历史研究生看什么书

一、考研历史专业大纲 1、内容： 世界古代史60分，世界近现代史90分，中国古代史90分，中国近现代史60分 2、题型： 选择题20个40分，名词解释8个80分，材料题2个60分，问答题4个120分 3、内容比例 中国古代史 约30% 中国近现代史 约20% 世界古代史 约20% 世界近现代史 约30% 史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机的体现在以上各部分之中。历史学基础（上午8:30——11:30）满分300分 　历史学基础满分300分，考试时间180分钟，考试内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等四门基础学科，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。二、参考书籍：（一）、中国古代史《中国古代史》（上册） 晁福林 北京师范大学出版社《中国古代史》（下册） 宁欣 北京师范大学出版社（二）、中国近现代史《中国近代史》 郑师渠 北京师范大学出版社《中国现代史》 王桧林 北京师范大学出版社《中国当代史》 郭大钧 北京师范大学出版社（三）、世界古代史《世界上古史》 周启迪 北京师范大学出版社《世界中古史》 孔祥民 北京师范大学出版社（四）、世界近现代史《世界近代史》 刘宗绪 北京师范大学出版社《世界现代史》 张建华 北京师范大学出版社

参考书目：《中国古代史》（上册） 北京师范大学出版社 晁福林《中国古代史》（下册） 北京师范大学出版社 宁欣《中国近代史》 北京师范大学出版社 郑师渠《中国现代史》 北京师范大学出版社 王桧林《中国当代史》 北京师范大学出版社 郭大均、耿向东世界通史：《世界上古史》 北京师范大学出版社 周启迪主编《世界中古史》 北京师范大学出版社 孔祥民主编《世界近代史》 北京师范大学出版社 刘宗绪主编《世界现代史》 北京师范大学出版社 张建华主编其他参考书目：《中国历史文选》 上海古籍出版社 周予同《史学概论》 高等教育出版社 庞卓恒《中国历史地理学》 高等教育出版社 蓝勇《中国史学史》 北京师范大学出版社 白寿彝考研时间安排：准备阶段 2009年 2月～3月 确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。全面准备考研。复习初期阶段 2009年 4月～5月 第一轮复习：可以报一个基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。 2009年 6月～7月 全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。强化提高阶段 2009年 7月～8月 制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。 2009年 9月 1.关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。　2.强化公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。 2009年 10月 确定十一“黄金周”复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。 2009年 10月～11月 1.研究生考试网上报名开始，谨慎填报，牢记报名信息。2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。冲刺阶段 2009年 11月下旬 第三轮复习：政治、英语、数学、专业课的进入冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。 