2003年考研政治真题答案

我没有的…只是来给你点建议的…你把分题高点，那样才会有人甩你！你这样不会有结果的…自己去随便个书店就考研搞到啊。舍不得钱啊，，都这时候了你还墨迹呢、、、、

政治真题除了题型和答题技巧可以参考一下，其他部分参考的价值不大，特别是时政部分，每年都不一样。这门课只需要全力的复习一个月基本60分没问题。好的 谢谢本回答被网友采纳

2007年全国硕士研究生入学考试政治理论试题及答案详解——分析题三、分析题：34-38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸相应位置上。34.成仿吾是无产阶级革命家，马克思主义理论家、教育家，他是由“文化人”成为“革命人”的典型之一，成仿吾到底是个什么样的人呢？作家丁玲在与其谋面之前曾产生过一系列的“合理想象”：“在文学上，他主张浪漫主义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学军械制造，或许是个庄重严肃之人；他在黄埔军校担任教官；一定有一种军人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重的文章，是不是有点张飞、李逵式的气质呢？”后来丁玲在陕北见到教育学考研辅导成仿吾时，第一个感觉就是：“我想象的全错了”，原来，成仿吾是一个“土里土气，老实巴交”的普通人，一个尊重别人、热情、虚心、平等待人的人。丁玲十分后悔：“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命老干部、红军战士，一个正派憨厚的共产党员呢？”另据老红军杨定华回忆说，在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮：破旧的棉军衣，斜挎干粮袋，手持着一枝手杖。杨定华说，成仿吾在红军大学当政治教员。有人说出他的名字，但谁也不知道他是文学家。请运用马克思主义认识论基本原理加以分析：（1）丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么“全错了”？（2）丁玲对成仿吾认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示？34.【答案要点】（1）丁玲对成仿吾的“合理想象”之所以发生错误，一是他对成仿吾的认识缺乏直接经验；二是占有材料不全；三是没有抓住反映成仿吾品格的主要事实；四是她从已有的观念出发进行推论。因而她的想象缺乏客观的现实基础，势必造成她对成仿吾的想象与实际脱节。（2）人们要正确认识事物，必须做到：第一，经过实践和调查研究，掌握丰富而真实的感性材料。第二，要运用科学的思维方法，对感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。特别要抓住表现事物本质的主要事实。第三，事物本身是一个不断变化发展的过程，我们的认识也要随着事物的变化而不断深化。人对事物的认识是否正确，最终要由实践来检验。【解析】此题考查的知识点是：认识的发生和本质、认识的发展过程。答题提示：第一问，要求考生运用马克思主义认识论的基本教育学考研原理，分析丁玲对成仿吾认识错误的原因。首先，考生应回顾关于马克思主义认识论的基本原理；然后结合材料分析丁玲在对成仿吾的认识过程中，违背了认识论的哪些基本原理，也就是分析丁玲对成仿吾认识发生错误的原因。从材料中可以提取出丁玲在认识成仿吾时所违背的认识论的基本原理。为保险起见，在分析原因时，应尽可能全面。第二问，要求考生分析丁玲对成仿吾认识的“转变”过程对我们正确认识事物的启示。考生应从认识发展过程的角度，进行分析。结合第一问，从题目所蕴含的信息中，很容易找到答题的思路。 35.多种经济成分并存是当代资本主义和社会主义共有的经济现象。当代资本主义经济中不仅有私有制经济成分，也有国有制经济成分以及其他经济成分；在社会主义经济中不仅有公有制经济成分，也有私有制经济成分以及其他经济成分。但是资本主义和社会主义的基本经济制度的性质是根本不同的。在分析我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构问题时，有人以“八宝饭”为例做了形象比喻：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本身并不就是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等，没有这些成分也不是八宝饭，但这些东西本身也不同于八宝饭。只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。结合材料回答问题：（1）判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准是什么？（2）我国社会主义初级阶段公有制经济和其他经济成分之间是什么关系？（3）我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性的主要表现是什么？35．【答案要点】（1）生产资料所有制是一个社会基本经济制度形成的基础。在一个社会的生产资料所有制结构中，占主体地位的所有制成分决定这个社会基本经济制度的性质。资本主义和社会主义基本经济制度性质的根本区别，在于它们占主体地位、旅游管理考研的所有制成分根本不同。（2）我国社会主义初级阶段，生产资料公有制经济占主体地位，其他经济成分是社会主义市场经济的重要组成部分。在公有制经济与非公有制经济相互联系、相互作用中公有制经济得到巩固和发展，并取得了多种实现形式，非公有制经济也因此得到改变和发展。因此，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。（3）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，它的优越性主要表现为：第一，生产资料公有制在本质上符合生产社会化发展的要求，为生产力的发展提供了广阔的空间，有利于促进生产力的发展。第二，生产资料公有制为实行按劳分配原则提供了前提，它否定了剥削，极大地调动了广大劳动人民的生产积极性，有利于实现共同富裕。第三，它既有利于发展公有制经济，巩固和发展社会主义制度；又有利于充分发挥各种经济成分的积极作用，实现优势互补，共同发展。第四，它既克服了资本主义私有制对生产力发展的阻碍，又克服了改革开放前经济体制脱离生产力发展水平的弊端，进一步完善了社会主义经济制度。【解析】此题考查的知识点是：社会主义初级阶段的基本经济制度。答题提示：第一问，要求考生分析判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准。标准答案要求分三个层次来分析：首先，指明一个社会的基本经济制度的基础考研政治；其次，指出在一个社会基本经济制度的基础中，哪一种成分决定这个社会基本经济制度的性质；最后，说明资本主义和社会主义基本经济制度性质不同的原因。第二问，要求考生分析我国社会主义初级阶段公有制经济和其他经济成分之间的关系。