南理工硕士论文

硕士论文查重率相对会比本科生严格一些。应该差不多是15%左右吧。建议你论文写好后进行论文查重，好对照看有没有达标。 PaperRight(原PaperRater)论文查重系统能帮助你准确查询还能方便你自己对论文修改

我在经济管理学院呆了6年，这么多年没听说因本科毕业论文不及格不让毕业的，研究生毕业论文的审核倒是越来越严，近两年总有好几个人外审不过，延时答辩。谢谢！现在的问题是选择的论文题中国还没有研究过，都是英文资料，一点都看不懂，不知怎么办？当时选题时没注意，现在马上要交了。

呵呵，楼主的困惑让我感同身受啊，我比你高一届。按照学校规定，必须是学位课程是2.0才可以拿学位证的。这样最保险。既然现在你没到，那你就全力以赴在毕设上下功夫，跟导师多沟通，说明自己的情况，并说明自己会为此而努力。我们知道，万一如果给你一个中等成绩，也就是毕设是2.0，那么你总体可能在1.99，一般这种情况都会给你颁发学位证，不会卡你，但这样毕竟还是求人，何不自己努力一把，把学分给拿高点呢，这可是你在母校南理工最后一次拼了啊（当然你以前没怎么拼否则也不至于...呵呵呵）别提心吊胆，去年很多同学都是1.93,1.95的，没什么大不了的，最后祝楼主成功~~~

可以申请延期答辩。在职考研的过程中，难免会因为工作或家庭的事情，影响到影响论文提交时间。其实，这个时候，在职研究生学员大可以在答辩前一个月，申请延期答辩。论文答辩共有两次机会。通常情况下，第一次答辩未通过，在职研究生学员可在半年后，再此申请一次，如果仍未通过的话，则意味着本次申硕无效。

那是毕业答辩挂了吧 那没什么办法 只有在论文上改一改 不要被认为抄袭 再等一次答辩了

给你一份比较权威的回答 京理工大学主考：机电一体化工程、电子工程、信息管理与信息系统专业自考本科毕业生申请学士学位的规定一、申请条件 .学位课程要求:参加高等教育自学考试且各专业如下四门学位课程考试(每门百分制)总成绩达到280分以上(含280分)： （1）机电一体化工程专业:工程数学、机械工程控制基础、传感器与检测技术、模拟、数字及电力电子技术； （2）电子工程专业:工程数学(线性代数、概率统计)、信号与系统、数字信号处理、计算机软件基础(二)； （3）信息管理与信息系统专业:工程数学(线性代数、概率统计)、电子商务概论、信息管理基础、计算机网络技术。 报名地点:南京理工大学高等教育自学考试办公室。考试时间为11月中旬，具体时间另行通知。） 毕业设计（论文）要求:毕业设计（论文）成绩达到良好以（含良好）。 二、申请时间、地点及申报材料 1.申请报名时间:每年4月中旬和10月下旬。 2.申请报名地点:南京理工大学高等教育自学考试办公室(中山门外联合村1号)。 3.申报材料:学位申请表1张，一寸近期免冠照片2张、报名费及审核费共200元。参加江苏省成人高等教育学士学位英语考试的考生，学位英语必须在南京理工大学参加考试，合格者也可以申报。本科段英语免考者，交免考相关材料(成绩单或全国大学英语四、六级考试合格证书原件和复印件)。(注:大学英语四、六级考试必须在原专科学校考。) 4.南京市考生直接到报名地点办理申请手续;外地考生可函报，申请材料及申报学位评审费邮寄到南京理工大学高等教育自学考试办公室收。(邮政编码:210094)。 三、注意事项 1.在毕业前未能达到授予学士学位的条件，可在毕业前继续参加自学考试相关学位课程的考试，如果论文答辩达不到良好以上（含良好），也不能授予学位。 2.凡符合以上条件的毕业生，必须在毕业之日起一年内到我校办理学位申请手续。逾期视为自动放弃。这个东西看的不是太明白，尤其是最后的注意项，现在的疑问是我10月申请毕业，然后把差几分的一门考到学位的要求，是不是可以在毕业后一年内申请学位啊你想要申请学位，千万不要办理毕业啊。要把你的那一课考到要求了在申请毕业，毕业了以后在下年5月份左右进行学位申请，一年内有效，且只有在这一年内 。还有不清楚的可以电话至南理工自考办专门负责学位和毕业的老师。聂老师 025－84311353。这是南理工自考办公室的！