2009年 12月～1月 进行模拟实训，报一个冲刺班进行查缺补漏，做考前整理。初试阶段 2010年 1月 调整心态，准备考试，熟悉考试环境。复试调剂阶段 2010年 2月 查询初试成绩。 2010年 3月 关注复试分数线。 2010年 4月 准备复试，联系招生单位。 2010年 5月 关注复试成绩。录取报到阶段 2010年 6月～7月 关注录取通知书 2010年 9月 报到我也曾打算考历史的，后来改专业了。加油喔！历史学考研经验分享：保持自己的个性走自己的路万学海文序言一年多紧张的考研复习终于过去了,我有幸被J市的K大学录取。我想也许有必要把自己的一些经历拿出来与大家分享,一是出于感激,二是想为历史学的光大尽绵薄之力。我主要想记下自己的一些经历,而并不奢望授人以渔。 在此我先简要地介绍一下自己的情况。我是H省W市一所普通211大学的学生,本科学的是计算机专业。有幸被J市K大学的历史学院录取,方向是美国史。初试成绩总分为330,其中英语61,政治69,专业课200. 一、考研缘起1.1走上考研之路我想复试时如果被问道“为什么要学习历史”,大多数人都会说“我从小就热爱历史学”。对我来说也是如此,但并不太确切。事实上大学以前我对各科都有着几乎同样浓厚的兴趣,无论是物理、天文、生物、化学还是文学、哲学、历史和地理。如果一定要指出那时最感兴趣的,那恐怕是地理学。小学时我已经把世界地图背得滚瓜烂熟。直到高中我对历史学的兴趣才超过地理学,不过这主要是因为历史学名著比地理学名著更易获得。高二分文理科时,我选了理科。这个过程中家人的压力起了很大的作用,但我自己也有明显的失误。尽管那时我的史地成绩常接近满分,但理科成绩也并不逊色。我对各科都有着淳朴的爱好,自以为每门学科我都能学好,于是最终我只好用硬币做出决定。或许那时我真的不了解自己,不知道一个抉择可能决定终生,正如蝴蝶效应那样,初始条件的微小差异就可能导致结果天壤之别。后来进入W省H市的Z大学,专业是计算机。这并不是我的第一选择。实际上当初的第一志愿是该校最好的也是我极感兴趣的专业。计算机这个选择只是我填报志愿时设计的一张安全网:既然学不到最好的就要学最热门的——为将来就业计。后来证明我对计算机专业也有浓厚的兴趣,成绩算中上等,但不幸的是我更重理论,特别是对计算机哲学或文化的思辨。这对强调实践的计算机学习简直是灾难。然而更大的悲剧是,身在计算机系,历史学却对我有更大的吸引力,而且对我来说,似乎不能做自己最喜欢的是几乎就意味着痛苦。刚上大学时,历史学似乎已上升为我最大的爱好。记得入学后不久我就宣称希望将来能学历史。遗憾的是这个志向在随后一年半的时间里竟被淡忘了。只到二年级下学期快结束时,L同学突然问起我是不是还要学历史。当时我确实茫然失措了。那时我虽未失去对历史学的浓厚兴趣,但也不再想起曾经的“豪言壮语”。后来我把此事告诉了Y同学,她鼓励我一定要保持自己的个性走自己的路。我想如果当初没有她们两位的提醒和鼓励,我很可能不会有今日的成功。自那以后,我就踏上了考历史学的道路。1.2我的大学这里我想简要地说说我的Z大学。这是一所普通的211大学,特色很鲜明,以至于她的大多数学子都为此苦恼不堪。还好我似乎从未介意过。Z大学有大而美丽的校园,这可能是W市各大高校的最大特点了。这一点对我来说太重要了。惟有如此我才不会感到压抑和拘束,而且还能充分发展自己对自行车运动的爱好。Z大学的其他部门我都没太大好感,但唯有她的图书馆我一直心存感激,它的服务确实不错而且为我的考研提供了不少帮助。二、初试准备2.1考研目标2.1.1最高目标决定跨专业考研后,我就制定了高低两个目标。虽然后来有所调整,但总体上并没有太大的变化。我想希望在史学方面有所成就的人应该都会视司马迁的名言“究天人之际,通古今之变,成一家之言”为史家追求的最高境界。我也把它作为自己的最高目标。我想研究历史,至少有两个原因:一是兴趣,二是期望成功。这两个几乎缺一不可。第一个不必多说。