标准答案要求从三个层次来分析：首先，分析在我国社会主义初级阶段的基本经济制度中，公有制经济和其他经济成分的地位；其次，分析公有制经济和其他经济成分的关系；最后，指明我们必须坚持的基本经济制度。第三问，要求考生分析我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性的主要表现。标准答案要求考生从两个层面来分析：首先，指明我国社会主义初级阶段的基本经济制度；其次，分析我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性。 36.减租减息是中国共产党在抗日战争时期解决农民问题的基本政策。减租又称二五减租，即规定地主的地租一律照原租额减收25%，地租的最高额不得超过37.5%。减息的原则是“分半减息”，规定放贷的年利率最高不得超过10%。下表系1942年至1944年对北岳、大行等五个抗日根据地调查的数据。 农村各阶层户数及其所占土地的比例 （单位：%）阶层 地主 富农 中农 贫农 雇农 其他户 数 抗战前 3.6 7.2 28.4 54.0 5.0 1.8减租后 2.4 6.7 38.0 47.0 2.5 3.4土 地 抗战前 29.5 21.0 29.5 19.0 0.8 0.2减租后 13.5 17.5 42.5 22.5 0.6 3.4结合材料回答问题：（1）当地土地流向及农村阶级关系发生了什么变化？（2）简述实行减租减息政策的意义。（3）解决农民土地问题是新民主主义革命的一项主要任务。结合此表说明减租减息政策的局限性。36．【答案要点】（1）从上表可以看出，作为农村直接的剥削者，地主的户数在减少，土地占有率明显降低；直接的被剥削者，广大贫雇农的户数在减少，土地占有量有所增加；中农的户数和土地占有量明显增加。上述土地流向及各阶级、各阶层户数的增减，表明封建势力在削弱，农民的经济生活条件得到改善，农村阶级关系趋向缓和。（2）实行减租减息政策，一方面有利于争取地主阶级的大多数站在抗日民族统一战线一边，从而最大限度地团结一切爱国力量进行抗日的民族战争；另一方面减轻了农民的负担，改善了农民的生活，进而调动了广大农民群众的抗日积极性。（3）上表说明，封建势力虽然有所削弱，但封建的剥削关教育学考研辅 导系仍然存在，少数地主仍然占有较多的土地，广大农民，特别是贫雇农，占有的土地仍然较少，他们的经济地位并没有得到根本改变。因此，减租减息政策是一项适用于抗日战争这个特定历史时期的过渡性政策。要消灭封建剥削制度，完成新民主主义革命，必须进行彻底的土地改革。【解析】此题考查的知识点是：中国共产党在抗日战争时期实行的减租减息政策。第一问，要求考生分析当地土地流向及农村阶级关系发生的变化。结合材料中给出的表格，分两个层面来进行分析：首先，分别分析地主、贫雇农和中农的户数和土地占有率的变化；其次，从这些变化中，分析农村阶级关系发生的变化。答题提示：可以根据表格中给出的数据得到答案。第二问，要求考生阐述实行减租减息政策的意义。标准答案要求从两个方面来进行阐述：一方面，从地主阶级的角度；另一方面，从农民的角度。答题提示：运用辩证法，结合历史背景和所学知识加以分析。第三问，要求考生结合材料中给出的表格说明减租减息的局限性。和第二问一样，考生仍需从地主阶级和农民的角度来分析；此外，还需要指出减租减息政策的适用范围，以及如何克服它的局限性。答题提示：运用辩证法，结合历史背景和所学知识加以分析。 37.材料12000年，我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标。我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家，也高于印度等发展中国家。按现行汇率计算，2003年我国单位资源的产生水平，只相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6。单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍，是德国的4.97倍，日本的4.43倍，美国的2.1倍,印度的1.65倍，是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多，人均资源比较贫乏，水资源人均占有量仅相当于世界人均的25%，人均耕地面积不足世界平均不平的50%，石油人均占有储量为世界平均水平的11%，大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50%。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻，1/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响，全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多样性减少。材料2“十一五”时期资源节约方面的主要指标指标 2010年与2005年相比 属性（注）单位国内生产总值能源消耗 单位工业增加值用水量 农业灌溉用水有效利用系数 工业固体废物综合利用率 降低20% 降低30% 由0.45增加到0.5 由55.8%提高到60% 约束性 约束性 预期性 预期性注：预期性指标是国家期望的发展目标，主要依靠市场主体的自主行为实现。政府要综合运用各种政策引导社会资源配置，努力争取实现。约束性指标是在预期性基础上进一步明确并强化了政府责任的指标，政府要通过合理配置公共资源和有效运用行政力量，确保实现。“十一五”时期环境保护方面的主要指标指标 2010年与2005年相比 属性（注）耕地保有量 减少0.3亿公顷 约束性主要污染物排放总量 减少10% 约束性森林覆盖率 增加1.8% 约束性结合材料回答问题：（1）中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求?（2）按照科学发展观的要求，我国如何建设资源节约型、环境友好型社会？37．【答案要点】（1）经济增长方式分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式是指主要依靠生产要素的数量扩张而实现经济增长的方式，其表现是高投入、高消耗、低产出、低效率。集约型增长方式是指主要依靠生产要素的科学合理配置、科技进步和提高劳动者素质，通过提高劳动生产率而实现经济增长的方式。从材料中可以看出，我国资源相对不足，使用效率低，资源约束已经成为我国经济发展的瓶颈，如果继续沿用原有方式将难以维继，矿产、土地、森林等资源都难以承受。经济、社会也难以实现可持续大学考研发展。因此，必须加快经济增长方式由粗放型向集约型的转变。（2）科学发展观的主要内涵是以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济社会又好又快的发展。建设资源节约型、环境友好型社会是落实科学发展观，促进人与自然和谐相处，实现全面协调和可持续发展的奋斗目标。解决材料中所反映的问题，必须做到：第一，把节约资源、保护环境作为基本国策，落实“十一五”规划提出的一系列约束性和预期性指标。