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全日制专业硕士

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由于来2009年以前的学术型硕源士跟不上发展的需要,硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作,大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差,既没有什么工程研究能力,也没有什么学术研究能力,学术研究型项目其实只能由博士来做,而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得形势严峻,作出硕士研究生主要面向应用的决定,推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势,并且从2010年开始减少学术型硕士,减少的名额用以增加全日制专业型硕士,最终达到专业型:学术型=7:3,专业型硕士重点培养工程研究能力和培养应用型高级人才,而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。参考资料:http://ke..com/view/3135673.htm全日制专业硕士参加每年一月的全国硕士研究生入学考试,是和学术型硕士一样的,考试难度比在职硕士难,内容不清楚!好像是学校自己组织和定考试内容。

专业硕士考试科目和学术性硕士科目有什么区别 专业硕士和学术型硕士有什么区别

明星梦
无穷
区别就是学位证,一个是学术型,也就是普通硕士。另一个会计硕士,学位证是专业硕士。毕业3330326134证都是相同的。培养的目标不一样,当然初试内容不一样。普通硕士偏学术研究能力,而专业硕士,偏重实际解决问题的能力。现在这两种应届生都可以报考。但是报考学术型,可以调剂到专业硕士,但是不能反推。因为专业硕士考试内容相对简单。全日制会计专业硕士考试科目:初试科目,在1月举行:思想政治理论(101)100分,全国统考英语二(204)100分 全国统考管理类联考综合能力(399)200分,全国联考会计学(443)100分,学校自主命题,全国统一考试考试难度肯定低于学术性的。因为全日制专硕毕业是有双证的,毕业证和学位证都有,无疑增加含金量。毕业后针对性强,而且现在读的人不多,但是国家重视,而且承认学历学位。毕业证同学术性,学位证是专业硕士学位,同样认同。肯定国家的意图是想扩大研究生高等教育人群数量,提高国民教育水平。这样的发展方向符合社会需要,既有很多人愿意花高学费读,学校可以挣钱。其二,专硕的实用性更强、针对性更强,使得用人单位用起来也得心应手。重要的是我读到过一篇报道,现在的学术型硕士和专硕的招生比例是8:2,未来多少年内,将调整为2:8。学术型硕士的减少,也能够减少国家财政负担,因为这些补贴很多。学费5000不等一年,而专硕全部学费是2,0000以上不等。所以,从三个方面来看这既符合国家的需求,也符合用人单位的实际要求,更加迎合了想提高自身竞争力的人群。从宏观角度来看,这也符合金融、会计方向的发展需求,更加贴近国际化、高等化,也拉动了内需,全日制的教育,也从客观上减轻了就业率不高的问题。希望对你有帮助,祝你考研成功!大体就是这样,待遇应该是一样的,因为都是国家颁发的毕业证和学位证,凭什么有不同呢,那只是因为各自侧重点不一样吧 。答案都是我原创,谢谢区别就是学位证,一个是学术型,也就是普通硕士。另一个会计硕士,学位证是专业硕士。毕业证都是相同的。培养的目标不一样,当然初试内容不一样。普通硕士偏学术研究能力,而专业硕士,偏重实际解决问题的能力。现在这两种应届生都可以报考。但是报考学术型,可以调剂到专业硕士,但是不能反推。因为专业硕士考试内容相对简单。全日制会计专业硕士考试科目:初试科目,在1月举行:思想政治理论(101)100分,全国统考英语二(204)100分 全国统考管理类联考综合能力(399)200分,全国联考会计学(443)100分,学校自主命题,全国统一考试考试难度肯定低于学术性的。因为全日制专硕毕业是有双证的,毕业证和学位证都有,无疑增加含金量。毕业后针对性强,而且现在读的人不多,但是国家重视,而且承认学历学位。毕业证同学术性,学位证是专业硕士学位,同样认同。肯定国家的意图是想扩大研究生高等教育人群数量,提高国民教育水平。这样的发展方向符合社会需要,既有很多人愿意花高学费读,学校可以挣钱。其二,专硕的实用性更强、针对性更强,使得用人单位用起来也得心应手。重要的是我读到过一篇报道,现在的学术型硕士和专硕的招生比例是8:2,未来多少年内,将调整为2:8。学术型硕士的减少,也能够减少国家财政负担,因为这些补贴很多。学费5000不等一年,而专硕全部学费是2,0000以上不等。所以,从三个方面来看这既符合国家的需求,也符合用人单位的实际要求,更加迎合了想提高自身竞争力的人群。从宏观角度来看,这也符合金融、会计方向的发展需求,更加贴近国际化、高等化,也拉动了内需,全日制的教育,也从客观上减轻了就业率不高的问题。,祝你考研成功,大体就是这样,待遇应该是一样的,因为都是国家颁发的毕业证和学位证,凭什么有不同呢,那只是因为各自侧重点不一样吧 。答案都是我原创。

