2017年研究生改革

在职研究生考试目前主要有三类，简介如下： 一、3月报名5月考试的同等学力申硕，需要本科毕业满三年且有学士学位；考试科目为外语+专业综合；毕业后获得硕士学位证书，通过率约20%； 二、7月报名10月考试的在职硕士，需要本科毕业满三年，一般需要有学士学位；考试科目GCT为英语数学逻辑语文四科一张卷，其他专业为外语+专业综合；毕业后获得硕士学位证书，通过率约60%；(注：2016起只保留高级工商管理硕士EMBA,其他专业全部取消,并入一月在职双证统考。最新改革消息：EMBA2017年起全国统考，花钱再也买不到学位了)点击查看： 2016 在职研究生 考试改革 在职双证硕士GCT 改革方案 预测 三、10月报名1月考试的管理类联考专业硕士(2016年提前到12月26日考试)，本科毕业满二年或专科毕业满四年就能报考，不需要有学士学位；考试科目为英语+综合能力；毕业后获得硕士学位证书+研究生学历证书，通过率约40%。 截至2016年6月，2016年非管理类的双证在职研究生考试改革方案还未出台，几十万考生都在等待教育部的考试政策发布。可关注零点启航教育在职研究生考试改革信息汇总。

1、2013年“在职研究生”正式更名为“在职人员高级课程研修班”2013年国务院学位委员会、教育部等部门先后在《关于深化研究生教育改革的意见》和《关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位管理工作的意见》文件中，对同等学力人员申请硕士学位有关工作提出了重要意见，其中包括在职研究生正式更名为“在职人员高级课程研修班”。2、2016年十月GCT联考取消教育部公布，从2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。也就是说2018年在职研究生报考方式只有同等学力申硕和一月联考两种形式，十月在职联考取消。3、2016年12月1日起免考EMBA被取消，纳入全国硕士统考从2017年起，高级管理人员工商管理硕士EMBA统一纳入全国硕士研究生考试招生，考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试，由教育部划定统一的工商管理硕士专业学位分数线并向社会公布，院校按照国家统一招生政策自主录取。4、一月联考考试时间调整到每年12月底2018年一月联考在职研究生考试时间调整到12月底进行，所获得的学历证书上会注明学习方式，证书效力不变。以上就是为大家详细介绍的2018年在职研究生最新改革政策，希望大家在报考前了解清楚。

2017年考研学术学位和专业学位的国家线如下：1、学术学位各专业分数线如下：2、专业学位各专业分数线如下：考研国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。扩展资料：考研国家线划分为A、B两类，A类地区分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。分区概念：国家按照A类地区、B类地区确定考生参加复试基本分数要求，主要是依据报考学校所在省份确定是A类还是B类地区1、A类包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);2、B类包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。国家线和学校分数线的区别：国家线即全国硕士研究生考生进入复试基本分数要求，是基础分数线，要有资格参加复试必须过了这条线。国家线一般在每年的3月底4月初公布。学校分数线(简称学校线)是各招生单位在国家线的基础上，根据本校有关专业生源余缺确定的复试资格线，一般学校直接采用了国家线。另教育部批准34所院校可以自主确定分数线(自划线)，自划线学校一般在每年的3月中旬前后公布。参考资料：人民网-2018年考研复试国家线划定，你过线了吗

学硕国家分数线如下：专硕国家分数线如下：2017年3月15日，教育部公布《2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，2017年硕士研究生招生复试录取工作全面展开。2017年是“统筹全日制和非全日制研究生管理”“进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育”等多项改革实施的第一年。为确保改革平稳落地，教育部多次召开会议，要求各招生单位准确领会改革精神，坚决落实改革要求，严格执行国家政策。近日，教育部又专门印发文件，要求各招生单位全面落实2017年全国教育工作会议精神，严格执行《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）、《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）和《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件要求。坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，进一步加强组织领导，强化复试综合考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查。充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，深化信息公开，加强监督检查，确保招生录取规范有序、公平公正。教育部同时要求各省级教育招生考试机构、各招生单位切实做好相关改革政策解读和考生服务工作。为方便考生调剂，3月17日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址：http://yz.chsi.com.cn,教育网网址：http://yz.chsi.cn)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可及时上网了解调剂信息和调剂系统的使用方法，按要求申请调剂。扩展资料：考研国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求；对应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。亦是指考生口中所说的“考研国家分数线”、“全国考研分数线”、“考研国家分数线”、“考研国家线”、“国家复试分数线”、“国家分数线”、“考研国家复试基本分数线”……。分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的最重要依据。考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。分区概念：国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。参考链接：教育部公布2017年全国硕士研究生招生考试初试成绩考研国家线-百度百科

