攀枝花学院申硕士

区县级及以上民政部门盖章。

攀枝花学院是教育部批准在川西南、滇西北布点的3234333339唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市市中区。 学校占地1260亩， 校舍面积 35.5万平方米，固定资产总值4.18亿元，馆藏图书83.06万册，教学科研仪器设备资产7187万元；教职工917人，专任教师672人，专任教师中具有副教授以上职称的教师210人，硕士以上学位的教师204人。学校下设电气信息工程学院、机电工程学院、土木工程学院、计算机学院、人文社科学院、外国语学院、经济与管理学院、艺术学院、工程技术学院、材料工程系、生物与化学工程系、医学系、数理教学部、体育部、思想政治教育教学部、继续教育学院等16个教学单位,27个本科专业，32个专科专业，本、专科共50多个专业方向，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。在校学生总规模1.4万人，其中普通本专科学生1万余人，成教学生3000余人，生源覆盖全国20多个省（直辖市、自治区），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。在多年的办学实践中，学校逐步树立起了“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，并围绕“按教育规律育人，按市场规律办学”，结合区域经济和社会发展对高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照本科应用型人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新精神和创业能力的培养，着力培养应用型高级专门人才。建校20多年来，学校已为社会培养了近2万名毕业生，毕业生以其较强的综合素质受到用人单位的广泛好评和普遍欢迎，学校也被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。学校实践教学保障体系完善。建有70余个基础课实验室、7个专业技术实验室和1个省级重点实验室、近100个实习基地。同在攀各大企业联合建设校企共享专业技术实验室7个、实习基地24个，共享实验设备值2600多万元。学校还利用奥地利政府498万欧元贷款，建成16个专业实验室、7个工程训练中心、6个工程技术中心，保证了基础课实验开出率达到100%，专业课实验开出率达到91%以上。现代化教学手段全面引入教学环节，已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和20个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网（CERNET）和国际互联网（INTERNET），网络覆盖校园内学习、办公和生活场所，已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 国家级教改项目“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”子课题9项，省级教改项目和省级重点课程建设项目12个，获省、校两级教学成果奖40多项。学校先后完成各级科研课题100余项，其中省部级以上5项，地厅级27项，企业合作11项；教师科研成果获省、市级以上奖励的科研项目95项，国家发明专利7项，国内外公开发表学术论文900多篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录10余篇，出版学术专著、教材近100部。学校重视对外交流与合作。在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。 学校建立了奖、贷、补、助、免“五位一体，联动助学”的激励和保障机制，各类专项奖学金覆盖所有本专科专业，对各类高分录入新生给予特别奖励，为家庭困难的学生顺利完成学业提供了有利保障。学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响，先后被四川省委、省政府授予“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”等荣誉称号。绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有"西部硅谷"美誉的中国科技城-四川省绵阳市。学院占地970亩，1500亩新校区正在建设中，现有校舍建筑面积约21万平方米；图书馆藏书80万册，中外期刊4353种；各类实验室68余个，语音室13个，电子阅览室1个，多媒体教室60个；教学科研仪器2.1万台，总值5000多万元；教育实习基地近101个；建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心、学生食堂和标准田径场、游泳池等设施。学院设有历史、政治与法律、心理学、教育、经济与管理科学、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学工程、生命科学与工程、资源与环境科学、计算机科学与工程、美术等12个系及文学与传播学院、外国语学院、音乐学院、体育与健康教育学院、继续教育和初等教育学院等5个二级学院，办有28个全日制本专科专业，70余个成人教育本专科专业，涵盖了文学、理学、历史学、工学、教育学、管理学、法学、农学等八大学科门类。学院现有全日制在校生14000余人，各类成人教育学生15000余名，教职工1100多人，专任教师700余人，其中教授、副教授近300人，外聘（博士和硕士生导师）100名兼职教授，具有博士、硕士学位的教师300余人，世界自然保护联盟（IUCN）专家1人，国家百万人才工程（第1、2层面人选者）1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。学院主办的《绵阳师范学院学报》国内外公开出版发行，学院已建起了分子生物学与生物制药、应用心理学、程控交换与通讯网、数字化与资源环境信息等4个重点实验室和文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、生态（基因）研究中心等四个文科基地，设有高等教育研究所、川西北保护大熊猫教育研究中心旅游研究中心、陶行知研究所、生态环境研究所、李白研究所等各类科研机构20余个。全院教职工共发表学术论文5397篇，正式出版学术专著126部，各类编著404部，译著12部，文艺作品118部，获国家专利34项。在60余年的办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，与时俱进，锐意改革，积极服务于地方经济和社会发展。自建校以来，已向社会输送各类毕业生近5万人。学院多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰奖励：三度荣获"全国高校后勤工作先进集体"称号、被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国学校民主管理先进单位、全国体育卫生先进单位、全国“三八红旗单位”；被四川省政府命名为“四川省精神文明先进单位”、连续两届荣获四川省地方普通高校办学水平监测评估优秀奖，被评为“四川省职业道德建设先进单位”等。 学院升本挂牌以来，坚持“‘A’管理模式、三座立交桥办学模式、创新型人才培养模式”，先后与清华大学、北京大学、北京邮电大学、中科院地理信息产业发展中心建立了战略合作关系，与德国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已在绵阳师范学院挂牌成立。学院聘请了德国威斯巴登国立音乐学院院长，德国黑森州音乐学院院长，德国法兰克福国际音乐学校校长，美国波斯顿大学、中国科学院、中国社会科学院，北京大学、清华大学，中央党校、复旦大学等著名科研机构和大学的院士、博士生导师近百人作为学院兼职教授。 新师院，新形象，新征程。 绵阳师范学院全体师生员工在科学发展观的引领下，遵循"以学生为中心，教师为主体，干部当好后勤兵，全心全意为学校谋发展，为教职工谋利益"的全新办学理念；坚持"教学立校、科研强校、特色名校"的办学思路。以全新的办学理念和办学模式，以高昂的热情，创新的精神和坚强的意志努力推进学院快速、健康、可持续发展，一所崭新的绵阳师范学院正在崛起。 内江师范学院是一所省属本科师范院校。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东邻重庆，南接泸州，西攘自贡、宜宾，北靠资阳、遂宁。成渝、内昆、川鄂、川黔四条铁路和成渝、内宜、内泸、内遂四条高速公路纵贯全境，成为四川连接重庆、云南、贵州、广西、湖北等省（市）的重要通道。内江作为川东南的门户，巴蜀腹地的交通重镇和大宗物资集散地，四川的出海通道，区位优势十分明显。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真实践“三个代表”，积极推进素质教育。以育人为根本，以教学为中心，以质量求发展。立足四川，面向全国，坚持为基础教育服务，为地方经济建设服务，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。突出师范性，强调学术性，建设以教师教育为主体，具有地方特色，在省内外有一定影响的高等师范院校。学院以教师教育为主体，专业设置齐全。现有中文、外语、政法经济、历史、教育心理学、管理、数学、物理学与电子信息工程、化学、资源环境管理、生命科学、计算机与信息科学、体育、美术、音乐等15个系。