内蒙古大学自动化研究生

内蒙古大学的自动化专业虽然不是特别出众，但是也不错，而且也属于比较好考的学校，清华大学、上海交通大学、东南大学、东北大学、浙江大学等的自动化专业考研的话属于全国比较靠前的了。

主要考两个方向 1：双控方向，就是考自动控制原理和现代控制原理，这个你们大三时学2：电路方向：主要靠电路知识和数电方面 不过考哪个差别不大，到了复试时，都会考另一个方面的，就是对调过来建议考双控方向，很吃香的！东北大学力荐，或者燕山各个学校要考的专业课是不一样的，先确定下学校，再具体去查学校的专业课

属于比较一般的。在教育部2012年学科排名中，该专业参评高校共计83所，内蒙古大学与内蒙古科技大学并列最后一名，得分63。

你好：：1、内蒙古大学！2、包头钢铁学院希望能帮到你！弱电控制方向，学的有好多，专业课有，模拟电路，数字电路，微机原理，eda，现代控制理论，等等等等

你要是内蒙古的考生，这个成绩大概差不多了，不过自动化专业很热门，分数会很高，你可以再努力努力争取考到550左右，那就稳拿了。不过530已经很不错啦，可以上内大的很多好专业。不能

7600+的iPIN毕业五年月薪，看上去还不错~

内蒙古科技大学和内蒙古大学的控制科学与工程（本科为自动化专业）在教育部2012学科评估中并列第82名，实力相当。

内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城—包头，她始建于1956年，最初为包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校，1958年两校合并组建包头工学院，1960年更名为包头钢铁学院，隶属原冶金工业部，1998年划归内蒙古自治区管理，成为中央与地方共建的高等学校。2000年内蒙古煤炭工业学校并入，2003年更名为内蒙古科技大学。经过50多年的建设与发展，内蒙古科技大学已发展成为以冶金、稀土、矿业为特色，以工为主，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学。目前，学校占地121万平方米，建筑面积65万平方米，其中，教学行政用房31万平方米。学校固定资产总值约5.8亿元，其中教学科研仪器设备总值1.03亿元。教学、实验设施完备，各类体育运动设施齐全，校园网络系统运行可靠、利用率高，基于网络管理平台控制的多媒体教室应用效果好，现代化的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化，馆藏各类图书总数（含电子图书）204万册（种），面向全体师生开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统。学校拥有7个自治区重点学科，2个重点培育学科，1个省部共建教育部重点实验室、4个自治区重点实验室，2个自治区级和3个包头市工程技术中心，2个自治区级和1个包头市生产力促进中心， 1个实践训练中心，75个实验室，并出版有《内蒙古科技大学学报》。学校有1个一级学科硕士学位授权点，24个二级学科硕士学位授权点，7个工程硕士授权领域。2006年由教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国高校学科评估中，我校的冶金学科在全国同类学科排名中位列第七，矿业工程在全国同类学科排名中位列第十三，控制科学与工程在全国同类学科排名中位列第四十九，材料科学与工程在全国同类学科排名中位列第六十六。学校有52个本科专业，其中，冶金工程、采矿工程2个专业成为中国高校特色专业建设点；冶金工程、材料工程、自动化、土木工程、采矿工程、机械设计制造及其自动化、建筑环境与设备工程、给水排水工程、化学工程与工艺专业、工程测量技术、计算机科学与技术、建筑学、生物工程、环境工程、电气自动化技术等为内蒙古自治区品牌专业；采矿工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑学、电气工程自动化、自动化、热能与动力工程等11个专业2008年在内蒙古自治区进入第一批本科招生。学校设有17个学院（教学部、中心），1千1百多名专任教师精心培育着2万1千多名全日制在校生。教师中，入选国家“百千万人才工程”2人；全国高校青年教师奖1人；国家“五一劳动奖章”获得者1人；全国优秀教师、全国优秀辅导员2人；全国师德先进个人1人；入选教育部“跨世纪人才工程”1人；教育部金属材料与冶金工程教学指导委员会委员1人；享受国务院政府特殊津贴25人；内蒙古自治区“科教兴区”突出贡献奖获得者3人、乌兰夫基金奖获得者1人、内蒙古自治区西部开发突出贡献奖获得者3人、内蒙古科技创新杰出人才2人；内蒙古自治区有突出贡献中青年专家6人；内蒙古自治区教学名师奖获得者1人；内蒙古自治区优秀学科带头人3人，内蒙古“新世纪321人才工程”一、二层次人才19人，内蒙古教育系统“111人才工程”一、二层次人才9人；宝钢教育基金优秀教师奖获得者13人。

