美国材料学专业博士申请条件

1． TOEFL(托福抄成绩)550--600；新托福一定要上100 以上。2． GPA在2.7--3.0；美国学校大部分要求申请硕士GPA最低3.0  博士3.53． GRE分数：1100--1200（语文+数学）；4． 向美国商学院提出申请读MBA（工商管理硕士）要有GMAT成绩及工作经历的要求；5． 3封推荐信；6． 填写学校的申请表格；7． 个人陈述及学习计划；8． 财力证明。简介：博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。定义：博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。

具体到每个学校都是不一样的，申请条件大体上是 TOEFL， GRE/GMAT， 还有推荐信，学专习计划，这些是必须属的。奖学金每个学校的情况不同，一般来说博士都有一定名额的奖学金，免学费，每月发一定的生活费，刚刚够。我现在美国纽约一家大学做助教，同时攻读我的博士学位，楼主可以咨询一下美世留学机构，当时我是从这里办理的，感觉还很专业的。你咨询一下美世留学机构，他们还是很专业的，我当时走的时候就是从这里走的，服务也不错。申博资料准备——TOEFL>550 IBT>80 GRE>580+,750+,4+ / GMAT>700（商科） ——本科、研究生的成绩单 ——个人概述/研究计划（部分高校） ——学位证书 ——学术论文（挑选最好的） ——2-3份推荐信（最好能请到有些名气的教授） ——根据专业不同学习时间为3-5年 ——学习和生活费用 ——学校的申请（多选几个学校） 希望对楼主有帮助~~~ 。

申请前20的院校，袭TOEFL100+，GRE325+，GPA最好能达到3.5+，再就是申请博士最重要的就是研究项目和科研经历，有论文发表在权威期刊上，再就是可以由院内比较业界知名的教授给你写推荐信，这样也更有竞争力。对于博士申请，套磁也是贯穿始终的。奥弗莱/留学就拿到了不少前二十院校的offer，部分包含了全奖。

　　美国高校对中国复的研究生制学位并不是完全认可的，即使申请人在国内已经拿到了研究生硕士学位，美国大学并不会以一个硕士毕业生的身份对待，不会有类似于中国的学历上的晋升关系，当然也不会直接给予学习时间上的减免。　　但因为美国博士研究生的录取对于申请人的专业背景要求较高，对有着丰富的相关专业研究背景或项目经验的申请人更加青睐。如有过国内研究生的学习经历，无疑在申请上比应届毕业的本科生更具竞争力。　　博士学位的一般学制是5年，采用的也是学分制，并最终要看博士论文能否通过答辩。修够学分并顺利通过答辩，即拿到了学位，否则二者缺一，都不会拿到博士学位。　　所以，具备国内硕士学位的申请人在申请博士学位时，要把之前研究生的课程一并寄至学校，由学校对申请人之前的学习和课程做出评估以折合一定的学分，这样可以缩短博士研究生的学制，尽快撰写博士论文以早点拿到博士学位。1.不需要报名，首先抄确袭定你的研究方向和心仪的学校，选定自己想跟的老板（这点非常重要），然后有针对性地进行一些交流。等你把一些考试考完以后就可以着手递交申请了。申请步骤各个学校的网站上都有详细介绍，每个学校各有不同。2.理工考GRE，商科GMAT，想读JD考LSAT，想读医学院考MCAT,想读牙医考DAT，看你想读什么专业就考什么，不过托福是都必须考的。3.前面说了每个学校都不一样，有的时候还有点运气成分在里面。不过基本上老板要你了，系里不太会卡的，特别是你的老板很牛的情况下。所以前面我说，联系老板很重要。

美国高校对中国的研究生学位并不是完全认可的，即使申请人在国内已经内拿到了研究生硕士学位，容美国大学并不会以一个硕士毕业生的身份对待，不会有类似于中国的学历上的晋升关系，当然也不会直接给予学习时间上的减免。　　但因为美国博士研究生的录取对于申请人的专业背景要求较高，对有着丰富的相关专业研究背景或项目经验的申请人更加青睐。如有过国内研究生的学习经历，无疑在申请上比应届毕业的本科生更具竞争力。　　博士学位的一般学制是5年，采用的也是学分制，并最终要看博士论文能否通过答辩。修够学分并顺利通过答辩，即拿到了学位，否则二者缺一，都不会拿到博士学位。　　所以，具备国内硕士学位的申请人在申请博士学位时，要把之前研究生的课程一并寄至学校，由学校对申请人之前的学习和课程做出评估以折合一定的学分，这样可以缩短博士研究生的学制，尽快撰写博士论文以早点拿到博士学位。

