美国留学教育硕士

美国的硕士花费不在于时间，而在于学分，不管时间长还是短，都要修够固定学分，而每学分是固定费用，你如果一年，也要花那么多学分费用，修不够就不能毕业。也就是省下几个月的生活费用，而美国的生活费用并不高，真正费用都是在学分上。硕士分MS和ME即研究型和授课型 想要自己的话上网找哪个学校是ME就是了授课1年到1年半 学分修完就拜拜 但是!!基本不会有深造读PhD的机会

一：东亚研究，东亚语言和文学此专业其实就是东亚研究，每个学校的叫法不一样，但内容是差不多的。其中就有中国语言和文化的分支，大致包含中国语言学、中国文化、中文教学这几个小方向。同学们申请时通常选择偏重文化方面的方向，这和对外汉语专业非常对口，而且一些涉及到各国文化对比的课程学起来也比较有意思;从奖学金的角度看，该专业老师多半是华人，中国学生申请做助教的机会也比较多。二：教育学有些学校下设教师教育系，除了语言教学方向，还有着重研究教学方法的课程与教学专业。这个专业方向对同学们来说是比较适合申请的。但是，教育学获得助教奖学金的机会不多。近几年除了教育学发展较突出的密歇根州立大学和波士顿大学以外，比较少有学校给大家奖学金。三：语言学系别下的中文或英文该专业比较注重语言本身的发展，它的学习内容和国内的中文系或英语系课程比较相近。和其他专业相比，申请这个方向的人比较少，但无论是汉语还是英语，实用性都不是特别强。除此之外，同学们获得奖学金的机会也较少。四：国际研究和事务中有关语言文化的方向这个专业的内容范围较东亚研究更大，语言或文化的交叉性研究就更丰富，还涉及很多时政。同学们如果以对外汉语专业为背景申请此专业硕士，属于转专业——需要大家丰富自身的政治、历史知识背景。这个专业的竞争情况属于中等，如果有论文，而且各方面成绩还不错，那么这个专业的申请成功率是不低的，但较难拿到奖学金，从历年的录取情况看，申请结果基本不附带奖学金。

1．专业背景（工作经验）很重要对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照)。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。也许细心的申请者会发现，在各大论坛上，都有一篇关于职业中专的学生成功申请到美国教育学硕士的帖子。但是只要我们仔细分析他的申请过程，就知道其实他的申请材料中突出了他与教育事业的渊源和深造的决心。所以，专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和GRE考好，越高越好。2．录取名额有限，不要盲目申请在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个ecational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。3．获得奖学金机会不多相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少。如果你申请的是MASTER，你叫没有钱，没有人会同情你。因为MASTER本来就没有什么钱。4．和教授套磁很必要套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的faculty&staff那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。下面就是一个比较成功的套磁例子：我首先花了大量的时间写我的ps以及resume，并反复修改，反复推敲，修改版本多达10余次；在writing examples 上则更加不吝惜精力和时间。我用英文写了两篇关于中国高校教育管理问题的文章，并征求了不少人对这些问题的看法。在写的同时，我注意没有写得很cynical而是critical，同时提出自己的看法和可能的解决途径。我其实对于教育专业知识了解不多，但由于在高校的工作经历，使我有不少关于这方面的ideas，其实我的论文严格上说不是真正的专业论文，没有统计，没有引用，纯粹是ideas，但美国教授们可能看重的就是我的这些不太成熟的ideas，美国学术界最欣赏的也是有ideas的人。此外，我还把我发表的一篇关于教学法的论文翻译成为英文，一并附上。我只是把我的论文，ps及resume等email给我申请学校的几个教授。也得到了几个回复，其中就有我现在的advisor，他只是非常简短地说他对我的文章很有兴趣，就没有声息了。其他大多数教授们我估计是直接把我的材料送进垃圾箱了（太多中国学生想跟他们套磁了）。本来不抱太多的期望，后来当收到pure的admission后，我发现我的advisor恰好是那个教授，于是赶紧email问有无奖学金，他是我见过的最cool的教授，只是简短的写了一句：you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能给我某种scholarship，但他们的admission来得实在太晚，我只好婉拒了。在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。5．要先了解自己的兴趣和长处再申请教育学有很多分支，申请的时候要知道自己的长处所在，申请符合自己情况的专业。教育学的分支如下：宏观研究方向：1.Anthropology of Ecation（教育人类学）主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。申请者最好具有社会学以及人类学的背景。2.Comparative and International Ecation（比较教育学）主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。3.Economics of Ecation（教育经济学）主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。4.History of Ecation（教育史学）主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。申请者专业不限，不需要工作经验。5.Ecation Policy Studies (教育政策研究)主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Ecation，属于教育人类学；International Development，International Ecation Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。学校管理方向：1.Ecational Administration and Leadership （教育管理及领导学）主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。2.Curriculum Studies （课程设置研究）主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。教学方向：1.Learning and Teaching (学习与教学)主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。申请者需要具有教学经验。2.学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。3.Special Ecation （特殊教育）主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。语言学方向：1.Language and Literacy （语言与识字）主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。2.TESOL/TESL/TEFL （英语教学）主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。3.Applied Linguistics （应用语言学）应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。心理学方向：1.Human Development and Psychology （人类发展与心理学）主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。申请者需要有相关学科学术背景。2.Childhood Studies （儿童研究）主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。3.Ecational Psychology （教育心理学）主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。教育技术方向：Technology in Ecation （教育技术）主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。根据以上的教育学专业详细分支，申请者应该对症下药，找准自己的兴趣和长处所在，申请适合自己发展的教育学专业。例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学，熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。