有文学、法学、历史学、理学、教育学、工学、管理学等七个一级学科，设有32个本科专业。现有在校生9300余人,在册成教生12000余人。现有教职工820余人，其中专任教师440人，正高职27人，副高职214人，博士、硕士生78人（含在读）。学院始终以教学为中心，并注重科学研究，现有教育部、省教育厅批准的20余个国家级、省级科研项目， 8门省级重点课程。近两年来，我院教师共在各类公开刊物上发表论文1050篇,其中核心期刊173篇,教材37部,专著、编著18部，教学科研成效较为显著。学院办学条件优良。现有土地800余亩，校舍29.6万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，藏书52余万册；体育馆、标准田径运动场、游泳池、网球场、排球场、篮球场等体育场（馆）功能齐全，电子阅览室、多媒体教室等教学设施齐备。学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“省级园林式单位”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉称号。校园绿树掩映，碧草如茵，是莘莘学子求学的理想场所。学院在省内的招生已覆盖全省各地、市、州。同时，学院已在重庆、湖南、湖北、江西、广西、宁夏、陕西、甘肃、山西、辽宁、浙江等15个省（市）招生，办学覆盖面广，辐射面宽。目前，学院紧紧围绕教育部本科教学水平评估方案，狠抓软件、硬件建设，确保本科教育教学质量，构建以教师教育为主体的办学体系，努力创出学校特色，为发展研究生教育、申报硕士点早做准备，逐步向以教师教育为主体的多科性的高等学校发展，使学院在省内外具有一定影响。 宜宾学院是一所省属全日制综合性普通本科院校。学校着力加强教风、学风、校风建设，形成"校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调"的校园新风貌，成为学生安心、家长放心、社会倾心的好学校。宜宾学院占地1043亩，已建校舍34.6万多平方米，22000平方米的智能教学大楼，600平方米的体育馆、9000平方米的标准化学生食堂和学生活动中心正在修建中。有标准田径运动场3个，足球、篮球、排球等运动场5.54万平方米，还有标准游泳池。校园布局井然，环境优美。学院现有18个教学系部，45个普通高校本专科专业，其中有工商管理、生物工程、生态学、电脑信息与科学、旅游管理、计算机科学技术等18个本科专业。学院面向西南、西北、华中9个省市区招生。有30多个成人教育专业招收脱产、函大、夜大、自考助读、自考短线脱产学习学生。有全日制在校本专科学生11434人。成教学生13700多人。今年计划招生3000多人，新增专业27个。现有专任教师670人，其中正高职称47人，副高职称166人，博士研究生16人，硕士研究生212人，在读博士、硕士117人。另有外聘教师85人（其中，外籍教师7人）。师资已形成合理的学术阶梯，具有充分的发展潜力和雄厚的教学科研力量。学院建有民营经济、高等教育、阳翰笙、唐君毅等学术研究所，办有国内外公开出版发行的《宜宾学院报》和《宜宾学院学报》。家宾学院有藏书93.8万册，全用计算机管理，并有160座电子阅览室。建有与中国教育科研网对接的功能完备的校园宽带网，部分基础课可实施网上教学。有12个计算机多媒体教室，20个实验室，拥有覆盖"万里长江第一城"的语音发射系统，每个一线教师都配有计算机，每间教室都有电视机。2001年与1998年相比，教学用计算机增加6倍，教学仪器设备总值增加4倍。 成都学院(原成都大学)成都大学始建于 1978 年，由成都市人民政府主办，经教育部批准升格为普通本科院校时，暂更名为成都学院 ( 成都大学 ) 。成都大学以工学、文学、管理学、医学为主，以产、学、研相结合为办学特点的普通本科高等学校。学校具有特色鲜明的办学特色和发展规划，校园文化氛围浓郁，学习环境优雅，是志士才俊施展抱负、实现人生价值的良好舞台。随着成都市优质教育资源的进一步整合，成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校已成功并入成都大学。目前，成都大学已发展成为一所具有相当办学规模，优良的办学条件，办学效益显著，在国内具有一定知名度的城市型综合大学。 成都大学于 2002 年 7 月迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区，学校占地面积 92.7 万平方米（ 1390 亩），校舍建筑面积 56 万余平方米，校园环境优美，气度恢宏，动静结合，令人赏心悦目，流连忘返， 2004 年被成都市政府评为“园林化校园”。 2006 年经成都市人民政府批准再征地近两千亩，新校园规划建设工作已正式启动。 学校拥有固定资产 6.9 亿元，教学仪器设备值 7281 万元，馆藏图书 129 万册。现有教职工 1614 人，其中专任教师 1056 人，教授 33 人，副教授 334 人；教师队伍中具有博士后、博士、硕士研究生学历的 170 人，享受政府特殊津贴专家 12 人，成都市有突出贡献的优秀专家 6 人；聘请国内外知名专家、学者 80 余人担 任客座 教授 和兼职 教授。学校建有校内基础实验室和实习工厂 9 个、专业实验室 11 个、研究型实验室 1 个、研究所 7 个。 学校近年来大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，重点建设校园信息网络、现代教育技术中心、图书馆、计算机房、 CAI 教室、 CAD 室等。学校现有 CAI 教室 30 多个， CAD 室 4 个，多媒体教室和语音室座位数达到 3462 座，拥有计算机 3331 台，基本实现了教学手段现代化和教学管理、行政办公自动化。 学校体育设施完善，拥有体育馆、标准运动场、游泳池、足球场、网球场、篮球场、排球场等多个标准运动场馆，并配备先进的体育运动设施和比赛专用设备，能够满足数万名师生体育教学、体育活动和体育比赛的需要。 成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、工商管理、经济与法律、旅游、表演艺术等 11 个系，及美术学院、师范学院、学前教育学院、医护学院等 4 个学院，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程、环境工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、会计、艺术设计、动画、绘画、广播电视新闻编导、小学教育等 25 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 2 万余人，各类成人教育学生 5 千余人，先后招收外籍留学生 200 余人。 学校坚持以人为本的教育教学理念，紧跟城乡区域经济社会发展的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的应用型人才培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有弥补学习差距、达到学习目标的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济、医护等 8 大学科的选修课，为学子们提供自由选择自己最感兴趣、最有利于实现自我价值和专业成长的课程。学校鼓励和支持各院系根据自身特点和区域经济社会发展需求，将优势学科专业办出具有社会竞争力和应用性的鲜明特色。如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资和硬件条件，及教学成果在四川处于领先地位，毕业生深受用人单位的青睐；自动化等电气类专业“宽基础、多方向”的培养模式及完善的教学实训条件，体现了“以人为本”的办学精神，造就了一批批能适应电气类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要，积极推进教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力；小学教育、学前教育、医学及护理等优势专业，具有悠久而深厚的办学历史和教学经验，在学习实践中，既重视学生专业技能的培养，又不断加强学生专业理论知识的积累，学生的实践能力和工作适应能力得到了较为显著的提高，近几年毕业生的就业率稳居 90% 以上。这些都体现了作为一所城市型综合性大学的优势与魅力。 学校在加强对学生进行理论知识传授的同时，还非常注重学生创新精神与实践能力的培养，经常开展丰富多彩的科技创新活动和生动活泼的文娱体育活动，实施“科创学分”等激励机制，极大地调动了学生们参加科技创新活动和艺术实践的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2005 年又获得全国大奖四项；在 2004 年首次举办的机械创新设计竞赛中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项、二等奖一项；在全国大学生“科创杯”课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；学前教育学院的舞蹈节目多次获得全国及全省学生艺术节一等奖，美术作品还多次获得全国学生美术大赛金奖；师范学院的健美操多次获得省市健美操大赛一等奖。此外，在“让学生深入社会、服务社会”的社会实践活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列在科技创新与艺术实践活动中取得的优异成绩，彰显出学校鲜明的办学特色和实践成果，已逐步成为推动大学生全面提升科技素质和文化修养的有效途径。 学校十分重视教育教学研究、科学研究和科技开发工作。近年来，获得国家、省、市级科研成果奖 57 项，国家级教学成果奖 1 项，省级教学成果奖 11 项；被国际著名三大文献检索系统 SCI 、 EI 、 ISTP 收录的论文 20 余篇。学校办有在国内外公开发行的《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《文科爱好者》、《理科爱好者》，刊发的文章有百余篇被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》等收录。学校自行研制开发的以不定型耐火材料系列、自动控制系列实验系统为代表的一批新产品、新技术得到推广应用；在机械设备研制、建筑、生物技术、文艺生态学、经济学、艺术设计和秘书学等领域，取得了较高水平的研究成果。 学校自建校以来，已为国家输送了数以万计的本专科毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 今天，蓬勃发展的成都大学不仅占有国家西部大开发的政策优势和省市政府、成都人民关心厚爱之天时，还拥有成都作为西部商贸中心、信息中心、金融中心、物流中心和文化中心宏伟目标之地利，更拥有全校师生员工筚路蓝缕、栉风沐雨、精诚团结、同舟共济之人和。

