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好招生，优鸿人工智能课堂总部会给你提供全套招生方案我觉得这个招生的话，应该看他的就业前景，如果就业比较好的话，那么招生也是非常好。本回答被网友采纳

我们学校就有的哦。且人工智能领域，这方面的人才十分缺乏，并且未来的前景相信是可期的，现阶段机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智内能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等都会涉及到这容个领域。

由于人工智能属于深入研究的方向，需要一定的基础，所以很多大学本科并没有专门、深入的AI、ML专业。尽管本科没有人工智能专业，但国内众多高校很早就开始研究人工智能了。目前人工智能研究方向毕业的博士初始年薪就可以达到30万元。为什么计算机极大地改变了医疗和社会等方面，对教育却几乎不能触动？借助人工智能解决教育难题现今，中国教育的许多瓶颈问题，可以借助人工智能的发展而促进解决。人工智能提供教育新方案从技术创新、手段变换、方式转换的角度去解决这些问题、提高中国教育的成效，在现今不仅有必要，而且具备可行性。人工智能对学校和教师的挑战人工智能在教育中的使用，使得学生学习、教师教学的方式都改变了。当然，这种改变的前提是学校的重构。只有学校办学环境、硬件和软件都相应更新，才能适应人工智能语境下学习和教学的品质提升。因此，学校的教室必须重构，使其适应个性化、远程化、复合化学习的需求；学校的图书馆必须重构，要由单纯的借藏书转变为智能化、电子化、数字化的图书馆，才能满足深度学习的需求；学校的实验室必须重构，应该有智能设计、智能制作、智能模拟仿真的功能，才能让学生大展身手；学校的功能设施和空间布局需要改变，增加创意沙龙、小型对话室、虚拟现实学习室等，让每个学生都能获得合适的平台和合适的指导，成长为社会需要的人才。

初春，北京大学附属小学的科学素质教育课上，小学生们坐在互动教室里正在进行电脑编程和人工智能教育，一个个图形化的程序模块从孩子们的电脑屏幕上搭建起来。此堂素质教育课通过图形化编程工具讲述了遗传算法，神经网络等人工智能知识，这些抽象的内容凭借游戏化的教学过程与图形化编程的表现形式得以在中小学课堂上展开。在科技的进步与社会需求的共同促进下，从小学课堂到百年高等学府，人工智能教育已遍地开花。日前南京大学成立了国内大学第一家人工智能学院，该学院由南京大学计算机科学与技术系牵头组建，今年底预计对外招生，培育人工智能领域高等教育人才。一场人工智能的社会科技热潮方兴未艾。中国教育科学研究院副研究员郭元婕表示，人工智能教育对普及科学素质教育发挥重要作用，“我们已迎来科技创新型社会，人工智能将融入进社会各行业和百姓生活中，所以人工智能教育要从青少年阶段抓起，不单培育国家人工智能创新人才，更要提高全民族的科学教育素质与生产创新意识。”

