全国多少所研究生招生院校

http://e.qq.com/a/20040823/000056.htm

在教育部发布的我国有普通高校2914所（含成人高等学校283所）名单中，其中公办本科院校1243所，民办本科院校（含独立学院）417所。在2631所全国普通高等学校名单中，本科学校共有1243所，专科学校1388所。1现在有多少所本科学校1、截至2017年5月31日，中国有1243所本科高校。2、教育部公布的《全国普通高等学校名单》中，全国本科院校一共有1243所，其中公办本科大学有817所，民办本科学校有417所，中外合作办学学校有7所，内地与港澳台地区合作办学学校有2所。3、全国高等学校共计2914所。其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。2中国竟只有4%的人有本科学历以2018全国本科录取率44.3%来算，结合2018的报考人数，将有500多万考生无缘本科！而报考研究生的820万大学生，能考上再顺利毕业拿到研究生学历的人数更加的少了。从1977年恢复高考以来，40年累计毕业的大学生，总共是11518.2万人，粗略按照其中三本以上占一半，专科生占一半，也就是说，本科生有5759.1万人左右。看起来的确是很多，但是中国的人口总共是13亿人，大学生占据总人口的比例是8.86%，本科生只占4.43%，换句话说，只要你是本科生，你就碾压了95%的中国人，绝对是稀缺资源啊！7月19日，教育部发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，我国全国各类高等教育在学总规模（包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数）达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。成人本专科招生217.53万人，比上年增加6.30万人，增长2.98%；在校生544.14万人，比上年减少40.25万人，下降6.89%；毕业生247.04万人，比上年增加2.57万人，增长1.05%。

很多 估计有两三百所吧，有的学校有二本专业有一本专业，除了极个别和军事院校名字后面是学院基本都是二本及二本以下的，我感觉除了211里面靠前的，其他的院校都随意哈

不一样的，我们学校有招4个的，也有40个的。

全国高校研究生招生考试考911专业的有哪些学校，可上中国研究生招生信息网查看。有详细介绍。祝你好运。

1.数据统计：1.1 2005年全国共有小学36.62万所.在校生10864.07万人.1.2 2005年全国共有初中学校62486（其中职业初中601所）所，在校生6214.94万人，毕业生2123.43万人;1.3 高中阶段教育共有学校31532所,全国普通高中16092所,全国成人高中974所,全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校14466所,全国普通中等专业学校3207所,全国职业高中5822所，全国技工学校2855所，全国成人中等专业学校2582所。1.4 2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所，普通高等学校1792所，比上年增加61所，其中本科院校701所，高职（专科）院校1091所。成人高等学校481所，比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个，其中高等学校450个，科研机构316个。1.5 2005年全国共有各级各类民办学校（教育机构）8.62万所（不含民办培训机构2.9万所），各类在校学生达2168.1万人，另外，还有民办培训机构29048所，889.5万人次接受了培训。2.二○○五年全国教育事业发展统计公报 教 育 部（2006年5月） 2005年教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，努力办好让人民满意的教育。在各级领导和社会各界的大力支持下，在广大教育工作者的辛勤努力下，我国教育事业取得了新进展。义务教育 全国实现“两基”的地区人口覆盖率进一步提高，达到95%以上。