攀枝花学院是教育部批准在川西南、滇西北布点的唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市市中区。 学校占地1260亩， 校舍面积 35.5万平方米，固定资产总值4.18亿元，馆藏图书83.06万册，教学科研仪器设备资产7187万元；教职工917人，专任教师672人，专任教师中具有副教授以上职称的教师210人，硕士以上学位的教师204人。学校下设电气信息工程学院、机电工程学院、土木工程学院、计算机学院、人文社科学院、外国语学院、经济与管理学院、艺术学院、工程技术学院、材料工程系、生物与化学工程系、医学系、数理教学部、体育部、思想政治教育教学部、继续教育学院等16个教学单位,27个本科专业，32个专科专业，本、专科共50多个专业方向，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。在校学生总规模1.4万人，其中普通本专科学生1万余人，成教学生3000余人，生源覆盖全国20多个省（直辖市、自治区），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。在多年的办学实践中，学校逐步树立起了“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，并围绕“按教育规律育人，按市场规律办学”，结合区域经济和社会发展对高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照本科应用型人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新精神和创业能力的培养，着力培养应用型高级专门人才。建校20多年来，学校已为社会培养了近2万名毕业生，毕业生以其较强的综合素质受到用人单位的广泛好评和普遍欢迎，学校也被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。学校实践教学保障体系完善。建有70余个基础课实验室、7个专业技术实验室和1个省级重点实验室、近100个实习基地。同在攀各大企业联合建设校企共享专业技术实验室7个、实习基地24个，共享实验设备值2600多万元。学校还利用奥地利政府498万欧元贷款，建成16个专业实验室、7个工程训练中心、6个工程技术中心，保证了基础课实验开出率达到100%，专业课实验开出率达到91%以上。现代化教学手段全面引入教学环节，已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和20个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网（CERNET）和国际互联网（INTERNET），网络覆盖校园内学习、办公和生活场所，已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 国家级教改项目“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”子课题9项，省级教改项目和省级重点课程建设项目12个，获省、校两级教学成果奖40多项。学校先后完成各级科研课题100余项，其中省部级以上5项，地厅级27项，企业合作11项；教师科研成果获省、市级以上奖励的科研项目95项，国家发明专利7项，国内外公开发表学术论文900多篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录10余篇，出版学术专著、教材近100部。学校重视对外交流与合作。在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。 学校建立了奖、贷、补、助、免“五位一体，联动助学”的激励和保障机制，各类专项奖学金覆盖所有本专科专业，对各类高分录入新生给予特别奖励，为家庭困难的学生顺利完成学业提供了有利保障。学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响，先后被四川省委、省政府授予“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”等荣誉称号。绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有"西部硅谷"美誉的中国科技城-四川省绵阳市。学院占地970亩，1500亩新校区正在建设中，现有校舍建筑面积约21万平方米；图书馆藏书80万册，中外期刊4353种；各类实验室68余个，语音室13个，电子阅览室1个，多媒体教室60个；教学科研仪器2.1万台，总值5000多万元；教育实习基地近101个；建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心、学生食堂和标准田径场、游泳池等设施。学院设有历史、政治与法律、心理学、教育、经济与管理科学、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学工程、生命科学与工程、资源与环境科学、计算机科学与工程、美术等12个系及文学与传播学院、外国语学院、音乐学院、体育与健康教育学院、继续教育和初等教育学院等5个二级学院，办有28个全日制本专科专业，70余个成人教育本专科专业，涵盖了文学、理学、历史学、工学、教育学、管理学、法学、农学等八大学科门类。学院现有全日制在校生14000余人，各类成人教育学生15000余名，教职工1100多人，专任教师700余人，其中教授、副教授近300人，外聘（博士和硕士生导师）100名兼职教授，具有博士、硕士学位的教师300余人，世界自然保护联盟（IUCN）专家1人，国家百万人才工程（第1、2层面人选者）1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。学院主办的《绵阳师范学院学报》国内外公开出版发行，学院已建起了分子生物学与生物制药、应用心理学、程控交换与通讯网、数字化与资源环境信息等4个重点实验室和文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、生态（基因）研究中心等四个文科基地，设有高等教育研究所、川西北保护大熊猫教育研究中心旅游研究中心、陶行知研究所、生态环境研究所、李白研究所等各类科研机构20余个。全院教职工共发表学术论文5397篇，正式出版学术专著126部，各类编著404部，译著12部，文艺作品118部，获国家专利34项。在60余年的办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，与时俱进，锐意改革，积极服务于地方经济和社会发展。自建校以来，已向社会输送各类毕业生近5万人。学院多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰奖励：三度荣获"全国高校后勤工作先进集体"称号、被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国学校民主管理先进单位、全国体育卫生先进单位、全国“三八红旗单位”；被四川省政府命名为“四川省精神文明先进单位”、连续两届荣获四川省地方普通高校办学水平监测评估优秀奖，被评为“四川省职业道德建设先进单位”等。 学院升本挂牌以来，坚持“‘A’管理模式、三座立交桥办学模式、创新型人才培养模式”，先后与清华大学、北京大学、北京邮电大学、中科院地理信息产业发展中心建立了战略合作关系，与德国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已在绵阳师范学院挂牌成立。学院聘请了德国威斯巴登国立音乐学院院长，德国黑森州音乐学院院长，德国法兰克福国际音乐学校校长，美国波斯顿大学、中国科学院、中国社会科学院，北京大学、清华大学，中央党校、复旦大学等著名科研机构和大学的院士、博士生导师近百人作为学院兼职教授。 新师院，新形象，新征程。 绵阳师范学院全体师生员工在科学发展观的引领下，遵循"以学生为中心，教师为主体，干部当好后勤兵，全心全意为学校谋发展，为教职工谋利益"的全新办学理念；坚持"教学立校、科研强校、特色名校"的办学思路。