内江师范学院硕士点

没有研究生院，只有学科建设与研究生工作处。学科建设与研究生工作处下设两个科室:学科建设科；研究生招生与培养科研究生招生与培养科主要职责有:1、组织联合培养硕士研究生的招生宣传，解答考生问题；2、组织联合培养硕士研究生的报名工作，审查考生报名资格；3、组织导师参加硕士研究生复试工作；4、做好联合培养硕士研究生的录取工作；5、负责协助联合培养硕士研究生的学籍管理、课程管理和培养方案管理及成绩管理等工作；根据川师大要求做好研究生科研基金项目评选；6、负责联合培养硕士研究生指导教师的考核工作；7、负责联合培养硕士研究生毕业、结业及其它工作；8、负责联合培养硕士研究生的住宿计划与安排等日常事务和活动；发放联合培养硕士研究生普通奖学金和活动经费等；组织开展各类评优评奖工作和“三助”工作等；9、做好研究生招生和培养的信息化建设工作和网站维护工作及相关资料的整理和归档工作；10、负责联合培养硕士研究生的思想政治教育工作；11、做好我校学生报考研究生的宣传、指导、咨询服务工作；12、完成上级领导交办的其他工作。联系电话（传真）:0832-2340053 地址:内江师院第一行政楼一楼。

1、内江师范学院能考研究生。2、只要是本科毕业生就可以直接报考研究生。3、报考研究生没有本科学校的限制，自己选择合适的学校和专业报考。4、查看报考学校官网公布的硕士招生简章和专业目录即可了解。

内江师范学院现在连一个一级学科硕士点都没有，想升格为大学是不可能的

一楼回答的不妥,改学校名称并不是很难,关键是看学校是否具有综合实力和经济条件,改名称需要想中央教育局审请,程序之复杂.学校没钱啊,召生人数不好,生源极差,条件不具备,但要相信,学校总要发展,他也不想落后给绵阳师院一类同级别高校,改名迟早早呢，改大学要求有10个以上的硕士点，正副教授400以上，还有很多要求，包括学生人数，内江师范学院离这些条件还比较远，要努力啊！

