2001年考研英语一阅读真题解析

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:153360682徐绽英语全程规划系列：《考研英语历年真题详解十全十美复习宝典》超值赠送资料徐绽老师博客：wdxuzhan.blog.sohu.com金榜教育网：www.jinbangjiaoyu.com2001年考研英语真题精解精析2001年全国硕士研究生入学统一考试英语试题按照《2001年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）》要求命制，体现了《大纲》的考核目标、形式和内容。2001年试题题型与2000年相比，“语法结构与词汇”部分减少了10道语法辩错题，计分减少5分；“完型填空”增加了文章的长度，增加了10道题目，计分没有变化；“短文写作”题量上没做任何改动，但计分增加了5分，这对考生来说既是机遇也是挑战。如果准备充分、备考得法，就会轻松提高5分，反之，可能会丢掉这部分的分数。总体难度方面，各部分都较2000年略有增加。SectionⅠClozeTest【文章综述】本文围绕新闻界靠付报酬来收买证人的做法展开讨论。第一段指出：政府将禁止给证人付款的做法。第二至第六段引用了大法官欧文勋爵的一封信，其中明确表明了他的立场：媒体并没有起到应有的监督作用（第三段），因此，如果付款给证人的做法继续下去的话，证人会因此而受到鼓励，在法庭上夸大其词，误导陪审团对被告做出有罪的判决。【英汉对照】1thetrialofRosemary

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Beloved_Lolita2004年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案与解析第一部分英语知识运用试题解析一、文章总体分析文章主要探讨青少年犯罪的原因。一开始，文章从现有的理论出发，指出这些理论集中把个人或社会看作主要影响因素。接着文章又进一步谈到，现有理论只关注来自贫穷家庭的孩子，而忽视了来自富有家庭的孩子也犯罪这一事实。总之，这些理论都是不确定的，容易受到批评和攻击。从第三段开始，文章提出了新的见解：社会结构的变化可能间接地影响了青少年犯罪率。这其中包括经济结构和家庭结构的变化。除此之外，也有其他一些原因造成了青少年的犯罪行为。最后，文章就以上提到的众多原因作了一个总结：所有上述情形都有可能促使青少年犯罪，但它们与青少年犯罪是否存在直接的因果关系还没有确定。二、试题具体解析1.[A]acting(on)对……起作用[B]relying(on)依靠，指望[C]centering(on)以……为中心，围绕；集中于……[D]commenting(on)对……做出评论[答案]C[解析]本题考核的知识点是：平行句子结构+分词短语辨析。本题要求考生判断空格处应填入什么分词与on搭配，构成分词短语。从结构上看，文章第一段由三个平行结构的长句子构成，其主要结构为Manytheoriesconcerning…focuson；Theories1ontheindivialsuggestthat；Theoriesfocusingontheroleofsocietysuggestthat。三个句子的主语都是theories，并都接有分词作

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Beloved_Lolita2000年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案与解析PartⅠClozeTest1.C2.A3.B4.A5.C6.D7.B8.D9.C10.DPartⅡReadingComprehensionPassage111.C12.DPassage215.C16.BPassage319.B20.APassage423.B24.DPassage527.A28.C13.B17.A21.C25.C29.D14.A18.D22.D26.A30.BPartⅢEnglish-ChineseTranslation31.在现代条件下，这需要程度不同的集中控制措施，从而就需要获得诸如经济学和运筹学等领域的专家的协助。32.再者，显而易见的是一个国家的经济实力与其工农业生产效率密切相关，而效率的提高则又有赖于各种科技人员的努力。33.大众通讯的显著发展使各地的人们不断感到有新的需求，不断接触到新的习俗和思想。由于上述原因，政府常常得推出的革新。34.在先期实现工业化的欧洲国家中，其工业化进程以及随之而来的各种深刻的社会结构变革，持续了大约一个世纪之久，而如今一个发展中国家在十年左右就可能完成这个过程。35.由于人口的猛增或人口的大量流动(现代交通工具使这种流动相对容易)造成的种种问题也会对社会造成新的压力。SectionⅣWriting(15points)36.见分析PartⅠCloseTest一、文章总体分析本文是一篇短小的论证性文章，其主题是强调农民储存余粮的必要性。文章①句提出论点：农民想成功，就必须努力保持消费和生产之间有较大的差距。②句对①句进行具体的解释：即他必须存储大量的