以全新的办学理念和办学模式，以高昂的热情，创新的精神和坚强的意志努力推进学院快速、健康、可持续发展，一所崭新的绵阳师范学院正在崛起。 内江师范学院是一所省属本科师范院校。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东邻重庆，南接泸州，西攘自贡、宜宾，北靠资阳、遂宁。成渝、内昆、川鄂、川黔四条铁路和成渝、内宜、内泸、内遂四条高速公路纵贯全境，成为四川连接重庆、云南、贵州、广西、湖北等省（市）的重要通道。内江作为川东南的门户，巴蜀腹地的交通重镇和大宗物资集散地，四川的出海通道，区位优势十分明显。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真实践“三个代表”，积极推进素质教育。以育人为根本，以教学为中心，以质量求发展。立足四川，面向全国，坚持为基础教育服务，为地方经济建设服务，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。突出师范性，强调学术性，建设以教师教育为主体，具有地方特色，在省内外有一定影响的高等师范院校。学院以教师教育为主体，专业设置齐全。现有中文、外语、政法经济、历史、教育心理学、管理、数学、物理学与电子信息工程、化学、资源环境管理、生命科学、计算机与信息科学、体育、美术、音乐等15个系。有文学、法学、历史学、理学、教育学、工学、管理学等七个一级学科，设有32个本科专业。现有在校生9300余人,在册成教生12000余人。现有教职工820余人，其中专任教师440人，正高职27人，副高职214人，博士、硕士生78人（含在读）。学院始终以教学为中心，并注重科学研究，现有教育部、省教育厅批准的20余个国家级、省级科研项目， 8门省级重点课程。近两年来，我院教师共在各类公开刊物上发表论文1050篇,其中核心期刊173篇,教材37部,专著、编著18部，教学科研成效较为显著。学院办学条件优良。现有土地800余亩，校舍29.6万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，藏书52余万册；体育馆、标准田径运动场、游泳池、网球场、排球场、篮球场等体育场（馆）功能齐全，电子阅览室、多媒体教室等教学设施齐备。学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“省级园林式单位”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉称号。校园绿树掩映，碧草如茵，是莘莘学子求学的理想场所。学院在省内的招生已覆盖全省各地、市、州。同时，学院已在重庆、湖南、湖北、江西、广西、宁夏、陕西、甘肃、山西、辽宁、浙江等15个省（市）招生，办学覆盖面广，辐射面宽。目前，学院紧紧围绕教育部本科教学水平评估方案，狠抓软件、硬件建设，确保本科教育教学质量，构建以教师教育为主体的办学体系，努力创出学校特色，为发展研究生教育、申报硕士点早做准备，逐步向以教师教育为主体的多科性的高等学校发展，使学院在省内外具有一定影响。 宜宾学院是一所省属全日制综合性普通本科院校。学校着力加强教风、学风、校风建设，形成"校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调"的校园新风貌，成为学生安心、家长放心、社会倾心的好学校。宜宾学院占地1043亩，已建校舍34.6万多平方米，22000平方米的智能教学大楼，600平方米的体育馆、9000平方米的标准化学生食堂和学生活动中心正在修建中。有标准田径运动场3个，足球、篮球、排球等运动场5.54万平方米，还有标准游泳池。校园布局井然，环境优美。学院现有18个教学系部，45个普通高校本专科专业，其中有工商管理、生物工程、生态学、电脑信息与科学、旅游管理、计算机科学技术等18个本科专业。学院面向西南、西北、华中9个省市区招生。有30多个成人教育专业招收脱产、函大、夜大、自考助读、自考短线脱产学习学生。有全日制在校本专科学生11434人。成教学生13700多人。今年计划招生3000多人，新增专业27个。现有专任教师670人，其中正高职称47人，副高职称166人，博士研究生16人，硕士研究生212人，在读博士、硕士117人。另有外聘教师85人（其中，外籍教师7人）。师资已形成合理的学术阶梯，具有充分的发展潜力和雄厚的教学科研力量。学院建有民营经济、高等教育、阳翰笙、唐君毅等学术研究所，办有国内外公开出版发行的《宜宾学院报》和《宜宾学院学报》。家宾学院有藏书93.8万册，全用计算机管理，并有160座电子阅览室。建有与中国教育科研网对接的功能完备的校园宽带网，部分基础课可实施网上教学。有12个计算机多媒体教室，20个实验室，拥有覆盖"万里长江第一城"的语音发射系统，每个一线教师都配有计算机，每间教室都有电视机。2001年与1998年相比，教学用计算机增加6倍，教学仪器设备总值增加4倍。 成都学院(原成都大学)成都大学始建于 1978 年，由成都市人民政府主办，经教育部批准升格为普通本科院校时，暂更名为成都学院 ( 成都大学 ) 。成都大学以工学、文学、管理学、医学为主，以产、学、研相结合为办学特点的普通本科高等学校。学校具有特色鲜明的办学特色和发展规划，校园文化氛围浓郁，学习环境优雅，是志士才俊施展抱负、实现人生价值的良好舞台。随着成都市优质教育资源的进一步整合，成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校已成功并入成都大学。目前，成都大学已发展成为一所具有相当办学规模，优良的办学条件，办学效益显著，在国内具有一定知名度的城市型综合大学。 成都大学于 2002 年 7 月迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区，学校占地面积 92.7 万平方米（ 1390 亩），校舍建筑面积 56 万余平方米，校园环境优美，气度恢宏，动静结合，令人赏心悦目，流连忘返， 2004 年被成都市政府评为“园林化校园”。 2006 年经成都市人民政府批准再征地近两千亩，新校园规划建设工作已正式启动。 学校拥有固定资产 6.9 亿元，教学仪器设备值 7281 万元，馆藏图书 129 万册。现有教职工 1614 人，其中专任教师 1056 人，教授 33 人，副教授 334 人；教师队伍中具有博士后、博士、硕士研究生学历的 170 人，享受政府特殊津贴专家 12 人，成都市有突出贡献的优秀专家 6 人；聘请国内外知名专家、学者 80 余人担 任客座 教授 和兼职 教授。学校建有校内基础实验室和实习工厂 9 个、专业实验室 11 个、研究型实验室 1 个、研究所 7 个。 学校近年来大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，重点建设校园信息网络、现代教育技术中心、图书馆、计算机房、 CAI 教室、 CAD 室等。学校现有 CAI 教室 30 多个， CAD 室 4 个，多媒体教室和语音室座位数达到 3462 座，拥有计算机 3331 台，基本实现了教学手段现代化和教学管理、行政办公自动化。 学校体育设施完善，拥有体育馆、标准运动场、游泳池、足球场、网球场、篮球场、排球场等多个标准运动场馆，并配备先进的体育运动设施和比赛专用设备，能够满足数万名师生体育教学、体育活动和体育比赛的需要。 成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、工商管理、经济与法律、旅游、表演艺术等 11 个系，及美术学院、师范学院、学前教育学院、医护学院等 4 个学院，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程、环境工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、会计、艺术设计、动画、绘画、广播电视新闻编导、小学教育等 25 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 2 万余人，各类成人教育学生 5 千余人，先后招收外籍留学生 200 余人。 学校坚持以人为本的教育教学理念，紧跟城乡区域经济社会发展的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的应用型人才培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有更多弥补学习差距、达到学习目标的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济、医护等 8 大学科的选修课，为学子们提供自由选择自己最感兴趣、最有利于实现自我价值和专业成长的课程。学校鼓励和支持各院系根据自身特点和区域经济社会发展需求，将优势学科专业办出具有社会竞争力和应用性的鲜明特色。如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资和硬件条件，及教学成果在四川处于领先地位，毕业生深受用人单位的青睐；自动化等电气类专业“宽基础、多方向”的培养模式及完善的教学实训条件，体现了“以人为本”的办学精神，造就了一批批能适应电气类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要，积极推进教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力；小学教育、学前教育、医学及护理等优势专业，具有悠久而深厚的办学历史和教学经验，在学习实践中，既重视学生专业技能的培养，又不断加强学生专业理论知识的积累，学生的实践能力和工作适应能力得到了较为显著的提高，近几年毕业生的就业率稳居 90% 以上。