到2005年底，实现“两基”验收的县（市、区）总数达到2890个(含其他县级行政区划单位205个)，12个省（直辖市）和新疆生产建设兵团按要求实现“两基”。 由于小学学龄人口逐年减少，小学校数、招生数和在校生数继续减少。2005年全国共有小学36.62万所，比上年减少2.8万所；招生1671.74万人，比上年减少75.27万人；在校生10864.07万人，比上年减少381.04万人；小学学龄儿童入学率达到99.15%，其中男女童入学率分别为99.16%和99.14%，男女入学率性别差为0.02个百分点。小学辍学率为0.45%，其中女童0.47%。小学毕业生升学率为98.42%，比上年提高0.32个百分点。 小学教职工和专任教师略有减少，专任教师学历合格率继续提高。全国小学教职工613.22万人，比上年减少3.92万人；其中专任教师559.25万人，比上年减少3.64万人。小学专任教师学历合格率98.62%，比上年提高0.31个百分点，小学生师比19.43:1，比上年的19.98:1有所降低。 随着“普九”目标的实现和学龄人口的逐渐减少，初中校数、招生数和在校生数略有减少，但毕业生数有所增加。全国共有初中学校62486（其中职业初中601所）所，比上年减少1271所。招生1987.58万人，比上年减少107.06万人；在校生6214.94万人，比上年减少312.57万人；毕业生2123.43万人，比上年增加36.13万人。初中阶段毛入学率95%，比上年提高0.9个百分点。初中阶段辍学率为2.62%，其中女生2.31%。初中毕业生升学率69.68%,比上年提高6.78个百分点。 全国初中专任教师349.21万人，比上年减少0.84万人。初中专任教师学历合格率95.22%，比上年增长1.47个百分点。生师比17.8:1，比上年的18.65:1有所降低。 普通中小学校办学条件进一步改善。全国普通中小学校舍建筑面积127488.93万平方米，比上年增加4204.81万平方米。小学体育运动场(馆)面积达标率53.04%、音乐器械配备达标率41.8%、美术器械配备达标率39.91%、数学自然实验仪器达标率52.29%。普通初中体育运动场(馆)面积达标率67.61%、音乐器械配备达标率56.58%、美术器械配备达标率55.2%、理科实验仪器达标率71.84%。各项指标均比上年有所提高。学前教育与特殊教育 学前教育有所进展。幼儿园园数、在园幼儿数及幼儿园园长和教师数均有增加。2005年全国共有幼儿园12.44万所，比上年增加0.65万所，在园幼儿（包括学前班）2179.03万人，比上年增加89.63万人。幼儿园园长和教师共83.61万人，比上年增加7.65万人。 2005年全国共有特殊教育学校1593所，比上年增加33所；招收残疾儿童4.93万人，比上年减少0.15万人；在校残疾儿童36.44万人，比上年减少0.74万人。其中在盲人学校就读的学生4.23万人，在聋人学校就读的学生11.52万人,在弱智学校及辅读班就读的学生20.69万人。在普通学校随班就读和附设特教班就读的残疾儿童招生数和在校生数分别占特殊教育招生总数和在校生总数的61.34%和63.13%。残疾儿童毕业人数4.32万人，比上年减少0.35万人。高中阶段教育 全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校）发展较快。高中阶段教育共有学校31532所，比上年增加125所；招生1533.39万人，比上年增加145.68人；在校学生4030.95万人，比上年增加381.97万人。高中阶段毛入学率52.7%。 全国普通高中16092所，比上年增加94所；招生877.73万人，比上年增加56.22万人,增长6.84%；在校生2409.09万人，比上年增加188.72万人，增长8.5%；毕业生661.57万人,比上年增加114.63万人，增长20.96%。 普通高中专任教师129.95万人，比上年增加10.88万人。生师比18.54:1，比上年的18.65:1有所降低。专任教师学历合格率83.46%,比上年增长3.87个百分点；普通高中体育运动场（馆）面积达标率为76.38%；体育器材配备达标率76.78%；音乐器材配备达标率70.05%；美术器材配备达标率70.22%；理科实验仪器达标率81.28%；建立校园网的学校占普通高中学校总数的比例为59.79%。