无此一说，实力尚早！重本必须具备一定数量实力较强学科、一定数量省部级以上重点学科、较多硕士点/博士点没有这方面消息

学科思政就是内江师院和四川师范大学联合培养的专业之一 马克思主义学院的

攀枝花学院是教育部批准在川西南、滇西北布点的唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市市中区。 学校占地1260亩， 校舍面积 35.5万平方米，固定资产总值4.18亿元，馆藏图书83.06万册，教学科研仪器设备资产7187万元；教职工917人，专任教师672人，专任教师中具有副教授以上职称的教师210人，硕士以上学位的教师204人。学校下设电气信息工程学院、机电工程学院、土木工程学院、计算机学院、人文社科学院、外国语学院、经济与管理学院、艺术学院、工程技术学院、材料工程系、生物与化学工程系、医学系、数理教学部、体育部、思想政治教育教学部、继续教育学院等16个教学单位,27个本科专业，32个专科专业，本、专科共50多个专业方向，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。在校学生总规模1.4万人，其中普通本专科学生1万余人，成教学生3000余人，生源覆盖全国20多个省（直辖市、自治区），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。在多年的办学实践中，学校逐步树立起了“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，并围绕“按教育规律育人，按市场规律办学”，结合区域经济和社会发展对高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照本科应用型人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新精神和创业能力的培养，着力培养应用型高级专门人才。建校20多年来，学校已为社会培养了近2万名毕业生，毕业生以其较强的综合素质受到用人单位的广泛好评和普遍欢迎，学校也被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。学校实践教学保障体系完善。建有70余个基础课实验室、7个专业技术实验室和1个省级重点实验室、近100个实习基地。同在攀各大企业联合建设校企共享专业技术实验室7个、实习基地24个，共享实验设备值2600多万元。学校还利用奥地利政府498万欧元贷款，建成16个专业实验室、7个工程训练中心、6个工程技术中心，保证了基础课实验开出率达到100%，专业课实验开出率达到91%以上。现代化教学手段全面引入教学环节，已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和20个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网（CERNET）和国际互联网（INTERNET），网络覆盖校园内学习、办公和生活场所，已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。 教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 国家级教改项目“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”子课题9项，省级教改项目和省级重点课程建设项目12个，获省、校两级教学成果奖40多项。学校先后完成各级科研课题100余项，其中省部级以上5项，地厅级27项，企业合作11项；教师科研成果获省、市级以上奖励的科研项目95项，国家发明专利7项，国内外公开发表学术论文900多篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录10余篇，出版学术专著、教材近100部。学校重视对外交流与合作。在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。 学校建立了奖、贷、补、助、免“五位一体，联动助学”的激励和保障机制，各类专项奖学金覆盖所有本专科专业，对各类高分录入新生给予特别奖励，为家庭困难的学生顺利完成学业提供了有利保障。学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响，先后被四川省委、省政府授予“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”等荣誉称号。绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有"西部硅谷"美誉的中国科技城-四川省绵阳市。学院占地970亩，1500亩新校区正在建设中，现有校舍建筑面积约21万平方米；图书馆藏书80万册，中外期刊4353种；各类实验室68余个，语音室13个，电子阅览室1个，多媒体教室60个；教学科研仪器2.1万台，总值5000多万元；教育实习基地近101个；建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心、学生食堂和标准田径场、游泳池等设施。学院设有历史、政治与法律、心理学、教育、经济与管理科学、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学工程、生命科学与工程、资源与环境科学、计算机科学与工程、美术等12个系及文学与传播学院、外国语学院、音乐学院、体育与健康教育学院、继续教育和初等教育学院等5个二级学院，办有28个全日制本专科专业，70余个成人教育本专科专业，涵盖了文学、理学、历史学、工学、教育学、管理学、法学、农学等八大学科门类。学院现有全日制在校生14000余人，各类成人教育学生15000余名，教职工1100多人，专任教师700余人，其中教授、副教授近300人，外聘（博士和硕士生导师）100名兼职教授，具有博士、硕士学位的教师300余人，世界自然保护联盟（IUCN）专家1人，国家百万人才工程（第1、2层面人选者）1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。学院主办的《绵阳师范学院学报》国内外公开出版发行，学院已建起了分子生物学与生物制药、应用心理学、程控交换与通讯网、数字化与资源环境信息等4个重点实验室和文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、生态（基因）研究中心等四个文科基地，设有高等教育研究所、川西北保护大熊猫教育研究中心旅游研究中心、陶行知研究所、生态环境研究所、李白研究所等各类科研机构20余个。全院教职工共发表学术论文5397篇，正式出版学术专著126部，各类编著404部，译著12部，文艺作品118部，获国家专利34项。