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:跨考考研跨考教育英语教研室Directions:Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points)Could a hug a day keep the doctor away? The answer may be a resounding "yes!"_____（1）helping you feel close and _____（2）to people you care about, it turns out that hugs can bring a _____（3）of health benefits to your body and mind. Believe it or not, a warm embrace might even help you _____（4）getting sick this winter.In a recent study _____（5）over 400 healthy alts, researchers from Carnegie Mellon University in Pennsylvania examined the effects of perceived social support and the receipt of hugs_____（6）the participants' susceptibility to developing the common cold after being_____（7）to the virus. People who perceived greater social support were less likely to come_____（8）with a cold, and the researchers_____（9）that the stress-recing effects of hugging _____（10）about 32 percent of that beneficial effect. _____（11）among those who got a cold, the ones who felt greater social support and received more frequent hugs had less severe_____（12）."Hugging protects people who are under stress f

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:悲蝉唱空凉2003年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语第一部分英语知识运用试题解析一、文章总体分析文章主要论述了教师们应该关注青少年在成长时期所经历的情感、心智和生理上的变化，并采取方法帮助他们适应这些变化，健康成长。第一段第一、二句是主题句，点明文章主题。从第三句开始介绍了青少年的各种变化，如：自我意识很强，需要从成功中获得自信等。接下来是对老师的建议：设计有优胜者的活动，组织各种小型俱乐部，让成年人在幕后支持。第二段特别强调教师在设计活动时要注意保持其多样性，以适应青少年注意力持续时间短的特点。此外，成年人要帮助学生在活动中培养责任感。二、试题具体解析1.[A]（give）thought(to)想过，思考[B]（givesb.an/some）idea（of）使了解……的情况[C]（haveagood/bad）opinion(of)对……印象很好[D]（give）advice（to）提建议[答案]A[解析]本题考核的知识点是：平行句子结构+固定搭配。首先，从文章结构上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachersneedtobeawareof（教师应该注意）和Andtheyalsoneedtogiveserious1to（同时他们须认真……）。注意第二句中的两个they分别指代了第一句中的teachers和youngalts，第二句中的giveserious1to与第一句中的beawareof（知道，意识到）也应在意义上相呼应。其次，考生需要判断四个选项中哪一个能与give...to构成短语。idea

考研1号由历年考研英语真题总结，阅读理解部分的试题中，大多数是针对段落的细节设计的，其目的是为了测试考生对组成段落的主体部分的理解。在每年的考试中，细节题的数量是最多的，大约占50%，其中涉及对文章中复杂句，列举，例证，引用，转折，因果关系等的处理，因此做好这类题至关重要。另外，细节题的测试在另一方面也可以考察考生对段落结构的理解程度，哪些是辅助论点，哪些是主要脉络，只有对这些细节有一定的了解，我们才能更深入地领会文章。文章的细节并不是孤立的，它总要与其他事实前后呼应，一般来说，作者总会把同等性质的事实放在一起，并借助不同的衔接手段进行组合，从而达到说服读者或阐明观点的目的。细节题解题方法针对细节题，考生要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、递近、转折还是什么？尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专家的观点，以及语气的把握。特别注意作者和专家的观点，专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成还是反对，是关注还是乐观等等。如果是真题，还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。在此过程中，可把文章尽可能的多读几遍，甚至翻译一下，提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提高了。 此外，阅读的步骤也十分重要。许多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一个一个选答案。《阅读基础90篇》交给你的这种方法十分传统，叫整体阅读法。其优点是可以有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，得分经常不高。建议同学们用一下查找阅读法：读完第一段就做第一题。然后看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。（注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题）。查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一段就去做一道题，这样对细节会把握得很准。有又有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义有意义

既然解析说作者乐观，那文章肯定就有跟乐观态度有关的词，一般都是在开头或结尾，楼主可以再找找看

非常差劲！！印刷错误非常多，已经能够影响阅读和做题。

英语二是从2010年才开始考的，不可能有2005年的英语二真题