南开大学考研题

基础课抄是全天津是统一批阅，尺度差不多（英语和政治判的比北京松的说~）专业课必然疯狂压分！因为南开大学的报考录取比例实在太悬殊如果专业课判的再松，那复试分数线就在企业管理，金融，很可能出现400甚至更高这种情况让北大，复旦情何以堪？一般的，南开的企业管理近两年就是370-380之间，所以只能通过专业课来控制。今年管理学最高118~所以考南开的要想在复试前通过初试成绩的优势解决一些问题那就最好在数学英语和政治上下大力气~如果数学140+，政治英语都80+，那专业课100左右进复试也会很从容不是？祝考研顺利O(∩_∩)O~那文学院的情况呢各学院大同小异基础学科的稍微好一点，文学院和周政的比较严，今年英语政治成绩偏高~有问题请，满意请采纳O(∩_∩)O谢谢

　　南开大学2016年706中国史考研真题目前只有回忆版的，回忆的程度还是比较完整的，所回以不影响考生的使答用和分析，具体题目如下：　　一、名词解释8选5，12一个。　　上计、竹林七贤、形势户、复社、府院之争、临城劫车案、三三制、八一九限价　　二、论述8选5，36一个。　　1.古史辨的学者及其所持观点，评述。　　2.靖难之役对明朝政治的影响。　　3.秦到清的宰相制度变化及其影响。　　4.述评科举制度。　　5.1910年前后外蒙古和中国的关系。　　6.1930年中原大战的意义。　　7.评论抗日战争中国民党与共产党各自起到的作用。　　8.国民党败退台湾的原因很复杂，择一论述。　　三、古代汉语60分　　今年没有填原句，15题全是解释加点字，且由填空改成选择，三选一，每题2分，多出自尚书史记等。　　另30分翻译段落，需句读的是史记张良什么什么，有标点的是郑国子产一小段。　　如果有需要了解南开大学历史学考研真题答案以及解析，可以到博仁考研网查找。

将α扩充为V的一组标准正交基,再以这些基向量按照列构成的矩阵为A即可

外国语学院二外日语2001——2006二外德语2001——2005二外法语2001——2006二外俄语版2003——2005专业英语2000——2003，2005——2007（2006——2007有答案）（注权：2007年试卷只有英美文学部分的内容；2006和2007年的答案只有英美文学部分）基础英语 1997，2000——2007（1997，2004——2007有答案）翻译2004（2004有答案）双语翻译与文学2004英美文学2004（2004有答案）语言学2004——2005（2004有答案）二外英语2001，2003——2005基础日语2001，2003——2005专业日语2001，2003——2005基础俄语2004——2005只有这些 如果需要就联系我 785891057着不是温爷爷读的学校吗

近3年的试卷可以到南开招生办购买，每份3块，不用邮费。详情可上南开研究生院网站。再往前的你可以到考研论坛等地方找到。

南开大学金融专硕考研431金融学综合考试题型固定，每年考试题型为：专名词解释：10小题，每题3分，共计属30分；简答题：5小题，每题8分，共计40分；计算题：4小题，每题15分，共计60分；论述题：1小题，共计20分。跨考考研老师说明几点：（1）从考试题型看，南开大学“431金融学综合”考卷对文字要求较高，需要学员具备一定的文字水平。（2）南开大学的专业课出题还是有一定难度的，出题也比较另类。它不经常考那些特别热的知识点和成块的、很系统的理论，而会考一些相对边缘的小知识点，并且有60分的计算题。所以复习时，需要全面细致一些，多看多记，形成自己的理论框架。

2006年南开法学综合课全真试题及参考答案一、 名词解释1、 权力制约原则。权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利的原则。体现为资本主义的分权原则和社会主义的监督原则。分权原则又称为分权制衡原则，是指把国家权力分为几个不同的部分，分别由不同的国家机关独立行使，这些国家机关在行使权力的过程中，保持一种互相牵制和互相平衡的关系。2、 法律移植。法律移植指的是“特定国家（或地区）的某种法律规则或制度移植到其他国家（或地区）”。它所表达的基本意思是：在鉴别、认同、调适、整合的基础上，引进、吸收、采纳、摄取、同化外国的法律（包括法律概念、技术、规范、原则、制度和法律观念等），使之成为本国法律体系的有机组成部分，为本国所用。3、 结果加重犯。是指实施基本犯罪构成的要件的行为，由于发生了刑法规定的基本犯罪构成要件以外的重结果，刑法对其规定加重法定刑的犯罪形态。4、 同时履行抗辩权。同时履行抗辩权概念是指双务合同的当事人在无先后顺序时，一方在对方未为对待给付以前，可拒绝履行自己的债务之权。同时履行抗辩权的存在基础在于双务合同的牵连性。2、同时履行抗辩权的构成要件。A须由同一双务合同互负债务。B双方债务已届清偿期。C对方为履行债务或未提出履行债务。D须对方的对待给付是可能履行的。5、 犯罪客体。犯罪客体是指刑法所保护的为犯罪人的犯罪行为所侵害的社会关系。犯罪客体决定犯罪性质，是任何犯罪的必要要件。任何犯罪，犯罪客体都会受到侵害，犯罪客体是犯罪分类的基础。二、 判断题1、正当程序不是强调“看得见的正义”，而是追求判决的正确。正当程序的价值就在于实现看得见的正义，也即“正义不仅要实现，而且要以人们都看得见的方式实现”，实体法的价值才应该是确保判决的正确。因此该陈述时错误的，混淆了实体与程序的价值和作用及其相互关系。2、关于罪数的判断，是根据犯罪人的行为个数决定的。根据犯罪构成标准说的主张，确定或区分罪数之单复的标准，应是犯罪构成的个数事实具备数个犯罪构成的为数罪。行为人的犯罪事实的最终形态，无论与前述何种类型的犯罪构成相符，均视为具备犯罪构成；至于具备犯罪构成的数量，则应以行为人的犯罪事实具备犯罪构成的个数为准。本题中认为罪数的判断根据是犯罪事实的个数的表述是不正确的。3、政体和政权组织形式是同一问题的两个方面，因此政体等同于政权组织形式。