可是如果仅有兴趣或许我也能坚持下去,但是绝不会对自己感到满意。我毫不掩饰自己对成功的渴望,也决不希望自己碌碌无为的过一辈子。我相信期望成功的人有三种:爱权、爱财和爱名。对于前两者我可以毫不在乎,但对最后一个的渴望几乎是歇斯底里的。我希望自己能名传后世,就像伟大的数学家柯西在弥留之际所言“人们去了,但他们的功绩留下了”(原话:His last words were, "Men pass away but their deeds abide.")这种追求也使得我现在的一点成绩变得微不足道。此时我的恐惧甚至远远大于喜悦,我不知道自己三年后乃至这一辈子能在哪里。如果读了三年或更长的时间而自己仍然无所成就,那此前获得的一切也就毫无价值而我也会非常痛苦。当然我也非常清楚现在早已不是英雄的时代。近代最伟大的历史学家如兰克、布罗代尔者也远不能达到司马迁、希罗多德那样的知名度,况且历史学早已不是当年的显学。然而我也绝非完全功利的,毕竟仅凭兴趣我也能生存下去。所以既然选择了就要坚持下去,无论命运如何。为了这些追求,我付出了很多,但我决不抱怨。就像那些伟大的名字,如伽罗瓦、梵高、莫扎特等,我钦佩他们惊世的才华,同情他们悲惨的遭遇,但决不认为应该为其不幸的人生打抱不平,因为那些不幸相对于他们的成就和名声而言是多么的微不足道!2.1.2报考学校当然上述最高目标是遥远而空泛的。毕竟首先我得踏进历史学的门槛,还要给我身边的人一个交代(至少从经济上说),正如切格瓦拉所言“让我们面对现实,让我们忠于理想”。最初我只让两三个人知道自己的决定,不然很可能在那些关心我的人中间引起轩然大波。当然我丝毫无意于欺骗别人,只是尽可能保持低调。我知道必须用结果来说服他们——在大多数情况下结果远比过程重要。所以最初我选了J大学,就因为她那毫无异议的(至少在大多数人看了)名气和实力。很长一段时间我都对这个目标信心十足,虽然我的背景和实力看起来似乎很单薄。可是到9月,我发现该校的招生简章上似乎明确要求提交论文。我不清楚这项要求究竟有多严格,但是当时我已没心思去准备一篇令自己满意的论文了。犹豫再三,最终到报名的时候,我把目标改为K大学。实际上K大学是我当初的第一候选目标,她的历史学实力据说仅次于J大学,而且名气也不错。我想这个大学或许也能说服我身边的人。现在我也并不为此决定感到遗憾。虽然现在看来我很可能有实力考上J大学,但这样做的风险显然太大。在把目标定的尽可能高的同时我必须保证能考上,因为失败几乎就意味着这四年一无所得(虽然我的计算机学的还可以,但由于把大量课余时间花在考研上以致实践能力不足),甚至到现在一想到失败的可能我就感到后怕。2.1.3研究方向至于研究方向我选的是美国史。实际上我对历史学的每个分支都有几乎同等的兴趣。甚至是一般人避之不及的史学理论和历史地理学,我也非常喜欢。最终选了美国史,主要是因为想看看外面的世界。当然美国的影响力也是一个重要原因。其实最初我的选择是世界现代化进程,因为我认为这个方向很有现实感。可惜的是,招生简章上并没有这个选项,而我又不愿选世界近现代史,因为我觉得那是个大杂烩。当然我知道在中国研究世界史是成本极高。史料匮乏、语言障碍、文化隔阂等等这些都是非常大的困难,更严重的是世界史在中国史学的地位似乎不高,名家也极少。我们这一代人可能还要继续做基础性的工作。现在我甚至想转方向。我突然发现研究中国近代(这里指晚明至今)史好像很有价值。一方面这个方向文献丰富,入门较易,而且很有现实感,成功率较高;另一方面中国似乎越来越开放,历史与政治进一步分离的可能性在加大。但我不知道将来学校是否允许。显然同时研究两个领域几乎是不可能的。当然我也知道做学术贵在执着和专一。所以我觉得谨慎的选择实在太重要了,很可能它就决定自己的终生。2.1.4分数期望除了报考学校和研究方向以外,我还对自己的成绩做了预期。当决定考研时,我就从网上下载了考纲和真题。我发现这些对我来说并不难。