在60余年的办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，与时俱进，锐意改革，积极服务于地方经济和社会发展。自建校以来，已向社会输送各类毕业生近5万人。学院多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰奖励：三度荣获"全国高校后勤工作先进集体"称号、被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国学校民主管理先进单位、全国体育卫生先进单位、全国“三八红旗单位”；被四川省政府命名为“四川省精神文明先进单位”、连续两届荣获四川省地方普通高校办学水平监测评估优秀奖，被评为“四川省职业道德建设先进单位”等。 学院升本挂牌以来，坚持“‘A’管理模式、三座立交桥办学模式、创新型人才培养模式”，先后与清华大学、北京大学、北京邮电大学、中科院地理信息产业发展中心建立了战略合作关系，与德国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已在绵阳师范学院挂牌成立。学院聘请了德国威斯巴登国立音乐学院院长，德国黑森州音乐学院院长，德国法兰克福国际音乐学校校长，美国波斯顿大学、中国科学院、中国社会科学院，北京大学、清华大学，中央党校、复旦大学等著名科研机构和大学的院士、博士生导师近百人作为学院兼职教授。 新师院，新形象，新征程。 绵阳师范学院全体师生员工在科学发展观的引领下，遵循"以学生为中心，教师为主体，干部当好后勤兵，全心全意为学校谋发展，为教职工谋利益"的全新办学理念；坚持"教学立校、科研强校、特色名校"的办学思路。以全新的办学理念和办学模式，以高昂的热情，创新的精神和坚强的意志努力推进学院快速、健康、可持续发展，一所崭新的绵阳师范学院正在崛起。 内江师范学院是一所省属本科师范院校。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东邻重庆，南接泸州，西攘自贡、宜宾，北靠资阳、遂宁。成渝、内昆、川鄂、川黔四条铁路和成渝、内宜、内泸、内遂四条高速公路纵贯全境，成为四川连接重庆、云南、贵州、广西、湖北等省（市）的重要通道。内江作为川东南的门户，巴蜀腹地的交通重镇和大宗物资集散地，四川的出海通道，区位优势十分明显。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真实践“三个代表”，积极推进素质教育。以育人为根本，以教学为中心，以质量求发展。立足四川，面向全国，坚持为基础教育服务，为地方经济建设服务，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。突出师范性，强调学术性，建设以教师教育为主体，具有地方特色，在省内外有一定影响的高等师范院校。学院以教师教育为主体，专业设置齐全。现有中文、外语、政法经济、历史、教育心理学、管理、数学、物理学与电子信息工程、化学、资源环境管理、生命科学、计算机与信息科学、体育、美术、音乐等15个系。有文学、法学、历史学、理学、教育学、工学、管理学等七个一级学科，设有32个本科专业。现有在校生9300余人,在册成教生12000余人。现有教职工820余人，其中专任教师440人，正高职27人，副高职214人，博士、硕士生78人（含在读）。学院始终以教学为中心，并注重科学研究，现有教育部、省教育厅批准的20余个国家级、省级科研项目， 8门省级重点课程。近两年来，我院教师共在各类公开刊物上发表论文1050篇,其中核心期刊173篇,教材37部,专著、编著18部，教学科研成效较为显著。学院办学条件优良。现有土地800余亩，校舍29.6万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，藏书52余万册；体育馆、标准田径运动场、游泳池、网球场、排球场、篮球场等体育场（馆）功能齐全，电子阅览室、多媒体教室等教学设施齐备。学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“省级园林式单位”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉称号。校园绿树掩映，碧草如茵，是莘莘学子求学的理想场所。学院在省内的招生已覆盖全省各地、市、州。同时，学院已在重庆、湖南、湖北、江西、广西、宁夏、陕西、甘肃、山西、辽宁、浙江等15个省（市）招生，办学覆盖面广，辐射面宽。目前，学院紧紧围绕教育部本科教学水平评估方案，狠抓软件、硬件建设，确保本科教育教学质量，构建以教师教育为主体的办学体系，努力创出学校特色，为发展研究生教育、申报硕士点早做准备，逐步向以教师教育为主体的多科性的高等学校发展，使学院在省内外具有一定影响。 宜宾学院是一所省属全日制综合性普通本科院校。学校着力加强教风、学风、校风建设，形成"校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调"的校园新风貌，成为学生安心、家长放心、社会倾心的好学校。宜宾学院占地1043亩，已建校舍34.6万多平方米，22000平方米的智能教学大楼，600平方米的体育馆、9000平方米的标准化学生食堂和学生活动中心正在修建中。有标准田径运动场3个，足球、篮球、排球等运动场5.54万平方米，还有标准游泳池。校园布局井然，环境优美。学院现有18个教学系部，45个普通高校本专科专业，其中有工商管理、生物工程、生态学、电脑信息与科学、旅游管理、计算机科学技术等18个本科专业。学院面向西南、西北、华中9个省市区招生。有30多个成人教育专业招收脱产、函大、夜大、自考助读、自考短线脱产学习学生。有全日制在校本专科学生11434人。成教学生13700多人。今年计划招生3000多人，新增专业27个。现有专任教师670人，其中正高职称47人，副高职称166人，博士研究生16人，硕士研究生212人，在读博士、硕士117人。另有外聘教师85人（其中，外籍教师7人）。师资已形成合理的学术阶梯，具有充分的发展潜力和雄厚的教学科研力量。学院建有民营经济、高等教育、阳翰笙、唐君毅等学术研究所，办有国内外公开出版发行的《宜宾学院报》和《宜宾学院学报》。家宾学院有藏书93.8万册，全用计算机管理，并有160座电子阅览室。建有与中国教育科研网对接的功能完备的校园宽带网，部分基础课可实施网上教学。有12个计算机多媒体教室，20个实验室，拥有覆盖"万里长江第一城"的语音发射系统，每个一线教师都配有计算机，每间教室都有电视机。2001年与1998年相比，教学用计算机增加6倍，教学仪器设备总值增加4倍。 成都学院(原成都大学)成都大学始建于 1978 年，由成都市人民政府主办，经教育部批准升格为普通本科院校时，暂更名为成都学院 ( 成都大学 ) 。成都大学以工学、文学、管理学、医学为主，以产、学、研相结合为办学特点的普通本科高等学校。学校具有特色鲜明的办学特色和发展规划，校园文化氛围浓郁，学习环境优雅，是志士才俊施展抱负、实现人生价值的良好舞台。