17年非全日制研究生

你好：非全日制研究生是17考研刚出来的新政策。首先非全日制的考试科目考试形式和3365643633时间，国家线什么都和全日制一模一样。非全日制研究生分为两种：(1)非定向。双证/毕业自由派遣/人事档案转入学校。上课时间每个学校会有不同，有可能是周末节假日，也有可能和全日制一起上课。住宿情况也视学校而定，有的学校提供住宿，有的学校不提供住宿，具体参考各个学校的招生简章。和全日制的主要区别是：学费比较贵，没有奖学金助学金等补助。这种主要针对应届毕业生。(2)定向。双证/毕业只能去原本单位/人事档案在原公司。其他同非定向。这种主要针对在职工作人员，有点类似于以前所谓的在职研究生。值得注意的是，非全日制研究生和以前的在职研究生最大的区别就是可以双证(毕业证/学位证)毕业，而以前在职研究生只能单证毕业。至于毕业后用人单位是否区别对待。这个现在还不好说，因为第一届非全日制研究生还没有毕业进入社会，没有人知道以后会怎么样。至于是否考虑转成非全日制研究生：(1)如果你已经有稳定的工作了，单纯只是为了刷一个文凭，那么可以考虑非全日制的定向研究生。(2)如果你是应届毕业生，且家境还可以，父母支撑的起你再读两/三年的书，那么你可以选择一些比较好的学校非全日制非定向研究生，第一是为了提高一下敲门砖，第二是给你更好的平台和机会多学一点东西，因为很多理工科专业能力是比文凭更重要的。至于就业认可问题，总比你本科一个不太好的学校的毕业文凭好，多一个总比没有好。(3)当然，如果你的家境一般，对科研又没有特别大的兴趣，纯碎为了学历，还有如果你有一些执念什么的，那么我建议是选择直接工作或者二战。

2016年9月14日，教育部准确界定“全日制和非全日制研究3363383430生”并统筹管理，曾经的在职双证研究生，变了一个华丽丽的新称号!——“非全日制研究生”。政策变化后有什么影响?非全日制研究生报名、考试有何变化?想要在职读研怎么?小编理为大家整理了一些内容，供大家参考：在职人员攻读硕士专业学位全国联考(十月在职联考)取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。无疑，想边工作边读研，只好去考非全日制研究生了!当然如果你不想辞职读个全日制的硕士研究生，据了解还有机会选择暂未取消的“定向培养”模式(此类占比非常少)，大家可以参考教育部发布的《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》。据专业人士预计分析，此政策也会逐步调整，明年、后年也会发生政策变化。留给在职考生的时间不多了，可以抓住此次机会!非全日制研究生入学招生考试有什么变化?1、考试时间：2016年12月24日～2016年12月25日;2、考试内容：在职人员攻读硕士专业学位全国GCT联考取消，纳入全国硕士研究生统一考试，考试科目与对应的全日制专业的考试科目相同;3、复试分数线：与全日制研究生进入复试的初试资格线相同。非全日制研究生报考条件有什么变化?非全日制和全日制研究生报考条件相同，非全日制研究生报考条件主要有以下变化：1、专科毕业2年后，可以同等学力身份报考;(2016年以前，专科毕业生不能报考)2、应、往届本科毕业生均可报考;(2016年以前，本科毕业3年方能报考)3、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)和项目管理专业学位要求本科毕业3年或专科毕业5年可以报考。学校各专业报考条件以招生专业目录公布的为准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案。政策变化对“在职考研群体”存在的劣势1、招生政策、报考条件、考试科目、内容、复试分数线、考试时间与全日制研究生相同，难度增加!(2016级以前的在职双证学生，倍感庆幸……)2、非全日制与全日制，在学费上的变化是非常有区别滴，同时，奖助学金体系也是大大的不同或者不沾边的(没有对比就没有伤害)。3、用人单位(多位机关事业单位)招聘将来会明确要“全日制”还是“非全日制”的毕业生，或不做限制。

