故曰不同
一、文综试题有三大特点:1、从命题情境来看:试题多从现实材料入手, 时代感强,紧扣时代脉搏,不回避热点焦点,但也不过分追求热点焦点,试题关注人类社会和国家的发展,并且阅读量在不断加大。2、从命题的立意看:突出能力立意,注重知识的综合应用。试题不拘泥于具体的知识点,而是内容、方法和原理广泛串联起来,突出了对解决问题思路的宏观整体认识和把握。3、从命题趋势看:试题稳定性高、结构、题型、难易度比例、题量都比较稳定;充分联系生活和生产,更加注重知识迁移能力的考查;坚决抛弃死记硬背,对一些历史事件,地理事物重在理解其发生、发展、变化的规律和过程。二、处理好几个关系1、处理好单科与综合的关系要搞好单科,是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢?因为文科综合高考题,基本是单科拼盘。其中,几乎所有小题、前几个大题,根本就是只涉及一科;而最后一道大题,名曰“跨学科综合”,实际上也是每个学科分别设几问,然后生硬拼接起来。一般是历史切入,地理唱戏,政治落脚。要学会转换,是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决,只要多做套题练习就可以了。2、处理好知识与能力的关系要夯实基础,第一,这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强,不背书,搞能力就是空中楼阁。第二,这是文科综合高考的实践证明的。文综试卷最突出的特点,就是强调学科骨干知识的考查。因为各科就12道选择题,2道主观题,不可能面面俱到。注重能力,文科综合考试毕竟不同于单科考试,最明显的一点,就是疏于考查低能级的背记内容,注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢?第一,要着重掌握课本中的分析性、论述性内容(而不是纯记忆内容);第二,要尤其注意培养分析与综合的能力,尤其要多角度,发散思维。第三,要多做题,注重强化训练,能力是练出来的,不是背出来的,也不是老师讲出来的。关于背记,补充说明几点。第一,绝对要背书。这是基础的基础,不下苦功不行。第二,要有重点地背。一是注重主干知识;二是注重分析性知识。第三,要在理解的基础上背,反对死记硬背。总之,学文科,背记要刻苦;学文综,背记要动脑。 3处理好热点与知识的关系文科综合考试的重要特点是关注社会的热点问题,不回避热点。热点问题学习,也是我们文科生很头疼的事,集中反映在:背了很多都不考;考的东西似曾相识,但又都拿不准。为什么呢?就是没有做到精炼落实。精炼材料,是处理热点材料的原则。首先分清主次材料。每年的时政热点很多,但要重点掌握主要的如十七届三中全会、科学发展观、神七、奥运等。整合落实,是将热点转化为能力,切实掌握的过程:整合,就是把热点的总结内容,与课本基础知识融合在一起。换言之,就是针对当年的热点,对课本进行一次“修订”。落实,就是把整合完毕的内容,一起背记掌握。注意,热点问题的学习,关键是要把知识提炼出来,变成自己的。关于热点问题还有两点:第一,注意长期热点。环境、主权、科技、台湾等问题,关乎人类发展的根本,在任何时候都是热点。这种长期热点,是高考的主要内容。我们学习热点,要把主要精力,放在这些长期问题上。第二,怎样处理当年的热点。其一,不要去背,也不要管细节。近年的高考,当年热点基本都是作为背景材料出现,只要“脸熟”就可以。其二,要放在长期热点的大背景下分析。三、几点建议1、踏下心来,研读以下内容:(1)重教材,轻资料,熟悉《教材》目录,构建知识网络;(2)历年高考题(近年文综为主)。2、关于复习时间分配,建议:(1)用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大,把三门主课挤了,这从分数上讲是不合算的。(2)抓住零碎时间,进行知识背记。四、考场答题技巧1、答题顺序的策略 :文综试卷有政治历史地理三科的试题,从哪科开始呢?建议先做容易、基础的题,先易后难。 文综试卷往往是这种顺序,先从地理开始,地理给一个空间概念,后面是历史题,历史题给一个时间线索,最后是政治上给予认识、评价等等。如果同学们从地理空间上能够很快作答,首先就做地理题。如果看了材料分析后做政治评价比较容易,也可以先做政治题。也就是说你不一定按照试卷的顺序答题,而是你根据自己对这道题的“感觉”,选择你最容易做出答案的问题先做。注意,难题并不一定在最后,而往往后两道政治是比较容易的。当你做出了答案的时候就会激发出你对其他问题的思考。 处理答题顺序的原则是:由易到难。2、时间分配的策略: 如果答题过程中,时间分配不合理,极易导致发生失误。有人开始过于紧张,盲目抢速度,思维展不开,能力和水平发挥不出来;有人开始缺乏时间观念,慢条斯理地答题,期望做得尽善尽美,等到觉醒时,时间已过大半,慌忙中只好加快速度,慌中添乱,忙中出错,结果降低了正确率。文综要具有严谨的时间意识,有计划安排答题时间,快速书写。3、对待难题与易题的策略: 实际上:同学们之间拉开距离或者拉开较大差距的,并不是难题而是容易的题。因为难题对绝大多数考生而言,得分的可能性较少,你难我也难;但在简单题目上,你错别人不错,你失分多,课本基础知识融合在一起。五、检查的策略检查时,重点检查难题或把握不大的题,但不要轻易改动原来的答案,除非有确切的依据。我们可能有这样的经验和体会,考试完了后发现改动过答案的题,特别是选择题,往往是改对了的少,改错了的多。因为当初做题时,思路清晰,思维活跃,考试的后期,大脑开始疲劳了,思维也没有先前那样活跃、清晰了。 检查的原则是:别轻易改动。