第二，发展循环经济，逐步建立全社会的资源循环利用体系。第三，加大环境保护力度，坚持预防为主、综合治理。第四，强化资源管理，实行有限开发、有序开发、有偿开发、加强对各种自然资源的保护和管理。【解析】此题考查的知识点是：经济增长方式、科学发展观与建设资源节约型、环境友好型社会。第一问，要求考生分析中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出的要求。首先，考生应分析经济增长方式的内容与含义；其次，结合材料，分析我国经济发展目前面临的资源挑战；最后，分析经济增长方式存在的问题和转变的重要性。答题提示：答题依据主要从材料1中获得，然后联系课本知识回答。第二问，要求考生按照科学发展观的要求，分析我国如何建设资源节约型、环境友好型社会。标准答案要求考生从三个层面来分析大学考研：首先，分析科学发展观的内涵；其次，阐明建设资源节约型、环境友好型社会，在落实科学发展观中的重要性；最后，指出我国如何建设资源节约型、环境友好型社会的措施。答题提示：答题依据主要是材料2所提供的信息，联系课本的知识组织答案，重点注意答案的全面性。就讲讲我的经验吧，平时我就看风中劲草的知识点，做肖秀荣的1000题，也就是单选和多选。这很重要，因为单选和多选占了50分。平时是不背大题的，因为没用，背了还是会忘。考前，肖秀荣。任汝芬都会出预测卷，那上面的大题一般都会涵盖的比较全，考前突击背好就成了，基本拿个25分不成问题。政治的复习性价比很低，因为主观题的阅卷人为性太大，所以正常复习即可。主要精力放在数学和专业课上，那是拿分的关键。英语也很重要，要持之以恒的学。

跨考教育为您解答考研政治101为公共课政治考试，全国统一命题科目政治03127为政治相关专业考研的专业课考试科目内容上的区别是什么呢

备考考研，资料是肯定要看的，考研政治是比较容易拿分的一门课目，当然了，前提是你要肯背，我在高中阶段就一直自诩为文科比较强悍，所以这两年的政治复习我基本都是用临考之前10天突击的，考研政治遇到什么问题建议去找↑启道↓考研↓老师辅导一下。考研政治总共分为马原，毛中特，近现代史，思修，形势与政策五本书。如果你感觉政治准备拿个80以上，你可以看看原书，一本一本啃下来，不过如果你跟我一样，政治准备70+就混过去，那强烈建议你把原书扔了吧。。放在一起也挺厚的，着实给人相当大的压力。我甚至不推荐很多考生背的那本所谓政治红宝书（高教社出的大纲解析），虽然内容全面，但是排版十分坑。我推荐的一本，是沪江论坛一位神人自己编写的一本政治辅导，这位神人就是传说中的风中劲草，他每年会编一本《风中劲草考研政治冲刺背诵核心考点》，全书200+页，都是浓缩的必备精华，而且双色印刷，拿在手里薄薄的，非常赞，这本书上的所有内容你如果在邻近考试时，认真的“背”过三遍，那我保证你考研政治能拿到65分以上，就是说，基本应付选择题是没有问题的。说说题型问题，这里主要讲选择题，因为选择题属于客观题目，而且占的比例也比较大。单选题就不说了，要保证错误在3个以下，多选的话，有一个技巧，在背的时候，要注意区分哪个点是那个问题的，考研中经常会有一些题目，把另一个问题的答案放在这个问题的选项里面，如果考生不够注意，看起来就会发现四个选项全是对的，其实如果你基础扎实的话，就能很容易的分辨出来，这点在背的时候要特别注意。尤其这里要强调背的作用，政治不背是万万不能的，但是瞎背就是悲剧，浪费时间而且背了后面忘了前面。这也是为什么考前10天昏天暗地突击政治的原因，因为懒，怕早背就忘了。对于XXX的意义这类题目，务必要挑与时事相联系的，这样命中率很高，比如今年出了一道某党的成立为什么是开天辟地的大事件，简答，就跟今年某党成立90周年有关，悲催的我硬是给忽略了，导致这道题完全凭初中的记忆往上面胡编了。。。另外也不要相信什么考前预测点题，凭我这两次考试的经验，基本就没中过，但是也不是说背了没意义，有时候实在不会的话也可以拽过来胡编一下，找点素材。。。

问题一：只要是本科毕业西财的经济学专业都可以考，没有限制。如果你要问你适合考经济学什么专业,这个真没有办法回答你。（你这里说的经济学是应该一个大类吧，就是毕业可以拿到经济学硕士学位？）经济类可以分应用经济学和理论经济学，应用经济学如金融学，产业经济学，国民经济学等等；理论经济学如政治经济学，西方经济学，世界经济学等等。问题二：经济类考研有四个科目：政治、英语、数三和专业课，不知你数学怎么样？（经济考研考得是数学，当然其他科目不能差），前三个科目都是全国统考没有什么特殊性，可以按照每年的大纲要求复习。关于专业课每个专业考得不一样，还需要看你打算报考什么专业。今年开始专业课不准指定教材，但你可以参考历年的参考书进行复习。你想了解关于西财考研请关注西财论坛http://www.swufe.org/里面的考研同盟！其实经济类如果不是真正搞研究并指望在学术上有所造诣的话，对数学的要求都不会很高。至于考研，其实只要你的总分够了，数学只要被卡不就行，我所报考的暨南大学的金融学甚至把一个数学被卡的女生也破格招了。所以无所谓要求你的数学有多好了，再说了你到研究生阶段还要学数学，本科的东西到里面已经是基础的基础。目前的经济类其实区别不是很大，没有哪个专业是注定要干什么的，就连理论经济学的也经常跑银行，证券部门工作，而应用经济学的人也不见得不留校搞研究。至于实用性，如果你是搞流通的，你可以学产业经济，国际贸易学等如果你是搞管理的，还是推荐你学产业经济，国民经济也不错。其实许多学校还会在某些分枝下另设什么管理经济学，技术经济学，公司经济学等，这对你或许也是不错的选择。如果你很想成为职业经理人，干脆：读mba希望采纳

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[求助]请各位看看我的分数够调剂到软件学院吗？谢谢2007-06-12 14:25:37 大家好，小弟来自名不见经传的本科学校，参加了2005年的研究生入学考试，报考的东北大学计算机系统结构专业，总分326（56 58 121 91），不过今年走的可能性不大了，想请教各位几个关于软件工程硕士的问题，还请大家赐 关于分数线的疑问2007-06-12 14:24:38 division 级别: 圣骑士 来自: 保密 总发贴数: 150 篇 注册日期: 2006/03/06必须要过单科线,总分到310就可以了.可以调单证,达到国家线即可.不用参加单独考试. 2006年07月29日 12:00:48 IP: *.*.*.* [转贴]考研常见问题解答:写给准备考北理的人2007-06-12 14:24:24 [转贴]考研常见问题解答:写给准备考北理的人我是2004年考研的人,而且考上了,在此,我把考研中经常遇到的问题说明一下,希望对2005年考研的人有所帮助,如果还有问题,可以跟贴提问,我尽量回答,本贴不欢迎灌水 问题:考研到 关于毕业时间的问题2007-06-12 14:21:16 att 级别: 骑士 来自: 保密 总发贴数: 65 篇 注册日期: 2006/08/11据说理论上是可以的，实际上最少要读2.5年 2006年08月13日 00:19:16 IP: *.*.*.