这些都体现了作为一所城市型综合性大学的优势与魅力。 学校在加强对学生进行理论知识传授的同时，还非常注重学生创新精神与实践能力的培养，经常开展丰富多彩的科技创新活动和生动活泼的文娱体育活动，实施“科创学分”等激励机制，极大地调动了学生们参加科技创新活动和艺术实践的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2005 年又获得全国大奖四项；在 2004 年首次举办的机械创新设计竞赛中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项、二等奖一项；在全国大学生“科创杯”课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；学前教育学院的舞蹈节目多次获得全国及全省学生艺术节一等奖，美术作品还多次获得全国学生美术大赛金奖；师范学院的健美操多次获得省市健美操大赛一等奖。此外，在“让学生深入社会、服务社会”的社会实践活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列在科技创新与艺术实践活动中取得的优异成绩，彰显出学校鲜明的办学特色和实践成果，已逐步成为推动大学生全面提升科技素质和文化修养的有效途径。 学校十分重视教育教学研究、科学研究和科技开发工作。近年来，获得国家、省、市级科研成果奖 57 项，国家级教学成果奖 1 项，省级教学成果奖 11 项；被国际著名三大文献检索系统 SCI 、 EI 、 ISTP 收录的论文 20 余篇。学校办有在国内外公开发行的《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《文科爱好者》、《理科爱好者》，刊发的文章有百余篇被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》等收录。学校自行研制开发的以不定型耐火材料系列、自动控制系列实验系统为代表的一批新产品、新技术得到推广应用；在机械设备研制、建筑、生物技术、文艺生态学、经济学、艺术设计和秘书学等领域，取得了较高水平的研究成果。 学校自建校以来，已为国家输送了数以万计的本专科毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 今天，蓬勃发展的成都大学不仅占有国家西部大开发的政策优势和省市政府、成都人民关心厚爱之天时，还拥有成都作为西部商贸中心、信息中心、金融中心、物流中心和文化中心宏伟目标之地利，更拥有全校师生员工筚路蓝缕、栉风沐雨、精诚团结、同舟共济之人和。

过了4级就有学位证书（其他也要过）没过就只有一个毕业证

您好，目前攀枝花学院的医学院只有医学检验专科，没有本科。   一、四川省攀枝花学院简3335333662介 　　        攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校座落于我国西部最大的钢铁工业基地、中国著名的“钒钛之都”、全国优秀旅游城市、全国唯一一座以花命名的山水园林城市--攀枝花市。  　　学校现占地1260亩，校舍面积50余万平方米，固定资产总值6.07亿元，馆藏纸质图书181万册，电子资源113万种（册），教学科研仪器设备总值1.2亿元，下设19个教学和科研单位，开设48个本科专业，41个专科专业，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医、艺、农9个学科门类，普通本专科在校生及研究生、留学生计15000余人，生源覆盖全国30个省（自治区、直辖市），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。　　学校师资力量雄厚，现有教职工1039人，其中专任教师838人，教授、副教授359人，占专任教师的42.8%，硕士以上学位588人，占专任教师的70.2%；其中有全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献专家、四川省学术和技术带头人、教育部新世纪优秀人才支持计划等各级各类专家68人。  　　二、攀枝花学院之医学院简介  　　1、历史渊源　　医学院前身是四川省攀枝花卫生学校，始建于1972年12月，时称“四川省渡口卫生学校”。1998年8月1日起，攀枝花市人民政府下发了《攀枝花市人民政府关于将攀枝花卫校并入攀枝花大学有关问题的通知》（攀府发[1998]74号），攀枝花卫生学校并入攀枝花大学，成立攀枝花大学医学系，四川省攀枝花卫生学校牌子仍予保留。1998年12月29日，中共攀枝花市委下发了《关于攀枝花卫校党组织管理有关问题的通知》（攀组组[1999]1号），决定撤销攀枝花卫校党委、纪委，成立攀枝花大学医学系党总支。2006年12月19日，医学系更名为医学院，2011年5月25日成立医学院党委。 　　2、办学规模　　截止2013年6月，我院共有本专科全日制学生1200人，其中本科563人，专科637；另有3年制中专学生1197人。　　开设临床医学和护理学2个全日制本科专业；开设专科专业5个，分别是临床医学、护理学、助产医学、医学检验和眼视光技术；中专部目前仅开设护理专业。另开办自考专业2个——护理本科和护理专科。　　3、办学条件　　医学院现有一座8000平米的医学实验大楼，有各类实验设备683余件（套），总价值约900余万元。内设形态学实验室、机能学实验室、生物化学实验室、预防医学实验室、护理实训中心、大内科实验室、大外科实验室、分子生物实验室等8个实验室和1个解剖楼。有附属医院1个，教学医院和实习医院22个，其中三级甲等医院6个，三级乙等医院2个。　　4、师资力量　　医学院现有教职工51人，其中研究员1人，副教授/高级实验师18人，讲师/实验师22人，助教10人；拥有博士、硕士学历教师17人，其中博士4人。另有附属医院师资285人，其中副高以上职称师资91人。  　　5、办学理念　　愿景：创办西南地区知名医学院　　核心价值观 ：敬业 仁爱 创新 求精　　办学理念：德技双馨  博学专精　　办学思想：师以敬业为乐，生以成才为志，管以服务为旨　　办学目标：以服务社会为导向，以教学质量为生命，以科研创新为抓手，培养高素质应用型医学人才　　6、办学效果　　按照学校培养应用型人才的办学思路，我院在教学中注重培养学生综合素质和实践操作能力，近2年护理本、专科毕业生的护理资格考试通过率达98%以上，中专毕业生通过率也达40%左右，均远高于全国平均水平。学生素质得到实习医院的一致好评，本专科学生毕业生就业率均达到95%，部分班集体获得“国家级优秀班集体”称号。近年来加大了对学生考研工作的重视和引导，加强了对考研学生的专业辅导，使我院考研成绩稳步提高，共有15名学生分别考上了重庆医科大学、贵阳医学院等学校的研究生。　　7、科研水平　　医学院教师科研数量少、水平不高。近2年来学院加大了对科研的重视和支持力度，我院科研工作已开始起步。目前有省级课题2项，市级课题3项，教研教改项目2项。我院还成功申报了“攀枝花市医学研究中心”建设项目，为全市乃至攀西地区的医学科研活动搭建了共享平台。　　8、“十二五”主要安排　　（1）到“十二五”末期，使我院在校学生人数翻一番，达到本专科2000人，其中本科1100人，专科900人；中专达到1500人；　　（2）“十二五”期间，我院将努力引进和培养教授5人；引进紧缺专业研究生以上学历师资不少于5人，其中力争引进博士3人。每年派出1-2名教师外出脱产进修；　　（3）5年内将解剖学申报为省级精品课程，护理学申报为省级特色专业；　　（4）围绕医学研究中心整体框架，构建医学科研设计中心、医学实验中心、医学动物实验中心、中药资源及制剂研发中心（药理实验中心），并将我院现有护理实训中心建设为攀枝花市护理实训中心；　　（5）加大教学研究力度，鼓励教师申报教研教改项目，力争“十二五”期间成功申报4-5个省级、校级教研教改项目。  三、2014年攀枝花学院--医学院招生专业介绍  　　1.临床医学专业（本科 学制五年  医学学士学位）　　培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门从事医疗、预防及医学科研等方面工作的应用型医学高级专门人才。　　主干课程：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、药理学、病理学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、中医学等。　　就业去向：可到各级医疗卫生单位、医疗行政管理部门、医学科研部门及医学教育单位从事疾病诊疗、预防、保健、社区医疗和医学教育、科研等工作。　　2.护理学专业（本科 学制四年 理学学位）　　培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。　　主干课程：人体解剖学、药理学、护理学基础、护理美学、护理研究、护理心理学、急救护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、护理管理学、精神科护理学。　　就业去向：可在各级医疗卫生单位从事临床护理、社区护理、预防保健、护理管理、护理教育和护理科研等工作。　　3.眼视光技术（专科  学制三年）　　培养目标：培养能适应社会需要的，掌握基础医学、眼视光技术的基本理论和操作技能，主要为眼镜行业、医院等部门培养从事验光配镜工作，懂经营、会管理的的高级应用性技术人才。　　主干课程：医用物理学、人体解剖学、诊断学、眼应用光学基础、眼科学基础、临床医学概论、视光学基础、眼镜技术、角膜接触镜验配技术、眼保健与眼病预防等。　　