2018年中国在线教育行业发展现状及趋势分析 预测2019年市场规模将超3800亿，未来将呈现五大发展趋势2018年中国在线教育宏观发展环境分析1、经济环境——国家财政性教育经费投入不断增长。近年来，国家财政性教育经费投入规模不断增长。2017年，国家财政性教育经费为34207.75亿元，比2016年增长8.95%。同时，国家财政性教育经费支出占GDP比值也稳步提升，自2012年以来，国家财政性教育经费支出占GDP比值均超过4.0%。2010-2017年中国财政性教育经费投入规模及占GDP比重统计情况数据来源：前瞻产业研究院整理2、技术环境——人工智能赋能在线教育。除了政策的驱动外，技术的革新也给在线教育行业带来巨大变化，“人工智能+教育”成为2018年在线教育行业的关键词。智能作业批改、人脸识别技术、个性化推荐、AI老师、助教等人工智能技术已经运用到在线教育的多元场景中，不断提升用户体验。3、社会环境——在线教育“刚需化”转变。随着二胎政策全面开放，80、90后父母的教育意识不断增强，更重视培养孩子的综合素质能力，学前教育、K12在线教育、素质教育市场需求不断扩大。在消费升级的大背景下，人均可支配收入、付费意愿、移动支付便捷度提高，人们对高质量教育的需求越来越旺盛，进一步推动在线教育“刚需化”转变。预计2019年中国在线教育市场规模将达3870亿元据前瞻产业研究院发布的《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2016年中国在线教育市场规模已达到2218亿元，截止到2017年中国在线教育市场规模达到了2810亿元，同比增长26.7%。预计2018年中国在线教育市场规模将突破3000亿元，到2019年中国在线教育市场规模有望达到3870亿元。近年来在线学习的方式已逐渐渗透于人们的日常生活，未来几年，在线教育技术的持续升级、个性化教育的普及都将推动在线教育市场规模进一步增长。并且预测在2021年中国在线教育市场规模将达到了4660亿元。2016-2021年中国在线教育市场规模统计及增长情况预测数据来源：前瞻产业研究院整理预计2020中国在线教育用户规模将接近3亿人2016年中国在线教育用户规模已达到1.04亿人。截止至2017年中国在线教育用户规模达到了1.51亿人。预计2018年中国在线教育用户规模将突破2亿人。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。并预测在2020年中国在线教育用户规模将接近3亿人。2016-2021年中国在线教育用户规模统计及增长情况预测数据来源：前瞻产业研究院整理在线教育的突出优势在于灵活便捷、资源丰富报告调研数据显示，47.0%的在线教育用户主要使用原因是随时随地学习，43.4%的在线教育用户主要使用原因是课程、题库等教学资源丰富。在线教育突破了时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求，实现了大规模的教育资源开放共享，其突出优势在于灵活便捷、资源丰富。2018年中国在线教育用户使用在线教育平台主要原因分析情况数据来源：前瞻产业研究院整理用户普遍认可线上线下结合的教育模式84.9%的用户认为在线教育可部分取代线下教育。其中，49.4%的在线教育用户认为线下教育为主，在线教育为辅。在线教育可以通过人工智能和大数据，为线下教育提供科学、合理且可量化的评定依据，提高教学效率，助力教育个性化，实现因材施教。未来的教育行业应该是在线和线下相结合，并行发展的关系。2018中国在线教育行业发展趋势分析1、AI大数据推动个性化教育普及。目前，百度等IT巨头加大投入AI技术的研发力度，在线教育平台相继发力AI教育，智能作业批改、人脸识别技术、AI老师等基于人工智能+大数据技术已经运用到在线教育的多元场景中。艾媒咨询分析师认为， 随着人工智能+大数据等前沿技术的发展， 在线教育平台将逐渐为用户建立专属学习模型，提供量身定制的学习规划与训练，帮助学生更合理地规划学习进程。从而实现因材施教，推动个性化教育普及。2、在线教育用户逐渐向三四线城市下沉相较于一二线城市，三四线城市及农村地区的师资、教学设备等相对薄弱。而网易公开课、米乐英语等平台通过网络将优质的教育资源输送到地区，满足用户的需求。艾媒咨询分析师认为，在线教育能够很好地满足三、四线城市及农村地区用户在教学资源方面的需求，通过移动互联网的连接，直观地接受优质的在线教育。因此，在线教育在非一、二线城市也将逐渐受到消费者的青睐。3、在线素质教育将持续升温相较于应试教育，在线素质教育仍处于初级发展阶段，但越发受到资本的关注。目前，在线素质教育平台主要集中在少儿编程、音乐类、美术类、围棋类领域。艾媒咨询分析师认为，虽然在线素质教育处于“次刚需”地位，但是，随着国家政策对素质教育的推动，家长对子女综合能力的愈发重视，在线素质教育将持续升温。4、在线教育加速全球化布局一方面，随着用户对全球优质教育资源的需求不断增加，各在线教育平台将纷纷引入国外的优质教学内容、师资和教学手段，用与时俱进的教育体系满足用户需求。另一方面，在线教育头部企业将不断拓宽国际市场，探索国际化产品及服务模式的出海。在保持国内用户稳定增长的同时，快速拓展海外用户规模，不断提升品牌的海外影响力。5.、优质师资成竞争关键随着在线教育用户的规模不断扩大，在线教育市场需求大幅增长，师资匮乏等问题也逐渐暴露。艾媒咨询分析师认为，在线教育投资热潮还在继续中，国家政策对在线教育市场的监管也在不断完善，在线教育行业将不断发展与成熟，优质师资的供应不足将制约在线教育企业发展。未来，在线教育将回归教育本质，竞争的焦点将转向上游供应端优质师资的抢夺。

这是清华大学开展AI教育的重大举措2018年6月28日，清华大学宣布成立人工智能研究院，由中国科学院院士张钹担任新研究院的院长，聘用图灵奖得主姚期智院士为学术委员会主任。据了解，清华大学人工智能研究院将以清华大学智能技术与系统国家重点实验室作为基础组建。除了与清华大学其他院系合作，还将在核心算法、新型AI硬件等方向与谷歌、腾讯、搜狗等公司展开合作。 清华大学校长邱勇表示，目前人工智能发展还缺乏相应的基础理论框架，而缺乏基础理论创新的人工智能是走不远的。这就是为什么国家需要源源不断的人才去不断总结、完善和创新科技理论。人工智能离我们越来越近，我们该采取哪些行动呢？中国的教育体制讲求的孩子德智体美劳全面发展，不要挑食，这无疑是好事，综合素质全面发展的人才是每个国家都亟待需要的，但是这种教育体制也反映了一个问题：学霸可以是其中的一个人，不可能人人都是学霸。会上还宣布，人工智能研究院依托清华大学优势学科，围绕人工智能原创性基础理论研究，一方面发挥清华大学的理工科优势，在不同学科之间交叉渗透，另一方面延拓人工智能技木的产业转化。此外，研究院还聘请谷歌人工智能负责人Jeff Dean为清华大学计算机学科顾问委员会委员。事实上，清华大学并非首家成立人工智能研究院的高校。2017年9月，国科大成立“人工智能技术学院”。而今年5月，复旦大学也与谷歌宣布成立复旦大学-谷歌科技创新实验室。此外，南京大学、天津大学等4所高校也于5月成立人工智能学院。伴随着人工智能领域在技术研究方向的深入和应用的普及，市场也正需求的AI人才。这就需要我们适应变幻莫测的教育政策和市场发展方向，让我们的孩子从小就开始了解人工智能，了解人工智能的概念，建立编程思维。根据教育部今年4月印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，到 2020 年将建立50 家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，建设 100 个“人工智能+X”复合特色专业。面对这样的趋势，你准备好了吗？未来社会主义的接班人是青少儿，作为未来的主导，我们应该放手一搏，让孩子去真正享受人工智能带来的福利。我们的初衷，是让每个孩子拥有灵动的思维，通过编程学习，提高自身的逻辑思维能力、创造力和创新能力，久而久之，孩子有了自己的思考方式，很多难题不需要大人操心，自己就能独立解决。激发孩子的内驱力和团队合作意识，让孩子在未来人生道路上走得更扎实，每一步都迈出自己的个性。未来已来，你准备好了么？