美国教育学教育技术方向：Technology in Ecation( 教育技术 ) 主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。以下是 2019 年教育学专业排名前 50 所大学：1.University of California—Los Angeles 加利福尼亚大学洛杉矶分校2.Harvard University 哈佛大学2.University of Wisconsin—Madison 威斯康星大学麦迪逊分校4.Stanford University 斯坦福大学4.University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学6.New York University (Steinhardt) 纽约大学7.Teachers College, Columbia University 哥伦比亚大学教育学院8.Vanderbilt University (Peabody) 范德堡大学9.University of Washington 华盛顿大学10.Northwestern University 西北大学10.University of Southern California (Rossier) 南加利福尼亚大学10.University of Texas—Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校13.University of Oregon 俄勒冈大学14.University of Michigan—Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校15.Arizona State University 亚利桑那州立大学16.University of Virginia (Curry) 弗吉尼亚大学17.Johns Hopkins University 约翰斯 · 霍普金斯大学17.University of Kansas 堪萨斯大学19.University of California—Berkeley 加州大学伯克利分校19.University of Minnesota—Twin Cities 明尼苏达大学双城分校21.Boston College (Lynch) 波士顿学院22.Michigan State University 密西根州立大学23.Ohio State University 俄亥俄州立大学24.University of California—Irvine 加利福尼亚大学欧文分校24.University of Florida 佛罗里达大学26.Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚联邦大学27.University of Illinois—Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校27.Utah State University 犹他州立大学29.University of Colorado—Boulder 科罗拉多大学波尔得分校30.Indiana University—Bloomington 印第安纳大学伯明顿分校30.University of Connecticut (Neag) 康涅狄格大学30.University of North Carolina—Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校33.University of Maryland—College Park 马里兰大学帕克分校34.Boston University 波士顿大学34.University of Delaware 特拉华大学34.University of Pittsburgh 匹兹堡大学37.Texas A&M University—College Station 德州农工大学卡城分校37.University of California—Davis 加利福尼亚大学戴维斯分校37.University of Georgia 美国佐治亚大学40.Georgia State University 佐治亚州立大学40.University of Iowa 爱荷华大学40.University of Nebraska—Lincoln 内布拉斯加大学林肯分校43.Pennsylvania State University—University Park 宾夕法尼亚州立大学43.Pure University—West Lafayette 普渡大学43.Rutgers, The State University of New Jersey—New Brunswick 新泽西州立罗格斯大学46.Florida State University 佛罗里达州立大学46.North Carolina State University—Raleigh 北卡罗莱纳州立大学46.University of Arkansas—Fayetteville 阿肯色大学46.University of Kentucky 肯塔基大学46.University of Missouri 密苏里大学

