如嫁得好。　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。提高他们的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。