各项办学条件均比上年有所改善。 全国成人高中974所，比上年增加19所；在校生21.81万人，比上年增加2.44万人；毕业生12.41万人，比上年减少1.45万人。 全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校14466所，比上年增加12所。招生655.66万人，比上年增加89.46万人；在校生1600.05万人，比上年增加190.81万人。 全国普通中等专业学校3207所，比上年增加160所；招生241.13万人，比上年增加37.29万人；在校生629.77万人，比上年增加75.3万人;毕业生156.71万人，比上年增加16.13万人。教职工33.48万人,比上年增加0.2万人。专任教师20.30万人，比上年增加0.59万人。 全国职业高中5822所，比上年增加41所；招生248.21万人，比上年增加35.55万人；在校生582.43万人，比上年增加65.51万人;毕业生153.09万人,比上年增加27.53万人。职业高中教职工38.93万人，比上年增加1.21万人；专任教师28.25万人，比上年增加1.19万人。职业高中专任教师学历合格率67.74%，比上年增长3.97个百分点。 全国技工学校2855所，比上年减少29所;招生数118.37万人，比上年增加8.67万人；在校生275.3万人,比上年增加40.8万人；毕业生69万人，比上年增加15.5万人。技工学校教职工20.4万人，其中专任教师16.11万人。 全国成人中等专业学校2582所，比上年减少160所；招生47.95万人,比上年增加7.95万人；在校生112.55万人,比上年增加9.2万人；毕业生39.39万人,比上年减少0.16万人。高等教育 2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所，比上年增加37所。普通高等学校1792所，比上年增加61所，其中本科院校701所，高职（专科）院校1091所。成人高等学校481所，比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个，其中高等学校450个，科研机构316个。 高等教育的招生和在校生规模持续增加。2005年全国各类高等教育总规模超过2300万人，高等教育毛入学率达到21%。全国招收研究生36.48万人，比上年增加3.85万人，增长11.8%；其中博士生5.48万人，硕士生31万人。在学研究生97.86万人,比上年增加15.87万人,增长19.36%；其中博士生19.13万人，硕士生78.73万人。毕业研究生18.97万人,比上年增加3.89万人，增长25.80%；其中博士生2.77万人,硕士生16.20万人。 普通高等教育共招生504.46万人,比上年增加57.12万人，增长12.77%；在校生1561.78万人，比上年增加228.28万人,增长17.12%；毕业生306.8万人,比上年增加67.68万人,增长28.3%。成人高等教育共招生193.03万人，在校生436.07万人,毕业生166.79万人。 普通高等学校校均规模有较大提高。普通高等学校全日制本、高职（专科）在校生平均规模(不含独立学院和分校点)由上年的6903人提高到7666人；对研究生、留学生、进修生和夜大生、函授生、成人脱产班等各类学生，按国家规定折合为本、高职（专科）学生计算，生师比为16.85：1。 普通高等学校教职工174.21万人，比上年增加13.14万人；专任教师96.58万人，比上年增加10.74万人。成人高等学校教职工14.89万人,比上年减少0.61万人；专任教师8.43万人，比上年减少0.18万人。成人培训与扫盲教育 成人各类培训教育蓬勃发展。2005年全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达373.39万人次，注册学生239.94万人。各种非学历中等教育结业人数达6743.87万人次，注册学生5283.76万人。其中：中等职业学校举办的各类成人非学历教育结业人数达809.68万人次，注册学生401.04万人；职业技术培训机构共培训结业学员5934.19万人次，注册学生4882.72万人。全国职业技术培训学校（机构）19.86万所，教职工52.62万人，专任教师25.6万人。