免考硕士教育

最近国家出台了政策说教育类硕士毕业免考，可以认定有教师资格，这对于师范学生来说确实是一件好事，但是我认为对于教育类硕士毕业免考认定教师资格是没有必要的。因为教师资格证是师范类学生在本科期间就必须要考出的资格证书，如果这个师范学生在本科期间都没能考出教师资格证，尽管他已经成功考取了教育类的硕士研究生，也只能说明他在教育专业的学术造诣较深，但是他的学习能力还是比较弱的。因为教师资格证考试是一个选拔性考试，每年约有60%的人都会通过这场考试，所以它的淘汰率并不高，如果这个教育型硕士连教师资格证都没有考过的话，那说明他本身的能力也存在问题。我们都知道教师是一个实践性很强的职业，他需要每天和学生打交道，关注学生的学习、生活以及心理健康情况，如果教育类硕士不需要考取教师资格证，那么教师资格证所涉及的相关知识他就无从知晓，他在与学生交流沟通方面也还会存在一些问题。我认为国家和师范院校应该把重点放在师范学生的品德教育方面，对于教师行业的品德准入要严加把控，教师的教学能力很重要，但是教师的品德更加重要。这些年来没有师德的老师伤害学生身心的事件频频发生，许多学生由于遇到没有师德的老师而患上了抑郁症或者身心都受到了不同程度的伤害，所以国家和学校应该重点关注老师的品德教育。对于师范类硕士来说，他们既然能在如此激烈的硕士研究生选拔考试中成功录取，那么他们为什么不能考出教师资格证书呢？所以国家出台的这项政策是不太有必要的。

1.师范院校和其他高校经国家或省级教育行政部门批准，列入国家或省招生计划，由省统一招生，按师范专业要求培养的全日制师范专业毕业生。2.经国家或省级教育行政部门批准，列入国家或省招生计划，2007年底以前入学的教育类全日制非师范专业毕业生。此类毕业生毕业证书专业栏需注明“教育”字样。3.参加江苏省中小学教师自学考试，并取得毕业证书者（专用）。4.已取得某学段某专业学科教师资格证书，再申请本学段其他专业学科教师资格者。5.全日制教育硕士。所学专业中标有指定学段的毕业生，只有在申请指定学段教师资格时免考教育学和教育心理学。例如，修学学前教育和小学教育专业的师范教育类毕业生和全日制教育硕士毕业人员，只能在分别申请认定幼儿园和小学教师资格时才能免考教育学、教育心理学。

就我个人而言，我认为教育硕士研究生免考教师资格证书是一件好事。唯一的缺点是，师范生可能会认为这是不公平的，这会导致一些社会矛盾。这样的措施会让很多大学生感到不安，因为他们在本科期间为了获得教师资格证书而努力学习。但是，如果直接从研究生院毕业后就不参加研究生教育考试，心里会很不舒服。本科生可能会想知道这样的政策是否会降低教师的资格。因为如果一个文凭等于能力，而你可以成为一名教师，那么你如何确定这个人是否有潜力和资格成为一名教师？扩展资料：有或没有教师认证，证书的大学生和老师没有教学硕士学位证书的毕业生，两人在一起竞争，学校将开始你的个人能力为主，并不是说教师资格证书可以证明你所有的能力，都需要通过考试，在报名时需要做一个公开讲座来展示你的能力。事实上，张雪峰老师也在微博上发布了相关内容。没有必要考两次。但我认为的这种行为可能促进教师之间的竞争，使我国的教师正变得越来越强，但也可以调动教师的积极性，孩子们的关心我们的国家或者是件好事，每个人都在竞争的同时促进学习，等到有能力选择老师这个工作，越来越多的人，也会是首选，然后对教学工作，教孩子也是有一定水平的。所以没有必要对这件事争论太多，毕竟它可以促进我们的发展。

国务院8月17日，召开会议决定推进“师范毕业生”免试认定教师资格改革，由其硕士在读院校考核其教学能力。该会议最终决定允许教师类硕士及以上学历的毕业生、公费师范生免试认定教师资格。这个决定出来之后引起了广泛的讨论，就我个人而言觉得还是挺公平的，首先我不是教育类专业，我是学医的，然后大三上学期在同学们浩浩汤汤考证的队伍中随了大溜，最后考掉了高中生物+高中英语的教师资格证，虽然现在发现并没啥用，但是在我考证的准备期间是能够感受到教资并没有那么难考，我很多同学不准备的那种，三科第一次考都可以过两门，我也只准备了一个星期，就感觉含金量不大，最后关于专业知识的考核也很表面，像我们这种就大一学了一本细胞生物学跟生物有点关系，凭借着遥远的记忆都能过掉就很能说明问题。跟教师资格证考试相比，教育类的硕士研究生要难考得多，谁家考研是临时抱佛脚还能考个不错的，一个能够考上教育专业硕士并且顺利毕业的人，其本身的能力水平就已经超过了只考到教师资格证的人，再加上他们本来就是教育专业，教资那科目一科目二的东西还不早就是人家已经学烂了的，教资想要考核的条件我相信他们都已经具备。但是还是存在一些问题，就比如教育类硕士毕业生的免试的教师资格证是什么类别的教师资格证，小学还是中学，如果是本科非师范生的同学硕士跨专业到教育类这个优先是否会受限，再者就是最终认定的教师资格具体是哪一科目，能否让其自选，或者还是有别的认定方式。