在我国理论界，人们一般都将政体与政权组织形式作为同一事物的两种不同表述形式，因而大多数称“政权组织形式即是政体”在这个角度上讲，题目中的论述有一定的合理性；但是说政体等同于政权组织形式是不对的，因为：尽管政体与政权组织形式之间存在着密切的联系，但是它们之间也存在着显著的区别。也就是看说它们各自的侧重点不同，政体重于体制，政权组织形式着重于机关；体制粗略地说明国家权力的组织过程和基本形态，政权组织形式着重于说明实现国家权力的机关以及各机关之间的相互关系。因此本题的论述不准确。4、商业广告、招股说明书、招标公告均是希望他人向自己发出要约的意思表示，所以他们均属于要约邀请。要约邀请希望他人向自己发出要约的意思表示，本身并不是要约。要约是行为与他人订立合同的意思表示。区分要约邀请和要约主要有以下几个方法：1、理解以法律的规定作出区分法律规定的几种典型的要约邀请的行为：A寄送价目表，B拍卖公告，C招标公告，D招股说明书，F商业广告。2、根据当事人的意愿来作出区分；3、依据订约提议的内容是否包含了合同的主要条款来确定应提议是要约邀请还是要约；4、根据交易的习惯即当事人历来的交易做法来区分。因此本题笼统地说商业广告、招股说明书、招标公告时要约邀请是不准确的。三、 简答题1、简述法的规范作用法的规范作用包括：告示——法律代表国家关于人们应当如何行为的意见和态度。这种态度以赞成和许可或反对和禁止的形式昭示于天下，向整个社会传达人们可以或者必须如何行为的信息，起到告示的作用。指引——法通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应承担的责任来调整人们的行为的。可以分为确定性指引和不确定性指引。评价——法律作为一种行为标准和尺度，具有判断、衡量人们的行为的作用。预测——预测作用是指根据法律规定，人们可以预先知晓或估计到人们相互间将如何行为，特别是国家机关及其工作人员将如何对待人们的行为，进而根据这种预知来作出行为和计划。教育——发的教育作用表现为，首先通过国家或社会的价值观念和价值标准凝结为固定的行为模式和法律符号而向人们灌输占支配地位的意识形态，使之渗透于或内化于人们的心中并借助人们的行为进一步广泛传播。其次、通过法律规范的实施而对本人和一般人今后的行为发生影响。强制——法的强制作用在于制裁违法行为。通过制裁可以加强法的权威性，保护人们的正当权利，增强人们的安全感。2、法律责任的构成及其免责事由一、法律责任的构成是指认定法律责任时必须考虑的条件和因素。法律责任的构成包括：A责任主体，B违法行为或违约行为，C损害结果，D因果关系，E主观过错。二、免责事由包括：A.时效免责，即违法者在其违法行为发生一定期限后不再承担强制性法律责任。B.不诉免责，即所谓“告诉才处理”、“不告不理”。C自首、立功免责。D.补救免责。E.协议免责或意定免责。（仅适用于私法领域）F.自助免责。G人道主义免责。3、公民权利和国家权力的关系。从宪法和宪政的角度来说，公民权利和国家权力之间的关系可以表现为：公民权利产生国家权力，国家权力为公民权利服务，公民权利制约国家权力。一、公民权利与国家权力之间的基本关系：A公民享有各种权利，其中的一项重要权利是选举权。B权利和权力之间的基本关系首先表现为公民权利和国家权力的关系，即国家的一切权力属于人民；而公民权利和国家权力的关系还具体又表现为公民权利和国家机关的基本关系，它包括公民权利和立法权的关系、公民权利和行政权的关系、公民权利和审判权的关系、公民权利和检察权的关系。C权利和权力的基本关系还包括权利和权利的基本关系和权力和权力的基本关系。二、公民权利与国家权力内部间的关系对权利与权力关系的影响。A公民权利内部间的关系对权力基本关系的影响。B权力内部关系对权利和权力的基本关系的影响。4、宪法解释的原则和方法一、宪法解释的原则包括：A.依法解释原则；B.符合制宪目的原则；C.以宪法的根本精神和基本原则为指导；D.适应社会发展需要的原则；E.字面解释原则；（文义解释）F.整体解释原则；（与其他内容联系起来）二、宪法解释的方法包括：A.统一解释；（作出明确而统一的说明）B.条理解释；（根据文字含义、法理、先例、类推和上下文之间的关系对之予以说明）C.补充解释；（存在遗漏，适当补充）D.扩大解释；（宪法内容比社会的变化、发展的要求为窄，需扩大其含义）5、可撤销民事行为的概念、种类和法律后果。一、概念 可撤销的民事行为是指民事行为虽已成立，但是因欠缺民事行为的生效要件，可以因行为人撤销权的行使，使民事行为自始归于无效的民事行为，可撤销的民事行为只是相对无效，是否有效取决于当事人的意志。二、种类：1、重大误解。2、显失公平。3、一方以欺诈胁迫的手段或乘人之危，使对方当事人在违背真事意思表示的情况下为的民事行为，并因此而给对方当事人造成损害。三、法律后果：可撤销的民事行为只是相对无效，是否有效取决于当事人的意志。如果权利人在一定期间内行使撤销权则该民事行为自始无效，双方权利义务回归开始状态；如果在法定期间内没有行使撤销权，则该民事行为是有效的。6、抵押权的特征、实现条件和方式抵押权是指债务人对于债权人或者第三人不移转占有而提供担保的财产，在债务人不履行债务时，依法享有的就担保的财产变价并优先受偿的权利。一、特征：1、抵押权是一种物权。2、抵押权是一种担保权。抵押权是以担保债权为目的，确保债务的履行。3、抵押权是不移转标的物占有的担保权。抵押权人不占有标的，就标的物价值享有受偿的权利。4、抵押权人是以抵押财产的变价而优先受偿的权利。即抵押权是一种抵押物的变价权或变价的受偿权。二、实现条件：1、必须是债务人的债务已到清偿期。2债务人未履行债务。3、必须存在合法有效的抵押。三、实现方式：抵押权实现的方式，包括三种：1、以抵押物折价。所谓抵押物折价是指抵押权人与抵押人达成协议，将抵押物折价用于清偿债务，并使抵押权人取得抵押物的所有权，但是折价合同必须是在实现抵押权时才能订立，且抵押物的所有权必须在折价合同订立后才能转移。