全日制非全日制研究生

一、什么是非全日制研究3431343661生。非全日制研究生是为即将进入社会工作的本科生或已有社会职业的人员提供攻读硕士研究生而设立的学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。“在职研究生”是“非全日制研究生”的前身。2016年之前，在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学校颁发。2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。注意：非全日制学费自理，费用在8000---20000不等，不同专业不同学校收费不同。二、全日制与到非全日制应注意什么？1.定向培养：大部分学校要求非全日制研究生进行定向培养。定向培养需要找定向培养单位签订定向培养三方合同。2.非定向培养：有的人认为非全日制研究生=在职研究生，其实这种说法不准确。现在的非全日制研究生属于学历教育，国家规定，学历教育必须调取考生人事档案。这样就导致很多事业单位与公务员单位的人员无法报考非定向。同理，如果你现在正在读着非全日制研究生的非定向，同样你也是不可能参加公务员考试和事业单位考试的。注意：不同学校对非全日制研究生的要求不同，有的不需要档案，这个需要考生报名的时候咨询报考学校研招办。三、提前规划，提前准备。调剂或者报名前。一定要提前打电话询问报考院校非全日制的培养模式，尤其是档案问题，报考公务员、事业单位能不能掉档案问题。学习时间问题。 以上仅仅是本人对非全日制研究生的几点见解，仅供各位考生参考，如有什么不当之处，还望谅解。

　　全日制　　全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。　　非全日制　　非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。　　非全与全日制有何异同　　●相同点　　(1)考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。　　(2)坚持同一标准，保证同等质量。　　(3)学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。　　●不同点　　(1)毕业证书有所不同：非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样。当然，非全日中的同等学历申硕只有学位，没有学历证书(单证)。　　(2)培养方案有所不同：全日制是脱产学习，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制是脱产学习，集中上课，学校一般不提供住宿，户口档案不转入学校。　　(3)学费有所不同：全日制学费低，非全日制较高，基本上都过万，4万、6万、有的专业(如MBA)甚至一年交十几万。　　(4)招生对象有所不同：非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员；全日制主要是面向应届本科毕业生。　　非全日制研究生有什么优势？　　1、学习工作两不误　　读非全日制研究生，大家可以边工作边学习，在工作中遇到的问题可以在课堂中解决，而全日制研究生毕业后还需要面临找工作的难题，所谓毕业即失业的现象还是存在的。　　2、证书含金量有保障　　非全日制研究生虽然毕业证书会注明"非全日制"字眼，但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别，大家未来不管是未来读博、考公务员还是事业单位评职称，非全日制研究生毕业证书都能用得上。　　非全日制研究生有哪些不足？　　1、学费更贵　　非全日制研究生目前的学费要比全日制研究生贵一些，拿北京航空航天大学举例吧，电子与通信工程专业全日制研究生学费8000元一年，而非全日制研究生则是15000元，学费贵了将近一半。　　2、部分专业学制更长　　非全日制研究生部分专业学制也会比全日制更长一些，还拿北京航空航天大学举例，该院校电子与通信工程专业全日制研究生学制2.5年，而非全日制研究生学制要3年。　　很多考生会担心毕业证书上标有“非全日制”，含金量就不高了，而事实并非如此。这主要是对以前在职研究生的错误印象造成的。根据《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，“全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准”，而且“全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量”，这就意味着在职研究生在入学考试要求、教学质量、论文答辩及毕业要求方面都是同样标准，所以社会在以后会对非全日制会有一个客观公正的看法，认可度会越来越高。　　资讯请关注百通世纪，还有精彩免费视频供各位学员观看~官方电话在线客服官方服务官方网站免费视频免费直播机考模拟

可以，但是在校研究生报考须在报名前3431373231征得所在培养单位同意。考研报考条件如下，报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： （一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育部门申请学历认证。扩展资料考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。参考资料来源：百度百科——全国硕士研究生统一招生考试

可以，但是在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。考研报考条件如下，报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： （一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育部门申请学历认证。扩展资料考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。参考资料来源：百度百科——全国硕士研究生统一招生考试