目前各类成人技术培训规模较大，但其质量和水平还需进一步提高。 成人初等学校1.79万所，比上年减少0.43万所；毕业生128.59万人，比上年减少26.45万人；在校生115.32万人，比上年减少26.33万人。教职工2.67万人，比上年减少0.52万人,其中专任教师1.3万人，比上年减少0.14万人。 2005年全国共扫除文盲169.05万人，比上年减少35.53万人，减少17.41%;仍有192.44万人正在参加扫盲学习,比上年减少50.1万人，减少19.51%。扫盲教育教职工8.94万人，比上年减少1.9万人。其中专任教师3.17万人，比上年增加0.28万人。民办教育 民办教育持续发展。2005年全国共有各级各类民办学校（教育机构）8.62万所（不含民办培训机构2.9万所），各类在校学生达2168.1万人。其中：民办幼儿园6.88万所，在园儿童668.09万人；民办普通小学6242所，在校生388.94万人；民办普通初中4608所,在校生372.42万人；民办职业初中25所，在校生1.49万人；民办普通高中3175所,在校生226.78万人；民办中等职业学校2017所，在校生154.14万人，另有非学历教育学生14.91万人；民办高校252所，在校生105.17万人，其中本科生10.41万人，专科生94.76万人，另有其他形式教育的学生19.18万人；独立学院295所，在校生107.46万人，其中本科生90.09万人，专科生17.37万人，另有其他形式教育的学生0.33万人；民办高等教育机构1077所，各类注册学生109.15万人。 另外，还有民办培训机构29048所，889.5万人次接受了培训。参考资料：http://www.01e.com.cn/01eGB/fa_gui_dong_tai/2006-8/4/08041101068411010369459.html

分数线楼主可以看一本书你们要发，祝楼主金榜题名全国二本院校排名： 代号 院校名称 理工类 文史类 0060 解放军理工大学 555 2080 上海师范大学 541 2110 武汉科技大学 517 2240 江西农业大学 517 501 2441 上海工程技术大学 544 2442 徐州师范大学 517 500 2470 西北师范大学 518 2480 河北科技大学 529 2490 河北师范大学 517 500 2500 长江大学 520 502 2510 山西医科大学 517 500 2520 山西师范大学 517 500 2540 沈阳医学院 521 2580 吉林工程技术师范学院 517 500 2630 辽宁师范大学 517 503 2650 河南农业大学 517 2680 山东经济学院 517 500 2740 山东建筑大学 524 500 2750 贵州师范大学 517 500 2790 首都体育学院 517 506 2820 甘肃中医学院 517 2850 贵阳中医学院 517 500 2870 云南农业大学 517 500 2880 昆明医学院 517 2910 云南财经大学 530 509 2920 青海大学 517 500 2930 青海师范大学 517 500 2940 青海民族学院 517 500 2950 宁夏医学院 517 2960 广州大学 542 2980 北京建筑工程学院 543 2990 新疆财经大学 517 500 3000 西安科技大学 530 500 3001 内蒙古财经学院 517 500 3002 上海立信会计学院 543 3008 厦门理工学院 535 502 3010 山东科技大学 540 3011 金陵科技学院 517 500 3017 南京晓庄学院 517 500 3020 天津农学院 517 3030 河南理工大学 517 500 3032 山东体育学院 517 500 3034 广州医学院 543 3036 吉林医药学院 517 3042 广东警官学院 517 500 3043 云南警官学院 517 500 3050 湖南科技大学 528 506 3060 黑龙江科技学院 517 500 3080 华北煤炭医学院 517 500 3090 淮北煤炭师范学院 517 500 3110 三峡大学（面向全省） 524 507 三峡大学（面向宜昌市） 519 504 3130 西安体育学院 500 