流质条款无效。2、抵押物的拍卖。3、抵押物的变卖。四、 论述题犯罪中止的成立条件及其与犯罪既遂、犯罪未遂和犯罪预备的区别我国刑法规定，在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。即是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结结果的发生，而未完成犯罪的一种犯罪停止形态。一、特征有二：自动放弃犯罪的犯罪中止的特征；自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止的特征。（一）、自动放弃犯罪的犯罪中止的特征。1、时空性。按照法律的规定，必须是在犯罪过程中放弃犯罪，即必须是在犯罪处于运动过程中而尚未形成任何停止状态的情况下放弃犯罪。2、自动性。行为人必须是自动停止犯罪，这是犯罪中止形态的本质特征。3、彻底性。即指行为人彻底放弃了原来的犯罪。（二）、自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止所谓自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止，是指在某些犯罪的某些特殊情况下，行为人已经着手实行的犯罪行为可能造成但尚未造成犯罪既遂所要求的犯罪结果，而在这种情况下所成立的犯罪中止，这种犯罪中止除了必须具备时空性、自动性、彻底性外还应该具备有效性，即行为人还必须有效地防止了他已实施的犯罪行为的法定结果的发生，使犯罪为达到既遂状态而停止下来。二、与犯罪既遂、犯罪未遂和犯罪预备的区别1、与犯罪既遂的区别。犯罪既遂是故意犯罪的完成形态、行为人所故意实行的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。而犯罪中止形态是犯罪未完成形态，未具备某种犯罪构成的全部要件。同时犯罪既遂的处罚原则也与犯罪中止的处罚原则不同。2、与犯罪预备的区别。犯罪预备概念特征：是犯罪过程中未完成的一种停止形态，是指行为人为实施犯罪而开始创造条件的行为，由于行为人意志以外的原因而未能着手犯罪实行行为的犯罪形态的特征。A、客观方面不同，行为人已经开始实施犯罪的预备行为，行为人尚未着手犯罪的实行行为；而犯罪中止可以发生在行为的任何阶段。B、主观特征不同，行为人进行犯罪预备活动的意图和目的，是为了顺利地着手实施和完成犯罪，犯罪在实行行为尚未着手时停止下来，从主观上看是违背了行为人的意志，即是由于行为人意志以外的原因所致。而犯罪中止行为人停止行为是自动放弃，因此从主观上看，并没有违背行为人的意志。3、与犯罪未遂的区别。犯罪未遂是指行为人已经着手实行具体犯罪构成的实行行为，由于意志以外的原因而未能完成犯罪的一种犯罪停止形态。区别A客观方面不同犯罪未遂行为人已经着手实施犯罪，犯罪未完成而停止下来；而犯罪中止可以发生在任何阶段。B主观方面不同。犯罪未遂是由于意志以外的原因而未能完成犯罪的一种犯罪停止形态，因此犯罪行为的停止是违背行为人的主观意志的；犯罪中止，行为人行为停止犯罪行为是出于其内心，即该放弃行为是不违背其主观意志。4、犯罪中止还包括有效防止犯罪结果发生的一种犯罪中止状态，其防止犯罪结果发生的有效性是其区别于其他停止形态的又一个特征。5、犯罪中止，犯罪预备、犯罪未遂、犯罪既遂的处罚原则不同。（可以大概提及）2005南开法学综合试卷一、名词解析1、民族自治机关2、司法职权3、法律行为构成的客观要件4、善意取得5、情势变更原则二、辨析题1、单位犯罪的概念和处罚原则（单罚制和双罚制）2、宪法作用于公民和国家分别为保护性和限制性规范3、产品责任中的侵权问题和被告问题 4、是时效中止的问题三、简答题1、法律原则的功能及与法律规则的区别2、法的继承的主要根据和理由3、如何建立中国特色的违宪审查制度4、宪法适用的原则5、缓刑和监外执行的区别6、刑事责任能力的内容、程度四、论述题 物权的效力2004年南开法学综合 一、 名词解释（每题4分，共计20分）：1 、缔约过失责任2 、行政制裁3 、宪法实施4 、假释5 、累犯二、判断下列表述，并说明理由（每题5分，共计20分）：1 、代理证书是证明代理人的代理权并表明其权限范围的证书。因此，法定代理人、指定代理人、委托代理人在实施代理行为时，应出具代理证书。2 、两人以上共同实施犯罪行为的，应指定为共同犯罪。3 、犯罪结果发生是犯罪既遂的判断标准。因此，只是完成犯罪行为的，不构成犯罪既遂。4 、我国法律不仅可以适用在我国领域内的外国人，以可适用在我们领域内的外国人。（原试卷是这么写的，我觉得可能是错误，第一个应该是中国人）三、简述题（每题15分，共计90分）：1 、简述民事行为的生效要件。2 、简述物权法的基本原则。3 、简述法律规则（规范）的分类。4 、简述宪法规范及其特点。5 、简述违宪责任及其形式。6 、简述数罪并罚的原则。四、论述题（20分）：1 、论法律程序及其作用方式。南开大学2003年法学综合试题一、名词解释（每题4分，共计20分）：1 、要约的撤销2 、刑事责任能力3 、犯罪中止4 、法律推理5 、宪法规范二、判断下列表述，并说明理由（每题5分，共计20分）：1 、甲某2000年6月2日得知乙某实施了侵害其专利权的行为。该行为一直持续进行。甲某于2002年7月6日向法院起诉，请求乙某停止侵权、赔偿损失。对此，法院应以超过诉讼时效为由，驳回甲某的诉讼请求。2 、法院按照法的效力等级高低，可依次依据宪法、法律、行政法规、自治条例、规章、地方性法规、判例判决案件。3 、为了使他人的利益免受不法侵害而采取措施，为正当防卫。4 、宪法关系的客体是宪法行为，即国家依法行使宪法规范所赋予的权力的行为。三、简述题（每题15分，共计90分）1 、简述按份共有人的权利和义务。2 、简述刑罚的概念、特征。3 、简述认定和归结法律责任的原则。4 、简述法律移植。5 、简述违宪审查制度。6 、简述宪法和宪政的关系。四、论述题（20分）论述民事法律事实。参考资料：www.fxky.com

