南师大教科院研究生

报班的话，要看你个人情况。如果你自己自觉性很好，两耳不闻窗外事，一心只专读圣贤书，那你属就看看学习能力，然后再决定报不报班，一般这种人是可以不用报班的；但是如果你自觉性比较差，闻鸡不起舞，夜战LOL，自习玩手机，那你就报个吧，能监督你学习，这样能让你收收心，把心思放在学习上。报班的要话，要找学姐学长仙林南师大那种是自己组团的，都是本专业的研究生辅导，这样才能对症下药，只有本专业的学姐学长才知道这个专业考什么，怎么辅导，这样的辅导班才有效果

简单来说 教师院出来是当老师的 教科院出来是做研究的

北京师范大学教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学 位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市 重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明 远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北师教育类的很多专业在全国 名列前茅。最优势的专业：教育史，排名全国第一；比较教育学，排名全国第一；教育技术学，排名全国第一；教育学原理，排名全国第二；课程与教学论，排名全国第二；高等教育学，排名全国 第四。华东师范大学教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立，是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点 ——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育 学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课 程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文 化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家，像叶澜、丁纲、倪文锦 等，在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。最优势的专业：教育学原理，全国排名第一；课程与教学论，全国排名第一；成人教育学，全国排名第一；职业技术教育学，全国排名第一；特殊教育学，全国排名第一。北京大学北京大学教育学院尽管成立比较晚，2000年10月刚刚成立，但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲，再加上本身的名气，教育学的排名也跃居第三。北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院 现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点，高等教育学、教育经济与管理学、教育技术学三个硕士点，并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为国家重 点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外 公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题，并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研 究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理，尽管教育学不是北大最优势的学科，可作为中国文科类专业最牛的学校，其教育学科的发展也不容小觑，是教育学类专业最难考的几所院校之一 。教育学最优势的专业是高等教育学，排名全国第二。南京师范大学教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久，也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师 范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托 学院的学科力量，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范 大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间，学院教师共主持纵向科研项目326项，获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。优势专业：学前教育学，全国排名第一；教育学原理，全国排名第三；教育技术学，全国排名第三。

我报的是生科院的，今天下午出成绩，所以不太了解你的专业。不过，南师的文科专竞争很属激烈，但是，考研这一路，我也明白很多，努力真的会改变，但是最后的心态和运气也占很大的比重。有的同学平时的英语考试都70左右，最后比那些过了四六级的还多，有的觉得自己肯定没戏，因此而落泪的，最后也是高分，所以一切皆有可能~我要是考上了，可以帮你联系联系~相信自己~来自：求助得到的回答

田家炳楼北楼4楼

本科生在仙林校区，研究生在随园校区你确定是教育科学学院吧，还有教师教育学院哦，教师教育学院整体都在随园。仙林校区。。。文苑路一号~

过了南师大的分数线也不一定就能考上，要看报考的人数，还有院里计划招多少人，去年国画应该应该是招7或8个，报考的人数大概60人，最后录取多少人不知道啦！祝你顺利！要了解信息直接打研究生办公室的电话就可以了，只要态度诚恳，老师会跟你说的。我是教科院的。

一、南师大的应用心理学专业属于教育科学学院，目前该学院设有4个系、10多个研究所和中心，全院现有教职工138名，其中教授36名、副教授45名、国家级突出贡献专家2名、省级突出贡献专家2名、享受国务院专家津贴者6名、全国劳动模范和先进工作者2名；在校生1752名，其中博士研究生111名，硕士研究生675名、教育硕士309名、高教硕士126名、本科生531名。另有在站博士后14名。 该学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心等学术机构。 学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。学院十分重视国际交流与合作，与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、新西兰、澳大利亚、新加坡、马来西亚等国家和地区的有关高校建立了良好、稳固的学术交流与合作关系。学院曾与联合国教科文组织、联合国儿童基金会、华夏基金会、香港耀中教育机构等建立了联系，独立承担委托项目或合作开展课题研究。先后主持（或与其他单位共同组织）多次国际国内学术会议。应用心理学是心理学科中一个新兴而颇具活力的专业。2002年开始招生，主要研究方向有人力资源测评与人力资源开发、管理心理研究、社会心理研究、心理治疗与临床心理学。其中心理治疗与临床心理方向的研究生由南京师范大学心理系与南京市脑科医院联合培养。应用心理学专业研究生毕业去向一般为企事业单位人力资源专家、学校及医疗单位心理咨询与治疗人员、心理学教师以及市场调查与分析人员等。进一步信息请访问：http://jky.njnu.e.cn/list.aspx?cid=1 二、苏州大学的应用心理学专业归属教育学院，1994年被评为江苏省重点学科，该学院现有一个博士点：高等教育学（江苏省重点学科），七个硕士点：应用心理学、发展与教育心理学、基础心理学、课程与教学论、教育经济与管理、高等教育学和教育学原理，一个专业硕士点：教育硕士，三个本科专业：应用心理学、教育学和教育技术学。学校现有教职工74人，其中教授16名，副教授27名，博士生导师6名，硕士生导师32名。有博士学位和在读博士41人，占专任教师总数的85%，教授平均年龄46岁，副教授平均年龄37岁，讲师平均年龄32岁。学院还聘请数名国内外著名的教育学家、心理学家和教育管理专家为客座教授和兼职教授。具体信息请访问：http://jyxy.suda.e.cn/xygk/xygk_xyjj.htm 总体而言，三所院校该专业均无博士点，其中南大该专业相对较弱，其所在院系仅社会学评为国家重点学科，心理学方面无重点学科，不过可以依赖南大学校的声誉和影响力；南师大该专业非重点学科，不过其所在院系其它专业比较强劲，具备两个国家重点学科和两个省级重点学科，且科研力量雄厚；单纯按照专业本身而言，仅苏大该专业为省级重点学科，但是其所在院系其它专业力量相对薄弱（两个省级重点学科）。

南京师范大学研究生专业中，教育科学学院的课程与教学论与教师教育学院课程与回教学论的区别答是：教育科学学院的040102课程与教学论，理论性较强。它以教育学理论为基础，结合课程教学，培养具备扎实的教育学理论功底、具有从事教学、科研和管理工作素质的专业人才。教师教育学院的040102课程与教学论，实践性较强，它以具体的学科为基础，与具体学科紧密结合。因此，它的课程与教学论硕士学位包括中文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理教育等9个学科方向。