* 报考10月份的北大工程硕士的问题2007-06-12 14:21:02 因为我是成教本科，所以要06年12月毕业，是否可以报考10月份的北大工程硕士？工程硕士报名时不看毕业证吧？只是入学的时候才要审查吧？ 恩~可以的 候世达定律：做事所花费的时间总是比你预期的要长，即使你的预期中考 请问工程硕士和工学硕士的区别2007-06-12 14:21:02 rt 应用和理论。 候世达定律：做事所花费的时间总是比你预期的要长，即使你的预期中考虑了候世达定律。 [ lyrz是个好孩子：） ] 请问北大有软件工学硕士吗？企业单位更喜欢哪一个呢？ 北大CS好像有软件方面的,不过,在 加拿大和法国留学哪个好2007-06-12 14:12:05 －－－－加拿大留学的小简介－－－－ 加拿大作为中国留学申请者的主要目的地，2005年继续位居前三位热门国家之列。近年来赴加拿大读研的学生增长很快，而读本科、高中的则有所回落。根据加拿大驻北京使馆的统计数据， 南京大学关于专业学位教育管理的暂行规定（修订）2007-06-12 14:09:37 南京大学关于专业学位教育管理的暂行规定（修订）南京大学关于专业学位教育管理的暂行规定（修订） 南研院（2002）1号 专业学位是国家为贯彻科教兴国战略，适应经济建设和社会发展需要而设置的。专业学位是相对于 调查报告：会计师事务所薪酬知多少2007-06-12 14:04:45 调查报告：会计师事务所薪酬知多少上海国家会计学院的中国会计视野网近日发布了《2004：会计师事务所薪资调查分析报告》。调查结果打破了此前笼罩在会计师事务所从业人员头上“高薪”、“金领”的光环。 记者对相关数 中注协关于CPA考试复习备考的问题解答2007-06-12 13:44:23 中注协关于CPA考试复习备考的问题解答1．问：如果我在复习备考过程遇到了专业上的问题，应当向谁来咨询呢？ 答：为方便考生复习应考，全国考办在《中国注册会计师》杂志开辟考试问题解答专栏，回答考生在复习中遇 ○ 资深公务员考试专家刘景山教授指导冲刺实录2007-06-12 13:44:15 发信人: Rick (Rick), 信区: Official发信站: 逸仙时空 Yat-sen Channel (Thu Oct 27 23:36:14 2005), 站内信件 11月26日公务员考试在即，为帮助广大考生更好的做好复习备考工作，新浪考试特别联合景山公务员辅导 刑事诉讼法复习指导 三大必要保证知识系统化2007-06-12 13:44:13 刑事诉讼法复习指导 三大必要保证知识系统化 [转帖]一年级语文下册期末复习指导2007-06-12 13:44:03 涓涓(涓涓717)镆斿啺灏忓嵎姣涚殑e-Home涓涓(涓涓717)镆斿啺灏忓嵎姣涚殑e-Home 公务员备考辅导：细谈资料分析题2007-06-12 13:44:01 公务员备考辅导：细谈资料分析题型与应试技巧【字体：小 大】公务员备考辅导：细谈资料分析题型与应试技巧在当今高度信息化的社会中，信息数量庞大，且流动速度极快，而国家行政管理机关则处于社会中枢的地位，需要收 药用分析化学网上教学活动文本2007-06-12 13:43:59 药用分析化学网上教学活动文本大家可以来看看吧~!于彩媛：各位老师、各位同学：欢迎大家参加今天的教学活动！考试改革 本学期，药用分析化学开始实施半开卷考试，大家要注意复习策略。 为什么要实施“半开卷考试 有谁准备报考华东政法？？法理学复习难点重点2007-06-12 13:43:58 有谁准备报考华东政法？？法理学复习难点重点法理学在综合考试中所占比重较大。可以说，法理学是综合考试中最重要、也是难度最大的组成部分。 法理学研究的基本内容是法的一般知识和普遍原理，属于关于法律的共性 如何报考软件专业技术资格和水平考试2007-06-12 13:43:56 如何报考软件专业技术资格和水平考试2001年07月15日 10:08 人民网-市场报 参加计算机软件专业技术资格和水平考试应办理如下手续： 1.由本人提出申请，单位审查同意，按照报考的种类、级别，到当地考试实施机构 高三备考指南：科学安排三餐达到最佳备考状态2007-06-12 13:43:53 高三备考指南：科学安排三餐达到最佳备考状态 高三学生处于临考状态，家长忙于后勤支援。那么，高考复习、考试期间，一日三餐究竟应该怎么安排才能有效地助考生一臂之力呢？ 一、早餐要醒脑。早餐是保证午前精力 [推荐]从06全国高考物理谈07年备考2007-06-12 13:43:51 [推荐]从06全国高考物理谈07年备考一，2006年全国高考命题借鉴了2005年高考的成功经验，教育部考试中心针对目前教育改革发展和不同地区经济和教育的差别，命制了两套理综试卷．试题命题源与教材，稳而不难 今天上午通过罗店长安基地小路考心得（用路考仪）2007-06-12 13:43:43 今天上午通过罗店长安基地小路考心得（用路考仪）6月13日上的车，一个月后侧方移位，今天上午小路考我们这批正好挨到全面启用路考仪监考，副驾驶上的考官现在只是带路。上车后千万别给带路的塞香烟，副驾驶上面有电子 请教关于实验心理学2007-06-12 13:43:41 请教关于实验心理学 1.不同人在不同的条件下,用信号检测论测得的d'和B是否可以比较2.新心理学就是新心理物理学,就是现代心理物理学吗※ 来源：考研论坛 bbs.kaoyan.com回复 #1 zzll2007 的帖子1信号检测论就是把阈限 历年的推荐考试是什莫样子的阿~2007-06-12 13:43:29 这次学校拿到15张推荐表 爱不知道轮得上么~好慌张阿考数学外语和化学 一般都考什么呢LZ是什么学校的?化学偶不知道，数学挺简单，不过不能用计算机，英语不简单，至少你不大会做的爽。b43836632: Re:历年的推荐考试是 新手资料推荐贴~……含精华贴下载链接！2006.11.03更新2007-06-12 13:43:20 新手资料推荐贴~……含精华贴下载链接！2006.11.03更新介绍一些有用的复习资料先！！！综合推荐用书！！！剑桥IELTS12345这是剑桥出的，现在也已经有5了，考IELTS的人，没听说过有不买这书的~剑桥系列全收录 *精华参考资料：http://www.6336.net/kaoshi/