可以读图书馆学这个专业啊，对你当管理员有很大的帮助，毕竟是对口的专业！《中国科学院国家科学图书馆2010年硕士研究生招生简章》你搜一下看看，对你会有很大的启发~你认为你能找到这类工作吗？有图书管理这类专业各个院校的专业设置不一样，因此在考试要求上也不一样，不3239303138管是考试科目、考试参考书上都有差别，所以你要报考什么学院，还是参考一下目标院校2010年的招生简章吧，招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目 录、招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。《全国各招生院校2010年硕士研究生招生简章汇总》你可以借鉴，或者直接到他们的网站上去搜！祝你成功！我推荐一些视频给你，老师会指导你选择专业和院校，还会对考研的流程、怎么备考等相关信息给你指导，这才是正确的方法！ 《2010年考研入门指导》 《2010年考研初期三大选择》 不方便粘网址，怕说是广告，呵呵，你自己搜一下就可以！ 这也是别人推荐给我的，听过之后启发很大，和你分享我的经验是，搜集相关信息，为考研做好准备，这些信息是： 一、招生专业目录 专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，广大考生 需要格外注意，免得早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。考研教育.网提醒大家，招生专业目录一般在每年7、8月份公布，考生应及时 与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。 二、公共课考试内容与题型 这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语（或俄语、日语）和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各 科考试大纲上有详细规定。根据考研教育.网多年的总结，日语、俄语、数学等科目的大纲一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲；而对于 一些变动较大的科目，则必须以新大纲为准进行复习。 三、专业课考试内容与题型 公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考 生划定考试范围），需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。例如某著名高校的新闻学院 ，多年来中国新闻史方面有一段时期的内容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花费了大量时间和精力来背诵这数百页内容。 四、录取调剂信息 对于考分很高或很低的考生而言，录取调剂信息可能用处不大，但对于那些分数刚刚达线、处于录取边缘的人来讲，如果提前一天知晓某 个招生单位的调剂信息，情况或许就有改观。 以上四类信息，你要尽力搜集，要是搜集方法和渠道不知道的话，你可以参考《新手入门指导：多样化渠道搜集考研信息》这样争取给自 己考研加分！希望我的经验对你有所帮助！（ 1 ）大三上学期至下学期五月：决定是否考研 ; 考哪所学校 ; 并报考研辅导班 （ 2 ）大三下学期期末考试后：暑假复习和考研班听课 （ 3 ）大四上学期十一月：考研报名 （ 4 ）大四上学期十二月：签发准考证 （ 5 ）大四上学期十二月：复习冲刺 （ 6 ）大四上学期一月 ：考试 （ 7 ）大四下学期三月：考试成绩公布 （ 8 ）大四上学期四月：研究生复试 （ 9 ）大四下学期六月：发放录取通知书

最好还是去南开的论坛去问问也许有希望最好那里有同学这样可能性更大晒晒英语专业考研10大院校真题-南开大学<STRONG>Part I Vocabulary and Structure (20 points)</STRONG><P> Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices Marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.</P><P> 1. Sometimes the single building is not particularly historic, but in with other buildings it takes on meaning.</P><P> A. distinction B. correlation C. design D. conjunction</P><P> 2. The interior of the concert hall is a feast, with a modem stateliness of line and color reigning throughout.</P><P> A. remarkable B. visual C. glowing D. delicious</P><P> 3. The accelerated growth of public employment the dramatic expansion of budgets and programs.</P><P> A. parallels B. contains C. revolves D. escapes</P><P> 4. The board of the company has decided to its operation to include all aspects of the clothing business.