我觉得这种规定不正确。随着社会的不断发展，教育受到了人们的关注，越来越多的人想要进入教师行业。为了严格把控教师质量，要求每一位教师都必须获得教师资格证书，而这个教师资格证书就是对教师进行适当的考验，能否满足教师的基本要求。最近国家发布了一条规定，教育类硕士毕业生可以免试认定教师资格。这一规定在网上引起了热议，每个人都有着自己的观点。在我看来，这项规定是不合理的。一、破坏了法律要求的公平性一直以来在我国，提倡法律面前人人平等，每个人的社会地位都是一样的，没有任何的特殊之处。而国家的这项规定破坏了这个公平性，教育类硕士可以不用经过考试就直接获取教师资格。这相当于给予这些人一定的特权，侵犯了他们的平等权力，容易发生了反对现象。二、虽然有着优势，但是教师不容忽视可能很多人感觉这个不会有什么大的影响，但是我感觉还是有很大影响。虽然这些人是教育类的高材生，但是我们应该认清教师这个行业的特殊性，他们直接接触着我国的未来，他们的品德问题就间接影响我国未来的强盛，所以我们应该重视教师行业的认定资格。再则，这些高材生不是所有的人都适合教书的，可能他们有的仅仅擅长理论知识，并不能完全应对学生的各种需求。正是由于教师行业的特殊性，我们才应该给予严格的对待，不容出现一丝的马虎。既然这些教育类硕士已经对于教育有着一个很深的理解，相信他们完全可以轻松取得这个证书，可以把这个考试当成自己的一次小测验。所以，我还是感觉这项规定不是那么的合理。

这个问题需要向报考单位和你现在的工作单位咨询清楚。印象中是在职还是全日制，这好像不是一个层面的概念。在职对应的脱产，全日制对应的非全日制。国家已经出台了相关文件，统一了全日制和非全日制。目前很多研究生培养单位都在逐渐减少甚至停止了招收在职研究生，因为在职研究生一般很难有时间完成全日制学习任务；而导师为保证学生培养质量，希望学生全部精力用来学习。但是在过往的情况中，见到过不少在职的又是全日制的学生。理论上说，用人单位跟你有全职劳动关系，又愿意让你参加全日制的研究生学习，那么就应当是全日制在职研究生。现实中，这几乎是不可能的。

推免生全称推荐免试研究生，即通常所说的保送生。推免生首先要取得本科所在学校的推免资格，然后要得到接收单位的确认接收，然后就可以不用参加1月份的全国统考。但是对于推免生是否要参加各个学校复试则不一定。有的学校要求推免生一样要和统考上线的学生一起参加复试，有的学校则不做要求，直接就算录取了。扩展资料：推研的学生条件：1、纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。2、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。3、勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。4、诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。5、品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。参考资料来源：百度百科-推荐免试研究生

免试入学在职研究生是指在职人员而言，且至少受过大专教育熏陶，直接报名参加，通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14—18门课程，每门课程修满学分并考试合格，学校会颁发相应的结业证书。如果要申请硕士学位或毕业证书，则需通过10月份的全国联考或1月份的全国联考，包括英语及综合两门。通过考试后可进入论文阶段，撰写论文并答辩通过后便可颁发硕士学位或毕业证书。考上后，申请的学位肯定是国家承认的学位。在凭职称上如果需要研究生学位，那是有用的。如果你在学术科研机构工作的，和人家全脱产学习，参加普通研究生考试去读的比起来，这个学位明显不够硬。所以说是否读在职研究生就要看每个人不同的需求了。如果你在职研究生学习的时候学分一直没有修够，或者是其他的情况不符合在职研究生考试的条件，那你只能拿个结业证书，倘若你在规定的时间内海没有符合申硕的条件，也只能拿个结业证书。结业证书是你的学习经历，社会上是不太承认。想要了解更多在职研究生免试等相关信息可以咨询中国研究生招生信息网。

目前，教育部还没有发布具体的改革意见。目前能确认的是，在职十月联考是被取消了，所有在职研究生均作为非全日制的分类纳入到国家研究生招生计划，参加全国硕士研究生统一入学考试。如果是参加统一入学考试，在职研究生和全日制研究生就没啥区别了。最多是专业学位和学术学位的区别。到时候可能会有的专业可以获得双证，并且能在职不脱产上课。在职研究生一般都要求有工作经验，不知道你想报考缉窢光喝叱估癸台含郡什么专业呢？