因人而异，这个真的要具体问题具体分析。全日制研究生和非全日制研究生各有3365643536优势。全日制研究生的优势自然不必说，谈谈非全日制研究生吧。1.工作经验不断档这一点是非全日制研究生 最大的优势。在体制内这意味着工龄，在一般企业里意味着职位title的提升和工资水平的上涨。在某些重视工作经验的行业，例如互联网行业，三年工资翻一两番是常有的事。很多人对研究生抱有幻想，其实在我看来对于绝大部分非体制内的工作，3年工作经验的作用不会比一纸文凭的作用低多少。现在全日制研究生找工作都不是很容易了，如果不是风口行业技术性很强的工作（例如互联网行业的技术岗），研究生出来工资和职位级别不如同期本科出来是大概率事件。对于多数工作来说，本科学历可能是个重要门槛，硬性要求研究生学历的职位占比极少（部分特殊行业除外，例如医院里硕博一抓一大把）。这种情况下工作经验的重要程度是非常大的。2.备考风险成本低，就业机会成本低在前面也说过，非全日制没考上的风险成本比全日制要低得多，全日制没考上，相当于这少说一年，多则几年的复习时间都没有工作经验的积攒（少数在职备考的除外），而非全日制没考上，工作经验并没有断掉。从另一个角度来说，机会成本也是在不断发生着变化。总体来说，在短期内是越来越难。13年买房和17年买房就是完全不一样的概念，13年校招进BAT和17年校招进BAT也完全是一个概念。两个同样优秀的人，一个放在13年毕业，一个放在17年毕业，差距是非常大的。可以看看现在的高中、现在的大学的招聘老师的学历要求，是不断增大的（纵使是有学历贬值的因素）早工作，积攒了工作经验，非全日制读出来有工作经验+双证，其实就避开了这种机会成本的丧失。可能三年前普遍要求本科学历的一档企业在三年后普通就要求硕士研究生学历。3.短期内实质性的入学门槛低于全日制这个在正文门槛里谈的比较多了，一来“统一划线”其实并不统一，因为复试差额比的存在。另一来非全日制研究生的招生名额远多于全日制研究生的招生名额。特别是工科专业，很多学校的非全日制名额简直多的丧心病狂。例如北航软件学院的17年招生简章里，全日制学硕17个名额，全日制专硕36个名额（包括推免在内），而非全日制1879个名额（据说后来调整到1100+）。但是由于多数人不关心这些，就从舆论以为两者入学门槛真的一样了。所以现在的舆论让不明真相的大多数人（甚至包括大部分非全日制考生，因为他们很多人并没有去了解全日制的复试差额比这些概念）还以为真的就入学“同一标准”。4. 其他的一些优势以上是我想到的三个最主要的优势，当然还有很多很多其他的优势。例如，说说现在的网络招聘，其实很多网络招聘平台是不区分全日制和非全日制的（例如互联网行业里的拉勾网），这就导致了一个全日制研究生和一个3年工作经验的非全日制研究生，在投同一个岗位的时候，HR从招聘后台里筛选简历按工作经验、学历字段排序，肯定优先看到后者。再例如，目前读非全日制是比全日制更容易上名校的（这个不容怀疑吧），满足了很多人的名校情结。所以总体来说，非全日制研究生虽然也有一些劣势（例如毕业证标注非全日制几个字，例如学费高于全日制等），但还是有一些很有利的优势（请注意措辞，我说的是一些很有利，而不是代表它就比全日制研究生好），不是像很多网络上抱着侥幸心理考非全日制研究生，不好好复习，一看到统一划线就骂娘，尽想着非全日制怎么吃亏的地方。如果能正确看待全日制研究生和非全日制研究生各自的优势点，结合自身实际情况和实际需求，做出更靠谱的决定，可能以后后悔的几率更小一点。

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的。之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。随着2018年考研的临近，全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面，浦江考研就跟大家说一下它们之间的六大区别，助大家2018年考研成功。一、既然，要知道全日制研究生和非全日制研究生区别，那就必须要知道什么是全日制研究生，什么是非全日制研究生?1、全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。2、非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、全日制研究生和非全日制研究生的六大区别：1、招生计划：从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。2、报考方式：在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。3、投入机制：《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。4、学位管理：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。5、证书管理：全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。6、时间效力：采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。三、全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义：1、推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。2、促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。3、推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。最后，研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。

全日制硕士是脱产在校读书。发毕业证和学位证。适合本科毕业继续深造或是更换好点的工作。非全日制是在职读书。只发学位证，没有毕业证。适合工作后提升学历、晋职称、升官之用。

一、什么是非全日制研究生。非全日制研究生是为即将进入社会工作的本科生或已有社会职业的人员提供攻读硕士研究生而设立的学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。“在职研究生”是“非全日制研究生”的前身。2016年之前，在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学校颁发。2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。注意：非全日制学费自理，费用在8000---20000不等，不同专业不同学校收费不同。二、全日制与到非全日制应注意什么？1.定向培养：大部分学校要求非全日制研究生进行定向培养。定向培养需要找定向培养单位签订定向培养三方合同。2.非定向培养：有的人认为非全日制研究生=在职研究生，其实这种说法不准确。现在的非全日制研究生属于学历教育，国家规定，学历教育必须调取考生人事档案。这样就导致很多事业单位与公务员单位的人员无法报考非定向。同理，如果你现在正在读着非全日制研究生的非定向，同样你也是不可能参加公务员考试和事业单位考试的。注意：不同学校对非全日制研究生的要求不同，有的不需要档案，这个需要考生报名的时候咨询报考学校研招办。三、提前规划，提前准备。调剂或者报名前。一定要提前打电话询问报考院校非全日制的培养模式，尤其是档案问题，报考公务员、事业单位能不能掉档案问题。学习时间问题。 以上仅仅是本人对非全日制研究生的几点见解，仅供各位考生参考，如有什么不当之处，还望谅解。

1、区别是上课学习时间不同、获取的证书不同、录取制度不同、学习经费渠版道不同、专业和用途权不同、考试方式不同。2、上课学习时间不同：统招研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的。在职研究生是属于非脱产学习，一边工作一边学习的那种，上课方式主要有3种，周六日上课、假期集中上课、网络教学，跟工作时间是没有冲突的。3、获取的证书不同：非全日制研究生毕业证书标有“非全日制”字样。全日制研究生毕业证书标有“全日制”字样。扩展资料：全日制、非全日制的界定：1、在我国的《高等教育法》的第十五条中仅规定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"，没有对非全日制下一个确定的定义。非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。2、正确理解非全日制教育的作用和地位有许多人认为非全日制教育是对那些以前没有机会或是没有能力接受高等教育的在职人员进行的文化补习教育或是职业培训。这种想法在社会上极有市场，严重阻碍了非全日制教育，特别是非全日制学历、学位教育的发展。参考资料来源：百度百科-全日制参考资料来源：百度百科-非全日制