研究生考试科目

就一次
果孰是邪
不知道你是考在来职的研究生还是源统考的那种啊。如果统考的是在一月份,在职的那种要看每个学校的不同要求,我知道的一般是七月份报名九月份考试的。。。还有就是没有不考英语的。至于具体学校我觉得要结合你自己的实际情况具体问题具体分析啊,还有学校所在位置之类的因素,中文的各个专业也有很多的,古代文学、现当代文学、语言学之类的。 在职的还是比较好考的吧,但是社会认可度没有统考的高,只有学位证。不考英语是不现实的,汉语言文学不考数学!关于这个哪个学校好和最好较容易就相冲突了。回学校好答,竞争肯定是比较激烈的。你最好结合自身的情况决定考什么学校,还应该结合当地那个学校的认可度比较高来参考。学历教育的是一般10月份网上报名,11月份现场报名,考试一般在次年的1月份;非学历教育一般每年7月报名,10月考试。毕业后只能获取专业硕士学位,不能取得研究生学历。具体想了解考研相关信息,可以登录考~研~教~育~网(搜的时候把“~”去掉),对你的考研应该会有帮助的。参考资料:考~研~教~育~网

哲学非全日制研究生考试科目有哪些

无咎无誉
己独曲全
1、2018年非全日制研究生考试科目取决于报考专业,因为不同专业的考试科目是专不一样的。管理类的非全属日制研究生的初试科目是联考能力和英语二,其他专业要查看招生单位公布的硕士专业目录。2、建议先确定报考学校,因为不是所有学校都招收报考专业的非全日制研究生。然后去学校网站查看往年的专业目录即可了解考试科目。

专硕 与 学硕 的区别

段子
束于教也
具体到会计学而言,会计硕士属于专业学3433653364位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同,后者以培养具备科研能力的人为主,会计专硕简称MPAcc,培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能,具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士,各有侧重,其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求,注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同:主要以理论教学为主,学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质,学制一般为两年。 培养方式不同:从2014年起,所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费,同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主,设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育,偏重理论知识的掌握和学习,如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务,学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

如何知道自己所学的硕士专业,是“学术型硕士”还是“专业型硕士”?如何区分“学硕”和“专硕”?

