叔父
据我所知,考南师大的学前教育专业首先是要参加全国的教育学统考的。统考是要看指定书目的。(一)《现代教育论》黄济王策三 人民教育出版社《现代教育论》是近几年来教育学的一部力作。全书站在时代的高度对教育发生发展的基础、基本问题、研究方法以及未来教育的前景都做了深刻的理论分析。建议考生不要把他看作教材,而是当作学术论著,作为复习的参考。本书建议本校本专业考研的同学看。(二)《教育学》王道俊王汉澜 人民教育出版社《教育学》出版的年代较早,但都是教育学的基础,与其他同类的教材体系差不多。优点是条理清楚,教育学理论的基本方面全都有所涉及。对于跨专业的同学可以当作入门教材,比较容易就能搭建教育学的基本框架。而对于一些考本专业的同学,简单翻翻即可。(三)全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》,教育科学出版社这本书最早是近年出版的教育学的权威著作,已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多,但它每一章的写作都严格按照学术规范进行,每一章的写作体例为【内容摘要】、【学习目标】、【关键词】、【正文】、【主要结论与应用】、【学习评价】、【学术动态】、【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果,建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西,更要好好利用【学术动态】部分,好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状,以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候,就根据本书编排的特点,认真总结学,吸取里面内容的精华,用好这本书。(四)袁振国主编:《当代教育学》(修订版),教育科学出版社 这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生,让学生根据实际情况思考、讨论,掌握解决教育问题的能力,包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系,力图建立新的理论体系。全书分上、下篇,上篇是讨论教育内部的问题,包括教育的各种要素:理论要素、人员要素、信息要素(课程内容)、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题,包括教育的两大功能,即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能,由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题,不是列出现存的概念和结论,而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。 只有统考过了国家线才有可能进入复试,复试一般都有英语口试和教育学相关知识的考核。