我是考武大传播的 在网上搜索“逆转录猴子”的文章，此人是考上北大的，写了不少关于考北大新闻传播的文章[转]北京大学传播学推荐参考书目解析与阅读意见 这段时间以来，不断有研友问到我关于参考书的问题，通过我二次考研的经历也体会到能否有效的看书是专业课决胜的基础之所在，所以这样一篇解析是不得不写的。 闲话少说，首先是最重要的说明： 1 书目来自试题！北大不提供参考书，选择参考书目的标准应该紧扣历年试题也只有这一条路可走，而我始终认为如果没有全面和有效的阅读意见和针对性的历年试题解析，这样的推荐书目简单的落列名字意义是不大的，这正是网络上现存书目的问题。 2 不要嫌多！北大的专业课特点是上不封顶，就是说既然没有参考书，题目上就流出了给你足够发挥的空间，很具有纵深性，只不过少有人能达到罢了，这就每年专业课绝少一百二三的原因。近两年的题目更是告诉我们要专心看书，不要妄图通过自己强大的创新能力和飞扬的文采通过专业考试，这些只是锦上添花的手段。 3 不要嫌少！读书的目的只有两个，一建立理论框架 二把各个知识点填充到自己的框架当中去，北大的考察虽然想法很好，但每年考生能达到的水平是有限的，从历年录取生源的考分来看 大概就在110分上下，从大部分人的得分来看北大还是比较重视基础知识的，就是最基本的东西一定要掌握牢，千万不要好高骛远。不夸张地说，若方法正确善于思考，只需要熟读三四本书加几篇论文就能达到100分，第一年我只看了最前面的三本加谢新洲的网传概论就上了114 111 今年也不过111 113。从0分到100分如果说是三四本的量，可若是上到110120就是三四十本甚至地阅读和思考，就算是这样若方法错误又没有建立框架还会导致上不到100分 所以，接下来就是我要说的第四点： 4 思考远比阅读重要！建立框架，明确阅读的针对性，整理笔记，融会贯通，迅速找到每本书中你需要理论和知识，把每本书的知识整合或丰富到你原有的框架当中去，这样才是有意义的阅读。这样可能你的阅读量会达到巨大，考试前所需要看的笔记可能只有一两本，因为你已经把最重要的东西抽出来了。 5 要扩大自己的知识边界，把传播学回归到社会学，心理学和政治学，再回归到一般的社会理论，当你完成这样的飞跃后，在回过头来看真题就会觉得豁然开朗，决不会没东西可写了。 6 考察范围是有限的，知识是无限的，个人觉得没用的就没有列，每本书的阅读建议我也都写清楚，希望能帮助大家少走一些弯路。我本人是考大传和网传方向，所以别的方向我爱莫能助。本方向的特点，用一句话说就是没有专业知识，所以综合二的考试其实是传播理论这一门的延伸，所以这个书目也可以看作综合二的参考书目。 7 最重要的一句话：理论史是一条河流！怎么建立框架，很多人这么问，这个问题我实在无法回答，就用这句话，大家在自己的阅读当中体会吧…… 基础书目，根据0607两年的理论卷的考察范围，列出以下核心书目，算是100分的奠基石。 传播学教程 郭庆光 / 2002-9-1 / 中国人民大学出版社 / 22.00 / 平装 有人说只看郭书考北大会得零分，我想那是因为还没有把其看细看透。郭书的价值不仅体现在每年至少80分的直接考点，更在于其统摄性。郭庆光虽然在日本碌碌无为却绝不是剪刀加浆糊的学者。这里每个知识点和细节都必须掌握，建议背诵。而且至少要自己做两遍笔记，待看过进阶书目后在回过头来看郭书，定会有豁然开朗之感。 传播学引论(增补版) 李彬 / 2003-8-1 / 新华出版社 李彬是万人迷型的学者，适合上百家讲坛。若你是传播学的门外汉，从此书入手会感觉非常的有趣，对提高兴趣很有帮助，不过在进一步的阅读中，要尽快忘掉引论中那些充满浪漫主义的表述，尤其是增补的批判学派的那部分，体系混乱。不过这是目前为止可读性最强的入门读物。 传播理论: 起源.方法与应用 (美)沃纳.赛佛林 / 等 / 2000-1-1 / 华夏出版社 / 48.00 / 平装 / 郭镇之/等 这本书其实翻译的很烂，使他的作用大大打了折扣。其价值就在与知识点相当的丰富，对效果观的源流有很好的总结。最重要的部分，有个效果研究的时间表，非常有用，还有最后用韦斯特利—麦克莱恩模式整合全书，对这个模式一定要透彻理解，很具有解释效力。且从来没考过。此书应该与里程碑结合看。 大众传播理论：基础、争鸣与未来（第三版） （美）巴兰（Baran S.J.） / （美）戴维斯（Davis D.K.） / 清华大学出版社 / Mass Communication Theory : Foundations, Ferment, and Future; 3 edition / 43.80 / 平装 / 曹书乐 我最强烈推荐的一本书，有前辈的帖子也提到过。建议完成郭书和李书后立刻转入此书的阅读，这本书很好的验证了“理论史是一条源流”，体系清楚，环环相扣，把美国传播学研究的一条大河叙述的非常清楚，建议对此重视程度等同与郭书，做笔记和内容提纲，把作者的这条线拎出来变成你的。值得一提，本书从芝加哥学派开始，一媒介素养运动终结，遥相呼应，好像一滴水经过漫长的旅程又回到了他的起点，非常的有感觉啊。芝加哥学派对于美国除效果研究以外理论的影响怎么说都不为过的。 人类传播理论（第7版）/新闻与传播系列教材·翻译版 李特约翰（Littlejohn，S.W.） / 2004-9-1 / 清华大学出版社 / 45.00 / 平装(无盘) / 史安斌 本书很难肯，但还是建议把它肯下来。它的价值不在于知识点，而在于启发性。小约翰很好的梳理了认知取向和符号互动取向之间关于人行为是怎样产生的二元对立观点，既积极行动中的人和被情景和关系建构的人，最后用吉登斯的双重结构观统摄了二者。把这条主线找出来，对于提高传播无学的认识是非常有帮助的，因为书中谈到了大都是心理学范式和和社会学范式的诸种理论，这些问题只能叫做传播理论（和传播有关的理论），不能叫做传播学的。关于贝特森和帕洛阿尔托群体的介绍也是必须掌握的。 传播学史:一种传记式的方法 罗杰斯 / 2002-3-1 / 上海译文出版社 / 36.00 / (美)E·M·罗杰斯著殷晓蓉 传播学史是必读书，不过却不宜放在很靠前的位置看，就算看了也是云里雾里，若完成了以上书目后在回过头来看史，就会清晰很多。此书不用做笔记，不过读几遍都是不为过的，前半部分比较重要，施拉姆的部分可以略读 大众传播效果研究的里程碑（第三版） （美）洛厄里 / 德弗勒 / 2004-5-1 / 中国人民大学出版社 / 39.8 / 平装 / 刘海龙等 效果研究的结论都来自於具体的研究项目，不对这些项目有所了解，对效果研究就只能停留在表面的理解和记忆上，这本书虽然不是必读，但若能通读一边会大大加深对效果研究诸理论的记忆，且对实证研究方法的理解和应用也很有用。另外，译者刘海龙是我很喜欢的年轻学者，理论水平和翻译水平都很好，将来必成气候。 媒介分析:传播技术神话的解读——新世纪传播学研究丛书 张咏华 / 2002-12-1 / 复旦大学出版社 / 15.00 美国的研究源流若分成三路，就是结构功能主义，符号互动论，媒介生态学（技术主义），张永华作为国内关注技术主义的少数学者，这本书写的还是很全面的，虽然没有什么思辨。用于考研再合适不过，建议做笔记，干的东西是很少的。 符号透视:传播内容的本体诠释 李彬 / 2003-8-1 / 复旦大学出版社 / 又是李彬的书，不过在符号学这块实在是缺乏适合考研的好书，这本足够了，重在此书中的人物和知识点，在进阶阅读中再把这些人整合到欧洲研究的大框架当中去。不可以此书为框架！ 作者图像：新闻专业主义的建构与消解 黄旦 / 2005-12-01 / 复旦大学出版社 / 20.0 / 平装 个人认为，复旦出的这套书中，黄旦的这本是水平最好的，更像是一片学术论文，李和张的书说白了是理论史的整理和介绍，扫盲读物。新闻专业主义每年都是热点，吴靖等人也很关注这一问题。很多学校都考过，北大考他也是迟早的事，建议对这块要有一定的掌握。 20世纪传播学经典文本 张国良 / 2003-1 / 复旦大学出版社 / 30.00 / 平装 意义不大，书不错 补充书目，再重复一次，基础理论是最重要的！所以我再补充了一堆书目，查缺补漏，虽然大部分都是重复，这也是一种很好的学习方法，只有把基础打牢，100分拿到手，才能向更高的分数上。 