2002年英语一考研真题解析

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:殇ForeverL2002年全国硕士研究生入学统一考试英语试题全国硕士研究生入学考试英语试题(一)NationalEntranceTestofEnglishforMA/MSCandidates(2002)考生注意事项1.考生必须严格遵守各项考场规则,得到监考人员指令后方可开始答题。2.答题前,考生应将答题卡上的”考生姓名”、”报考单位”、”考试语种”、”考生编号”等信息填写清楚,并与准考证上的一致。3.全国硕士研究生入学考试英语分为试题(一)、试题(二)。4.本试题为试题(一),共4页(1～4页)。考生必须在规定的时间内作答。5.试题(一)为听力部分。该部分共有A、B、C三节,所有答案都应填写或填涂在答题卡1上。A、B两节必须用蓝(黑)圆珠笔答题,注意字迹清楚。C节必须用2B铅笔按照答题卡上的要求填涂,如要改动,必须用橡皮擦干净。6.听力考试进行时,考生应先将答案写或标记在试题上,然后在听力部分结束前专门留出的5分钟内,将答案整洁地誊写或转涂到答题卡1上。仅写或标记在试题上不给分。SectionI:ListeningComprehensionDirections:ndspokenEnglish.stanswerthequestionsthataccompanythem.Therearethreepartsinthissection,PartA,PartBandPartC.Remember,whileyouaredoingthetest,youshouldfirstputdownyo

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Beloved_Lolita2004年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案与解析第一部分英语知识运用试题解析一、文章总体分析文章主要探讨青少年犯罪的原因。一开始，文章从现有的理论出发，指出这些理论集中把个人或社会看作主要影响因素。接着文章又进一步谈到，现有理论只关注来自贫穷家庭的孩子，而忽视了来自富有家庭的孩子也犯罪这一事实。总之，这些理论都是不确定的，容易受到批评和攻击。从第三段开始，文章提出了新的见解：社会结构的变化可能间接地影响了青少年犯罪率。这其中包括经济结构和家庭结构的变化。除此之外，也有其他一些原因造成了青少年的犯罪行为。最后，文章就以上提到的众多原因作了一个总结：所有上述情形都有可能促使青少年犯罪，但它们与青少年犯罪是否存在直接的因果关系还没有确定。二、试题具体解析1.[A]acting(on)对……起作用[B]relying(on)依靠，指望[C]centering(on)以……为中心，围绕；集中于……[D]commenting(on)对……做出评论[答案]C[解析]本题考核的知识点是：平行句子结构+分词短语辨析。本题要求考生判断空格处应填入什么分词与on搭配，构成分词短语。从结构上看，文章第一段由三个平行结构的长句子构成，其主要结构为Manytheoriesconcerning…focuson；Theories1ontheindivialsuggestthat；Theoriesfocusingontheroleofsocietysuggestthat。三个句子的主语都是theories，并都接有分词作

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:悲蝉唱空凉2002年考研英语真题答案（1～20略：新大纲不再考查的部分）完形填空21．A　　22．D　　23．C　　24．B　　25．B　　26．A　　27．D　　28．D　　29．C　　30．B31．D32．A33．A34．C35．B36．D37．A38．C39．B40．C阅读理解（A节）41．C　　42．B　　43．D　　44．D　　45．A　　46．C　　47．C　　48．D　　49．B　　50．C51．B52．D53．D54．A55．A56．B57．C58．B59．AD60．61．难题之一在于所谓的行为科学几乎全部都依旧从心态、情感、性格特征、人性等方面去找　行为的根源。62．行为科学之所以发展缓慢，部分原因是用来解释行为的依据似乎往往是直接观察得到的，　部分原因是其他的解释一直很难找到。英译汉63．自然选择在进化中的作用仅在一百多年前才被阐明，而环境在塑造和保持个体行为时的　选择作用则刚刚开始被认识和研究。64．自由和尊严是传统理论定义的自主人所拥有的，是要求一个人对自己的行为负责并因其　业绩而给予肯定的必不可少的前提。65．如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:悲蝉唱空凉2009年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案：SectionⅠ1-5BADBC6-10ADCBDSectionⅡPartA21-25CDADA26-30ACDABPartB41-45CEABGPartC46.译文：虽然我们可以说衡量任何一个社会机构价值的标准是其丰富和完善人生方面所起的作用，但这种作用并不是我们最初动机的组成部分。47.译文：人们只是逐渐地才注意到机构的这一副产品，而人们把这种作用视为机构运作的指导性因素的过程则更为缓慢48.译文：虽然在与年轻人的接触中我们很容易忽视自己的行为对他们的性情所产生的影响，然而在与成年人打交道时这种情况就不那么容易发生。49．译文：由于我们对年轻人所做的首要工作在于使他们能够在生活中彼此相融，因此我们不仅要考虑自己是否在形成让他们获得这种能力的力量。50.译文：这就使我们得以在一只讨论的广义的教育过程中进一步区分出一种更为正式的教育形式，即直接教授或学校教育。11-15DBCDA16-20CBAAC31-35DBBCC36-40BBDACSectionⅢPartADeareditor，tionwearefacingnow.Accustomedtousingplasticbagsindailylife,somepeoplestilltakethe“whitepollution”forgranted,whichwillgreatlyworsenourenvironment.Asweknow,limitingth