美国大学的招生制度 美国高等院校按录取标准或政策，大致可分成以下4类： 第一类院校实行开放性的招生政策，录取所有申请入学者，并且为那些不合格的学生补课。许多社区学院和4年利的州立大学采取这一政策。此类院校虽然中途退学率较高，但从理论上保证了人人都有接受大学教育的机会。 第二类院校实行"最低限度筛选"的招生政策。这类院校占美国高等院校的大部分，它们接纳那些符合最低入学标准的学生。入学考试的目的是考查学生以便量才施教，而不是以此来决定是否录取。因此进入此类院校的学生的平均成绩通常要低于全国大学新生的平均成绩。这类院校的中途退学率也极高，在一、二年级有时竞高达60-70％。从某种意义上说，这类院校的筛选过程是在新生入学后才开始的。 第三类院校实行有选择性的招生政策。此类院校大约有200-300所，入学考试主要考查学生的一般能力，而不注重学业成绩。它们通常挑选到的是中等成绩以上、即总平均分数在C以上的学生(美国中学总平均分数为6等，从最高的A到最低的F)，因此其学生学能测验的成绩一般在偏高于至远高于美国大学新生平均成绩之间。这类院校通常也有低于20％的中途退学率，因此说筛选工作贯穿于新生入学到毕业的始终。 第四类院校实行竞争性的招生政策。这类院校为数不超过100所。每一名符合条件的申请入学者必须与其他4-5名同样符合条件的申请者竞争，最后的录取人数远少于报考人数。这类院校除了学能测验外，还要求学业成绩测验，学能测验的分数通常名列全国所有大学考生分数的前10％以内，绝大多数新生在他们所在中学的成绩也在全班前1／5以内。中学教师和学生的其他顾问对学生全面详尽的书面评语通常是此类院校招生档案中的重要内容。在许多申请者都符合智力条件的情况下，非智力的因素对招生官员就显得十分重要。有的院校有意招收来自不同的地理、种族、经济、文化背景的学生，而有的院校则偏向有各种课外活动如体育、音乐和戏剧专长的学生。这类院校因学习上的因素而退学的学生是极少的，一般只占新生的5％左右，因此这类院校在选择他们的新生时也等于是在选择自己的毕业生。 美国的中学没有统一的课程和教材，各校水平参差不齐，评分标准高低不一，因此大学录取新生需要有一个共同标准的统一考试。在美国，这种考试不是由政府部门而是由民间考试机构主持的，其中规模和影响最大的是 l947年由大学入学考试委员会、美国教育理事会和卡内基教学促进基金会联合创办的教育测验服务处。该处总部设在新泽西州的普林斯顿，由它主持的全国性考试有学能测验和各门学科的学业成绩测验。此外，1959年成立的美国高等学校测验机构主持的美国高等学校测验亦为一些高校所采用。 学能测验(SAT)是被采用最为广泛的高校入学考试，它主要测验学生的综合学习能力，并显示学生在全国大学考生中的成绩排名先后。而中学的成绩只反映学生在某一所学校的一个班级的名次，很难与其他学校的学生作比较。学能测验内容只有英语和数学两门，每门800分为满分，如果英语和数学两门总成绩在1200分以下，很难为一流院校所录取。此种考试每年举行6次，在全美国和世界各地设了数百个考试点，学生可以自由选择合适的地点和时间参加考试。 学业成绩测验共有15门考试科目，包括写作、文学、美国历史与社会研究、欧洲历史与社会研究、数学(一级水平)、数学(二级水平)、物理、化学、生物、法语、德语、西班牙语、拉丁语、希伯来语和俄语，学生可以根据自己的情况任选其中的3门。有的院校将此种考试成绩作为录取学生和对学生入学后量才施教及指导专业选择的重要参考。 