就业去向：可到大型眼镜店、医院等部门从事验光配镜或眼镜店经营管理工作。　　4.临床医学专业（专科  学制三年）　　培养目标：培养具有能够适应基层卫生部门和企事业医疗单位卫生工作所需要的，掌握临床基本理论和基本技能的应用型医学人才。　　主干课程：人体解剖学、药理学、病原生物与免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、预防医学、中医学。　　就业去向：学生毕业后可到县、乡、厂矿等基层医疗卫生机构从事疾病诊疗、预防保健、保险、康复及社区卫生服务等工作。　　5.护理专业（专科  学制三年）　　培养目标：培养能胜任各级卫生部门和企事业医疗单位的卫生工作，从事临床护理、预防保健、社区护理的高级应用型人才。　　主干课程：人体解剖学、药理学、护理学基础、护理心理学、急救护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、精神科护理学。　　就业去向：毕业可到市、县及基层企事业医疗卫生单位从事临床护理、社区护理、预防保健等工作。　　6.助产专业（专科  学制三年）　　培养目标：培养掌握护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级应用型助产专门人才。　　主干课程：人体结构与功能、药理学、病理学、健康评估、护理学基础、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、妇婴保健等。　　就业去向：毕业可到市、县及基层企事业医疗卫生单位从事临床助产、母婴护理与母婴预防保健、临床护理等工作。　　7.医学检验技术（专科  学制三年）　　培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高等技术应用性检验专门人才。　　主干学科：有机化学、分析化学、仪器分析、微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、血液学检验、临床基础检验学、食品卫生检验、水质卫生检验、空气卫生检验等。　　就业去向：学生毕业后到地、市、县及其他医疗卫生单位和企事业单位的医疗卫生机构从事医学检验等相关工作。 

你这个问题说得太笼统了，现在攀枝花学院设立的奖学金包括国家奖学金、国专家励志奖学金、东泰集属团奖学金、众一化工奖（助）学金。其中国家奖学金8000元，每年名额全校30个左右；国家励志奖学金5000元，平均每班（40人班级）2人左右；东泰集团奖学金2000元，每年全校25个；众一化工奖（助）学金，全校24个（预计明年将达50个）。每年国家奖助学金评定都是各学院的大事，很多学院采取直接评出人员（根据成绩、综合素质分进行综合排名，由高逐渐向底取），再指导获得的人员填写申请表等一系列资料，但是，国家奖学金8000元的由于名额少，少数学院是老师推荐成绩前几名中综合素质分高的几名由学院领导投票，这种情况较少。

毕业后自动撤销记过处分。

攀枝花学院是3262363631教育部批准在川西南、滇西北布点的唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市市中区。 学校占地1260亩， 校舍面积 35.5万平方米，固定资产总值4.18亿元，馆藏图书83.06万册，教学科研仪器设备资产7187万元；教职工917人，专任教师672人，专任教师中具有副教授以上职称的教师210人，硕士以上学位的教师204人。学校下设电气信息工程学院、机电工程学院、土木工程学院、计算机学院、人文社科学院、外国语学院、经济与管理学院、艺术学院、工程技术学院、材料工程系、生物与化学工程系、医学系、数理教学部、体育部、思想政治教育教学部、继续教育学院等16个教学单位,27个本科专业，32个专科专业，本、专科共50多个专业方向，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。在校学生总规模1.4万人，其中普通本专科学生1万余人，成教学生3000余人，生源覆盖全国20多个省（直辖市、自治区），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。在多年的办学实践中，学校逐步树立起了“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，并围绕“按教育规律育人，按市场规律办学”，结合区域经济和社会发展对高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照本科应用型人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新精神和创业能力的培养，着力培养应用型高级专门人才。建校20多年来，学校已为社会培养了近2万名毕业生，毕业生以其较强的综合素质受到用人单位的广泛好评和普遍欢迎，学校也被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。学校实践教学保障体系完善。建有70余个基础课实验室、7个专业技术实验室和1个省级重点实验室、近100个实习基地。同在攀各大企业联合建设校企共享专业技术实验室7个、实习基地24个，共享实验设备值2600多万元。学校还利用奥地利政府498万欧元贷款，建成16个专业实验室、7个工程训练中心、6个工程技术中心，保证了基础课实验开出率达到100%，专业课实验开出率达到91%以上。现代化教学手段全面引入教学环节，已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和20个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网（CERNET）和国际互联网（INTERNET），网络覆盖校园内学习、办公和生活场所，已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 国家级教改项目“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”子课题9项，省级教改项目和省级重点课程建设项目12个，获省、校两级教学成果奖40多项。学校先后完成各级科研课题100余项，其中省部级以上5项，地厅级27项，企业合作11项；教师科研成果获省、市级以上奖励的科研项目95项，国家发明专利7项，国内外公开发表学术论文900多篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录10余篇，出版学术专著、教材近100部。学校重视对外交流与合作。在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。 学校建立了奖、贷、补、助、免“五位一体，联动助学”的激励和保障机制，各类专项奖学金覆盖所有本专科专业，对各类高分录入新生给予特别奖励，为家庭困难的学生顺利完成学业提供了有利保障。学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响，先后被四川省委、省政府授予“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”等荣誉称号。绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有"西部硅谷"美誉的中国科技城-四川省绵阳市。学院占地970亩，1500亩新校区正在建设中，现有校舍建筑面积约21万平方米；图书馆藏书80万册，中外期刊4353种；各类实验室68余个，语音室13个，电子阅览室1个，多媒体教室60个；教学科研仪器2.1万台，总值5000多万元；教育实习基地近101个；建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心、学生食堂和标准田径场、游泳池等设施。学院设有历史、政治与法律、心理学、教育、经济与管理科学、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学工程、生命科学与工程、资源与环境科学、计算机科学与工程、美术等12个系及文学与传播学院、外国语学院、音乐学院、体育与健康教育学院、继续教育和初等教育学院等5个二级学院，办有28个全日制本专科专业，70余个成人教育本专科专业，涵盖了文学、理学、历史学、工学、教育学、管理学、法学、农学等八大学科门类。学院现有全日制在校生14000余人，各类成人教育学生15000余名，教职工1100多人，专任教师700余人，其中教授、副教授近300人，外聘（博士和硕士生导师）100名兼职教授，具有博士、硕士学位的教师300余人，世界自然保护联盟（IUCN）专家1人，国家百万人才工程（第1、2层面人选者）1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。学院主办的《绵阳师范学院学报》国内外公开出版发行，学院已建起了分子生物学与生物制药、应用心理学、程控交换与通讯网、数字化与资源环境信息等4个重点实验室和文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、生态（基因）研究中心等四个文科基地，设有高等教育研究所、川西北保护大熊猫教育研究中心旅游研究中心、陶行知研究所、生态环境研究所、李白研究所等各类科研机构20余个。全院教职工共发表学术论文5397篇，正式出版学术专著126部，各类编著404部，译著12部，文艺作品118部，获国家专利34项。