逻辑考研试题

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么? 管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，研涂宝小编认为其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。 20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下: 第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

C①当他们被人工饲养时，极易感染一种致命的g病毒②野生的革龟却不太容易感染这种病毒③人工饲养和野生的革龟的“平均寿命”却没有什么差别由此可见，极易感染一种致命的g病毒的人工饲养的革龟却和不太容易感染这种病毒的野生的革龟“平均寿命”没什么差别，只能说明人工饲养的革龟数量远远高于野生革龟，且未全部患病....

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么?管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，研涂宝小编认为其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下:第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。本回答被网友采纳

　B.有吸烟史的人在1990年到1998年一般都超过世界总人口的66%。为什么呢，求解释我的思路是：如果有吸烟史的人数每年都高于66%以后，70%（约等于66%）患病且有吸烟史的人所占的比例属于常态下任何人群得这种病的概率了，有吸烟史的人得病的概率符合正态分布了。E。注意这句话“这充分说明，吸烟将极大地增加一个人患肺癌的可能性。”和“以下哪项，如果为真，则将最严重地削弱上述结论？“就是要选相反的选择。其他选项都说吸烟的，只有e不是。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:凯程考研辅导班2018年经济类联考逻辑写作试题解析凯程静静老师给大家整理了2018考研经济类联考逻辑与写作试题解析，大家可以互相分享！一、逻辑推理（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下面每题所给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。）1.龙蒿是一种多年生的草本菊植物，含挥发油，主要成分为醛类物质，还含少量生物碱，青海民间入药，治暑湿发热、虚劳等。龙蒿的根有辣味，新疆民间取根研末。代替辣椒作调味品。俄罗斯龙蒿和法国龙蒿。它们看起来非常相似，俄罗斯龙蒿开花而法国龙蒿不开花，但是若植物必须先开花，才能产生种子。从以上论述中一定能推出以下哪项结论？A.作为观赏植物，法国龙蒿比俄罗斯龙蒿更令人喜爱B.俄罗斯龙蒿的花可能没有香味C.由龙蒿种子长出的植物不是法国俄罗斯龙蒿D.除了俄罗斯龙蒿和法国龙蒿外，没有其他种类的龙蒿E.俄罗斯龙蒿与法国龙蒿不好区分【答案】C。【解析】本题属于翻译推理。题干翻译：产生种子开花，法国龙蒿没有开花，根据否后必否前可得，法国龙蒿没有种子，因此龙蒿种子长出来的植物不是法国龙蒿，C选项一定能从题干中得出。因此正确选项是C。2.去年4月，股市出现了强劲反弹，某证券部通过对该部股民持仓品种的调查发现，大多数经验丰富的股民都买了小盘绩优股，而所有年轻的股民都选择了大盘蓝筹股，而所有买了小盘绩优股的股民都没买大盘蓝筹股。如果上述情况为真

1、做逻辑题时，头脑就象有张白纸，没有个人主观的预设，完全只根据题意推导，每看一题就象在一张白纸上考虑这个问题，做完后这题马上消失，立即进入下题。2、在考试中万一碰了个钉子，遇到了点麻烦，怎么办?建议对这道题先放过去，但一定要作好标记，回来再答!3、时间不够用了怎么办?分别对待。不到差一分钟的时候，不随便乱猜乱划。差5分钟，还有10道题，挑短的题、自己熟悉的背景知识的题做，争取拿一分是一分。4、由于考试时间比较紧张，一般不要寄希望于有回头复查的机会。所以做逻辑时千万要看清题意，力求一遍做对，遇到个别考虑不太清楚的题，也要凭感觉作出选择，不过做完后对不把握的题要做个标记，如果真有时间，可以回来复查。5、建议可以加一些学姐学长群，在里面多多的询问，或者报一个在职考研的辅导班，像聚英在职考研在这一方面就比较权威，你可以去多了解一下6、逻辑考试一方面不要太紧张，切忌手忙脚乱;另一方面要保持适度的紧张，要随时写、划，一刻也不闲着。7、在排除法不复杂的情况下，尽可能大程度地使用排除法(排除法是让人感到最放心的方法)，首先上来就先划掉绝对不可能项8、训练自己养成只检查一遍的习惯。不要过多地反复推敲，不要把一个题目的选择答案改来改去。9、“换句话说”、“其实就是说”，这种换算是解题的关键所在，也是节省时间主要的地方。10、阅读时圈阅题眼是一个有用的考试技巧。所谓“题眼”，就是关键的字词、语句。边阅读边给题眼做明显的标记，将大大提高做题的速度和准确性。11、注意不同的提问方式。做逻辑题首先要注意审题，一定要看清题意(包括题干和问题)，比如要看清问的是“下列选项哪个支持上述说法”还是“下列选项哪个支持上述说法，除了……”;其次要争取在该题的逻辑线上思考问题，不要偏离题目的逻辑线去钻牛角尖。

题目问的是“定义的不严谨”，那么题目里涉及的两个词语（pingfan和处理错误），正确答案应该指出这两个词在适用范围或者定义上有什么区别和联系。两个词适用范围或者定义不同，才说明“定义的不严谨”。abcd四个选项，仅对其中一个名词进行解释，肯定不是正确答案。e选项，阐述了两个词的区别，正解。明白了，谢谢

经济类考研不考数学【一般经济学专业考数学三】的专业属于经济类联考专业，共六个专业：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士；考试科目设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。经济类联考综合科目大纲Ⅰ、考查目标2013年经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应 用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产 评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目。其目的是科 学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所 必需的基本素质、一般能力和培养潜能。要求考生：1．具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题 的能力。2．具有较强的逻辑分析和推理论证能力。3．具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。Ⅱ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间 　试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式 　答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。三、试卷包含内容 　1、数学基础 （70分） 　2、逻辑推理 （40分） 　3、写作 （40分）Ⅲ、考查内容一、数学基础经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。试题涉及的数学知识范围有：1、微积分部分一元函数的微分、积分；多元函数的一阶偏导数；函数的单调性和极值。2、概率论部分分布和分布函数的概念；常见分布；期望值和方差。3、线性代数部分线性方程组；向量的线性相关和线性无关；矩阵的基 本运算。二、逻辑推理综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种 信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论 证、比较、评价等逻辑思维能力。试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查有关领域的专业知识，也不考查 逻辑学的专业知识。三、写作综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证 能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种 形式来测试。1．论证有效性分析论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在缺陷与漏洞，选择若干要点，围绕论 证中的缺陷或漏洞，分析和评述论证的有效性。论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无明显的逻辑错 误，论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分 等。文章根据分析评论的内容、论证程度、文章结构及语言表达给分。要求内容合理、论证有力、结构严谨、条理 清楚、语言流畅。2．论说文论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在 准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题进行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。文章要求 思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。

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