美国高等学校测验(ACT)包括英语、数学、自然科学和社会研究4个部分，主要考查学生的基本知识和基本技能。此项测验与学能测验颇为相似，且在许多情况下可互相取代，每年亦举行6次左右，考生可选择时间应试。 学生通常在高中最后一年开始前后准备申请有关院校，如果一心想进入较理想的大学，那最好多申请几所学校，包括那些人学 标准稍低的学校，以备不测。在1993年大学新生中，有22．2％的 人申请了4所或4所以上院校。学生还必须清楚各院校收到成绩单、推荐信和入学申请书的截止日期。学生也许要到2月底、通常 在4月份才能知道申请的结果，除非申请实行提前招生的院校。如果此时还未被申请的院校录取，学生可直接或通过中介咨询机构向有关院校征询有无空额。这类咨询机构有设在伊利诺伊州埃文斯顿的大学招生中心、设在纽约州的大学招生辅导中心和设在华盛顿特区的天主教大学招生和信息中心。这些机构接受申请材料并向那些尚有余额的院校转交，有关院校在收到材料后会直接与考生联系，考生可从中择优申请。 美国大学的研究生招生与本科生招生一样注重对考生的能力考核而不过分强调人学考试成绩，对一些实用性比较强的专业如工科、农科、美术、音乐、体育等尤其重视学生的实际能力。各院校或同一学校各院系之间选拔研究生的方法也大不一样，有的注重考生的大学本科成绩和自传、有的则注重考试成绩、教授推荐信和大学期间的科研成果。一般情况下，有志攻读研究生学位者须向有关院校提供以下5方面的材料：①入学申请书(包括本人的简单自传)；②大学期间各科学习成绩单；②研究生入学考试的成绩；④ 有关专家教授的推荐信；⑤其他有关材料，如关于大学期间的科研情况等。对于外国留学生，还要求有英语合格证明，如托福测验成绩等。有的学校和系还对已经录取的研究生进行摸底考试，以便了解他们过去专业学习情况。 大多数大学研究生院要求有研究生成绩考试(GBE)的成绩。GRE考试由教育测验服务处主持，分为一般考试(亦称能力考试)和专业考试两种。有些院校和专业只要求一般考试成绩，有些院校和专业则两项成绩均要。一般考试的目的在于考查学生语言、数学和逻辑分析3方面的能力。专业考试旨在考查学生对特定专业知识的掌握，目前专业考试有20种，分别为数学、物理、化学、生物、计算机、工程学、地质学、地理学、经济学、教育学、法语、德语、西班牙语、历史、英语文学、哲学、政治学、心理学、社会学和音乐。 申请进入专业学院如医学院、法学院、工商管理学院的学生，除必须有优秀的大学成绩单外，还要通过有关专业的入学测验。这些专业入学考试有法学院入学测验(LSAT)、医学院人学测验(MCAT)、管理研究生入学测验(GMAT)、药学院入学测验(PCAT)和牙医学院入学测验(DAT)等。 非英语国家的学生报考美国大学和研究生院必须先通过英语考试。美国有几个机构主办这种考试，最通行的是教育测验服务处主办的托福测验(TOEFL)。托福测验的主要目的是考查外国学生的英语熟练程度，内容包括听力理解、语法与写作表达、词汇与阅读理解3大部分。托福测验500分为及格，了般院校要求及格即可，较好的院校要求550分或更高的分数，测验成绩两年内有效。外国学生要了解美国高等院校的基本情况和对留学生的招生和考试要求，可参考一年一版的《彼得森申请美国学院和大学指南》和《彼得森大学研究生院系年度指南》，后者共分综论、人文学和社会科学、生物学和农艺学、物理学和数学、工程学和应用科学、商学教育学卫生学和法学6个分册，包括美国经过认可的1500多所院校所有研究生计划的招生人数、入学求、专业方向、所授学位及助学金等方面的详尽内容。参考资料：www.sohu.com