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:z9999262004年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语答案及解析1、文章总体分析文章主要探讨青少年犯罪的原因。一开始，文章从现有的理论出发，指出这些理论集中把个人或社会看作主要影响因素。接着文章又进一步谈到，现有理论只关注来自贫穷家庭的孩子，而忽视了来自富有家庭的孩子也犯罪这一事实。总之，这些理论都是不确定的，容易受到批评和攻击。从第三段开始，文章提出了新的见解：社会结构的变化可能间接地影响了青少年犯罪率。这其中包括经济结构和家庭结构的变化。除此之外，也有其他一些原因造成了青少年的犯罪行为。最后，文章就以上提到的众多原因作了一个总结：所有上述情形都有可能促使青少年犯罪，但它们与青少年犯罪是否存在直接的因果关系还没有确定。2、试题具体解析1. [A] acting (on) 对……起作用[B]relying (on) 依靠，指望[C]centering (on) 以 ……为中心，围绕；集中于……[D]commenting (on) 对……做出评论[答案] C[解析] 本题考核的知识点是：平行句子结构+分词短语辨析。本题要求考生判断空格处应填入什么分词与on搭配，构成分词短语。从结构上看，文章第一段由三个平行结构的长句子构成，其主要结构为Many theories concerning…focus on；Theories1on the indivial suggest that；Theories focusing on the role of society suggest that。三个句子的主语都是 theories，并都接有分词作定语。因此空格处填入的分词应

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我有题，但是讲解是音频文件...题发到邮箱了都什么年代了，考研OUT了就你不out追答放弃考研吧，世界末日了，快乐去吧

(61) The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse language could be. 句子分析：这是一个带宾语从句，定语从句的复合句，其框架结构分析如下：主句的主、谓结构：The Greeks assumed that 希腊人假定宾语从句：the structure of language had some connection with the process of thought语言结构与思想的过程之间有某种联系定语从句：which took root in Europe（这种想法）扎根于欧洲 时间状语从句：long before people realized how diverse language could be早在人们意识到语言会有多么的不同之前翻译技巧:此句可以采用层层剥茧的方法，先抓住整个句子的结构，然后再考虑具体的措词问题。在理清了上述结构之后，还需注意下面几个词语的处理：assumed 假定；认为；以为the process of thought思想的过程；思维过程took root生根；在…扎下了根很多人不能正确理解这个动词词组的意思，有的译成了“起源于…..”，“在…….出现了”，有的译成了“在….占统治地位”，都是不可接受的翻译。long before 早在…之前；“在…之前早就…” 考生的错误在于不能辨别long before所限定的时间顺序，有译成“在扎根欧洲很长时间之前”，“不久的将来人们就意识到…”， 也有译成“很久以前人们就意识到…”。另外, 不要与before long（不久，不久以后）相混淆diverse “丰富；差异性；多样性；千差万别” 多数人犯错是因为不认识该词意思，凭印象根据拼写类似词而译成“相反；倒转；转换”。how diverse 多么的不同；多么的千差万别could be 可能会是（can 过去式）完整的译文： 希腊人认为，语言结构与思维的过程之间存在着某种联系。这种想法，早在人们意识到语言会有多么千差万别之前在欧洲就已经根深蒂固了。以上是第一题，详解可以找学鸣老师

2017考研英语大纲可以用一句话精准概括：大纲描述不变，命题风格多样化。总体而言，考研英语分为英语(一)学术硕士和英语(二)专业硕士。　　首先英语(一)和英语(二)在大纲的整体描述性方面差异并不大，但在语言角度、词汇的深度、派生衍生的广度方面以及超纲词的处理命题方面，是存在区别的。第二，英语(一)和英语(二)之间只有难度的区别，在整个命题思维，整体上是一致的。但在主观题方面包括translation翻译、写作A、写作B部分，难度是有差异的。第三，英语(一)全套试卷文章结构相当缜密和严谨，而英语二文章的结构显得有些松散，且文章里修辞格的使用不那么密集。　　宏观上来看，首先，整个5500个词汇表没有什么变化，仍然是按照2016版大纲的5500个单词。第二，大纲在语法的部分的要求没有什么变化和改变。专家提出了复习的建议，通过阅读理解和文章的分析而理解语法的范畴问题，再通过写作解决语法的使用问题。　　具体来看，第一部分是完形填空，英语(一)和英语(二)都是一致的。在题型设置方面，英语(一)更注重的是语篇层次中词、句的使用，英语(二)注重句子和句间关系里词、句的使用。　　第二部分是阅读理解，英语(一)的文章结构严谨，文章的idea表达抽象，在命题ABCD方面注重语篇层次的理解方式，且ABCD的干扰设置干扰性更强;而英语(二)在文章结构方面不像英语一那么注重逻辑关系，在问题设置方面更加直接，出处更容易查询，问题的ABCD干扰设置没有像英语(一)干扰性强。　　第三部分是新题型，从文章的风格来说，英语(一)文章难度比较大，显得特别抽象，高端的词汇大量出现，且难句和长句几乎一个题是一个句子;而英语(二)从文章风格来说，整体上文章难度不那么大，接近一种散文题的题材。　　第四部分是翻译，都要求通顺和忠实的表达层次。最后一部分是写作，这部分包括A节和B节。首先小作文部分，主要是考察应用文，应用文主要有14个方面，应用文的考察与16年相比没有变化。大作文方面，英语(一)主要还是以漫画提示作为文章的一个基点;英语(二)仍然会以图表式作为主要的考察对象。dventure over the love of ease.