</P><P> A. extend B. enlarge C. expand D. amplify</P><P> 5.1 would scribble nil over this book than I would write on a valuable painting.</P><P> A. rather not B. no more C. never D. not </P><P> 6. She will see to it that every Party member ___________ a copy of this document.</P><P> A. will get B. get C: would get D. gets</P><P> 7. Is it true that those old houses are being pulled down new office blocks?</P><P> A. to accommodate B. to provide for C. to increase D. to make room for</P><P> 8. X-rays are able to pass through objects and thus make details that are otherwise impossible to observe.</P><P> A. it visible B. visibly C. visible D. they are visible</P><P> 9. Western Nebraska generally receives less snow than eastern Nebraska.</P><P> A. does B. in C. it does in D. in it does</P><P> 10. A historical novel may do more than mirror history, future events.</P><P> A. even influencing B. it may even influence</P><P> C. may even influence D. that it may even influence</P><P> （略）</P><P> 环球613337时代 英语专业考研 北京外国语大学 英研 专四专八 09考研 真题</P><P> Part II Cloze (10 points)</P><P> Directions: For each numbered blank in the following passage, there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the best one and mark your answer on the Answer Sheet.</P><P> It has been established beyond a shadow of doubt that readers in general waste a great deal of time and effort. Why is this (1)? Why is it that the poorest readers by (2) standard are often the ablest ______(3)people? Why is it that the majority of students have very (4) idea of how to tackle __________(5) reading? Why is it that a high (6) of readers—not excluding those ________(7) professional work involves a lot of reading—use a technique that is (8) more advanced than (9) they were children?</P><P> Or why __________(10) there people—to take an extreme but illuminating_________(11) —who in conversation and discussion___________(12) sustain a difficult argument with ease and _________(13) who as readers assimilate only factual information, and__________(14) that with difficulty, so that worthwhile books are virtually_________ (15) them? In our opinion, reading presents technical__________(16) of communication that dispose the reader to use (17) methods of assimilation; this, and only__________(18), can provide an adequate __________(19) of why readers___________(20) a class so inefficient..