美国的教育质量位居世界第一3433636235，美国无疑是众多要留学读博士学位的学生们首选的国度。那么，下面就是去美国读博士需要注意的事项：美国硕士留学文书中的推荐信　　一、是否真的坚定不移的想要做科研这件事　　不得不说，美国博士是最难毕业的学位：严格的学术要求，枯燥的实验室生活，学习期至少3年，有时需要5年，而如果研究失败，则需要从头开始，毕业时间遥遥无期…如果不是对学术对科研非常执着非常热爱，如果不是有志于从事科研事业，如果不是立志成为专业科研人员，那就不要去申请美国博士了，否则将会成为非常痛苦的经历。　　二、是否真的热爱这个领域　　一般申请博士的学生在本科、研究生阶段都是学习此专业，而且又有不少研究成果发表，这种人才才是申请博士需要的学术型人才，为了一个课题可以废寝忘食，没有对专业的强烈兴趣是很难把博士读下来的。　　三、申请奖学金　　一般留美博士，最好能拿到全额奖学金。博士学习时间少则3年，长则5年，有时甚至会更长，如果没有奖学金，则对普通家庭的经济压力会非常大。绝大多数留美博士都是收到全额奖学金才决定出国，即使没有全额奖，也要拿到TA或者RA再去。美国博士大部分会在教授手底下帮忙干活，如果没有奖学金，整个博士生涯会既忙碌又窘迫，对毕业影响很大。　　同时，还有一个重点就是，博士申请中，申请人应该如何选择教授，应该何时去套磁呢?　　美国的教授有不同的头衔，包括Professor, Associate Professor, Assistant Professor, Adjunction Professor/ Affiliated Professor，还有Professor Emeritus。在套磁之前，除了了解学术活跃度和方向之前，要有针对性的看看教授的头衔。　　a) Professor,这是正教授，年纪较大，成果丰富，科研根基深厚　　b)Associate Professor, 副教授，处在科研的黄金期　　c) Assistant Professor,助理教授。　　d)Adjunction Professor/ Affiliated Professor,这是在学校挂名的教授，可能是大公司/研究机构的资深研究者，他们都有和教授相当的水准和能力。他们基本上是不招学生.同样的情况还有 Professor Emeritus，这是荣誉教授，一般是退休后在学校挂名。他们会时不时来学校的seminar或者活动上转一转，但不进行科研也不招学生了。　　毫不夸张的说，读到研究生阶段，你的导师基本就可以决定你在该领域或该项目最终到达的高度，当然，这是建立在你自己是完全积极向上投身科研的基础上的。所以，选导师是我们在决定读博之前最重要的选择。　　那么我们该如何去了解一个导师是否适合自己呢?　　首先，导师的学术背景及现阶段的研究方向非常重要。 学校的官网上都会列有导师的基本信息和带头的项目信息，另外搜索导师近几年的论文期刊也可以有更进一步的了解。　　其次，导师的风格也是需要考虑的重要因素。 不同导师培养学生的风格各有不同，每位成为大牛博导的教授都很忙，这是毋庸置疑的，但是有的导师对学生的研究动向非常关注，在过程中随时准备提供指导和建议，而有的导师可能更注重结果，对过程不是很在意。　　一旦决定读博，你就要做好全身心投入科研的心理准备了。科研的道路是孤独而痛苦的，当你生活中90%的时间都在做同一件事情的时候，你就必须要认真考虑好以下问题：　　你是否真的对这个项目感兴趣?完成这个项目你需要完成多少课程，参加多少考试，你能否做到?这个项目的研究前景如何?项目的研究资金是否充足?这个项目中有多少人顺利完成学业?毕业后的去向如何?　　一个实验室或者项目的硬件条件也是影响科研水平的重要因素。设施完善、先进的仪器设备可以大大提高科研进度和效率。能否自由使用仪器设备、有没有可实践的合作单位以及能否自由访问学术资源都是判断一个实验室实力的重要方面。　　在这三方面学术问题想清楚后，还希望你拥有一颗强大的心，学会自我调节和压力营救，学会与压力挫折和平共处。 美国博士申请难，读下去更难! 希望大家都能 学术有成果、 心性有锻炼、 人生有回忆。