没问题
不亦悲乎
作者:弘道专硕链接:https://www.hu.com/question/20954756/answer/19770922来源:知乎著作权归3361323562作者所有,转载请联系作者获得授权。专硕与学硕的区别 专业硕士以前就有,但都是分非脱产(周末上课)和脱产(全日制)两种,09年以前应届毕业生不能考,只有工作两年之后的人才可以考,不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证,也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去,因为你没有学历证。09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士,有学历,也有学位,也就是所谓的双证。 全日制专业硕士即学术型硕士是和普通的硕士一起参加全国统考!只是考试科目不一而已,具体科目有什么不一样,请参看自己报考学校的招生简章。必须提醒的是,专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。 但是学位的话,请注意了,不是“专业硕士”这四个字眼!而是分类的,专业硕士是个统称。它包括“工程硕士,建筑学硕士,法律硕士,临床医学硕士”等等。所以根据你的专业,拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士,那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士,那你拿到的就是“建筑学硕士”!不是“专业硕士”字眼!!特此提醒!学术性的话,学位证书就是“工学硕士”等等!从学制来说,专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。专硕和学术型硕士(科学型硕士),在校的主干课程基本上是完全一样,生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别!在校期间有五点区别的是:1、三助申请的岗位有区别,专硕的比较少;2、奖学金,同样有 A、B类。学术型的每个人都有奖学金,而专硕型,只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、(其实这是和学校有关系的,比方说武大,上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例!);3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。(但是如果导师有项目就不要出去了,可以跟着导师做);4、毕业论文,专硕既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的;5、专硕不能直博,考博正常。 至于就业,通过最新的统计资料来看,拥有双导师制(除了拥有与学硕相同的学术导师之外,专硕的学生还拥有一名校外的在社会上颇具实力的专业性的实习导师,很多时候通过实习导师的帮助,专硕的学生通常能够获得较多的推荐的实习机会以及在找工作的时候也能得到实习导师的很多帮助)的专硕毕业生的就业情况要好于学硕的毕业生,因为与学硕的毕业生相比,专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重。总结:对于工科类的来说,外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑,和导师的态度!以前和以后的招生区别:1、09年,是一条线,大家一起复试,将录取的人定下来后,再将排名靠后的人安排成专业硕士2、10年及其以后。分两条线,分别招收!根据最近几年的情况来看,专硕的报考情况由初始的较为冷清已经发展为愈加的火爆,尤以MPAcc(会计专硕)为甚。其他事项说明:1、专业硕士是个统称,除去以前非全日制,非脱产的来说还有一部分,也是有双证的,社会认可度也比较高的。比如:法硕,MBA,MPAcc,MAud等,这些都是专业硕士。2、09年的添加的很多新的方向的专业硕士。一般情况下的学费都是10000以上,有 A和 B类奖学金之分。但是随着2014年学硕也收费的政策出台以后,学硕和专硕以后一样都是自费的方式。3、今年开始国家按照政策会转变专硕和学术性的比例,未来的趋势是专硕将占据研究生招生比例的重中之重,所以10年开始就已经有保研保成专业硕士的了。4、每个学校的奖学金政策不同,其他学校其实没有什么三助岗位,只要研究生,就每人一般200多一个月。而同济是把这些钱集中起来,作为三助岗位的人每月400。必然有申请不到三助的人总结:名校的专业硕士还是很值得读的。借着这个牌子还是很好的。其次,要自己多学东西,提高能力。毕竟社会上是靠能力吃饭的!学术型硕士 vs专业型硕士在有相同的领域,谁更强? 国家的新政策,现在助学金全日制专业硕士也有了,奖学金大部分也有了,国家规定必须有,只是政策刚下来各个学校的配套还没跟上,学费也一样了,而且有半年以上的实习实际上是个优势(但是,10年湖南大学的专业硕士除了保研的学生有奖学金,其他同学都为自筹)正如你所说,国家的新政策是全日制专业硕士的奖助学金也有了,学费也一样了。而且国家是打算一步步减少学术型硕士,增加专业型硕士,最终达到专业型:学术型为7:3,在不读博士的情况下读全日制专业型硕士有大得多的优势,而读博的情况下是学术型好,因为国家就是打算把学术型当做读博的中间跳板。 好端端的干嘛减少学术型,增加专业型?摆明就是以往的学术型硕士培养方式不好,国家要换个更好的培养模式嘛,哪有越换越差的道理?专业型的优势在于没有论文的要求,学生可以集中注意力搞工程研究和应用研究,更加符合用人单位的要求,而且学校在抓紧跟企业合作,在有好的实习单位的时候明显会优先分给专业型的硕士。另外,在同样是双证的情况下,以往也都是专业型大胜学术型。 例如:专业型的 MBA明显认可度比学术型的管理学要高;专业型的临床医学认可度比学术型的医学硕士要高(很多医院都是只认临床医学);会计硕士专业学位认可度也是比会计学术学位要高什么是专业学位?专业学位有哪些特点? 专业学位(professional degree),是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 我国专业学位的基本情况如何? 我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来,经过十几年的努力和建设,专业学位教育发展迅速,取得了显著的成绩。目前,己基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位,即法律硕士,社会工作硕士,教育硕士、博士,体育硕士,汉语国际教育硕士,翻译硕士,艺术硕士,风景园林硕士,工程硕士,建筑学学士、硕士,农业推广硕士,兽医硕士、博士,临床医学硕士、博士,口腔医学硕士、博士,公共卫生硕士,会计硕士,工商管理硕士,公共管理硕士,军事硕士专业学位。 截止2008年上半年,我国专业学位教育已累计招生86.5万人,其中学历教育招生24.6万,占专业学位总体招生数的28.4%;在职攻读招生61.9万,占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个,占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说,我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度,为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。目前国外专业学位教育的情况如何? 西方很多国家在专业学位教育上起步较早,发展非常迅速。以英、美为例: 美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期,规模不断扩大,种类不断增加,目前已经成为美国研究生教育的主体。专业学位研究生教育层次与学术性研究生学位层次对应,也分为专业硕士和专业博士两个层次。在博士研究生层次,全美有500多个学科领域可授予博士学位,除传统的哲学博士(PHD)以外,有56种博士专业学位,10种第一职业学位。在硕士层次,专业性硕士学位种类众多,其中,建筑硕士、工商管理硕士、教育硕士、艺术硕士、图书馆科学硕士、公共卫生硕士、护理科学硕士、社会工作硕士等专业硕士培养规模非常大。 到90年代,美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上。哈佛大学2001-2002年度授予学位总数为6791个,其中学术性学位2438个,占36%,专业性学位4353个,占64%。从美国社会来看,很多行业把硕士专业学位看作是进入行业、个人发展提升的重要依据,尤其在工商、教育、工程和护理等领域。 英国硕士和博士层次也都按研究型和专业型两个导向来培养。根据英国教育统计机构的统计数据,2003年至2008年期间,英国每年授予的课程型研究生(Postgraate taught)(专业学位)学位数占授予研究生学位总数的比重平均为75%左右。我国硕士研究生教育存在的主要问题是什么? 目前,我们年招收硕士研究生已达40多万人,从硕士研究生就业趋势来看,更大量的是走向社会实际领域。同时,随着我国经济社会的发展,对高层次、应用型专门人才的需求,无论是规模,还是质量都有更大的需求,有更迫切的愿望。 目前,我国硕士研究生教育存在的主要问题是,培养目标比较单一,人才培养的适应性不强,学术性硕士研究生规模过大,专业学位研究生培养规模过小,仅占硕士学位的10%;同时,专业学位类型和涉及职业领域还比较少,在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小,与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象,严重影响了研究生教育的可持续发展,因此,应该抓住机遇,尽快地、坚决地予以扭转。要坚持“以人为本”,高度关注研究生就业去向,培养经济社会发展急需的应用型人才;按照“全面、协调、可持续”的要求,实现研究生教育的分类培养,结构优化;运用“统筹兼顾”的方法,实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构,调整硕士研究生培养目标,积极推进硕士研究生培养模式改革,加强应用型高层次人才的培养力度,促进人才培养与社会需求的有效衔接。当前,专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点? 专业学位类型有很多种,根据专业特点和职业性质,不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上,有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验,如工商管理硕士(MBA),其培养目标是企业的经营管理人员,教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等,要求学习者要了解企业的实际运行情况,具有直接的感性经验,问题导向式学习。一般而言,管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历,这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生,要求具有一定的工作经验。而有的专业学位,如翻译硕士,其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养,在教学环节强调口译笔译实践,加强翻译实践能力,其学习过程,就是实践过程,因此,这类专业学位可以面向应届生招生。 由于在1999年以前,我国硕士研究生规模较小,而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才,因此,当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员,满足他们在职提高的要求。为此,国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道,实施非全日制培养,大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要,更重要的是要吸引优秀生源,调整优化硕士研究生培养结构,成为硕士研究生教育的主体,成为高层次人次培养的重要方面。因此,专业学位教育有双重任务,一个是吸引优秀应届毕业生,实施全日制学习方式,培养实践部门需要的应用型人才;另外,就是面向在职人员,开展非全日制学习方式。两种模式,两种学习方式,两种招收对象,但培养目标相同,都同等重要。2009年结构调整的意义。 为适应我国当前的社会经济形势对研究生教育结构转变的需要,教育部决定从2009年开始,除工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外,其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生,实行全日制培养。目前,我国专业学位教育正处于发展的大好时机,我们要抓住机遇,采取措施,积极促进专业学位教育较快地发展。由于我国经济社会的快速发展,经济结构正处于调整和转型时期,职业分化愈来愈细,职业种类愈来愈多,技术含量愈来愈高,社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈,专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也在逐渐地为社会各界所认识,其吸引力定会不断增加。因此专业学位研究生培养的规模必须相应有较大的发展。 所以,增加招收一定数量的专业学位研究生,不仅是为了应对当前就业问题,提高人才培养质量,提高学生的就业竞争力,而且是要通过一定的增量,促进完成研究生培养结构的调整,激活硕士研究生结构调整的阀门,进而发出结构调整的明确信号,进而进一步促进研究生存量的调整。因此,这次结构调整是重新定位硕士研究生教育的培养目标,使得硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求,从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发,逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

