逻辑思维题考研

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么? 管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，研涂宝小编认为其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。 20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下: 第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

不知道，不过计算机专业需要很强的逻辑思维能力

是的，2015考研和前辈们一样，都得用机械工业出版社的书，有逻辑精点就可以了，看不懂可以看看学鸣考研的公开课程，房文学老师讲的超级好，在优酷上有，我前两天和同学一起看的。对于逻辑的学习，很多准备考研的同学可能觉得很陌生，但是逻辑却是一直陪着我们成长的思维。出于中国人出题的方式和复杂程度的考虑，应对联考的逻辑试题，仅仅依靠我们日常积累的逻辑素养是不能够获得较高的分数。跨考教育专硕教研室刘老师认为，学好逻辑关键要注重逻辑的学习方法，突破思维的瓶颈。逻辑试题，总的来说分为形式逻辑和日常逻辑。形式逻辑更加注重技巧和方法的运用，掌握一定的方法和解题的技巧对于在保证正确率的前提下提升做题的速度是大有裨益的，这是从时间投入和产出比率来说最符合经济规则。日常逻辑部分的学习，可能就不如形式逻辑见效快，这部分更多的靠的是在学习和做题的过程中思维方式的调整，日常逻辑的试题还是占较大的比例，所以必须予以重视。从一个宏观的角度来说，逻辑备考中我们追求两个东西，一个是提高做题的速度；一个是提高做题的准确度。通俗一点说，逻辑备考的目标就是做逻辑题做得又快又准。要做到这一点：第一在于有选择有目标的多做题，熟能生巧是亘古不变的真题，有选择有目标的多做题，速度和准确率在这个过程中肯定能提升；第二是对各类题的规律的总结和把握，掌握出题的规律和解题的技巧方法。当然这两点不是截然分开的，而是有机组合在一起才有用，做逻辑题与弹钢琴有相似的地方就是，在正确的理论的指导下不断实践才能有真正的提高。就形式逻辑来说，真假话推理要深入掌握对当方阵之间的关系，复合命题掌握前件和后件的关系以及相关之间的转化等等，熟练的运用，肯定能快、准、狠的解决掉形式逻辑相关试题。但是有些同学学习逻辑一直达不到质的提升的一个原因是陷入了误区。我们必须及时纠正自己的思维方式以及学习方式，才能在考场中各个击破，不至于纠结半天，还得不出正确答案。第一、忽视理论，怀着做出题来就行的心态。理论指导实践的观点告诉我们我们必须把理论和实践结合起来才能少走弯路、错路。掌握逻辑的理论，并不是要考生去盲目的背诵什么是逻辑，逻辑的历史和发展。而是在知其然的基础上再知其所以然。在这个过程中本身就是逻辑思维的培养。在精通理论的前提下，结合试题，熟练运用，相关试题可以在20s左右的时间内做完。当然，对于形式逻辑来说，自己的摸索浪费时间的可能性比较大，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，经过老师的点拨和经验的传授，可以事半功倍。第二、盲目的题海战术。很多考生的观念是：多做题，逻辑就可以学好了。学习逻辑，做题是必不可少的，但是关键是：多事多到什么程度？题又是做什么题？可能很多学生就回答不上来了。正如我前面所说，在多做题的前面必须加上“有选择有目标”。盲目做题的后果是你对逻辑彻底失去信心。首先我们必须在选择做有质有量的题，即真题。逻辑本来就是关于思维的学科，出题者肯定带有自己的主观意向，一般的试题可能会出现不够严谨的问题，要出好逻辑题很难。所以做真题对于提高自己的逻辑能力是最好的选择。还有，我们在自己薄弱的地方有目标的做题，一是解决自己的薄弱环节，二是知道自己做题是为了巩固逻辑哪个知识点，在做完题之后，总结经验和教训。这样的做题才是有效率的，有意义的。

经济类考研不考数学【一般经济学专业考数学三】的专业属于经济类联考专业，共六个专业：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士；考试科目设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。经济类联考综合科目大纲Ⅰ、考查目标2013年经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应 用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产 评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目。其目的是科 学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所 必需的基本素质、一般能力和培养潜能。要求考生：1．具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题 的能力。2．具有较强的逻辑分析和推理论证能力。3．具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。Ⅱ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间 　试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式 　答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。三、试卷包含内容 　1、数学基础 （70分） 　2、逻辑推理 （40分） 　3、写作 （40分）Ⅲ、考查内容一、数学基础经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。试题涉及的数学知识范围有：1、微积分部分一元函数的微分、积分；多元函数的一阶偏导数；函数的单调性和极值。2、概率论部分分布和分布函数的概念；常见分布；期望值和方差。3、线性代数部分线性方程组；向量的线性相关和线性无关；矩阵的基 本运算。二、逻辑推理综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种 信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论 证、比较、评价等逻辑思维能力。试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查有关领域的专业知识，也不考查 逻辑学的专业知识。三、写作综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证 能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种 形式来测试。1．论证有效性分析论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在缺陷与漏洞，选择若干要点，围绕论 证中的缺陷或漏洞，分析和评述论证的有效性。论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无明显的逻辑错 误，论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分 等。文章根据分析评论的内容、论证程度、文章结构及语言表达给分。要求内容合理、论证有力、结构严谨、条理 清楚、语言流畅。2．论说文论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在 准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题进行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。文章要求 思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。