电子科学与技术专业培养德、智、体全面发展，掌握微电子分立元件、集成电路基本理论及微电子器件应用基本知识和实践技能，具备微电子分立元件和集成电路的设计与生产、微电子工艺的设计与器件模拟、电路板级应用电路研制的能力，能在微电子领域中及相关部门从事设计、制造、运营的应用型人才。本专业培养的毕业生理论基础宽厚、实践能力强，毕业生掌握半导体物理和微电子器件基本理论，能使用C语言和硬件描述语言设计程序和电路，能够采用正向和逆向方法设计集成电路，具备集成电路工艺和器件仿真设计和实践能力;掌握电路板设计方法，具备开发单片机应用电路能力。我校本专业主要方向是微电子技术，微电子技术是高科技和信息产业的核心技术，微电子技术在未来发展中具有广阔的应用前景，其发展方向： 1.微电子的集成技术 微电子器件的特征尺寸缩小将持继下去。目前，建立在以硅基材料为基础、CMOS器件为主流的半导体集成电路技术，越来越接近物理限制。采用新材料的非经典CMOS必将发展起来。2.正在成长的系统芯片—SOC 　　由芯片发展到系统芯片（SOC），是改善芯片集成技术的新举措。微电子器件的特征尺寸难于按摩尔定律无限的缩小下去，在芯片上增加集成器件是集成技术发展的另一方向。与当年从分立晶体管到集成芯片（IC）一样，系统芯片（SOC）将是微电子技术领域中又一场新的革命。 　　 3.MEMS技术是微电子技术新的增长点 微机电系统制造（MEMS）是微电子发展的另一方向，它的目标是把信息获取、处理和执行一体化地集成在一起，使其成为真正的系统，也可以说是更广泛的SOC概念。MEMS不仅为传统的机械尺寸领域打开了新的大门，也真正实现了机电一体化。因此，它被认为是微电子技术的又一次革命，对21世纪的科学技术、生产方式、人类生活都有深远影响。二、这个专业有哪些地方吸引我？本专业教师从事本科生、研究生的教学和科研工作。本专业教师年富力强，专业水平高，具有相关专业博士学位教师比例达到100%。科研方向主要是集成电路设计、MEMS传感器研制、无线网络应用开发和智能仪器研制。本专业强调应用型人才培养。学生可在学院的辽宁省电工电子实验示范中心、EDA电子实验室、通信与电子科学实验室、嵌入式系统实验室等专业实验室进行相关课程实践活动，在电子信息类实训中心对学生进行实训及创新训练。对有更高要求的学生，可参加学院组织的“电子工程师全国认证”培训，提高电子设计能力并参加全国各类电子大赛。本专业以高层次的学科建设构建高水平的教学平台，以高素质的学术队伍和前沿科研工作确保高质量的教学与人才培养。在“创新精神、创业能力、全面发展”的教育思想指导下，制定人才培养目标；以学生为中心，因材施教，实施分层次的多元化人才培养模式；倡导教学科研互动，通过校企合作，加强工程技能训练，培养学生的工程能力和创新能力，凸显工程教育特色。三 、这个专业上哪些基础课和专业课？课程学习能让我的综合能力提高吗？本专业具有微电子和集成电路两个专业方向，学生可以在全面学习主要专业课的同时，在某一个专业方向上学有所长。主要专业类课程包括：电路与电子技术理论与应用系列课程、计算机基础技术系列课程、电子线路CAD、单片机原理及应用、微控制器系统及接口技术、数字系统与逻辑设计、半导体物理学、微电子器件基础、微电子工艺原理和集成电路原理与设计等课程。本专业主要实践环节包括：计算机应用基础训练、电子工艺实习、模拟电子课程设计、数字电子课程设计、电子线路自动化技术设计实践、计算机网络课程设计、智能电子系统设计实践、集成电路版图课程设计、集成电路解析实践、微电子电路实训综合实践和生产实习等