一、准确界定全日制和非全日制研究生　　全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。　　非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。　　2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。　　二、统一下达全日制和非全日制研究生招生计划　　从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。相关投入机制、奖助和收费等政策按《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）执行。　　三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取　　全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确报学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。　　四、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准　　研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。　　五、做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作　　全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。　　全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。　　各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法，规范招生宣传和正确引导，加强学籍管理，完善研究生奖助体系，强化培养过程管理及质量保障体系建设，确保全日制和非全日制研究生培养质量。

主要是针对学硕和专硕初试的考试方式回答明确提出了五方面的改革措施，具体如下：第一， 推进分类考试。1. 临床医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生业务课考试科目分别设置。2. 临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”（分中、西医两类）科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力,由教育部考试中心统一命题，满分300分。3. 口腔医学专业学位既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。4. 医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保持不变。第二， 改革初试内容。要求全面加强临床医学职业素质考核，对考生的人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素质方面进行考查。第三， 强化复试考核。第四， 充分发挥招生单位录取主体作用。1. 从2016年全国硕士研究生招生起，招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。2. 教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。3. 招生单位自主划定的总分要求低于教育部划定的初试成绩基本要求的，下一年度不得扩大临床医学类专业学位招生规模。4. 报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到临床医学类专业学位。5. 医学学术学位仍然执行国家统一的复试、调剂成绩要求。6. 所有新招收的临床医学类专业学位硕士研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，其培养工作按照研究生培养方案和国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。第五，加强监督管理。