传播学原理，张国良 小册子。 传播学关键术语释读 作者没什么水平，不过这种书适合考研，其中像受众商品论，作为仪式的传播，这样的概念都是很有考试像的。 传播学概论 / 男人,女人,信息和媒介 威尔伯-施拉姆(W.Schramm) / 波特(W.E.Porter) / 1984年 / 新华出版社 / 怎么说呢，有就翻翻，没有就算了，相信以后不回在考施拉姆说过的某些话了，不然就是倒退了。 传播学概论——21世纪新闻与传播学系列教材 周庆山 / 2004-9-1 / 北京大学出版社 / 35.00 / 平装 剪刀加浆糊的典范，你会在很多原著中找打被他剪下来的内容。 传播学概论 吴文虎 / 2005-06-01 / 武汉大学出版社 / 17.5 这本给自考生用的书很神奇，附带了一个练习册，虽然题目比较搞笑，不过用来复习基础知识还是很实用的，不过市面的上不太好找，得去自考书店问问。 传播学总论 胡正荣 / 1997-4-1 / 北京广播学院出版社 / 22.50 / 平装 又一本，北广的，胡整容是水平一般的学者，翻一遍即可，查缺补漏 传播学概论 许静 / 2007-3-1 / 清华大学出版社 / 26.00 / 平装 今年刚出的新书，我还没看到过。强烈建议大家淘弄来，许静在北大给本科生讲概论有几年了，估计这本书可以算是她的讲课大纲，虽然估计也是研究生写的，水平上肯定比剪刀浆糊的强。 进阶and综合： 相比于批判学派，我更喜欢用“欧洲研究”这个词，用以和美国研究相对，应该明确的事，美国研究并不只是经验研究，欧洲研究也并不只是批判那么简单的。所以对于这部分的书目，旨在明确这写研究的本来面貌，弄清互相之间的关系，绘制出完整的水系图。需要指出的事，对于进阶的阅读一定要掌握度，始终记住你是在准备和传播现象有关的考试，任何理论都要在你的头脑中紧扣这一主题，要把每种理论每本书中和这一主题契合的东西提炼出来，且不可陷入社会理论的汪洋大海中难以自拔。我就曾经过这样的错误，记住，自己的边界越广，弄不清的问题就越多，反而会起到反作用，因为一年的时间只够考研的，不要觉的自己是在做学问。 传媒批判理论 潘知常 林玮 / 2002-12-01 / 新华出版社 / 24.0 一直苦于没有一本比较理想的统合欧洲研究的书，只能这本凑活了，虽然是学生写的，不过对于各个传统的介绍还是很全面，可以用此书再去网上按图索骥，不过这本书本身写得不好，这点要明确。 媒介研究的进路经典文献读本(西方新闻传播学 经典文库) （英）纽博尔德 编 / 2004-1-1 / 新华出版社 / 70.00 / 汪凯 / 刘晓红 一块大砖头，每天啃一点就行。有些论文非常重要，几乎是必读的，如霍尔的 文化研究两种范式，霸权在文化研究中的作用 政治经济学的某写论文 媒介研究：文本、机构与受众 （英）泰勒（Taylor,L.） / （英）威利斯（Willis,A.） / 2005-4-1 / 北京大学出版社 / 世界传播学经典教材中文版 / 28.00 / 平装 / 吴靖 / 黄佩 这本书应该列入必读书目，吴静给本科生上课用的教材，又是她本人翻译，今年综合中的“类型”一题就来源于此，必读必读！很多关键概念啊！ 文化研究导论 陆扬 / 王毅 / 2006-1-1 / 复旦大学出版社 / 35.00 / 平装 高教的那本导论我没看过，这本是中国人原创的，有一个是洪美恩的学生，算是文化研究的嫡系了，对此书的评价我写在豆瓣里了，北大近两年对于文化研究没什么大的考察，2008要小心。 作为文化的传播：“媒介与社会”论文集 （美）凯瑞 / 2005-8-1 / 华夏出版社 / 27.00 / 平装 / 丁未 凯里知道吧，就是仪式的观点的提出者，这本书吴静女士也是很稀饭的，美国的媒介和文化研究还是有其本土性的，这书不厚，建议全书阅读。 文化理论与通俗文化导论（第二版）——当代学术棱镜译丛 [英]约翰·斯道雷 / 2002-2-1 / 南京大学出版社 / 16.8 / 平装 / 杨竹山 / 周辉 / 郭发勇 这本书翻的比较晦涩，有余力可以看看，对“霸权”传统的解读相当到位 童年的消逝 (美)尼尔·波兹曼 / 2004-5-1 / 广西师范大学出版社 / 19.00 / 平装 / 吴燕莛 娱乐至死 （美）尼尔·波兹曼 / 2004-5-1 / 广西师范大学出版社 / 19.00 / 平装 / 章艳 这两本书闲着时候就看了，非常有趣，学累了是很好的放松。记住，postman是媒介生态学的直接创始人，从这两本书可以看出他的思考范式。 拓展阅读，学有余力的可以看看，这两本书很宏观 很形而上，我也没很好的把握的说。 麦奎尔大众传播理论（第四版） （英）麦奎尔 / 2006-7-1 / 清华大学出版社 / 55.00 / 平装 / 李琨 / 崔保国 传播的观念 陈卫星 / 人民出版社 / 29.8 / 平装 北大老师的书，很少，怎么也得看看 网络传播理论与实践/网络传播丛书 谢新洲 / 2004-1-1 / 北京大学出版社 / 32.00 网传方面没什么现成的书，主要还是要考论文，不过谢新洲的这本可以当作基础读物，以前也是有过相关内容的命题的。比就如今年的知沟and信息沟。 全球化:起源.发展和影响 杨伯溆 / 2002-1-1 / 人民出版社 / 23.00 / 平装 杨伯叙是有强烈政治经济学倾向的学者，从这本书能看出他的思想，我觉得他在出题中也有相当比重，特别是他关注的社会网络化和地域场所化，08很可能命题的！ 北大新闻传播学评论（共两辑） 今年综合中，创意产业一题 第二辑中许静有论文介绍，所以了解北大老师的关注点和研究重点，是考试前必须要做的工作 文化帝国主义，爱德华萨伊德，李琨译 看不看都行，萨伊德是东方学的著名学者，06年的试题有体现已经 基础读物 若你和我一样是从一个理工科的门外汉进入传播学考研，下面几本书将是你必看的，如果连自己学的这门课研究的对象都不了解，还谈什么年研究生啊。 全球新闻传播史（公元1500-2000年）——新闻与传播系列教材 李彬 / 2005-8-10 / 清华大学出版社 / 49.8 / 平装 新闻与大众传媒通论 李永健等编 / 2003-10-1 / 中国人民大学出版社 / 26.00 / 平装 传播学是什么 陈力丹07年三月刚出的新书 高中生阅读水平 我站在书店里翻了一遍 鉴于陈的口碑 这本书的质量还是相当不俗的 建议理工科开始入门传播学的考生找来看看 陈力丹就如同一个为考研而生的学者 他写的论文造福过千万考生 大家一定不要放过此人的著作 研究方法 到底有多重要，我想大家都清楚，以下书都差不多，袁方的书是本科社调课的教材，芭比的是研究生的教材 ，建议至少看其中一本，其他两本针对性很强，也建议至少看其中一本。 大众传播研究方法 （英）安德斯·汉森 / 2004-11-1 / 新华出版社 / 西方新闻传播学经典文库 / 46.00 / 简装本 / 金兼斌 / 崔保国 / 童菲 大众媒介研究导论 （美）多米尼克 / （美）维曼 / 2005-7-1 / 清华大学出版社 / 48.00 / 平装 / 金兼斌 社会研究方法（第10版） （美）艾尔·巴比 / 2005-6-1 / 华夏出版社 / 68.00 / 平装 / 邱泽奇 社会研究方法教程 袁方 / 2004-1-1 / 北京大学出版社 / 32.00 / 平装 最后一点，还是再重复，基础是最重要的！所以，最后推荐的就是中华传媒网出的精编，手里有此书的人可以回去自己对照一下0607年的试题，大大得多啊。考试前两天看几遍绝对是有奇效的。 还有最后一点，考试不只是知识和方法，还有其应用，所以仅仅阅读是远远不够的，考北大必须要做到一只眼看天，一只眼看地，就是既要踏踏实实仔细看书，又要持续关注业界和外部世界的动向，缺一不可（不然出个题你连是什么事都不是到，还怎么应用理论去解释啊），理论看书，热点看论文，时事看网络，切记切记！ 总算写完了，为了这个书目思考了近两个月，熬了一个夜，但愿能给后来者一点帮助。不过考研终究是一个人的战斗，独立的思考和搜集信息比知识更重要，有问题可以给我留言或回站内，但问之前一定要先自己去寻找答案啊。祝大家成功！ 考研加油站 http://www.kaoyan.com/