在60余年的办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，与时俱进，锐意改革，积极服务于地方经济和社会发展。自建校以来，已向社会输送各类毕业生近5万人。学院多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰奖励：三度荣获"全国高校后勤工作先进集体"称号、被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国学校民主管理先进单位、全国体育卫生先进单位、全国“三八红旗单位”；被四川省政府命名为“四川省精神文明先进单位”、连续两届荣获四川省地方普通高校办学水平监测评估优秀奖，被评为“四川省职业道德建设先进单位”等。 学院升本挂牌以来，坚持“‘A’管理模式、三座立交桥办学模式、创新型人才培养模式”，先后与清华大学、北京大学、北京邮电大学、中科院地理信息产业发展中心建立了战略合作关系，与德国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已在绵阳师范学院挂牌成立。学院聘请了德国威斯巴登国立音乐学院院长，德国黑森州音乐学院院长，德国法兰克福国际音乐学校校长，美国波斯顿大学、中国科学院、中国社会科学院，北京大学、清华大学，中央党校、复旦大学等著名科研机构和大学的院士、博士生导师近百人作为学院兼职教授。 新师院，新形象，新征程。 绵阳师范学院全体师生员工在科学发展观的引领下，遵循"以学生为中心，教师为主体，干部当好后勤兵，全心全意为学校谋发展，为教职工谋利益"的全新办学理念；坚持"教学立校、科研强校、特色名校"的办学思路。以全新的办学理念和办学模式，以高昂的热情，创新的精神和坚强的意志努力推进学院快速、健康、可持续发展，一所崭新的绵阳师范学院正在崛起。 内江师范学院是一所省属本科师范院校。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东邻重庆，南接泸州，西攘自贡、宜宾，北靠资阳、遂宁。成渝、内昆、川鄂、川黔四条铁路和成渝、内宜、内泸、内遂四条高速公路纵贯全境，成为四川连接重庆、云南、贵州、广西、湖北等省（市）的重要通道。内江作为川东南的门户，巴蜀腹地的交通重镇和大宗物资集散地，四川的出海通道，区位优势十分明显。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真实践“三个代表”，积极推进素质教育。以育人为根本，以教学为中心，以质量求发展。立足四川，面向全国，坚持为基础教育服务，为地方经济建设服务，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。突出师范性，强调学术性，建设以教师教育为主体，具有地方特色，在省内外有一定影响的高等师范院校。学院以教师教育为主体，专业设置齐全。现有中文、外语、政法经济、历史、教育心理学、管理、数学、物理学与电子信息工程、化学、资源环境管理、生命科学、计算机与信息科学、体育、美术、音乐等15个系。有文学、法学、历史学、理学、教育学、工学、管理学等七个一级学科，设有32个本科专业。现有在校生9300余人,在册成教生12000余人。现有教职工820余人，其中专任教师440人，正高职27人，副高职214人，博士、硕士生78人（含在读）。学院始终以教学为中心，并注重科学研究，现有教育部、省教育厅批准的20余个国家级、省级科研项目， 8门省级重点课程。近两年来，我院教师共在各类公开刊物上发表论文1050篇,其中核心期刊173篇,教材37部,专著、编著18部，教学科研成效较为显著。学院办学条件优良。现有土地800余亩，校舍29.6万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，藏书52余万册；体育馆、标准田径运动场、游泳池、网球场、排球场、篮球场等体育场（馆）功能齐全，电子阅览室、多媒体教室等教学设施齐备。学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“省级园林式单位”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉称号。校园绿树掩映，碧草如茵，是莘莘学子求学的理想场所。学院在省内的招生已覆盖全省各地、市、州。同时，学院已在重庆、湖南、湖北、江西、广西、宁夏、陕西、甘肃、山西、辽宁、浙江等15个省（市）招生，办学覆盖面广，辐射面宽。目前，学院紧紧围绕教育部本科教学水平评估方案，狠抓软件、硬件建设，确保本科教育教学质量，构建以教师教育为主体的办学体系，努力创出学校特色，为发展研究生教育、申报硕士点早做准备，逐步向以教师教育为主体的多科性的高等学校发展，使学院在省内外具有一定影响。 宜宾学院是一所省属全日制综合性普通本科院校。学校着力加强教风、学风、校风建设，形成"校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调"的校园新风貌，成为学生安心、家长放心、社会倾心的好学校。宜宾学院占地1043亩，已建校舍34.6万多平方米，22000平方米的智能教学大楼，600平方米的体育馆、9000平方米的标准化学生食堂和学生活动中心正在修建中。有标准田径运动场3个，足球、篮球、排球等运动场5.54万平方米，还有标准游泳池。校园布局井然，环境优美。学院现有18个教学系部，45个普通高校本专科专业，其中有工商管理、生物工程、生态学、电脑信息与科学、旅游管理、计算机科学技术等18个本科专业。学院面向西南、西北、华中9个省市区招生。有30多个成人教育专业招收脱产、函大、夜大、自考助读、自考短线脱产学习学生。有全日制在校本专科学生11434人。成教学生13700多人。今年计划招生3000多人，新增专业27个。现有专任教师670人，其中正高职称47人，副高职称166人，博士研究生16人，硕士研究生212人，在读博士、硕士117人。另有外聘教师85人（其中，外籍教师7人）。师资已形成合理的学术阶梯，具有充分的发展潜力和雄厚的教学科研力量。学院建有民营经济、高等教育、阳翰笙、唐君毅等学术研究所，办有国内外公开出版发行的《宜宾学院报》和《宜宾学院学报》。家宾学院有藏书93.8万册，全用计算机管理，并有160座电子阅览室。建有与中国教育科研网对接的功能完备的校园宽带网，部分基础课可实施网上教学。有12个计算机多媒体教室，20个实验室，拥有覆盖"万里长江第一城"的语音发射系统，每个一线教师都配有计算机，每间教室都有电视机。2001年与1998年相比，教学用计算机增加6倍，教学仪器设备总值增加4倍。 成都学院(原成都大学)成都大学始建于 1978 年，由成都市人民政府主办，经教育部批准升格为普通本科院校时，暂更名为成都学院 ( 成都大学 ) 。成都大学以工学、文学、管理学、医学为主，以产、学、研相结合为办学特点的普通本科高等学校。学校具有特色鲜明的办学特色和发展规划，校园文化氛围浓郁，学习环境优雅，是志士才俊施展抱负、实现人生价值的良好舞台。随着成都市优质教育资源的进一步整合，成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校已成功并入成都大学。目前，成都大学已发展成为一所具有相当办学规模，优良的办学条件，办学效益显著，在国内具有一定知名度的城市型综合大学。 成都大学于 2002 年 7 月迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区，学校占地面积 92.7 万平方米（ 1390 亩），校舍建筑面积 56 万余平方米，校园环境优美，气度恢宏，动静结合，令人赏心悦目，流连忘返， 2004 年被成都市政府评为“园林化校园”。 2006 年经成都市人民政府批准再征地近两千亩，新校园规划建设工作已正式启动。 学校拥有固定资产 6.9 亿元，教学仪器设备值 7281 万元，馆藏图书 129 万册。现有教职工 1614 人，其中专任教师 1056 人，教授 33 人，副教授 334 人；教师队伍中具有博士后、博士、硕士研究生学历的 170 人，享受政府特殊津贴专家 12 人，成都市有突出贡献的优秀专家 6 人；聘请国内外知名专家、学者 80 余人担 任客座 教授 和兼职 教授。学校建有校内基础实验室和实习工厂 9 个、专业实验室 11 个、研究型实验室 1 个、研究所 7 个。 学校近年来大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，重点建设校园信息网络、现代教育技术中心、图书馆、计算机房、 CAI 教室、 CAD 室等。学校现有 CAI 教室 30 多个， CAD 室 4 个，多媒体教室和语音室座位数达到 3462 座，拥有计算机 3331 台，基本实现了教学手段现代化和教学管理、行政办公自动化。 学校体育设施完善，拥有体育馆、标准运动场、游泳池、足球场、网球场、篮球场、排球场等多个标准运动场馆，并配备先进的体育运动设施和比赛专用设备，能够满足数万名师生体育教学、体育活动和体育比赛的需要。 成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、工商管理、经济与法律、旅游、表演艺术等 11 个系，及美术学院、师范学院、学前教育学院、医护学院等 4 个学院，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程、环境工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、会计、艺术设计、动画、绘画、广播电视新闻编导、小学教育等 25 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 2 万余人，各类成人教育学生 5 千余人，先后招收外籍留学生 200 余人。 