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教育部2017年工作要点：第14条提出：推进义务教育一体化改革发展。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。第26条提出：均衡配置教育资源。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。扩大农村义务教育学生营养改善计划实施范围，2017年实现国家扶贫开发重点县全覆盖。第28条提出：提高学生精准资助水平。统一城乡义务教育资助政策，从2017年春季学期开始，会同有关部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。关键词1：义务教育政府工作报告统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。教育部2017年工作要点▲第14条提出：推进义务教育一体化改革发展。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。▲第26条提出：均衡配置教育资源。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。扩大农村义务教育学生营养改善计划实施范围，2017年实现国家扶贫开发重点县全覆盖。▲第28条提出：提高学生精准资助水平。统一城乡义务教育资助政策，从2017年春季学期开始，会同有关部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。关键词2：高校招生政府工作报告继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。教育部2017年工作要点第27条提出：研究制订关于推进高等教育招生计划管理改革工作的意见，提高中西部地区和人口大省高考录取率，确保2017年高考录取率最低省份与全国平均水平差距缩小至4个百分点，继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。关键词3：博士生补助政府工作报告提高博士研究生国家助学金补助标准。2017年国家学生资助政策用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）的基本生活支出。博士研究生资助标准不低于每生每年10000元。关键词4：双一流政府工作报告推进世界一流大学和一流学科建设。教育部2017年工作要点第17条提出：组织实施好“双一流”建设，设立建设专家委员会，提出建设高校、学科遴选认定标准、程序和范围，组织建设高校编制建设方案，建立信息公开公示网络平台。关键词5：高考改革政府工作报告深化高考综合改革试点。教育部2017年工作要点第8条提出：密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施，确保2017年上海、浙江探索基于“两依据、一参考”的录取模式顺利实施。指导2017年启动高考综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案。关键词6：职业教育政府工作报告加快发展现代职业教育。教育部2017年工作要点第16条提出：加快发展现代职业教育。印发实施加快推进职业教育现代化的若干意见，明确“十三五”时期改革发展的思路、任务和举措。启动第二批中国特色现代学徒制试点。建设一批示范性职业教育集团，引导支持社会力量兴办职业教育。修订中等职业学校专业目录、高职专业教学标准等，健全职业教育教学标准动态更新机制。举办2017年全国职业院校技能大赛、全国职业院校信息化教学大赛，完善以赛促教学改革机制。办好职业教育活动周。关键词7：学前教育等政府工作报告加强民族教育，办好特殊教育、继续教育、学前教育和老年教育。教育部2017年工作要点▲第13条提出：启动实施第三期学前教育行动计划。指导各地以县为单位编制当地第三期计划，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园。开展城镇小区配套幼儿园专项治理。印发《幼儿园玩教具配备指南》。落实《幼儿园工作规程》，进一步规范办园行为，提高保育教育质量。举办第六届全国学前教育宣传月活动。▲第18条提出：加快发展继续教育。实施《高等学历继续教育专业设置管理办法》。研究制订加强普通高校继续教育规范管理相关文件。推动开展全国高校继续教育质量报告相关工作。指导开放大学建设与发展，做好继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作。贯彻落实好《老年教育发展规划（2016-2020年）》《关于进一步推进社区教育发展的意见》。▲第19条提出：深入推进民族教育发展。贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》。研究制订学校民族团结教育指导意见。印发关于加强少数民族双语教育工作的指导意见。印发中小学少数民族文字教材编写审查管理办法。▲第20条提出：提高特殊教育普及水平。启动实施第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）。按照“一人一案”、精准施策要求，解决实名登记未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。扩大残疾学生接受学前、高中、高等教育规模。落实盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，推进新教材编写审查，起始年级教材自2017年秋季学期投入使用。关键词8：教师队伍政府工作报告加强教师队伍建设。教育部2017年工作要点第31条提出：努力培养造就高素质专业化教师队伍。启动实施教师教育振兴行动计划，研制师范类专业认证标准及认证办法，全面强化“三字一话”等师范生教学基本功，加大对师范院校支持力度。建立完善幼儿园、中小学、职业学校及高校教师国培计划体系，推进培训学分管理，提高培训实效。着力落实乡村教师支持计划，鼓励各地提高生活补助标准，扩大实施范围，特岗计划向村小和教学点倾斜，研制加强乡村青年教师队伍建设的政策。全面启用教师管理信息系统。关键词9：教育现代化政府工作报告制定实施《中国教育现代化2030》。教育部2017年工作要点第6条提出：研制发布《中国教育现代化2030》。关键词10：就业创业政府工作报告今年高校毕业生795万人，再创历史新高，要实施好就业促进、创业引领、基层成长等计划，促进多渠道就业创业。教育部2017年工作要点第30条提出：做好高校毕业生就业创业工作。贯彻落实《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》，全面启动实施“高校毕业生就业创业促进计划”。大力开拓城乡基层就业空间，鼓励毕业生到中西部地区、艰苦行业和中小微企业就业。继续组织实施好“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”“教师特岗计划”等中央基层就业项目，进一步向重点领域输送高校毕业生。深入推进大学生自主创业，推动各地各高校完善细化创新创业各项优惠政策。

首先，报考者需要先经过在线报名申请，在网上进行报名登记。不同院系有不同的报名网站，具体可查看各大院校招生简章。可从学校官网或者中国EMBA招生信息网进行报名。然后，准备好所需的相应的申请材料，材料一般包括：正式报名表一份，含个人信息、工作及公司信息、工作履历、教育背景、社会职务、荣誉和奖励、报考人自述、推荐人信息等;推荐信两封;学历学位证书复印件一式三份;彩色近照若干及公司架构图和名片等。具体申请材料详见招生简章内容，申请材料准备齐全请提交至所报考院校EMBA中心(可直接送达或邮寄方式)。接着，登录学校官网或者中国EMBA招生信息网进行网上面试报名，面试时需携带准考证及准考证所要求的材料，去学校参加面试。面试重点考核作为优秀管理人员所应具备的政治素养、管理经验、综合素质与培养潜力。在所有前期准备工作做完后，就可以耐心等待资格审核结果了。资格审核包含材料审查和面试审核两个部分，院校会组织专家对材料和面试结果进行审核。随后，获得面试录取资格的考生可报名参加全国硕士研究生统一入学考试中的EMBA联考，登录公网填写笔试报名信息，并登陆学校官网进行网报信息确认或者现场确认，最后打印准考证，准备参加笔试。最后，在笔试成绩出来后，考生可登陆官网查询笔试成绩。根据考生的笔试成绩择优确定录取名单，发送录取通知书。这便是我从中国EMBA招生信息网上整理出来的报考流程，大家看看有帮助不。