如何在短时间内有针对性地进行复习，全面、系统地领会吃透注册执业考试考试各门课程的学习要点，最大限度地提高考试成绩，是广大考生最为关心的话题。下面一些心得与体会，希望能对广大考生复习考试有所帮助。 一、全面研读教材 考生往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在辅导老师考前的押题之上，这种心情可以理解，但经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面研读。执业资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的，指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页到最后一页，每个部分都有可能考到。考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。 教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是成功考生复习时的‘常规武器’，也是他们考场上屡次取胜的两大‘法宝’”。所谓“善于总结”就是在仔细看完一篇教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在；所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。总之，从整体来把握教材及各课程之间的关系。 研读教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在学习上喜欢先松后紧，一开始并不在意，到考前突击复习，搞得十分紧张。每年临考之时都有一些学生遗憾地抱怨，再有一周时间复习肯定能够过关，与其考前后悔，不如笨鸟先飞。 强调对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。研读教材要注意准确把握文字背后的复杂含义，研读教材还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。 二、深刻把握重点 对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，可谓万变不离其宗。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。考生在复习中要想提高效率，就必须把握重点，避免平均用力气。因此，全面研读教材与重点把握教材都很重要。全面研读可以使考生在考场之上稳扎稳打，保持良好应试心态；把握重点则能使考生以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。有关各科目的重要知识点我们会在今后的栏目中陆续向各位考生介绍。 三、练习巩固提高 执业资格考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。 适当做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。特别是往年的考试试卷，虽然再考和可能性不是很大，但是熟悉题型是很重要的。（本次复习之中，在网络学习可获得模拟试题和2004年考试试卷。） 从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当地做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。众所周知，考试所涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都应具有“唯一性”，客观性试题尤其如此。这里的“唯一”，实际上也可以说是“统一”，即统一于“考试大纲”和“指定教材”的各“考试点”。但考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容；指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明。如何将“指定教材"中各“考试点”（由“考试大纲”决定）与“考试试题”的“答案”联系起来呢？这就要求你在理解指定教材的同时，必须做一些练习、模拟题，并能举一反三。可见，每一位考生还必须得有一本与指定教材相配套的习题复习资料。 一本好的习题复习资料应该按照考试大纲和指定教材的内容，以“考题”的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解掌握程度，了解哪些内容知道，哪些问题能回答，哪些章节没把握，哪些试题你以前根本没见过，哪门课比较起来掌握得较好，等等，从而为你进一步学习做好思想和时间上的准备。但复习资料不宜过多，选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。 多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。练习只是对所学知识的检验和巩固，应试能力的培训核心在前面两个环节。做练习要尽量选择高质量的习题，至少应保证是根据新教材编写的习题。重做历年考试真题也是一个不错的学习方法，但要注意，因为教材的变化，以前考题的标准答案并不一定适合现在的考试。 复习考试方法 考试方法是指同考试直接有关的方法，包括了答题方法，但不只是答题方法。所谓一般考试方法，就是比普遍适用的方法，不仅适用于政治理论考试，也适用于其他课程的考试。 1. 头脑清醒，情绪平稳 考试特别是升学普升资格等关系人生履历的重大考试，是一种高强度的高难度的脑力劳动，因此，一定要在考试过程保持健康的身体清醒的头脑考前要休息好。考试是一种静思沉思而紧张的思维状态，才有可能获得自己水平甚至超过自己水平的充分发挥。切忌进考场前说说笑笑打打闹闹和答题过程中注意力分散。 2. 按序做题，先易后难 一般重要的正规考试试题，有难有易，难易兼顾，既有理论知识的理解记忆又有理论，知识的分析，综合，推理等运用，整个试题的排列顺序是先易后难，由低分到高分。考生不必把试题通读一遍后再答题，直接按试题排列的先后答题就可以。