全国考研参考书目

1、 中国通史： 翦伯赞《中国史纲要》 2、 古代文论： 郭绍虞《中国文学专批评史》 张少康、刘属三富《中国古代文学理论批评史》 王运熙、顾易生《中国文学批评通史》 谌兆麟《中国古代文论概要》 3、现当代文学： 钱理群等《中国现代文学三十年》 洪子诚、张钟等《当代中国文学概观》 褚斌杰、袁行霈、李修生《中国文学史纲要》 游国恩等五人《中国文学史》 马积高、黄钧《中国古代文学史》 中国文学史 章培恒 骆玉明 复旦版 还有朱光潜全集 不一定是陕西师大的 不过考试的应该都逃不了那个大范围 看了肯定有帮助的 最后祝你顺利考上~

考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

其实政治 英语也不用买教材，报个考研辅导班 都会发资料的 看看那就够了 英语组理念真题就可以 数学还是的有教材的 一般都是同济大学出版的 现在是第五或第六版了吧

考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

010107宗教学01佛教、道教哲学①101政治②201英语一或202俄语或203日语③601哲学基础理版论（马克思主义哲学、现权代西方哲学）④801哲学史（中国哲学史、西方哲学史） 复试科目：佛教、道教基础 《辩证唯物主义与历史唯物主义》，1995年，第四版 李秀林 中国人民大学出版社《现代西方哲学》，1998年版 刘放桐 人民出版社《哲学通论》，1998年版 孙正聿 辽宁人民出版社《中国哲学史》 李锦全 人民出版社《西方哲学简史》，2001年版 赵敦华 北京大学出版社《佛教哲学》，1986年，第二版 方立天 中国人民大学出版社《中国哲学史通》，1995年，第一版 陈庆坤 吉林大学出版社上你要考的学校的网站 肯定都会有详细的所列 及时关注你要考的学校就没有问题了

中国哲学原著 选读,就是没有固定的参考书目，可以自行选择 关于参考书他们学校的网站很详专细的，我看过属了http://graate.sysu.e.cn/zsw祝你成功！加油到网站上去搜集