3140 沈阳体育学院 517 3150 成都体育学院 517 500 3160 武汉体育学院 517 500 3170 西南石油大学 535 500 3180 新疆医科大学 517 3190 西安石油大学 531 500 3200 沈阳化工学院 520 3210 江汉大学（面向全省） 527 510 江汉大学（面向武汉市） 517 503 3220 青岛科技大学 539 3240 武汉工程大学 540 514 3260 辽宁科技大学 517 3270 安徽工业大学 517 3280 内蒙古科技大学 517 500 3281 内蒙古科技大学包头医学院 517 3290 青岛理工大学 520 3310 成都理工大学 537 500 3320 石家庄经济学院 517 505 3330 郧阳医学院 517(本地517) 3350 西安理工大学 543 513 3360 沈阳工业大学 517 500 3370 哈尔滨理工大学 518 3390 内蒙古师范大学 517 500 3400 兰州理工大学 517 500 3410 太原科技大学 517 500 3420 北京机械工业学院 537 3430 中北大学 517 500 3438 太原工业学院 517 500 3450 沈阳理工大学 517 500 3460 西安工业大学 535 505 3470 重庆工学院 523 500 3480 杭州电子科技大学 549 3490 桂林电子科技大学 534 500 3500 北京信息工程学院 544 500 3510 南华大学 517 500 3520 东华理工大学 517 500 3530 石河子大学 517 500 3540 沈阳航空工业学院 523 500 3550 南昌航空大学 527 505 3560 郑州航空工业管理学院 517 500 3580 江苏科技大学 540 511 3590 沈阳建筑大学 527 3610 福建工程学院 517 500 3620 吉林建筑工程学院 517 500 3630 合肥学院 517 500 3650 天津科技大学 543 521 3651 天津科技大学 519 500 3660 北京工商大学 531 500 3670 郑州轻工业学院 517 500 3680 景德镇陶瓷学院 517 500 3690 天津工业大学 530 500 3700 西安工程大学 527 3720 武汉科技学院 527 507 3730 成都医学院 525 3740 山东轻工业学院 517 500 3750 浙江理工大学 549 3780 兰州交通大学 531 500 3790 大连交通大学 535 519 3810 成都中医药大学 517 503 3834 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 517 502 3860 重庆交通大学 541 518 3880 集美大学 542 521 3890 南京邮电大学 562 513 3920 西安邮电学院 530 501 3930 中国民航大学 543 511 3940 中国民用航空飞行学院 517 500 3950 广西师范大学 526 500 3960 宁夏大学 517 502 3970 上海水产大学 517 500 3980 大连水产学院 什么是二本大学？ 二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学，每个省的情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省是放在二本批次录取的，但是在山东本省就是一本录取。但是总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，的同学读的是二本大学。纵观全国的高考形势，重点大学停止扩招而高考报名人数不断攀升，预示着二本大学将成为高考战场上的热点。 二本大学要分层 填报志愿莫大意 北京师范大学博士后王从昭老师认为：其实有许多二本大学无论学生素质还是师资力量都接近一本大学。而且许多二本大学因为特色明显、地理位置优越，甚至录取分数还超过当地的一本线！拿吉林省来说，2007年报考热度最高的10所二本院校是南京审计学院、首都经济贸易大学、首都师范大学、北方工业大学、大连外国语学院、上海金融学院、南京财经大学、南京邮电大学、北京工商大学、北京印刷学院。