学校坚持以人为本的教育教学理念，紧跟城乡区域经济社会发展的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的应用型人才培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有更多弥补学习差距、达到学习目标的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济、医护等 8 大学科的选修课，为学子们提供自由选择自己最感兴趣、最有利于实现自我价值和专业成长的课程。学校鼓励和支持各院系根据自身特点和区域经济社会发展需求，将优势学科专业办出具有社会竞争力和应用性的鲜明特色。如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资和硬件条件，及教学成果在四川处于领先地位，毕业生深受用人单位的青睐；自动化等电气类专业“宽基础、多方向”的培养模式及完善的教学实训条件，体现了“以人为本”的办学精神，造就了一批批能适应电气类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要，积极推进教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力；小学教育、学前教育、医学及护理等优势专业，具有悠久而深厚的办学历史和教学经验，在学习实践中，既重视学生专业技能的培养，又不断加强学生专业理论知识的积累，学生的实践能力和工作适应能力得到了较为显著的提高，近几年毕业生的就业率稳居 90% 以上。这些都体现了作为一所城市型综合性大学的优势与魅力。 学校在加强对学生进行理论知识传授的同时，还非常注重学生创新精神与实践能力的培养，经常开展丰富多彩的科技创新活动和生动活泼的文娱体育活动，实施“科创学分”等激励机制，极大地调动了学生们参加科技创新活动和艺术实践的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2005 年又获得全国大奖四项；在 2004 年首次举办的机械创新设计竞赛中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项、二等奖一项；在全国大学生“科创杯”课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；学前教育学院的舞蹈节目多次获得全国及全省学生艺术节一等奖，美术作品还多次获得全国学生美术大赛金奖；师范学院的健美操多次获得省市健美操大赛一等奖。此外，在“让学生深入社会、服务社会”的社会实践活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列在科技创新与艺术实践活动中取得的优异成绩，彰显出学校鲜明的办学特色和实践成果，已逐步成为推动大学生全面提升科技素质和文化修养的有效途径。 学校十分重视教育教学研究、科学研究和科技开发工作。近年来，获得国家、省、市级科研成果奖 57 项，国家级教学成果奖 1 项，省级教学成果奖 11 项；被国际著名三大文献检索系统 SCI 、 EI 、 ISTP 收录的论文 20 余篇。学校办有在国内外公开发行的《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《文科爱好者》、《理科爱好者》，刊发的文章有百余篇被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》等收录。学校自行研制开发的以不定型耐火材料系列、自动控制系列实验系统为代表的一批新产品、新技术得到推广应用；在机械设备研制、建筑、生物技术、文艺生态学、经济学、艺术设计和秘书学等领域，取得了较高水平的研究成果。 学校自建校以来，已为国家输送了数以万计的本专科毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 今天，蓬勃发展的成都大学不仅占有国家西部大开发的政策优势和省市政府、成都人民关心厚爱之天时，还拥有成都作为西部商贸中心、信息中心、金融中心、物流中心和文化中心宏伟目标之地利，更拥有全校师生员工筚路蓝缕、栉风沐雨、精诚团结、同舟共济之人和。

截止2014年8月，学院有教职工1039人，其中专任3339666665教师838人，教授、副教授359人，占专任教师的42.8%，硕士以上学位588人，占专任教师的70.2%；其中有全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献专家、四川省学术和技术带头人、教育部新世纪优秀人才支持计划等各级各类专家68人。省级教学团队1个，校级教学团队11个。 教学团队建设一览表 序号年度团队名称级别团队带头人12007电工基础理论与实践教学团队校级伍维根22007控制工程教学团队校级冯明琴32007英语专业教学团队校级张春42007经济学教学团队校级史仕新52007艺术设计专业基础课程组教学团队校级吴汉怀62007材料学相关课程教学团队校级杨绍利72007数学教学团队校级谭千蓉82007机械基础教学团队校级李泽蓉92007工程结构教学团队校级陈伟102007计算机软件设计及控制教学团队校级岐世峰112008会计学教学团队校级朱波强122009电气控制教学团队省级伍维根 截止2014年8月，学院建有国家级特色专业1个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级特色专业7个，省级专业综合改革试点项目3个，省级实验教学示范中心3个。 学校批准立项建设重点课程10门，建设省级精品课程9门和校级精品课程32门。国家级专业综合改革试点项目（1个）：冶金工程 省级专业综合改革试点项目（3个）：机械设计制造及其自动化、环境设计等特色专业 序号建设年度专业名称项目所在部门负责人备注12007自动化电气信息工程学院伍维根2008年省特色专业22007土木工程土木工程学院陈伟2007年省特色专业32007机械设计制造及其自动机电工程学院李泽蓉　42007工商管理经济与管理学院张旭辉　52007化学工程与工艺生物与化学工程学院邹敏2010年省特色专业62007艺术设计艺术学院吴汉怀　72007计算机科学与技术计算机学院岐世峰　82007信息与计算科学计算机学院银星　92008材料科学与工程材料工程学院杨绍利2008年省特色专业 　　2010年国家级特色专业102008英语外国语学院张春　112008会计学经济与管理学院朱波强2009年省特色专业122009电气工程与自动化电气信息工程学院冯明琴2009年省特色专业132010工程管理土木工程学院黄双华2009年省特色专业实验教学示范中心 序号年度名称层次负责人12007电工电子实验中心校级实验教学示范中心郑会军22007计算机基础实验中心校级实验教学示范中心蒋斌32007艺术设计实践教学中心校级实验教学示范中心宋来福42007材料科学实践教学中心校级实验教学示范中心邹建新52007力学实验中心校级实验教学示范中心黄双华62007物理实验中心校级实验教学示范中心邹建新72007机械工程实训中心校级实验教学示范中心文广82007电工电子实验中心省级高校实验教学示范中心伍维根92008材料科学实验教学中心省级高校实验教学示范中心邹建新102011土木与力学实验教学中心省级高校实验教学示范中心黄双华省级精品课程 序号课程名称省级精品课程批准年份1微积分20102施工组织管理20103项目投资管理学20104微观经济学20095电机学20086材料力学20077会计学基础20078毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论20069大学应用物理2006教学成果 2001年-2010年，学校荣获省教育教学成果奖7项和优秀电教科研成果奖2项，奖励校级教学成果80项，编著出版教材42部。 2008年-2010年，学生138人次在全国、全省各类科技或学科竞赛中获奖61项，申请专利16项（已获专利授权6项），公开发表学术论文或调研报告39篇（EI源刊2篇），出版诗集2部；学生2617人次取得各类职业技能等级或执业资格证书。 2011年-2014年，学校毕业生就业率一直保持在90%以上，学校连续多年被评为“四川省高校毕业生就业工作先进单位”。 学校荣誉 截止2014年8月，学院被授予“全国文明单位”、“全国绿化模范先进单位”、“全国暑期大学生三下乡先进单位”、“全国五四红旗团委”、“四川省优秀文明校园”、“四川省高新技术产业示范科研单位”、“四川省人才开发先进单位”、“四川省高校毕业生就业工作先进单位”、四川省“兴川战略人才强省示范基地”等荣誉称号。 校际合作截止2014年8月，学院先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、瑞典等国外高校及四川大学、电子科技大学、西南大学、上海大学、成都理工大学、西华大学等国内高校，在教学、科研和研究生教育等方面建立了合作关系。 校企合作截止2014年8月，学院与攀枝花市各县（区）及攀枝花钢铁（集团）公司、中国第十九冶金建设公司（中国十九冶集团）、二滩水电开发公司、攀枝花煤业（集团）公司、四川龙蟒（集团）公司等大型企业，建立了稳定的资源共享机制，同俄罗斯乌拉尔金属研究院签订了合作协议；同河北承德钒钛产业聚集园、陕西宝鸡钛产业研究院、贵州遵义钛业、昆明理工大学、重庆大学等多家科研院所、企业和高校在钒钛研究领域建立了合作关系。实现了校地、校企的紧密协作。学校在市内外各企事业单位建有稳定的校外实习基地164个。