美国的博士来有的是硕源博连读项目(占大多数)，本科毕业可以直接攻读博士学位，一般至少为5年。有的要求申请者申请时已经具备与美国大学硕士生水平相当的学历，一半需要至少3年。 申请美国的研究生一定要有学士学位吗? 答：是的。如果只是专科毕业，需要申请本科转学。也有部分学校开设了专升硕的项目。 申请美国博士一定要有硕士学位吗? 答：不一定，多数博士项目只要求申请人具有学士学位。 据说美国大学不承认中国的硕士学位，是这样吗? 答：美国大学并非不承认中国的硕士学位，而是由于美国的博士多为硕博连读项目，由于中美两国教育体制和课程有所不同。所以即使申请人具有了硕士学位，还是要和本科毕业生一样从硕士读起，所以才会有不承认中国硕士学位的说法。IDP 教育集团 ·雅思考试主办方之一。全球最大国际教育推广服务机构。·由澳大利亚政府出资建立

在美国留学申请队伍中，最壮观也是最有挑战性的无疑归于博士全奖的申请了。之所以说它壮观是因为博士一旦被录取伴随着会有奖学金的到来，而且一般都会是全奖；说它有挑战性呢是因为在申请过程中除了正常的申请还要申奖。这个充满挑战性的过程是需要有相当perfect的前奏准备工作的。 　　第一，博士全奖申请者要明确自己的专业方向。 　　申请博士全奖的学生，无疑是想在现有本科专业基础上继续深造，在研究领域取得更大的进展。那么，申请者在申请前就应该有自己喜欢的专业方向。因为美国博士学位的项目都是一个专业底下会有很多小方向，只有你确定了自己的专业方向才更有目的的为你下一步的选校和选教授做好铺垫。所以，在自己喜欢专业的基础上可以了解一下此专业的小方向或者和此专业有关联的交叉学科的具体方向。 　　第二，准备你的语言考试和 GRE 考试。 　　博士全奖申请者，语言考试成绩要求一定会比一般的硕士申请高。这样，尽你所能发挥你的水平迎战语言考试和GRE考试。对于申请文史类专业的申请者，托福的写作部分和GRE的语文部分、作文成绩都要尽量考高分。对于申请物理、化学、生物和数学等专业的学生建议考GRE Sub，对你的奖学金的申请更有利。 　　第三，初选学校。 　　博士全奖申请者根据自己感兴趣的专业方向和现有的条件初选出适合自己的学校。选择学校不一定完全看大学的排名，好的大学不一定所有专业都是强项。如何判断大学的某个专业是不是强项呢？在确定了专业方向的前提下，可以参考这 所大学在该专业领域的学术声誉、研究成果、师资水平、录取难易、毕业生就业、起薪等指标来衡量。还要看自己现有的条件符不符合该学校的录取要求。 　　第四，早期套磁和最终确定学校。 　　博士全奖申请者在初选学校后，可以着手找出每所学校自己感兴趣的研究领域的教授了。初步套磁可以向教授介绍自己的情况（包括你现在的背景、条件、感兴趣的领域和对教授哪部分实验感兴趣，自己之前是否有和教授相似的研究内容，自己用过哪些方法），表明自己申奖的意愿等等。其实早期套磁的目的是为了下一步最终确定申请的学校，提早了解初选学校的当年的招生情况、项目资金和录取难易情况等等。一般早期套磁后，就能确定下最终申请的学校了。对于那些录取难、招国际学生少的学校，就没必要浪费资金和精力申请了。备注：professor，associate professor 和 assistant professor有什么区别？ 　　美国大学里的教授通常分为三个级别：教授（professor 或 full professor）、副教授（associate professor）、助理教授（assistant professor）。一般来讲，教授和副教授已获得终身教职（tenure）。而助理教授无tenure，必须首先从事几年的教学科研，才有资格争取“终身教职”。助理教授在任职资格方面，一般必须具有博士学位。除讲授课程之外，可以招收硕士、博士研究生，或者招收博士后。除了不具备终身教职资格和薪水较少之外，其职责和要求等方面与副教授 相差不多。从本质上讲，助理教授是教授系列中的一个级别。 　　1）Professor 教授：年纪一般比较大，经历的套辞信也是多如牛毛，而且已经形成了固定的招生习惯，一般如果他对你感兴趣的话，一天之类就会回信，在这种情况下，你希望很大。如果他迟迟不回的话，就代表你基本没有戏了，干脆的很。 　　2）Associate Professor 副教授：处世灵活，要求又高，当然这类型的教授水平也是很高的，自我表现得宜是关键。 　　3）Assistant Professor 助理教授：助理教授一般都有启动资金，需要人干活，而且还没有形成固定的招生习惯，所以套助理教授成功的可能性相对比较大。 　　4）Affiliated Professor：这一类型的教授是已经转到别的学校去了，但学生没毕业又不跟着走，因此只是挂个名，不招生。 　　5）Emeritus Professor 名誉教授：已退休，不招生。 剔除4和5之后，建议套辞排序：招过本校学生的教授>助理教授 >老教授>副教 授 当然以上只是就统计结果得出来的一般性排序，事实上大部分硕士生都是由Assistant Professor 带的，博士生就是由professor带的。 　　第五、提升自己的专业背景。 　　对于博士全奖申请者来说，提升自己的专业背景主要体现在文书写作上。文书写作包括个人陈述、个人简历、三封推荐信，其中个人陈述显得尤其重要。个人陈述不但要有条理性、体现你的个人信息、背景等，还要能有亮点。所谓的亮点，就是你在学术背景或者是人生中最优秀的一面。另外，个人陈述的要求要根据每所学校对此的要求，或者甚至是和教授的研究领域相符进行编辑和定稿。这样，更有利于你的申请。 　　第六、齐全的申请材料。 　　除了以上的准备工作外，申请者还要同时准备你本科、研究生阶段的成绩单、你的发表过论文的翻译等等。 　　相信有了充分准备过的申请前奏，能使博士全奖申请者在申请过程中更加顺利和取得圆满的结果。