随着成都市优质教育资源的进一步整合，成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校已成功并入成都大学。目前，成都大学已发展成为一所具有相当办学规模，优良的办学条件，办学效益显著，在国内具有一定知名度的城市型综合大学。 成都大学于 2002 年 7 月迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区，学校占地面积 92.7 万平方米（ 1390 亩），校舍建筑面积 56 万余平方米，校园环境优美，气度恢宏，动静结合，令人赏心悦目，流连忘返， 2004 年被成都市政府评为“园林化校园”。 2006 年经成都市人民政府批准再征地近两千亩，新校园规划建设工作已正式启动。 学校拥有固定资产 6.9 亿元，教学仪器设备值 7281 万元，馆藏图书 129 万册。现有教职工 1614 人，其中专任教师 1056 人，教授 33 人，副教授 334 人；教师队伍中具有博士后、博士、硕士研究生学历的 170 人，享受政府特殊津贴专家 12 人，成都市有突出贡献的优秀专家 6 人；聘请国内外知名专家、学者 80 余人担 任客座 教授 和兼职 教授。学校建有校内基础实验室和实习工厂 9 个、专业实验室 11 个、研究型实验室 1 个、研究所 7 个。 学校近年来大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，重点建设校园信息网络、现代教育技术中心、图书馆、计算机房、 CAI 教室、 CAD 室等。学校现有 CAI 教室 30 多个， CAD 室 4 个，多媒体教室和语音室座位数达到 3462 座，拥有计算机 3331 台，基本实现了教学手段现代化和教学管理、行政办公自动化。 学校体育设施完善，拥有体育馆、标准运动场、游泳池、足球场、网球场、篮球场、排球场等多个标准运动场馆，并配备先进的体育运动设施和比赛专用设备，能够满足数万名师生体育教学、体育活动和体育比赛的需要。 成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、工商管理、经济与法律、旅游、表演艺术等 11 个系，及美术学院、师范学院、学前教育学院、医护学院等 4 个学院，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程、环境工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、会计、艺术设计、动画、绘画、广播电视新闻编导、小学教育等 25 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 2 万余人，各类成人教育学生 5 千余人，先后招收外籍留学生 200 余人。 学校坚持以人为本的教育教学理念，紧跟城乡区域经济社会发展的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的应用型人才培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有弥补学习差距、达到学习目标的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济、医护等 8 大学科的选修课，为学子们提供自由选择自己最感兴趣、最有利于实现自我价值和专业成长的课程。学校鼓励和支持各院系根据自身特点和区域经济社会发展需求，将优势学科专业办出具有社会竞争力和应用性的鲜明特色。如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资和硬件条件，及教学成果在四川处于领先地位，毕业生深受用人单位的青睐；自动化等电气类专业“宽基础、多方向”的培养模式及完善的教学实训条件，体现了“以人为本”的办学精神，造就了一批批能适应电气类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要，积极推进教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力；小学教育、学前教育、医学及护理等优势专业，具有悠久而深厚的办学历史和教学经验，在学习实践中，既重视学生专业技能的培养，又不断加强学生专业理论知识的积累，学生的实践能力和工作适应能力得到了较为显著的提高，近几年毕业生的就业率稳居 90% 以上。这些都体现了作为一所城市型综合性大学的优势与魅力。 学校在加强对学生进行理论知识传授的同时，还非常注重学生创新精神与实践能力的培养，经常开展丰富多彩的科技创新活动和生动活泼的文娱体育活动，实施“科创学分”等激励机制，极大地调动了学生们参加科技创新活动和艺术实践的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2005 年又获得全国大奖四项；在 2004 年首次举办的机械创新设计竞赛中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项、二等奖一项；在全国大学生“科创杯”课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；学前教育学院的舞蹈节目多次获得全国及全省学生艺术节一等奖，美术作品还多次获得全国学生美术大赛金奖；师范学院的健美操多次获得省市健美操大赛一等奖。此外，在“让学生深入社会、服务社会”的社会实践活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列在科技创新与艺术实践活动中取得的优异成绩，彰显出学校鲜明的办学特色和实践成果，已逐步成为推动大学生全面提升科技素质和文化修养的有效途径。 学校十分重视教育教学研究、科学研究和科技开发工作。近年来，获得国家、省、市级科研成果奖 57 项，国家级教学成果奖 1 项，省级教学成果奖 11 项；被国际著名三大文献检索系统 SCI 、 EI 、 ISTP 收录的论文 20 余篇。学校办有在国内外公开发行的《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《文科爱好者》、《理科爱好者》，刊发的文章有百余篇被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》等收录。学校自行研制开发的以不定型耐火材料系列、自动控制系列实验系统为代表的一批新产品、新技术得到推广应用；在机械设备研制、建筑、生物技术、文艺生态学、经济学、艺术设计和秘书学等领域，取得了较高水平的研究成果。 学校自建校以来，已为国家输送了数以万计的本专科毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 今天，蓬勃发展的成都大学不仅占有国家西部大开发的政策优势和省市政府、成都人民关心厚爱之天时，还拥有成都作为西部商贸中心、信息中心、金融中心、物流中心和文化中心宏伟目标之地利，更拥有全校师生员工筚路蓝缕、栉风沐雨、精诚团结、同舟共济之人和。