管理类联考逻辑有30道选择题，每道题2分，逻辑的总分是60分。管理类联考笔试需要进行综合和英语（二）的考察，总分为300分，其中综合有200分，英语（二）100分。综合包含数学75分、逻辑60分、写作65分，英语（二）不考听力，题型主要是阅读理解、完形填空、翻译和写作。两科的考试时长均为180分钟。

如果甲、乙说的是真的 那么丁说的也就是真的 不成立如果甲、丙说的是真的 乙和丁说的就是假的 那么罪犯就是乙 成立如果甲、丁说的是真的 那么乙说的也就是真的 不成立如果乙、丙说的是真的 这两人说的话互相矛盾 不成立如果乙、丁说的是真的 那么甲说的也就是真的 不成立如果丙、丁说的是真的 那么乙说的也就是真的 不成立因此，甲、丙说的是真话，乙、丁说的是假话，罪犯是乙抱歉 好像不对哪里不对？好男的推理我的大脑是经不起这样的考研的额

我国管理类考研属于管理类联考科目，一般包括英语二和管理类综合能力，英语二属于统考科目，而专业课管理类综合能力则是联考科目，只限于管理类7个专业学位。管理类综合能力考试是中国大陆（部分）高等院校和科研院所为招收管理类专业硕士研究生（比如MBA）而设定的全国性联考科目，其科目编号为199。与之对应的是经济类联考综合能力考试，科目编号为396。管理类综合能力试卷内容与题型结构一、数学基础，75分，有以下两种题型:1. 问题求解 15小题，每小题3分，共45分2. 条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分二、逻辑推理，30小题，每小题2分，共60分三、写作，2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分考查内容1、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。2、逻辑推理综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。3、写作综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。（1）论证有效性分析论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。（2）论说文论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅

当然，谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，每个人易错的原因占的比例也是不一样的。很多人认为，只要多做一些题目，多见识一些不同的题型，完成起来就不会再出现错误了，其实不然。一、易错，可能是因为知识熟练度不够。所谓熟练度，我们作为大学生，做一年级的计算题，当然每一道都会是很容易的。但是如果要求我们必须完成100题，全对的概率就会变得很小。解决方法：把考研数学的基础知识再整体复习一遍，避免自己可能存在的知识弱点，有些时候第一遍基础知识掌握的时候我们肯定会忽视一些细微末节，这是需要我们在之后的巩固环节去检查并修护的。当然考前冲刺还会有查漏补缺这一环节，但是现在残存下问题还会影响之后的做题和提升。每一道考研题目，反复练习至少3次，并且每次都思考总结，才会熟悉并产生记忆。二、易错，因为考生对基本概念不清楚。有些考研题目，考生认为自己会做的。因为平常做对过，这可能存在一些概念模糊的问题，很多概念的细节到底是什么，我们可能从来也没有深究过，仔细了解的时候会发现原来自己的理解和实际的内容之间是有偏差的。在考试有时间限制和压力的情况下，人会本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。解决方法：试着自己去讲解题目，接受知识是一个被动地环节，难免会有选择和疏漏。但是讲解知识则需要你有缜密的逻辑思维能力和过硬的概念基础。如果能顺利讲解完题目，则说明确实我们对知识确实是理解到位了。讲解的过程也是一个检测和发现我们自身问题的过程。三、易错，可能因为做题习惯有问题。很多考生做考研题目不认真，不检查，不打草稿，不写步骤等等，这些都是让考生易错的不好习惯，有的考生的书写习惯，可能会导致一些粗心问题。有的考生做题喜欢跳步骤，不但容易错，还有可能计算最终结果错误，导致失掉应有的步骤分。解决方法：做考研数学题目时，先在草稿纸上计算一下，再把答案写在试卷上，其实，在书写步骤的过程中，其实是对你的计算又检查了一遍，增加了正确率。四、易错，可能因为本身的准确率不高。我们大家都有在WORD文档中打字的经历，回想一下，每个词每个字都是一次输入正确还是不断删除修改?这就是正确率问题。如果平时做考研数学题目力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能，如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。解决方法：每次做考研数学题目都要认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本，也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

参加管理类联考的专业里面，MPAcc会计专硕有接收应届生报考。管理类联考会进行综合和英语（二），总分是300分，其中综合是200分，英语是100分。综合卷包含数学、逻辑和写作三部分的考察。数学不会考察高数，主要是初高等数学。比如算数、几何、应用题等，题型都是选择题。英语卷没有听力，题型主要是阅读理解、完形填空、翻译和写作。考试的时长均为180分钟。考试需要进行知识点方面的补充和巩固， 也需要辅助些做题技巧来做练习~