全国有多少博士生

现在有种论调真是不负责，就是大学生过剩，硕士过剩，博士过剩，我也来说几句，从78年恢复高考到2017年国内一共诞生了1.14亿的大学生（包括专科以上的）占人口总数的8%，其中本科以上的大约8000万，占人口总数的5.7%，换句话说你只要靠上本科，就差不多比95%的中国人强。97年至2017年，中国一共诞生了约800万个硕，约人口总数，0.57%，也就是说你要是硕士你就将超越99%的中国人。博士和硕士的招生比例差不多1：10，这还是在这几年扩招的情况下，所以估算，博士人数在50-80万之间。所以，博士是精英中的精英一点不为过，175万人挑1。2017年有机构调查过约50%的博士留在了高校，10%进入科研院所，20%进入企业。也就是，平时在企业任职的博士只有10-16万人，和中国超过1亿的企业的主体,差不多600-1000个企业，才能平均1个博士。之前媒体鼓吹大学生过剩的人，我觉的可以歇歇了。比较合理的人才比例应该是博士占人口的1%，硕士10%，大学生30%，换算成人口为博士1400万，硕士1.4亿，大学生4.2亿。大约1/3的人接受过高等教育，才能算教育强国。中国不是大学生太多了，而是太少了。所以，好好读书永远是一个好选择。

据了解，目前我国在校博士生已超过13万人，仅次于美国和德国。预计到2010年，我国博士生培养规专模将位居世界第属一。我国已有博士学位授予单位300多个，目前仍在不断增加。 中国的本科、硕士生、博士生的比例是36：4.2：1。与国外发达国家相比，美国10个硕士才培养一个博士，而我国4.2个硕士就培养一个博士，从而造成博士生的培养规模较大，培养质量、科研资金等无法得到保障。 由此目前我国在校硕士生超过50万，而在校研究生超过500万，至于专科生，由于开设的院校太多，并且专科生的资格考评不是特别严格，无法得到具体数据。 当然这只是大致数字

不知道你问的是今年有多少毕业的大学生``还是总共有多少大学生`？专 是今年有多少硕士属 ~博士？还是一共有多少？ 如果是今年`` 毕业的大专和本科一起共有680多万大学生``硕士46万多 `` 博士`5万多 如果是全国不论年纪毕业时间`全部一起有2千多万大学生`` 硕士2百6十万`` 博士72万~

你知道有多少不是博士吗 减去那些不是的盛下的就多是了

知道多少估计和你以后工作的关系也不大，有一点可以肯定，现在硕士很多，就业目标在县城这一级。

我推测有5000．根据我复找的一个资料制，下面是具体内容：据有关统计，2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%；2004年大学共申请专利12997项，获专利授权5381项，并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果；2003年大学在国内发表论文18.1万篇，占总数的66％；三大检索系统（美国SCI、EI、ISTP）收录论文数，大学占总数的68.5％。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价，36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%，博士生导师数量占全国普通高校的58.92%，培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。 北京大学现有1129名教授（其中博士生导师987名）所以我推测，我国有博导5000人左右．参考资料：ＢＯＬＧ本回答被网友采纳

现在在校: 硕士近6000 博士约2000 本科约7500 代培硕士约1000由此每年招多少可以估计 变化不大具体每年招生计划上应该有 google一下或者到科大研究生院主页再找找看吧

博士最少两年。拓展资料：博士是标志一个人具备出6530原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。对于学位制度，尤其博士学位，我们必须有清楚的认识和理解。在欧美国家，以美国为例，博士是最高的学位。但是高等教育的最高学位绝不仅仅是博士(Ph. D). 美国以及欧洲的高等学位分为两大类：一种是研究型学位(Research Degree)，另外一种属于职业型学位(Professional Degree)。为了避免中英文翻译的误差，本文将直接用英文名称解释这些学位。研究型学位的“博士” 英文为“doctorate”. 它来自拉丁文：“doctor”. 其中有“teacher” 的意思。这个词起源于欧洲中世纪。在那个时代，“teacher” 是一个人在大学教书的证书。而我们通常讲的“ 博士” 学位英文为：“Philosophy Doctor” (Ph. D). 在英国系统里称为：“Doctor of Philosophy” (D. Phil). “Ph. D” 是现代欧美大学中在学术界任职的基本学位要求。首先，博士 (Ph. D) 是一个学术研究型的学位。它要求在学术研究领域有严谨的训练和考核。一个博士必须懂得什么是学术研究，学术规范，学术道德，学术服务。在美国系统里，博士生不仅要通过最基本的博士资格考试，修完固定的课时，平均B以上的分数，还要进行深入的学术研究并在世界学术杂志发表一定的论文。最后在博士委员会成功的答辩自己的学术论文才可能得到博士学位。在理工科，博士生一般要经过3-6年的时间才可能完成学业。博士(Ph. D)是以学术研究为基础的。离开了学术研究就失去的博士的意义。那么什么是学术研究呢？在现代西方高等教育中，首先必须在“科学” 的范围内从事学术活动。科学除了自然科学之外还包括人文科学，比如社会学和艺术理论。在西方现代大学里没有任何可以被承认的“非科学”的“博士,” 也没有任何“非科学” 的研究活动。于是，在讨论科学研究的课题时，必须对什么是“科学”进行一般意义上的定义。但是关于科学的定义却并不简单，它属于一个哲学的范畴。为了简单起见，我们定义“科学”为现代国际学术界认可的学术活动，并且可以在世界正式的学术杂志上发表的一切研究成果。而学术研究意指在对自然规律和社会现象的探索中创造，积累知识的活动。由于我们刻意的定义这种活动属于科学范畴，那么学术研究即是基于科学概念的基础之上，利用科学方法，进行的系统的理论与实验活动。对于“科学” 的定义，可参见本文作者的论文“科学的定义。”

据了解，目前我国在校博士生已超过13万人，仅次于美国和德国。预计到版2010年，我国博士生培权养规模将位居世界第一。我国已有博士学位授予单位300多个，目前仍在不断增加。中国的本科、硕士生、博士生的比例是36：4.2：1。与国外发达国家相比，美国10个硕士才培养一个博士，而我国4.2个硕士就培养一个博士，从而造成博士生的培养规模较大，培养质量、科研资金等无法得到保障。由此目前我国在校硕士生超过50万，而在校研究生超过500万，至于专科生，由于开设的院校太多，并且专科生的资格考评不是特别严格，无法得到具体数据。当然这只是大致数字，仅供参考。