四川省大学排行如下：1： 四川大学         2：电子科技大学   3：西南交通大学     4：西南财经大学    5 ：四川农业大学    6 ：成都理工大学  7 ：四川师范大学   8：西南科技大学   9：西南石油大学   10：成都中医药大学    排行第一的四川大学现况：2017年1月，被认定为全国首批深化创新创业教育改革示范高校。7月，被教育部评为全国创新创业典型经验高校。9月，入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）世界一流大学建设高校（A类）；同月，成为首批一流网络安全学院建设示范项目高校。2018年3月，入选教育部首批国家级“新工科”研究与实践项目。11月，四川大学等9所“双一流”建设高校联合组建了医学“双一流”建设联盟；同月，入选教育部第一批中华优秀传统文化传承基地。2019年2月，被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。5月，经国务院学位委员会批准，学校增列为学位授权自主审核单位。2019年9月，成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位；同月，四川大学宜宾园区正式开园。12月26日，教育部与四川省人民政府签署《共建四川大学等8所“双一流”建设高校协议》。扩展资料：基本注释注：2014中国大学各项指标等级评价方法2014中国大学各项指标等级评价采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11级表示各大学的实力。各等级定义如下：A等：前10%为A等；其中实力最强的前2%是A++级，介于2%～5%(含，以下同)之间的是A+级，5%~10%为A级。B等：介于10%～30%之间为B等，占20%；其中 10%~20%为B+级，20%~30%为B级。C等：介于30%～50%之间为C等，占20%；其中 30%~40%为C+级，40%~50%为C级。D等：介于50%～70%之间为D等，占20%；其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。E等：最后的30%为E等；其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。在本排行榜中，本科毕业生质量C级及以上的，列出排名和等级，C级以下的只列等级，不列排名。教师平均学术水平在B级及以上的，列出排名和等级，B级以下的只列等级，不列排名；新生录取分数线在B级及以上的，列出排名和等级，B级以下的只列等级，不列排名。四川省面积48.76万平方公里，2012年人口8076万人，人均GDP29608元。截止2009年，共评价29所普通本科大学，其中985工程大学2所，211工程大学3所。教师37804人，在校博士生11115人，硕士生58154人，普通本科生493561人，留学生1962人。参考资料来源：百度百科-四川省大学排行榜

四川好的二本大学主要有成都学院、乐山师范学院、中国民用航空飞行学院、成都工业学院、四川理工学院、川北医学院、宜宾学院、成都医学院、内江师范学院等。