2002年考研英语阅读理解解析

我的理解就是 这tm什么鬼？老外的笑话让我一点都笑不起来，我选的d 我觉得就是d 文化差异。。

您好，该篇阅读中其实对答案已有呈现，即第一段中“Depending on whom you are addressing, the problems will be different.”其意思就是依据你所相处的人不同，问题就会不同，意思就是制造幽默要因对象而异，答案即C：address different problems to different people。同时Your humor must be relevantto the audience也表示幽默必须与对象有联系，也即你的幽默必须针对不同对象采取不同方式。而take advantage ofdifferent kinds of audience是利用不同观众的意思。 英语阅读中比较忌讳考生自己去联想，在中文里面貌似利用不同听众和因听众制宜区别不大，但是就英文来讲就不同了。所以英语阅读答案必须选择文中明确对应的，不能自己过度加以联系。本回答被网友采纳

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:悲蝉唱空凉2002年考研英语真题答案（1～20略：新大纲不再考查的部分）完形填空21．A　　22．D　　23．C　　24．B　　25．B　　26．A　　27．D　　28．D　　29．C　　30．B31．D32．A33．A34．C35．B36．D37．A38．C39．B40．C阅读理解（A节）41．C　　42．B　　43．D　　44．D　　45．A　　46．C　　47．C　　48．D　　49．B　　50．C51．B52．D53．D54．A55．A56．B57．C58．B59．AD60．61．难题之一在于所谓的行为科学几乎全部都依旧从心态、情感、性格特征、人性等方面去找　行为的根源。62．行为科学之所以发展缓慢，部分原因是用来解释行为的依据似乎往往是直接观察得到的，　部分原因是其他的解释一直很难找到。英译汉63．自然选择在进化中的作用仅在一百多年前才被阐明，而环境在塑造和保持个体行为时的　选择作用则刚刚开始被认识和研究。64．自由和尊严是传统理论定义的自主人所拥有的，是要求一个人对自己的行为负责并因其　业绩而给予肯定的必不可少的前提。65．如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续

2002年以前的就没到什么价值了，还是建议买最近的真题吧。命题思路都是结合近年来的重大事情这些来出题的。

推荐你买一本真题集，外面的考研书店都有的！最好要那种封面封底都是黄色的。。。不记得出版社了，但是我们以前考的时候全部都是用那种！其实也看过其他的真题，那种确实是最好的，里面的答案解析是最详细的~！正确率也最高！电子档的话，淘宝上也有卖，不过错字多，答案的正确率不高！

考研1号由历年考研英语真题总结，阅读理解部分的试题中，大多数是针对段落的细节设计的，其目的是为了测试考生对组成段落的主体部分的理解。在每年的考试中，细节题的数量是最多的，大约占50%，其中涉及对文章中复杂句，列举，例证，引用，转折，因果关系等的处理，因此做好这类题至关重要。另外，细节题的测试在另一方面也可以考察考生对段落结构的理解程度，哪些是辅助论点，哪些是主要脉络，只有对这些细节有一定的了解，我们才能更深入地领会文章。文章的细节并不是孤立的，它总要与其他事实前后呼应，一般来说，作者总会把同等性质的事实放在一起，并借助不同的衔接手段进行组合，从而达到说服读者或阐明观点的目的。细节题解题方法针对细节题，考生要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、递近、转折还是什么？尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专家的观点，以及语气的把握。特别注意作者和专家的观点，专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成还是反对，是关注还是乐观等等。如果是真题，还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。在此过程中，可把文章尽可能的多读几遍，甚至翻译一下，提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提高了。 此外，阅读的步骤也十分重要。许多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一个一个选答案。《阅读基础90篇》交给你的这种方法十分传统，叫整体阅读法。其优点是可以有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，得分经常不高。建议同学们用一下查找阅读法：读完第一段就做第一题。然后看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。（注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题）。查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一段就去做一道题，这样对细节会把握得很准。有又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义

听你的叙述，c是有道理的，但是毕竟要看英文原文。我觉得问题可能在于，接管take place of在这里用是不恰当的。或者没有说清楚范围。另外，d也是没有问题的。举例子本身就是为了说明一个事实或者一个道理，而这个事实正是第一句话。希望这个回答可以帮助到你当天低突发

学习

基础80能对16个不查单词已经不错了啊，如果你基础一直保持80%的正确率怎么可能只对几个？我当时做的时候刚开始基础都错40%，左右，模拟只不过感觉稍微长一点，题目的难度没感觉有太大提升。当时做题的时候难点主要觉得在单词一块，能看懂文章，题目还是不太难的。其实说实话，不是每个题都编得好，大纲里也要求了对于阅读的选项一定要有信度和效度，也就是对的要对得明显，并且错误选项要有明显错误。不确定的题我遇到过几个，但数目很少很少。你往后做做再看，毕竟才开始做模拟而已，有些难题堆一起了，这本书难度方面并不是平均分散的，往后做你可能会碰到某单元20题对18个的情况。总体来说胡敏这个书还是不错的，韩鹏和新东方的书虽然思路和真题接近，但是难度简单了些。4月份的时候我做了这2本书一并复习单词，6月把胡敏的做了，就是感觉他的基础篇能看懂单词基本题就没问题，模拟篇需要思考下，但能看懂文章也没什么问题。现在感觉出题确实不错的就是张剑自己的150篇，跟真题真像，可惜只出了上半部，才70几篇，十来天就做完了。所以8月以后就看数学专业课什么的。我并不清楚你是因为看不懂单词，文章还是从做题的思路上弄错了。如果是前者，那复习下单词，另外长难句多看看，一般能流利的看文章和题目，再怎么错也错不了多少，这个是基础问题，需要很多时间。如果是思路问题，那就完全不用担心。考46级基本就是考单词，能看懂就会做，考研基本是考思路，他的阅读比6级短，并且给考生分配的时间比6级长得多，基本就是考的理解和分析能力了。这个你开始可能不适应，但多做几篇感觉就能出来，是个水到渠成的过程，所以我说不用担心这方面。错题没什么，我做完这么多阅读还是有不少错题，到时候考试40分拿个32到38分都很正常，没必要追求40分如果还有其他方面的问题，欢迎一起交流！我也用了，做基础的做到后来就是19或者20对，模拟确实一下子就下了好多，不过做做会习惯的，我现在用新东方的高分版，相当的难啊，郁闷