美国教育学专业分类极广，主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。跟教师相关最贴近的申请专业主要有教育学、心理学、教育管理、初等教育、特殊教育等专业。在本科阶段，学生头两年大多学习公共课程，与教育相关的主要是通识教育课程和教育基础课程，主要有教育心理学、普通心理学、教育统计学、教育管理学等。第三、四个学年主要学习专业教育课程和教育实习课程。这类课程不同院校、不同专业都有很大区别，学生可以根据所学专业具体选择。以初等教育专业为例，部分院校会开设早期儿童教育入门、语言与阅读教学、课堂管理、小学社会学等课程。   教育学就业：方向多样   有相当一部分的教育学专业学生，毕业后从事教学工作。但事实上，由于教育学专业下分支较多，很多教育学专业的学生在毕业以后并不一定从事教学工作。不过   大部分选择此类专业的学生是进入教育行业，最主要是当老师，还有一些可能是想从事教育研究工作，一部分学生可能是出于降低申请难度的考虑选择此专业。以下是2015年QS世界大学排名中美国大学教育学专业排名情况(节选前50)：2 Harvard University3 Stanford University8 University of California, Los Angeles (UCLA)11 University of California, Berkeley (UCB)12 Columbia University12 University of Michigan14 University of Wisconsin-Madison19 Michigan State University22 University of Illinois at Urbana-Champaign24 Boston College24 Vanderbilt University29 University of Texas at Austin30 University of Washington32 Pennsylvania State University35 Indiana University Bloomington37 The University of Georgia38 Johns Hopkins University45 University of Pennsylvania50 Arizona State UniversityArizona State University专业分析1、宏观研究方向：　　1) Anthropology of Ecation(教育人类学)主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。　　2) Comparative and International Ecation(比较教育学)主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。　　3) Economics of Ecation(教育经济学)主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。　　4) History of Ecation(教育史学)主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。　　5) Ecation Policy Studies (教育政策研究)主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。2、学校管理方向：　　1) Ecational Administration and Leadership (教育管理及领导学)主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。　　2) Curriculum Studies (课程设置研究)主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。　3、教学方向：　　1) Learning and Teaching (学习与教学)主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。　　2) 学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。　　3) Special Ecation (特殊教育)主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。4、语言学方向：　　1) Language and Literacy (语言与识字)主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。　　2) TESOL/TESL/TEFL (英语教学)主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。　　3) Applied Linguistics (应用语言学)应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。5、心理学方向：　　1) Human Development and Psychology (人类发展与心理学)主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。　　2) Childhood Studies (儿童研究)主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。　　3) Ecational Psychology (教育心理学)主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。6、教育技术方向：　　1) Technology in Ecation (教育技术)主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。就业情况教育学专业就业的选择非常多，学生可以就业选择担任学校的教师、管理者或辅导员，也可以从事国内国际班或国际部的升学指导师、学校心理辅导老师，或者课程教案研究老师等等。语言学方向的学生在毕业后大都从事与语言教学相关的工作，如学习TESOL专业的学生会从事英语教学工作，学习Bilingual/BiculturalEcation的学生主要从事双语方面的教学工作。教育心理学方向的学生一般会应聘学校的心理导师职位。宏观教育方向的学生，由于具备教育史、教育经济学、人类教育学等理论性较强的知识，这类毕业生一般会选择去高校就业。教育技术方向的毕业生主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等方面的工作。学校管理方向的学生毕业后主要从事中小学以及高校的管理类工作，也有一部分毕业生会进入教育行政单位。如果是在国内从事了一段时间教师工作然后申请赴美深造，学成之后再回国求职，不仅增加录取机会，更大大增加自身的求职竞争力。官方电话在线客服官方服务官方网站免费规划录取案例明德学堂精英导师

　　美国硕士留学条件一、TOEFL成绩：　　这个方面对于觉大部分申请人来说应该是最重要或者最不重要的一项了(没有中间状态)。道理非常简单，美国大学对于这项标准的衡量只有合格或者不合格(同样没有中间状态)。根据美国大学的审批流程，这部分工作主要由研究生院的工作人员负责。也就是说在这个环节申请人的学术成果并不能影响工作人员对于语言能力的评定，而一旦被认定语言能力不达标，申请往往以失败告终。　　硕士生去美国留学的条件二、GRE/GMAT/LSAT成绩：　　在这几类里面，GRE的成绩应该是最讨广大申请人喜欢的，因为除了类似新闻或者教育这种社会科学专业之外，GRE基本不会成为申请的短板。因为大多数专业仅仅对于其中的数学部分有要求，而要求也仅仅是750分以上。这对于中国绝大多数的申请人来说都不是问题。与GRE相反，GMAT等专业考试成绩往往是阻碍申请人通往美国名校(注意，仅仅是名校)的绊脚石。简单地说就是成绩高不能证明申请人优秀，但是成绩低可以证明申请人不够优秀。　　美国硕士留学条件三、GPA：　　此项在之前若干年内都被称为王道的条件在最近有明显被削弱的趋势。但是如今仅仅有一个非常高的GPA并不能保证可以被美国前10的大学录取。这钟现象可以归因于现在中国大学生活日趋丰富，申请人在实习或者学术研究方面具有前辈不能比拟的条件，从而有可能取得更加有竞争力的成就。这样一来GPA的左右自然会被稀释。　　硕士生去美国留学的条件四、实习/科研成果和就读院校/推荐人：　　由于这两项实在过于相似，我们将一并论之。在这两项的评价中，最重要的准则就是：如果不能比其他申请人更好的经历就仅仅比没有好一点而已。鉴于大多数美国大学均没有要求必须提供实习\科研经历，申请人提供此项经历必然意在提高自身竞争优势。因此提供具有独特性的经历往往会事半功倍。楼主的GPA和雅思成绩是符合TOP100的要求，剩下的就看你的GRE了。另外除了这些学术成绩，还要看你的个人陈述、推荐信、参加的社会活动等，美国很看重学生的综合能力，这些对于申请学校都是有帮助的。而楼主获得过网页设计大赛和编程比赛的奖，在这方面还是很有优势的。最后要提醒LZ的是：出国留学“录取是前提，签证才是关键”。美国是需要面签的，申请人必须要有一个合理的解释说明他能够在讲英语的学校完成专业，而且所学知识符合可行的回国计划。如何做学习计划？如何向签证官解释？这可都是大有学问的哦！LZ还有不清楚的可以HI我的，希望可以帮到你~