学位论文的过关不仅是要求过答辩就OK，还要通过学术不端检测！学校关于检测重复率的规定：本科生：重复率<25%可申请答辩，<15%可申请院优秀论文，<10%可申请校级优秀论文。>25%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩。硕士研究生：重复率<20%可直接申请答辩;<40%有一次不超过2天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩;>40%直接延期半年。博士研究生：重复率>20%直接延期半年~一年答辩，合格率各学院规定不一，一般10%左右检测的机会只有一次，一旦超标，后悔莫及!!!!附系统说明和修改锦囊。十几年寒窗苦读，愿同为吉大学子的你顺利毕业。一、关于知网学位论文检测系统的说明知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比库为：中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库,部分书籍不在知网库，检测不到。上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。有中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为3%，以段落计，低于3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献300字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是13字单位以上的相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足如下前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到3%。二、如果出现重复修改建议原则：修改原则可以简单概括为:改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。1，反抄袭软件检测到13个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过13个字；2，尽量用同义词替代，比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑3，改变句子的主动被动语态。4，另外图片是不参与检测的，一些内容可以用图片代替，包括用visio做的流程图等。

1.不知道。2.不知道。但考虑这个没有用，一个专业的分数线的高低由该学校该专业的受欢迎程度决定的，如果很多人报考，那么他的分数线比国家线低又有什么用呢？能参加复试的还是成绩好的人。3.不知道。4.承认中国硕士学位。但他要不要你是另一回事，如果你参与过在一些外文期刊上发表文章，那么是有帮助的。就跟本科毕业去美国读研很不容易一样，硕士毕业去美国读博也不容易。不建议你去申请硕士，因为你本科成绩不好。5.本科GPA很重要。所以你只能寄希望于硕士阶段搞出来点什么东西了。