这些学校有以下几个相同的特点：地理位置好，都在经济发达的大城市；专业优势强，以时下的热门专业为主；口碑好，有一定的社会知名度。具备这些特点的二本院校的毕业生就业机会、深造机会都好于那些不具备以上特点的二本大学毕业生，因此，同是二本大学，它们的分数线会拉开许多，形成了明显的层次。上述所提到的那些录取分数接近一本线的二本院校，还有很大的上升空间，在许多省份已经放在一本招生。考虑报考二本院校的时候，必须仔细掂量，不要觉得这些学校是放在二本招生就麻痹大意，大笔一挥随意填写志愿。另外，还要注意的是，报考这些热门二本院校的时候，一定要谨慎地选择专业，最好能知道近几年的专业详细报考分数(可参看《求学》每年的高考招生录取专刊)。这些学校的某些热门专业可能高出录取分数线许多，比肩许多一本大学。对待这样的情况，考生可以选择服从专业调剂，避免因为“挤车”而丧失被录取的机会。 天津商学院在2007年国家教育部教学评估中被评为优秀，进而成功更名为“天津商业大学”。该校在全国许多省份招生的录取分数线都接近或者超过一本线，更名之后更是吸引了多方关注，海南省教育厅专程组织相关领导来这里直接招聘、寻访人才。 专业选择需慎重 追本溯源是关键 东北师范大学高考研究专家陈爽教授表示，其实能够被放进“二本”就是对学校办学育人的一种肯定，“二本”这个批次里的大部分高校也是具备一定办学历史、有一定办学经验的公立高校。在选二本高校的时候，一定要注意该校的办学宗旨和办学特色，这一点可以从学校的办学历史中寻找答案。比如上海金融学院，曾经是人民银行在上海的银行学校，在银行实务方面有自己的办学特色。台州学院的师范学科是该校比较强的专业，其前身是1978年经国务院批准建立的台州师专，办学源头可上溯至1907年三台中学堂简易师范科，在浙东地区还是比较有影响的。了解学校的历史可以很好地把握大学发展的脉络，以及什么专业强什么专业弱，根据这些线索再询问招生办老师就能更好地了解学校了。有些同学以很高的分数被国际贸易、对外汉语等专业录取，之后才发现自己的学校其实是以师范、机械、化工等专业为特色的，大失所望。如果不考虑这些因素，考生入学之后可能会产生失望情绪，影响四年的学习。 北华大学是由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建，在师范、医学、林学等方面很有特色。辽宁科技大学的前身是鞍山钢铁学院，鞍钢曾经是北方最大的钢铁基地，在钢铁专业方面很有名气。渤海大学前身是锦州师范学院，在中文、历史等方面有很深的造诣……当然，许多高校发展很快，形成了许多新的特色。比如长春大学，是在吉林科技大学、长春外语专科学校等基础上组建的，原本在冶金、机械等方面有学科上的历史渊源，但是现在已经形成了国家大豆深加工技术研究中心、国家高等教育视障资源中心等科研前沿阵地，在食品工程、残疾人教育方面有了自己的新特色。 就业地域要考虑 未来方向更重要 北京师范大学的王老师提醒大家，在权衡各种因素的时候，要根据自己的个性、兴趣以及长远计划来作选择。如果想直接在本科后就业，则需要考虑地域的因素。选择东部、南部经济发达省份的高校或者大城市的高校，对未来就业更有利。如果这些地方的二本院校分数太高，可以在周边省份先打好“埋伏”。比如想在北京就业，可以选择天津、河北的高校；如向往上海，则要在江苏、浙江的院校上动脑筋；如果想到广东，可以考虑湖北、湖南的高校，它们一向有“南下”的传统。这些都要认真考虑周全。不过要提的一点是，现在大学生都普遍希望能够继续深造，攻读硕士、博士。因此本科院校“一锤定终身”的说法并不可靠，学生可以通过在四年后努力考研得到更优秀大学深造的机会，或者还可以考虑出国攻读学位。本科阶段只是打基础，很大程度上看自己的学习态度和学习用功程度。如果考上了理想的研究生，则本科就成了过渡阶段，因此学风好、重基础的二本院校则是上上之选。许多重点高校很排斥某些地区的某几个二本大学中的“考研大户”，但是不得不承认这些学校的确是在学生身上下了不少功夫去引导推动。 两位老师都表示，“二本”这个称呼对有些同学是遗憾、无奈之选，而对很多同学是首要目标。其实学校并无“一”、“二”之分，只要你认真学习，在哪里都可以获得发展。同学们报考的时候不要盲目地追求大学排名，更重要的是听取多方意见，多从历史渊源、专业特色、社会评价等方面去了解，最后根据自己的分数来报考。