有教育硕士和教育学硕士，不知道你要报哪一个。博仁教育：2011年教育学考研，赢在起跑线！！！博仁教育老师提醒2011年的考生，现在考研竞争越来越激烈，很多同学都开始在大三的上半学期开始准备考研的事情，俗话说“一年之计在于春”，希望同学们认真准备，最终考研成功！！！ 一、参考教材推荐 教育学考研，除了教育技术学、部分院校的教育经济与管理专业是学校自主命题，其他专业都是全国统考，这对各位考生来说，增加了考试准备过程中的明确性和公平性，但由于国家命题的教育学专业基础综合没有指定参考书，给考生带来了一些迷茫。教育学教材种类繁多，备考的时间和精力却有限，参考书的选择直接影响备考的质量。如何选择备考教材？博仁教育中心在博仁名师和历届学员的推荐下，总结了一些重点推荐教材，供考生选择。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春 《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 在学有余力的情况下，可学习其他教材。 二、注意收集报考院校的信息 在备考过程中要对报考院校信息进行收集，如历年的招生简章、招生专业目录、复试分数线、复试要求等，对于报考院校有一个比较全面的了解。这样在备考的过程中可以朝着目标去复习、备考。 三、认真看大纲和历年真题 2011年的考生，可以以2010年的考试大纲为参考，了解教育学基础综合的考试形式、试卷结构、考试分值分布、各科考查范围等，对教育学考研有个基本了解。另外，在备考时，还要找到历年真题，至少分析一年真题的题目，对考题有个最直接的感受，总结出题特点，让自己在备考的过程中有目的，有针对性。 四、备考初步复习建议 （一）重视参考教材，认真研读 在备考的初级阶段，首先要认真学习参考教材，在通读、精读的基础上全面的了解。不推荐只看大纲解析，大纲解析都是浓缩性知识点，不能提供全景知识。跨专业的考生尤其要重视教材的作用，首先要通读教材，初步全面了解教育学的基础理论和知识体系。在比较广的知识背景下，学习教育学理论会容易的多，答题的时候也会比较轻松，尤其是论述题，往往都要联系实际，谈自己的看法等，如果只看大纲解析，思维广度不够，答题点必然狭窄，考高分是比较困难的。 （二）总结考纲知识，做好笔记 学习的第过程中，一定要整理笔记，归纳整体的知识框架，以利于以后的复习，也有利于大脑中知识体系的构建。在这里要强调，不要偷懒，有的考生从网上下载别人的笔记，自己不做总结，打算背背就可以了。这种学习态度是不可以的，别人的资料可以作为参考，但是笔记还是要自己总结和归纳，这样，大脑会有一个思考和加工的过程，理解深入，记忆也容易和深刻。考试的时候答题也会更容易一些。 （三）对大纲知识点进行全面复习 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。在复习过程中，不能偷工减料，应该踏踏实实，全面复习。可以根据个人情况有所侧重，但是不要简略或刻意遗漏。尤其是教育研究方法这个科目，有的考生在备考时，认为它占得分值少，就选择直接略过，不作为复习科目，减少自己复习时的学习量，这种人为选择考试科目的结果，吃亏的是自己，教育研究方法必考30分，刻意不复习，就直接扔掉30分，你不复习，你的竞争者在复习，谁也不能保证剩下的题目自己能答的特别的好，或许，有些考生的最终失败，就败在自己人为的偷工减料上。重复强调一下，一定认真对待大纲里列出的每一个考点。 （四）注意知识点之间的联系 首先，重视各科目之间的联系。教育学的各个科目联系紧密，如教育学原理中涉及到许多中外教育史的内容，也离不开教育心理学的理论指导，中国教育史中也涉及到外国教育史中的内容。因此，在复习的过程中，避免单纯学习一科，把各个科目之间的联系割裂。应该相互联系，思考着学习。 其次，注意知识点之间的纵向联系。纵向联系就是从时间推移的角度来考察教育事件的过程及发展。如中国教育史的选士制度，经历了察举制、九品中正制、科举制这样的延续和发展，这些选士制度是单独的，也是紧密联系的，在复习的过程中，要注意这样的纵向联系。 再者，注意知识点之间的横向联系。横向联系就是将某一现象或思想与同一时期其他国家或地区出现的现象或思想进行比较分析。如苏格拉底的产婆术与中国古代孔子的启发式教学之间的联系，班级授课制思想的提出和实施对中国乃至整个世界教育的影响；现代时期的教育思想，杜威的教育思想和中国陶行知的思想有着紧密的联系等。 （五）重视思考，关注现实 在复习的过程中，最要避免的是死读书，读死书，书上的知识是有限的，切勿认为教育学就是把书背背就可以了。教育学感觉简单，挖深并不容易，涉及的面比较广，联系实际比较紧密。每一位考生，在备考时，一定要重视思考，关注当今世界和中国的教育现状、教育热点、发展趋势等，理论和现实相结合，唯有这样，才能理解深刻，轻松和快速的掌握考点。

2017年中国人民大袭学公共管理学考研参考书目专业一：620学科基础（1）管理学罗宾斯：《管理学》（第七或第九版），中国人民大学出版社，2009年版。（为辅）方振邦：《管理学基础》，中国人民大学出版社，2008年版。（为主）（2）社会学郑航生：《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003年版。（为辅）郑航生：《社会学概论新修》（精编版），中国人民大学出版社，2009年版。（为主）（3）经济学高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2007年版。（为主）专业二：841 公共管理与公共政策（1）公共管理张成福、党秀云：《公共管理学》（修订版），中国人民大学出版社，2007年1月版。（为主）朱立言：《公共管理学概论》，中国人民大学出版社，2007年7月版。（为辅）（2）公共政策谢明：《公共政策概论》，中国人民大学出版社，2010年5月版。（为主）谢明：《公共政策导论》（修订版），中国人民大学出版社，2009年3月版。（为辅）谢明：《政策分析概论》（公共管理硕士（MPA）系列教材），中国人民大学出版社，2004年10月版。

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