全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认内的其他入学方式，被容具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。全日制和非全曰制研究生的毕业证书有什么区别，及学费有什么区别本回答被网友采纳

非全日制研究生报考条件

非全日制研究生报考有两种选择方式，一月联考和五月同等学力申硕的报考方专式，属不同的方式，录取分数线要求也是不一样的。2017年非全日制研究生国家线已经公布，专业不同，对应的分数线要求也不一样，广大考生可以依据考试专业了解具体的分数线情况。2017年非全日制研究生中工商管理、公共管理、会计硕士、旅游管理、图书情报、工程管理硕士这几个专业，A类总分170分，英语42分，管理类综合84分;B类总分160分，英语37分，综合74分。法律硕士(非法学)专业A类总分310分，英语44分，综合66分;B类总分300分，英语41分，综合62分。建筑学、工程(不含工程照顾领域)、城市规划A类总分265分，英语35分，综合53分;B类总分255分，英语32分，综合48分。2017年非全日制研究生五月同等学力申硕则与一月统考不同，录取分数线历年来都是统一的，为60分。只要参加同等学力申硕的考生，两门科目均能达到60分就算考试及格。官方电话官方服务官方网站二建征文二建必刷卷消防新成绩造价考情课bim工程

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的。之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。随着2018年考3363393565研的临近，全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面，浦江考研就跟大家说一下它们之间的六大区别，助大家2018年考研成功。一、既然，要知道全日制研究生和非全日制研究生区别，那就必须要知道什么是全日制研究生，什么是非全日制研究生?1、全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。2、非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、全日制研究生和非全日制研究生的六大区别：1、招生计划：从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。2、报考方式：在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。3、投入机制：《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。4、学位管理：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。5、证书管理：全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。6、时间效力：采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。三、全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义：1、推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。2、促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。3、推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。最后，研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。

一、准确界定全日制和非全日制研究3361323037生　　全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。　　非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。　　2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。　　二、统一下达全日制和非全日制研究生招生计划　　从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。相关投入机制、奖助和收费等政策按《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）执行。　　三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取　　全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确报学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。　　四、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准　　研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。　　五、做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作　　全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。　　全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。　　各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法，规范招生宣传和正确引导，加强学籍管理，完善研究生奖助体系，强化培养过程管理及质量保障体系建设，确保全日制和非全日制研究生培养质量。

现在一般开设的在职研究生院校不仅受到在职人士欢迎，同样也受社会各专界人士的关注，报考人数呈属逐年增加的趋势，但是有部分学员却不知道在哪里报名。以下就是各大院校的报名入口：http://www.eour.cn/今年报名已经结束，16年10月31日已结束，报名入口是研招网如果你是山东的考生版，又是在权职公务员，可以报考陕西师范大学MBA/MPA 或西安理工大学的MBA，这两所学校在山东建立了教学中心，山东上课，师资同于校本部，毕业也是双证，这两所学校都是不需要调档案的，希望能帮到你~本回答被网友采纳

2017年非全日制研究生报考方式分为两种：一月统考和五月同等学力申硕。报考人员选择的方式不版同，对应权的上课方式也是不一样的。一月统考2017年非全日制研究生报考方式之一月统考，上课时间一般都是利用周六日时间或者平时的晚上，采取的是面授方式。所以大家在选择一月统考在职研究生时，一定要结合地域问题慎重考虑。选择一月统考的学员，按照院校条件要求，在规定的时间内修完全部的课程内容，修满规定的学分，可申请论文创作，论文答辩及格后，将可获得在职研究生双证，即硕士学位证书和毕业证书。五月同等学力申硕五月同等学力申硕非全日制研究生上课方式比较广泛，不仅仅局限于周末班，还包括集中班、网络班等。周末班上课时间安排一般是隔周周末，平均每月上课两次;集中班主要利用节假日时间或者寒暑假，在一段时间内集中学习;网络班比较自由，主要是利用网络学习的一种方式。