全日制教育管理硕士有用吗

首先，答案是肯定的，在职教师也可以考教育硕士。有不少在职教师在考上全日制研究生之后，选择辞职的方式去读书。不过在考研准备期间是不必辞职的，可以一边上班一边准备考研，但如果被录取后就需要办理相关的离职手续。因为在就读全日制研究生之前，是不能在职的，只能和原上班的单位解除合同，才可以把自己的档案等相关材料转接到所录取的学校。但是有的地区可以申请保留编制，也就是说可以向上班的单位提交留职申请，保留了编制，在读完全日制研究生课程之后，可以继续回到原单位上班。首先要查阅你所在地区对机关事业单位工作人员继续教育的相关规定，保留编制的有三种情况：有些地区鼓励，而且报销一部分学费;有些地区允许，但是不报销学费;有些地区会有一些附加条件，如毕业后需回来工作几年等。不过如何做选择还是要看个人的规划，大多数在职教师可能都会有在职教师考上全日制研究生怎么办的烦恼。比如有的人可能已经进入的单位在待遇和发展方面都很不错，也可以选择继续留在岗位上放弃上全日制研究生。但是反过来考虑，既然已经选择了考研这条路，显然是对自己的现状不是很满意，那么在得到全日制研究生通知书的时候，选择离职也不失为一种理性的考虑。除此之外，在职研究生也是一个很好的途径，因为在职考研不占据工作时间，只利用周末或者假期进行上课，可以一边工作一边学习，因此也是很多在职教师的考研选择。在职考研有两种方法，一种是一月联考，还有一种是五月同等学力申硕。五月同等学力申硕与一月联考相比，考试难度小，学费低。但是这种方式毕业后只有结业证书和学位证书，就是俗称的单证，而一月联考是有双证的，学历证书和学位证书都有，因此，在部分地区不允许在职教师保留编制就读全日制研究生的情况下，在职研究生不失为一个好的选择。

管理类研究生报考条件： 大学本科毕业后有三年或三年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有二年或二年以上工作经验的人员。 　 其中报考MBA需要三年以上工作经验。计算方法是，从拿到本科毕业证开始至就读MBA时

不需要，意思是你毕业三年就可以了，当然又从事教育相关工作经验会更好就像MBA的要求就是本科毕业三年，专科毕业五年。

我正在读在职的教育硕士，顺利的话今年7月就可以毕业了。我也是在职的老师，现在看来没有明显的用处，但是如果有精力的话还是学学吧，谁知道今后的发展如何呢，你说对吧？我记得当时考试之前也是下了很大的工夫复习背题的，我觉得只要抽出点时间看看书，再临场发挥一下应该不会有太大的问题的。我在当当网上买过2本练习册，是关于教育学和心理学的，你可以买两本做一做，总比死背书效果要好得多啊。祝你好运！

张雪峰：在职研究生和全日制研究生有何差别？老师分析到位！

同等学力申硕是报考在职研究生的方式之一，自政策调整以来，只有同等学力没有受到改革影响，反而报考人数越来越多，可见同等学力申硕含金量也逐渐稳固、升高。报考同等学力在职研究生的学员，最终可以获得硕士学位证书，不少考生纠结学位证书在社会企业中的地位，然而再次需要解释一下：学历代表学习经历；而学位则代表着一个人的学习能力，从企业角度出发，一个人的能力是大于学历的，这也是同等学力申硕含金量提升的另一个原因。从学习模式上来讲：5月同等学力申硕属于先学后考的形式，可以免试入学，学员需要先参加研修班的学习，修满学分后满足同等学力申硕在职研究生报考条件的同学，可以参加申硕考试，考试通过后完成论文答辩就可以获得硕士学位证书了，通过研修班的学习，使考生提前储备了专业知识，这样的学习形式广受考生喜爱。有意向报名在职研究生的学生请咨询老师。官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

区别：1、注重的内容不同。教育硕士：教学多数注重实践性和应用性。教育学：教学多数论研究。2、含义不同。教育硕士：是我国开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。教育学：是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。3、教育方式不同。教育硕士：目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。教育学：以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，

我觉得当然是按照报名的时间算啦。

您好，按照专业和用途的不同，分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学，艺术学13大类，13大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称”统考”)，可获毕业证书和学位证书。专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。我国经批准设置的专业硕士已达15类。主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。09年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，毕业后学历依然是“本科”，但是有专业学位证，也就是“单证”;招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，领取专业学位证，也就是“双证”，全日制专业硕士是学历教育，GCT在职硕士不是学历教育，两者不能混为一谈。