</P><P> 1. A) it</P><P> 2. A) any</P><P> 3. A) competent</P><P> 4. A) little</P><P> 5. A) with</P><P> 6. A) number</P><P> 7. A) qualified</P><P> 8. A) definitely</P><P> 9. A) that</P><P> 10. A) are</P><P> 11. A) case</P><P> 12. A) couldn't</P><P> 13. A) when</P><P> 14. A) even</P><P> 15. A) nothing</P><P> 16. A) problems</P><P> 17. A) proper</P><P> 18. A) that</P><P> 19. A) problem</P><P> 20. A) in B)so</P><P> B) the</P><P> B) sensible</P><P> B) good</P><P> B) on</P><P> B) percentage</P><P> B) respectable</P><P> B) hardly</P><P> B) what</P><P> B) should</P><P> B) illustration</P><P> B) always</P><P> B) fortunately</P><P> B) about</P><P> B) useless</P><P> B) questions</P><P> B) correct</P><P> B) this</P><P> B) question</P><P> B) of C)that</P><P> C) their</P><P> C) in</P><P> C) high</P><P> C) their</P><P> C) amount</P><P> C) whose</P><P> C) basically</P><P> C) when</P><P> C) those</P><P> C) example</P><P> C) seldom</P><P> C) yet</P><P> C) did</P><P> C) beyond</P><P> C) issues</P><P> C) efficient</P><P> C) it</P><P> C) way</P><P> C) as D)kind</P><P> D) what</P><P> D) of</P><P> D) low</P><P> D) about</P><P> D) rate</P><P> D) their</P><P> D) generally</P><P> D) which</P><P> D) must</P><P> D) point</P><P> D) however</P><P> D) contrary</P><P> D) does</P><P> D) over</P><P> D)contradictions</P><P> D) inappropriate</P><P> D) which</P><P> D) explanation</P><P> D) for</P><P><STRONG> Part III. Reading Comprehension (50 points)</STRONG></P><P> Section I</P><P> Directions: There are 3 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or Unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.</P><P> Questions 1-4 are based on the following passage:</P><P> The stars awaken a certain reverence because though always present they are inaccessible. In fact all natural objects make a similar impression—when the mind h open to their influence. Not even the wisest person can extort from Nature all of her secrets nor exhaust his curiosity by finding out all her perfection. Nature never became a toy to a wise spirit</P><P> When we speak of Nature in this manner, we mean the integrity of expression made manifold by natural objects. The charming landscape which I saw this morning is inbitable made up of some twenty or thirty farms. This field is the property of Miller, that one the property of Locke and that one beyond the wood the property of Manning. But none of them wens the landscape. There is property in the horizon which no man has, but it belongs only to him whose eyes can integrate all the parts. This is the best part of these men's farms. Yet to this their warranty gives no title. The power to proce this delight does not reside in Nature but in humans, or in the harmony of both for Nature is not always decked out in holiday attire. The same scene which yesterday breathed perfume and glittered is overspread with melancholy today, nature always wears the color of the spirit.