因为通读一遍，即浪费时间，又会遇到一些难题而引起不必要的惊慌。假如在本该容易答的前面试题遇到一些不会答的试题，也不要紧张，把一下不会答的试题留下，继续往后答对自己来说容易的试题，返回来再答，也许就会答了。 3，审题仔细，务求准确 审题是答题的基础，审题不准不全会就答错答偏，审题差之毫厘，答题就会谬以千里。考研试题大多数都不是简单明了，一目了然，选择题的一个问题有四个五个备选答案，看错了或理解错了一句话就会全错。 4. 胸中有数,对号入座 所谓胸中有数,就是考生在考前对基本理论基本知识的重点内容有一个全面的系统的理解和记忆,审题时把试题输入大脑,同已存储的知识信息相联系,进而判断试题所考的范围与要求,最后给出正确的答案.只有胸中有数,才能实现对号入座. 5. 准确全面,防漏防偏 选择题又称客观性试题,答案是确定的,不论谁答谁改标准都一样,多选,少选,错误都不给分.因此,回答此种题要求准确无误.选择题之外的试题,称之为主观性试题,从参考答案到答卷改卷就会发生差别,主观性很强,因此,回答此种问题要求紧贴题意,不要以偏概全,而要以全概偏,即方面全,点点全,而不在多. 6.不留空白,以全概偏 所谓不留空白,是指不论是对主观试题或是对客观试题都要回答,即使没有把握答对也要答,因为不答就没有分,答错也不倒扣分,而答对了或对主观性试题答对了一部分都会有分.开个玩笑说,不答白不答,不答是傻瓜. 不答或对单项选择题多选了属技术性错误,可说是傻瓜错误.以全概偏是对主观性错误而言的,前已说明.概言之:不答傻瓜,盖帽答法(对主观性试题而言). 7.思考要点,边想边答 这一方法是对主观性试题而言的,不必打草稿,就往答卷上写,只要要点回答出来,其顺序是无关的,一般改卷大都是踩点给分.这样的答法可以节省时间. 8.字迹清楚,词要达意 这是对回答主观性试题的要求.有些考生答题字写得又潦草又不整齐,用词又不当,给改卷者以不好的印象,肯定要被扣分.相反,字迹清楚整齐,用词恰当,就可能被加分. 9.层次分明,合乎逻辑 这是对回答主观性试题的要求,考生回答问题时要按照试题要求的顺序逐点回答,可分出(1)(2)(3)....,不要东拉西扯,颠三倒四. 10.稍息后查,不急交卷现代文主观题答题技巧近几年高考试卷里的大现代文主观题，题型大致可以归为两类:一是理解文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。很多考生对这两类题型的作答不得要领，导致失分严重。其实，仔细分析一下高考试题，它是有一定的命题特点和答题技巧的，现结合实例作一解析。一、 对“理解文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。（一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。(二)、答案表述的技巧——截、改、写。1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。（三）如何在原文中寻找语句答题1． 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。2． 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。例一：春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。 15.作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括（6分）——（05高考全国卷Ⅱ《春天的梦》）分析：整体感知文章的思路，或者从文中反复出现的“特别是在这里”的提示性话语可知，答题区域就在上面几段中，本着答案就在原文中的原则，可逐次摘录要点词语如下："短促""风沙漫天"“生命绿色”“赋予色彩” "寒冷"“赋予希望”。然后结合题干组织成规范语句：作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，充满生机的，充满色彩的，给人带来希望的。（评分标准："短促"、"寒冷"、"风沙漫天"、"充满生机"、"充满色彩"、"带来希望"，每答对一点给1分，答对五点即给6点。）例二：去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了，春天还能很远么？" 然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里，北风又卷起漫天匝地的寒风，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。 九十天看看过尽-——我不信了春天！ 几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢。"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。 我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。 15．"我不信了春天"，作者为什么反复这样说？——（05高考全国卷Ⅰ《一日的春光》）分析：首先找到文章反复出现“我不信了春天”的句子，确定答案区间就是上述段落。但找不到明显的词语或句子可供摘录，因此只能把握语境，用自己的话加以总结、组织答案。从第一处“我不信了春天”上面两段可以总结出两条信息：苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散。从第二处“我不信了春天”上面段落可以总结出下面信息：到处寻找春天，却发现春天早已远引。二、 对“理解文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题，注意答题的套路。修辞及表现手法方面的题几乎每年必考。1998年考查了反复、衬托，1999年考查了比喻，2000年考查了托物言志、拟人（采用新教材的江西、山西、天津卷中还加考了前后照应的结构作用），2001年考查了象征，2002年考查了比喻、比拟，2003、2004、2005年全国卷考查点更多。此类题型的答题要点包括三个方面：1． 用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，并结合具体语句说明此种修辞或表现手法的一般表达效果。3．分析语句或段落在结构上的作用。例三： 在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河! 16．文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用? (3分) ——（05高考广东卷《壶口的黄河 》）分析：首先确定文章开头运用了对比、层递手法，这两种手法的效果是为了突出、强调，突出强调了什么内容呢？结合本段意思可知：壶口的黄河最有“中国味”。再从结构上看，本文中心就是表现壶口黄河的特点的，并且标题也已经对此作了显示，因此从结构上看，文章开头还有点题和总领下文的作用。至此，此题才算回答得切题和完整。