建议最好有一个特定的课程。另外好坏建议可以用其他词代替。 从课程设计特点出发,论述课程设计对学好课的重要作用。总结课程设计的经验。 注意：仔细看，跟着我的步骤来，至少你能整出一篇东西来．去我个人中心用账号找找资料． ★★★我是研究工程类课程的，不是代写论文的，仅仅提供资料并进行探讨而已． ★★★★在我的个人中心有＂维普资讯＂的账号密码和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新． 有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！ 您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行下载）： ★http://www.cnki.net/index.htm（如果上不去，换http://www.e.cnki.net/） 是个收费网站，而且很贵！！！！但是你可以去那里查资料然后问我要全文(期刊类文章维普里有一模一样的，可以直接下)，因为CNKI的资料很全，有3400多万篇文章。 当然你在任何论文网站或数据库下载全文遇到收费时，都可以向我寻求帮助！ 中国知网http://www.cnki.net/index.htm，你上去输入关键词，搜索一下就有了 索取全文参看http://iask.sina.com.cn/b/10076171.html 搜索结果如： 1. 开展课程评估 提高教学质量 被引次数:2次 沙马拉毅 张洪亮 文献来自:西南民族学院学报(哲学社会科学版) 1994年 第06期 是构成教学计划的核心,课程教学是学校教学活动的基本单位,课程教学质量是学校教学质量的基础,课程教学水平决定了专业教学水平,进而影响到学校整体教学水平,因此,要提高学校的整体教学水平,就必须重视课程教学质量的评估。课程 ... 2. 规范课程设计提高教学质量 刘振起 文献来自:河北工业科技 1997年 第01期 规范课程设计提高教学质量@刘振起$河北机电学院电子工程系本文从数字电子课程设计特点出发,论述了数字电子课程设计对学好数字电子技术课的重要作用。总结了指导数字电子课程设计的经验。课程设计 ... 3. 对教师教学质量统计评价系统的设计及其应用 被引次数:5次 彭美云 文献来自:数理统计与管理 1990年 第04期 教师的教学态度是保证教学质量的前提条件,教师的教学内容是保证教学质量的根本,教学方法则是保证教学质量的重要手段,而教师的表达能力直接影响到在课堂上能否对学生产生凝聚力,这种力量无疑能有效地激发学生的学习积极性 ... 4. 教学设计精品课程建设引出的质量思考 陶祥亚 胡建华 王启东 文献来自:重庆工学院学报 2006年 第10期 并提出了保证课程实践教学环节质量的有效方法。精品课程;;质量分析;;定量;;案例教学法[1]樊传高 ... 5. 高校课堂教学质量评估系统的设计 被引次数:3次 徐琪 文献来自:宁夏大学学报(自然科学版) 1996年 第02期 改进教学方法,更好地调动积极性,开展课堂教学质量评估是十分必要的.基于此目的,我们设计了“高校课堂教学质量评估”系统,通过运行此系统,可以定量地对教师的教学效果作出评价,使高校教学管理在科学化、标准化的道路上迈出新 ... 6. 充分运用多种教学形式提高光学课程教学质量 被引次数:1次 郑植仁 梁灏 孙敬姝 国秀珍 文献来自:物理实验 1996年 第02期 充分运用多种教学形式提高光学课程教学质量郑植仁,梁灏,孙敬姝,国秀珍(吉林大学物理系长春130023)在课堂系统讲授光学课的同时,充分运用课堂实验演示、投影静态图片、课堂或课后放映实验录像、观看光学现象的计算机动态模拟、直 ... 充分运用多种教学形式提高光学课程教学质量@郑植仁,梁灏,孙敬姝,国秀珍$吉林大学物理系 ... 7. 普通高校体育课程教学质量评估方案的设计 被引次数:3次 辛利 韩世枢 黄维贤 文献来自:广州体育学院学报 1994年 第01期 2普通高校体育课程教学质量评估指标的确定普通高校体育课程教学质量评估的目的是检验课程的教学质量是否达到教学基本要求,及明确今后加强课程建设,提高课程教学质量的努力方向已确定普通高校体育课程教学质量评估指标的原则:2 ... 8. 运用电算程序提高机械零件课程设计的教学质量 田福秀 文献来自:武汉工业学院学报 1984年 第01期 没能全面达到机械零件课程设计的教学目的。 为改进课程设计教学,在粮工八一级我开始以电子计算机这一先进工具对部分学生的设计质量进行了检查。实践证明,运用电算程序指导学生的课程设计是可行的。效果是较好的。现分别阐述如下: 一、用电算程 ... 9. 基于Web的课程教学质量综合测评系统的设计与实现 施珺 导师：刘凤玉 文献来自:南京理工大学 2005年 硕士论文 硕士论文 基于Web的课程教学质量综合测评系统的设计与实现 2课程教学质量侧评标准的研究与设计 教学质量评价是通过科学的评价方法来实现的,所以学校应根据不同的对象、 目标建立各级各类科学的评价体系,包括过程 ... 10. 谈谈《电子技术基础课程设计》的教学方法 被引次数:2次 姚富安 文献来自:电气电子教学学报 1996年 第04期 课程设计教学只是电子电路设计的一次练兵,着重于基础训练,不同于研制电子产品的实际憎况。因此,课程设计在选择课题时,应从以下几个方面考虑。 1 ... 谈谈《电子技术基础课程设计》的教学方法@姚富安$山东工业大学自动化工程系!济南250014模拟电子技术; ... 上一页 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页