全日制专业学位和学术性学位有何区别?

皆有所明
事业不同
培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理版论和宽广的专业知识,具有较权强的解决实际问题的能力,学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。希望帮到你

研究生考试科目 研究生考试科目有哪些

独生子
艾琳娜
考试科目:硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二,满分分别为100分、100分、150分、150分。全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题,其他考试科目由招生单位自行命题。扩展资料:报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4、考生学业水平必须符合下列条件之一:1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。参考资料来源:中国研究生招生信息网-2019年全国硕士研究生招生工作管理规

硕士学位的学位分类

说卫灵公
泛而若辞
学位分类:普硕、专业硕士、翻译硕士、法律硕士、教育硕士、体育硕士、工程硕士、军事硕士。根据我国相关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类,13大类下面再分为110个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称”统考”), 被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。扩展资料:硕士毕业条件:修课式硕士一般只需要完成特定的课程,并且达到学院所要求的成绩便可以毕业,而大部份哲学硕士课程则除了要求在修学课程上取得优异成绩和担任教学助理外,还要进行全职学术研究,并且撰写硕士论文才能毕业。完成修课式硕士课程所需的时间为一年到两年不等,入学资格一般为学士毕业便可。另一方面,由于哲学硕士需要进行全职研究和担任教学助理,所以入学资格要求会高很多,通常需要申请者拥有学士学位,并且取得二级荣誉一等,甚至一级荣誉或以上的成绩。完成哲学硕士课程所需的时间一般为两年到两年半,有些时候也会因为在研究上有困难而延长修业时间,但通常不会超过四年。工商管理硕士除了需要学士资格外,通常还会要求学生拥有若干年的工作经验。参考资料:百度百科-硕士学位