去美国留学读研究生是可取的，美国的教育实力是非常强劲，就读后美国的机遇也是非常多的。1、高质量的教学水平不得不说美国的高质量教育水平得到了好评。 在对设施、教师、教育支出、教育水平、教育环境、社会整体教育的认知和重视水平上，美国有很高的评价。同时毕业之后的文凭也是得到了全世界的承认和认可。2、奖学金丰富不得不说美国的高质量教育水平得到了好评。 在对设施、教师、教育支出、教育水平、教育环境、社会整体教育的认知和重视水平上，美国有很高的评价。假如我们在学习期间有很好的成绩表现，那么奖学金可以支持我们在美国研究生留学费用，这个是在其他国家没有的。3、大学采用学分制美国的高等院校实行学分制，只要学生完成了必修课程和规定学分可以毕业并且获得相应的学位。因此，经过周密的计划和实施，学生可以在三年内完成本科课程，或者在一年内完成硕士课程，不需要花费2~3倍的时间和费用，同时专业补习学位、双学位、三学位。

美国大学教育学专业研究生申请：申请人的教育背景和相关的工作经验对于申请美国大学教育学专业的研究生来讲是非常重要的。本科是教育学专业的学生在申请上会更具优势，非教育学专业的学生如果有相关的工作经验也会增加竞争力。每个教育学的研究方向对申请人要求不同，对于申请材料而言，应该和学校的要求相一致。对专业的了解越多，对学校的要求越清楚，录取的成功率就越大。很多申请者在申请的过程当中往往只能看到自己的情况，对于和自己申请同一所学校专业的学生其实并不了解，对于自己的竞争力也就没有明确的认识。我们根据以往的申请经验总结，有一些方面是需要注意的。

去美国留学过了18岁或者读大学必须考托福...至于多少分和你报的学校有关..不到18岁不用考~`托福的词汇单是很高的..大约7000个`~你可以找#中#介#或者亲戚帮你申请学校..留学美国申请材料一、需要学校准备的材料包括1、学生选定学校后，我们会让学生看一份关于那所大学的信息表，那份信息表上的内容会清楚的写出学生第一年的学费，生活费已经将要得到的经济资助。学生看后，确定没有疑问后，我们将要求学生在信息表上签名。等我们帮学生申请到的I－20表上的费用与学生签名的这份信息表上的金额是相符的！2、盖有学校官方印章的中英文成绩单（成绩单上的成绩要换算成为GPA的形式）和中英文的在读证明（毕业了的要提供毕业证书的中英文件，并将它们分别封入盖有学校官方印章的信封内，印章要压着信封的封口盖）；如果学生还未毕业，那么可以可以开“在读证明”，在读证明仍然要盖公章，并装进专用信封内，信封封口也要压封口处盖章。3、学校老师出具的英文推荐信（共需三封，要不同的老师来提供；推荐信上要有老师的签名，而且需要分别装在信封内，并在信封封口处也要签上老师的签名；如果学生已经工作了，那么则需要提供两份学校的推荐信和一份工作单位的推荐信。）4、有语言成绩的付上语言成绩的复印件二、需要学生个人准备的材料包括1、英文个人简历一份（学生的经历可以从初中开始写起）2、英文个人陈述一份（偏重于学生的学习目的及学习和工作背景的介绍）三、需要家长准备的材料包括1、银行存款证明原件(30万到50万的人民币..至少要求三个月..从拿证明那一刻开始...资金#冻#结...)以上材料最好能准备个两三套，尤其是存款证明原件这样的东西！申请学校和签证的时候都需要！而学校收到的任何材料都是不退的！包括存款证明原件！