不要一提二本就皱眉头，填志愿时垂头丧气，全不知这些学校也有许多精彩之处。 1.复旦大学教育学专业录取的研究生中，山东籍和山东省高校的考生占了录取人数的三成。许多重点大学的研究生都以山东、河北、河南、湖北等省属高校的考生居多，这一地域特色正在引起人们的兴趣和关注。 2. 《中国教育报》全文刊发渤海大学商学院学生科研小组调研情况分析一文《走向现代，勿忘传统——渤海大学等五校大学生掌握传统文化状况的调查》。可能大家好奇这所学校的商学院同学怎么关心起传统文化了？殊不知，渤海大学人文积淀很深，中文系科研立项的数目和经费一直在全校文科系中居于首位，而每次讲座也都座无虚席。渤海之滨，女儿河畔，南山脚下，几栋连绵的欧式建筑是学子们的精神家园。 3. 不久前，国家汉语国际推广领导小组办公室主任、孔子学院总部理事会总干事许琳女士在北华大学为孔子塑像揭幕。而另外一尊同样的塑像已经被运抵韩国江原大学，成为北华大学海外孔子学院的友好象征。在北方宁静的吉林市，北华大学已经成为传播中华文化、沟通国际交往的重要桥梁。 多少分能上二本？打开“百度”、“谷歌”，类似的问题比比皆是。但具体问题还得区别对待，《求学》邀请了部分二本院校的招生办老师结合具体情况解说需要注意的问题。 河南理工大学招生办的徐老师介绍说，2007年该校在河南省第一志愿报考率继续上升，一志愿上线情况是最近几年来最好的一年，理工类第一志愿上线率为124%；文史类第一志愿上线率为144%，文理最高分均超过一本线。从报考专业分布上，食品质量与安全、机械设计制造及其自动化、建筑学、经济学类、法学、广播电视新闻学等专业报考率均在1∶2以上。 2007年河南理工大学在大部分省份生源充足，天津、河北、山西、湖南、贵州等十几个省份文理一志愿率均超过100%，最高达到250%。在这些省份中，录取考生的最低分均高于本省分数线20分以上，最高分超过或接近重点线。而该校2006年江西理工类计划招生60人，第一志愿分数线上报考达 97人，第一志愿上线率为162%；文史类计划招生14人，第一志愿分数线上报考达39人，第一志愿上线率达279%。可以看出报考的热门程度。 南通大学招生办的朱老师透露，南通大学2007年的招生共面向全国26个省、市、自治区，录取分数线持续走高，省内的二本大学高出省控线 8～16分；艺术专业考生数与录取数之比达到81∶1；本科二批一志愿率 97.61%。大部分省份都超过10多分，有的省份比如山东、新疆都超过50分！而且新生报到率达到99%，也就是说基本没有被录取后放弃就读的学生。 总体上来看，招生办老师认为许多“二本”第一志愿录取率很高，如果自己不事先考虑好，很可能沦为别人的“分母”。 翻翻历年的录取记录，二本大学的分数线的确和一本大学差距很大。江西理工大学近几年招生情况比较平稳，录取分数都超控制线不多，或者紧贴二本线，在江苏、浙江等省份有大小年的情况，一般在十几到二十几分浮动。商丘师范学院本科二批录取的新生中，文科录取最高分614分，理科录取最高分628 分，最高分数非常有冲击力。但是该校第一志愿上线率为63.77%，大约有40%的考生是非第一志愿或者调剂进入的。泉州师范学院2006年录取情况大致与往年持平，大部分省份都是压二本线或者只多5分以内，很多省份比如山西、吉林等，明显生源不足。 招生办老师认为，造成学校分数平稳的原因是这些大学地理位置相对缺乏吸引力，或者是专业上没有太多的亮色，在某些距离较远的省份自然缺乏竞争力。但是同时提醒大家，许多院校也在和地方政府联合，扩大地区影响，黄山学院的老师介绍说他们学校就成功邀请到中央电视台“同一首歌”在校园内开唱。和许多不断“涨价”的二本院校相比，这些学校是稳中求胜之选。 有些二本大学分数不断走高，报考热度持续升温；有些二本大学却不温不火，难有较大波动。对于这种情况，同学们只有提前关注，作好准备，才能在愿望和分数之间找到最优平衡，不浪费自己的高考成绩。给同学们的建议是最好能一直关注几所自己所选定的二本学校，提前选好自己所喜欢的专业，这样才会有针对性。不要临时抱佛脚，否则很容易报得低或者高，造成不能录取或者录取后心有不甘的遗憾。 南通大学是由著名实业家张謇创办的一所高等学府，这里燃烧着“实业救国”思想之薪火，激发着同学们学习的热情；而同城的水绘园里，却流传着董小宛凄楚哀绵的故事，让这里的学子都多少带着点文人气质。