</P><P> 1 .The phrase "Nature never became a boy to the wise spirit" means which of the following?</P><P> A. Ecated people do not treat nature as Children do.</P><P> B. Nature will always conquer even the most learned person,</P><P> C. Nature is unpredictable and human beings cannot understand it.</P><P> D. A truly wise person does not lose his appreciation of nature.</P><P> 2. The author implies that the difference between farms and the landscape is primarily a matter of__________</P><P> A. cultivation B. perception C. ownership D. allegiance</P><P> 3. The phrase “color of the spirit” (the last line) means_____________.</P><P> A. feelings of the observer B. changing seasons </P><P> C. weather D. time of day</P><P> 4. The author uses the word property in the phrase “property in the horizon” to express</P><P> A. melancholy B. reverence C. disbelief D. irony</P><P> <STRONG>Part IV Translation (50 points)</STRONG></P><P> Section I .</P><P> Directions: Translate each of the following passages from English into Chinese. Write your translated Version on the Answer Sheet. Passage One 略</P><P> Section II</P><P> Directions: Translate the following two passages from Chinese into English.</P><P> Passage One</P><P> 我在一本名叫《西游记》的书里读到关于这只猴子的故事。后来被另一个姓唐的和尚救了，他被用来保护姓唐的和尚去取一本据说要经过很多艰险才能取到的经书。经书当然取到了，而他据说也成了正果。</P><P> 这个故事具有很强的趣味性，几乎欺骗了我整个童年。</P><P> 多年以后，我给我的孩子又讲这只猴子的故事，讲到他被救了之后，保护师傅历尽艰险去西天取经，孩子 忽然对我说：“孙悟空真可怜。”</P><P> 我有些不解，问孩子为什么，孩子说，他干吗要跟着一个什么都不会的笨师傅去取一本不知道拿来做什么的破经呢？他应该再大闹天宫。</P><P> 那一夜，我整夜都不能入睡，黎明的时候，我似乎看到那张小时候经常出现在梦中的脸，他当然还是一张猴脸。(End)</P><P> <STRONG> Part V Composition (20 points)</STRONG></P><P> Topic: Some people say that “the best way to preserve the natural environment is to impose penalties—whether fines, imprisonment, or other punishments—on those who are most responsible for polluting or damaging it.”</P><P> Discuss the extent to which you agree or disagree with the opinion expressed above. Support your point of view with reasons and /or examples from your own experience, observations, or reading. Your composition should be no less than 500 words. And please write your composition on the Answer Sheet.</P><P> </P><SOHUADCODE></SOHUADCODE>