认可海外研究生

洛杉矶谢伯特大学是美国教育部，美国高等教育认证委员会，美国教育管理局，美国独立院校认证委员会，美国神学院协会认证的。不过在中国教育部认可的美国大学名单上并没有发现这个学校，你在那里读的吗?你把这个学校的英文说一下吧

准备回国就业发展的话，需要在国内办理海外学历认证，出示你的海外毕业证书，以及各科成绩单等必要的材料。经过海外学历认证的归国学子可以在国内顺利就业，学历被国家认可。读国外大学的远程教育，获得的硕士学位，是不能获得被国企和国内承认的硕士学历证书的。具体国外学历学位认证的评估标准如下：A、证书颁发院校是否被纳入所在国（中国）的国家高等教育体系，是否拥有合法学位授予资格。B、学生自高中开始，获得证书全过程整体学习经历中各阶段的连续性与衔接性。C、学生在证书颁发院校所在国的学习居留时间和签证类型。D、学习方式（如远程，函授不被认可）E、涉及国家地区间跨境合作教育形式获得证书的认证需依据相关法律、法规、政策和本标准审慎对待。也就是说，必须要在校就读获得的学历学位才能被认证的。

首先，没有认可这一说，只有认证。从国外留学回来，外国大学文凭都要经过教育部认证的，如果上的大学不是教育部认证的大学，所获得的学历也是不能被教育部门承认的。这一点教育部官网上有对中国承认外国大学学历的名单，你可以看看。只有上面提到的大学，中国才承认其颁发的学位证书，否则就不会承认的。

你好。目前国外的硕士主要分为两种：一种是授课式硕士（COURSE MASTER，一年制），这类硕士需要修满学分就可以，也就是上完所有课程合格，拿到学分就可以毕业，获得硕士学位。另一种是研究式硕士。这就需要除了课程合格外，还要写论文。写论文就需要很长时间，且不容易通过，一般这类硕士要二到三年。国内之所以会出现一年制硕士不认可的情况，主要是我觉得主要是如下三个原因：1）之前银行或企业招聘过一年制研究生，水平很差。不符合企业对硕士研究生的期待。2）在中国教育体系和观念主导下，1年就拿到硕士是不可想象的，一般都二到三年，所以人事部门不太认可和接受。3）大家都知道，在国外课程及格不是很难的事情，所以一年的课程硕士毕业较为简单。而2年左右的研究式论文硕士需要阅读大量文献，花费时间做研究，有一定难度。 目前一年硕士在英国等国家比较多，而有的西方国家有些企业不认可一年硕士。在未来就业市场越来越竞争激烈，海归人才越来越多，企业选择余地越来越大的情况下，同样条件，企业肯定会选择有海外学习和研究经验的人选。这可能会成为一种趋势。我建议如果各方面条件许可，还是读一个更加“完整”的硕士，即课程加论文的二年硕士。对你未来的发展很有帮助。

　　有些承认的，有些不承认，其实如果硕士在国内读的话，博士最好能出去读，在国外动手和实践能力比国内培训的多。　　我国研究生课程在设置和实施过程中主要存在以下几个方面的问题：　　　　(1)盲目搬用外国先进课程理论，没有把先进的外国理论嵌入到自身的“社会-历史-文化”的结构中，作“本土性”转换。在运用课程理论指导教学时，缺乏课程意识，把课程理解为少数人研制、多数人实施、自上而下单向传递的指令和目标，忽视对课程进行研究和反思;没有处理好国家课程、地方课程、校本课程三者的关系，忽视了不同地区的不平衡性和各校的特殊性。　　　　(2)课程计划偏重公共必修课，对研究生专业课程学习重视不够;较少从研究生的实际情况，如研究生的年龄跨度、学习工作和研究背景等出发设置课程，忽视发展学生的个性;同时课程计划忽略学校与社会需求的联系，培养方案因循守旧，稳定有余，灵活不足，培养出来的学生还没毕业就已落伍，缺少创新意识和创造精神。　　　　(3)学生进行知识建构需要一种具有“情境性”和“协作性”的互动环境，但现今教材受篇幅、形式与要求的限制，呈现给学生的大都是直接成果或现成经验，这对于学生的主动性发展不利；课程内容“繁、难、偏、旧”，过于注重书本知识，研究生阶段与本科阶段在内容、水平及要求上差异不是很明显。　　　　(4)课程设置欠规范，存在因人设课和因课设人的现象。例如课程设置不是以培养目标所要求的人才智能结构为出发点，而是因导师的主观认识、科研兴趣而定，开设一些并非必要的课程;或是培养计划里设定的课程派给固定的教师，而不管教师本人兴趣、师动众专业特色和水平，缺乏竞争机制和全面考虑，课程教学质量由于教师的知识结构和水平限制大打折扣。　　　　(5)课程类型比例不够合理，没有处理好公共必修课(政治理论课、外语课)和专业基础课，本学科课程与相关学科课程，必修课与选修课，课程与论文之间的关系;忽视了学科基本概念、基本原理及其联系以及学科的基本研究方法;没有提供足够的选修课程;跨专业选修难，主要表现在许多学校跨专业选修课程要交费，一个学分差不多一百元左右，给选修的学生带来了经济上的压力，同时许多导师不希望外系的学生选修自己的课，即使勉强同意选修，也远不如指导自己系的学生那样负责;忽视从研究方法论、科研创新能力以及论文写作等方面对学生进行系统有效的培养。　　