共有74所开设电子科学与技术学科-人工智能的大学排名情况，比较好的学校有电子科技大学、西安电子科技大学、北京大学、清华大学、东南大学，以下是具体榜单。序号 学校代码 学校名称 评选结果1 10614 电子科技大学 A+2 10701 西安电子科技大学 A+3 10001 北京大学 A4 10003 清华大学 A5 10286 东南大学 A6 10013 北京邮电大学 A-7 10246 复旦大学 A-8 10248 上海交通大学 A-9 10284 南京大学 A-10 10335 浙江大学 A-11 10698 西安交通大学 A-12 10006 北京航空航天大学 B+13 10007 北京理工大学 B+14 10056 天津大学 B+15 10183 吉林大学 B+16 10293 南京邮电大学 B+17 10336 杭州电子科技大学 B+18 10487 华中科技大学 B+19 10699 西北工业大学 B+20 90002 国防科技大学 B+21 90045 空军工程大学 B+22 10005 北京工业大学 B23 10055 南开大学 B24 10213 哈尔滨工业大学 B25 10269 华东师范大学 B26 10288 南京理工大学 B27 10358 中国科学技术大学 B28 10384 厦门大学 B29 10486 武汉大学 B30 10558 中山大学 B31 10561 华南理工大学 B32 10004 北京交通大学 B-33 10141 大连理工大学 B-34 10357 安徽大学 B-35 10359 合肥工业大学 B-36 10386 福州大学 B-37 10422 山东大学 B-38 10532 湖南大学 B-39 10611 重庆大学 B-40 10613 西南交通大学 B-41 10700 西安理工大学 B-42 90006 解放军理工大学 B-43 10033 中国传媒大学 C+44 10080 河北工业大学 C+45 10112 太原理工大学 C+46 10186 长春理工大学 C+47 10212 黑龙江大学 C+48 10216 燕山大学 C+49 10280 上海大学 C+50 10533 中南大学 C+51 10617 重庆邮电大学 C+52 10730 兰州大学 C+53 90005 解放军信息工程大学 C+54 10058 天津工业大学 C55 10060 天津理工大学 C56 10287 南京航空航天大学 C57 10512 湖北大学 C58 10536 长沙理工大学 C59 10595 桂林电子科技大学 C60 10610 四川大学 C61 10657 贵州大学 C62 11664 西安邮电大学 C63 90039 海军航空工程学院 C64 10009 北方工业大学 C-65 10075 河北大学 C-66 10079 华北电力大学 C-67 10110 中北大学 C-68 10217 哈尔滨工程大学 C-69 10285 苏州大学 C-70 10356 中国计量大学 C-71 10459 郑州大学 C-72 10497 武汉理工大学 C-73 10590 深圳大学 C-74 10697 西北大学 C-2、人工智能专业简介人工智能专业是中国高校人计划设立的专业，旨在培养中国人工智能产业的应用型人才，推动人工智能一级学科建设。2018年4月，教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，并研究设立人工智能专业，进一步完善中国高校人工智能学科体系。2019年3月，教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，根据通知，全国共有35所高校获首批「人工智能」新专业建设资格。主干课程：1.认知与神经科学课程群具体课程：认知心理学、神经科学基础、人类的记忆与学习、语言与思维、计算神经工程2.人工智能伦理课程群具体课程：《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》3.科学和工程课程群新一代人工智能的发展需要脑科学、神经科学、认知心理学、信息科学等相关学科的实验科学家和理论科学家的共同努力，寻找人工智能的突破点，同时必须要以严谨的态度进行科学研究，让人工智能学科走在正确、健康的发展道路上。4.先进机器人学课程群具体课程：《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》5.人工智能平台与工具课程群具体课程：《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》……6.人工智能核心课程群具体课程：《人工智能的现代方法I》《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》……

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