南通的老城还有一部分被保留了下来，下课后在陋巷里走走，可以有许多感触……河南理工大学不在郑州而是在一个叫焦作的小城里，这个城市多半又是借着国家级风景区云台山而有些知名度。不为人知的是，这所学校已经有百年历史，校园古香古色，颇有唐宋遗风。曾经是矿业学堂的它，也承载着近代中国实业强国的梦想，到了现在，的还是对知识的渴望和向往。 人才看点之一：专业技能 上海亚太都市规划研究公司的人力资源主管表示，对于用人单位来说，“一本”和“二本”根本不是考虑的最关键问题。所谓的“一本”可能口碑好，学生素质相对较高，这样等于预先给人才上了一重保险，但是他们并不排斥条件优秀的二本院校学生。在2007年的招聘过程中，他们还特别在苏州科技学院等高校安排了招聘会，前来面试的学生中不乏有让人很中意的。他还表示，二本院校的学生很多都不错的知识结构、实际操作经验，一些软件应用的熟练程度让人大为欣喜，让许多一本大学的竞争者自叹不如。而一些实际层面的岗位，恰恰是需要这样的人才。不是每个单位都喜欢招收管理培训生，也不是所有单位都能提供全方位的培训，所以专业技能仍然是很重要的用人因素。 人才看点之二：沟通能力 英国渣打银行人力资源部的付小姐说，对于高端的职位，优秀的教育背景、丰富的经验都是必须的。但是对于一些起步阶段的职位，比如客服中心、个人理财服务助理等比较入门的工作，还是会向非重点大学的同学敞开的。但是她明显感觉到东部地区的学生英语水平高，口语能力好，待人接物的沟通能力比较强，这也是现代服务业最重要的因素之一。所以英语水平和有无相关从业经验就成了两道门槛。面试的时候通常会问到一些比较普通的问题，比如如何解决顾客的问题，如何写汇报等等。如果从没接触过，对于初出茅庐的学生来说还是有一定难度的。所以平时多锻炼，多和人交流是必须的。她说一些专业院校比如南京财经大学、浙江财经学院等等还都是听说过的，这些学校的财经气氛比较浓厚，学生在这个行业也有比较大的发挥空间。 人才看点之三：踏实诚信 二本院校的就业方向大多是中小企业，而这部分企业的领导普遍反映，人才流动性太大是让他们苦恼的问题。海南海风食品有限公司是一家新加坡合资企业，有关负责人表示很需要食品类专业的人才。可是两年中从全国招收的10名大学毕业生中，只有两人继续留在这里工作。当时他们花了很大力气搞招聘，笔试、面试了好几轮毕业生，现在这样的结果让人感觉有点得不偿失，所以2007年就没有再搞校园招聘，而直接委托人才中介机构在社会上寻找有一定工作经验的员工。现在留下来的两位员工，也马上要担任经理职务了。海风的负责人表示，他们并不排斥二本院校的学生，但学生要有合理的自我评价，他们以后仍然会招收应届毕业生，但会加强在这方面的面试和测试。 谈话时我提及一所北京非常有名气的国家重点大学，而人力资源主管竟然并不知晓，我很惊讶。但是侧面说明，学校名气大小，也非用人单位鉴定人才的唯一标准。更重要的特质，还得靠同学们四年中仔细磨练。 苏州科技学院和铁道部门有千丝万缕的联系，前身之一是苏州铁道师范学院，因此铁道部直属单位每年都会来学校召开双选会，有的时候还会当场签约。不要小看这所地方普通本科院校，每年能进入铁路系统的机会可是来之不易，2007年的双选会上与用人单位达成意向的毕业生有76人，当场签约的达27人。浙江财经学院很重视学生就业工作，每年都会由学校组织学生到上海参加招聘会。大家兴致勃勃地坐上大巴，回来的时候可能是兴奋也可能是失望。不过这辆巴士每年都会开出，送走一批同学，收获一些成功的或者失败的经验。经验被传承下来，成为宝贵的财富，让下一届的学弟学妹们更加成熟。

考生可以在报考院校的官方网站上查到历年的研究生录取比例。全国硕士回研究生统一招生考试由国家考答试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。研究生考试的思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。扩展资料：研究生考试的报考条件：1、国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5、已获硕士、博士学位的人员。参考资料来源：百度百科--研究生考试

08年40万；09年硕士研究生42万，博士4万；10年同09年；过两年博士要到6万；是随着04,05年高考大幅扩招和08年金融危机那一时期顺延的。只是大概数据和大致原因。