免试研究生辅导员

没好处保留学籍最多给你一年时间 你那辅导员的工作就能好到让你用青春去换么 早上研早毕业 毕业后找工作不见得比辅导员差 起码前途就会更好一些 祝好运

主要分为几个部分。第一是简单的自我介绍并写明意图，我是XXX级专XXXX学院XXX专业的XXX，特在此申请在属XXXX年免试研究生，并志愿在XXXX年到XXXX年担任学生工作辅导员。第二部分是说明自己的优势，可以从性格，学生工作经历方面写。第三部分写如果成功自己如何做好辅导员最后写个结束语，什么谢谢学院提供这个机会，无论是否申请成功，我都会如何如何。

985、211学校，重点本科双一流院校，省重点学校具有保研资格。全国一共有367所高校具有保研资格，北京占大多数，其次是山东、江苏、南京、山西、天津、河南、河北等省份的学校。教育部出台，要求有研究生院的高等学校，保送研究生名额一般按该校应届本科毕业生数的15%左右确定。对未设立研究生院的“双一流”高校，要求一般要按应届本科毕业生数的5%左右确定。保研种类：1、主要基于学习成绩的免试直推。这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求（主要考察学分绩），按照一定名额比例下发到各院系，由院系所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。2、特长生免试直推。有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额少，要求很严。3、校际间免试直推。教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术近亲繁殖，近几年大力提倡向其它高校免试推荐优秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学习状况的差异，有时候在该校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。4、免试推荐、保留入学资格。这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格一、两年，先按照学校安排去有关部门工作（如作学生工作的辅导员），或作为教育部门选派人员去边远地区支教。

众所周知，知识经济对高校思想政治工作提出了严峻的挑战，也赋予了难得的机遇。如何科学、3332643237客观地分析和应对高校学生工作的发展趋势，高效地培养高素质的辅导员队伍，成为高校改革和发展中的重要课题。 高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员自身素质和 形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。“感人心者，莫先乎情”。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。 知识经济时代，辅导员要具有丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。 社会生活方式的多样化，社会组织形式的多样化，就业岗位和就业形势的多样化，都给高校思想政治工作带来一定的难度，都会反映到学生的思想和行为中。辅导员要适应这些变化，就必须在工作中具有前瞻性，具有灵敏的反应能力，避免亡羊补牢的被动局面。当互联网普及的时候，辅导员应立刻想到网上充斥着各种信息对学生思想和观念可能带来的消极影响，就要采取切实可行的措施给予正面教育和引导。 同其它工作一样，政治思想工作重在创新，因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验，老做法，不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。 那么，在新形势下，如何建设一支高素质的辅导员队伍呢？ 首先，要多渠道、高标准选拔、配备政治辅导员。从专业角度而言，应物色本校或校外的思想政治、管理、教育、心理学等专业的硕士毕业担任辅导员工作。 从辅导员工作的有序性而言，可以选本校优秀本科毕业生担任辅导员工作，高校可以通过一定的程序给予这类本科毕业生免试本专业研究生的机会，这样可以稳定队伍，优化结构，使辅导员实现能力和学历的双丰收； 从学生工作的有效性而言，可以考虑在高校设置辅导员与班主任两支队伍，明晰他们的工作职责，辅导员可为兼职，基本职责以思想教育为主，包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建的指导、学习与成长的指导、就业指导、学风建设、心理健康的一般咨询与指导。年级班主任为专职，基本职责是，以管理为主线，包括：日常管理、评奖评优、违纪处理、课外活动的组织和管理。这样可以发挥各自的优势，班主任能全身心投入到学生的管理队伍中，使管理工作向良性循环的方向发展；辅导员工作可以避免被琐碎事务缠身，利用自身的优势及时掌握学生的思想动态，在学业上加以辅导。班主任和辅导员可以学院为沟通的平台，相互交流信息，研究对策，使思想政治工作与行政管理工作同步进行。 其次，要致力于辅导员队伍的专业化建设。对辅导员的角色定位要有全面、准确的认识，辅导员应是专业性强，素质要求高的教师，因此，要积极创造条件，使辅导员减负增效、保证和促进辅导员在履行好职责的同时，按一定的专业方向提高自己、发展自己、完善自己；同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理专家，使辅导员工作真正成为高校最能吸引高素质人才的重要岗位之一。 第三，要完善辅导员队伍的管理机制： ——建立辅导员选聘机制，严格按照政治强、业务精、作风正、素质优的要求，结合学生工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，借鉴后备干部选拔方式，对辅导员实行严格、规范的考核、考试，对合格的候选人实行任前公示，提升辅导员的准入条件，把好入口关。 ——建立辅导员考核和培养机制，进入辅导员队伍后，对非思想政治教育专业者，要进行严格而又系统的专业化培训后上岗，或边上岗边培训。辅导员工作要进行定期考评，考核其工作实绩：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。通过规范化、科学化、制度化的考评，促进辅导员工作的专业化、规范化、职业化，促进工作的高效创新。要像培养教学业务、学术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的学生思想政治工作骨干。要结合学校实际，制定培养规划，有计划，有步骤地安排辅导员参加各种形式的岗前培训和在岗培训，不断提高他们的政治理论素养和政策水平。 ——建立激励和淘汰机制。辅导员工作面广，弹性大，见效周期长，为鼓励具有良好潜质的辅导员长期从事学生工作，学校要通过严格、规范的考核，对考核优秀者给予评先评优、晋升职称职务、免试参加学历深造等奖励及激励；对考评合格者，根据个人意向和条件，结合工作需要，有序地安排换岗交流或进修学习；对考评不合格者应予解聘转岗。

别说专抄科学校啦，还辅袭导员呢，算不错的了。我们名校的办公室秘书都是硕士啊，两个女秘书，一厦大一浙大的，还经常换人。有一次导师就跟我们说了，系里招聘秘书，来应聘的都是硕士，别看那小办公室秘书不起眼，人家可是通过层层选拔挣到这份工作的。可不容易了。你想啊，硕士都来竞争了，轮得到本科生吗？首先学历就把很多人门槛堵死了再说了，现在社会找工作，首先看学历，然后看能力，不过慢慢的能力变得更为重要了。学历也当且只能当做是个门槛，进去之后表现怎么样才能决定录用与否。你们这个辅导员，估计他自己也不想做这个吧，这年头工作不好找，冷门专业的硕士一点不值钱。所以真正工作了，就别在意学历了，这老师人品不好，就随他去吧，人家说不定也有难言之隐呢

不能，除非你和单位商量好。因为全日制研究生得常年在学。其实在编的考上依然会扣去工资的。

应该可以，不过就是竞争力不够了，最好的办法是找辅导员或者教务处把挂科的那门分数改一下，如果是免试外校的研究生的话，教务处是可以通融一下的，如果是免试本校的，可能就不行了，毕竟别的同学知道。没有了！一般就是有了推免资格，只要挂科都要取消资格的！尤其在外校很看重这一点的！哪怕你已经免试了外校，但大四挂了一科，都要取消资格！

果断校务办公室

本人在湖北一来所三本院源校工作，目前对于专职教师的招聘硕士学历就可以了。但是在辅导员的招聘中也已经要求硕士学历了。据我所知，在二本院校中，一般的行政人员都要求硕士学历，专职教师都要求博士学历了，只有一些人才稀缺专业硕士生可以担任专职教师。对于你的情况，如果该校明确表示担任辅导员达到一定年限可以转为专职教师，否则，据我不乐观估计，恐怕得一直担任辅导员哦~