承认。大多数申请博士学位的学生都拥有硕士学位，因为博士的第一要素就是研究，教授们极为看重申请者的科研及实习经历，而对于本科生而言，其培养偏向于基础的建立，以学为主，其所涉及的专业内容范围广泛但偏浅显。因此，大部分本科生获得的科研机会、成果及实习机会并不多，缺乏量化的指标和硬数据，所以本科直申博士难度很大，能够本科申请到博士学历的，必定是十分优秀的。此外虽然很多学校并没有限制本科生申请，但从其实际的录取情况来看，大部分录取者均拥有硕士学位。博士学位对所有申请者的要求都一样，不会因为申请者是本科生而降低其要求和难度。不管是科研能力还是学术能力，硕士生普遍高于本科生，因此，国外高校非但没有不承认国内硕士学位，反而如果申请者拥有硕士学位将更容易获得教授的青睐且更具申请优势。扩展资料：1、国内的硕士学位是被国外认可的，但国外的学位制度是无论你是本科还是硕士毕业，其学制不变，如美国的学制是5-7年、英国的学制是4年左右等。在申请时，由于硕士毕业生的科研背景更加突出，且研究的深度及广度较本科生略强，所以其难度总的来说小于本科毕业生。2、研究生证书单证：普通意义上，大家所说的单证研究生指的是通过五月同等学力申硕与在职联考进行深造的在职研究生，单证指的就是学位证。而且在职读研中大多数报考方式都只有学位证书，没有学历证书。现在学位证书比学历证书受欢迎，学历证书只能证明学员有过研究生课程的经历，并不代表达到了研究生的能力，各大企业单位招聘的时候都喜欢有能力的，所以现在单证。双证：在单证的基础上，多加了一个学历证。有很多在职朋友询问有没有双证的?也有很多对在职研究生报考条件及形式不够了解的人士对双证在职研持有质疑态度，单方面认为在职研都是单证的。这种观点是错误的。在职研究生是有双证的，目前仅有一月联考的部分专：MBA、MPA、法硕等。3、研究生在职统招区别（1）上课学习时间不同。在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。（2）录取制度不同。在职研究生参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。（3）获取的证书有所不同。不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。参考资料来源：百度百科-研究生

国外的中外合办在职研究生在国内是受认可的。学员取得学位证书在经过中国教育部留学服务中心认证后，同样是受国家承认的。一些公司企业也是较为认可的。

可以。《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》对其有相应的规定：第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1、国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生。4、已获硕士、博士学位的人员。扩展资料： 《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》相关法条： 第十九条 报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业为毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。报名参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。第二十条  推免生推荐和接收办法由推荐学校和接收单位根据教育部有关规定制定并公布。所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利。参考资料来源：百度百科-《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》

老外眼里中国的高校只有211，985和普通之分，只要不是985或211就一样了。国内研究生对申请国外研究生没有用，本科成绩单和学校档次是最重要的。如果学校没有优势，可以从工作经验和发表论文数量上做功夫。211，985，还有其他