等把11本书看完第一遍后,也就是第二年3月份,我又做了英语和专业课真题(当然只是初略的做了一下)。这时我把自己的分数期望定为总分400分,其中政治和英语各75分,专业课250分。后来我又根据复习的实际情况就把这些分数细化了。英语:完形填空错误不超过2分,阅读理解和新题型的错误总共不得超过8分,翻译错误不得超过3分,作文失分不得超过12分。政治:单选失分不得超过2分,多选失分不得超过6分,分析题不允许出现没有背到或不能理解的情况。专业课:选择题至多错2个(4分),名词解释、分析题和简答题绝对不允许出现完全没见过的情况,而且要尽量回答全面。这些目标初试前我不曾怀疑过,因为平时的练习给了我足够的信心。和当初一样,现在看来这些分数也不是遥不可及。2.1.5对目标的评价当然,当初做出这些看似很高的目标,我内心里也并非完全没有犹豫。但是三个因素使我坚持了下来。一是坚定的信念,因为我必须考上,而且不能随便为之。二是自身的能力。由于我没有普通(相对大师而言)的参照物(我周围,也许是整个学校,没有一个考历史的)所以很难判断自己究竟处于何种水平。唯一的对照就是论坛上的那些研友和学长们。到9月时,我感觉自己已超过论坛上绝大多数考研的人。10月份看了一个考南京大学的前辈的经历,我甚至觉得自己当时已有能力考上那所学校了。虽然在心底里我一直对自己的真实水平怀有深深的忧虑,不过还好这几乎没有影响到我的决心和复习计划。三是勤奋。这对我来说并不困难,而且幸运的是历史学不像数学或哲学那样需要天赋才能入门。也许我没有足够的天才,不过我自信靠勤奋能够有所弥补。在实现上述目标时,我从未打算放弃学习计算机。我虽有破釜沉舟的决心(不是行动),但决不愿把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。因为我觉得自己情感上是理想主义的,而理智上却是极端现实主义的;我不允许情感和理智相互混淆。当然两头下注的愿望最终并未完全实现,毕竟我远不是达芬奇或莱布尼茨。2.2日常安排首先说说自己的某些个性特点。我觉得自己的性格与马克斯韦伯笔下清教徒的性格很相似。理性、坚定、效率、勤奋等都是我非常看重的品质。我认为劳动和创造要远重于享受,我倾向于苦行;也许有人认为这样做太愚蠢,但我并不觉得,价值观不同而已。所以过去一年多的经历对我来说算不上挑战。原则上我每天的有效学习时间不少于14个小时:每天6点以前起床(5月至9月是五点半起床),晚上23点睡觉,所以除去三餐一个小时和午睡半小时以及其他零碎开销,至少还有14个小时的学习时间。三年级学习负担很重,自由支配的时间很少,平均下来每天可能只有6小时。大三我已经把所有大四的计算机专业选修课都提前修完了,所以7月以后我就能保证每天学习14个小时。9月以前我只复习英语和专业课,6点至8点背英语单词(6点半到自习室,实际上有效时间不到一个半小时),8点至14点全用来复习历史(包括午餐和午睡),14点至18点(包括晚餐)复习英语,18点至22点复习历史(其中两小时用于阅读历史名著),22点回到寝室,然后写日记。长时间的复习一门课一般不会让我感到疲倦,我不喜欢不断地转换目标。9月份加入了政治复习,但我一点也不想在这上面花太多的时间,所以把每天上午8点到10点两个小时分配给它。其实最后两个月每天花在政治上的时间不多于一个半小时。11月份开始我只利用零碎时间复习单词,7点以前的半小时分给了英语作文,7点到8点背诵历史重要知识点(后来由于气温原因这项工作移至中午),然后背1个小时的政治。至12月上旬我最终把每晚花在史学名著上的两个小时送给了专业课复习。所以,在大多数时候,专业课时间几乎占去了一半的时间,英语占用了5小时,政治不到2小时。之所以这样安排,是因为我觉得专业课得分能力最强,英语水平提升慢而且各人之间的分数差异不太大。我一直认为自己的英语不算差(考试分数是另外一个问题),但为了得到75以上的分数,(我以为这样可以增加复试的筹码,毕竟是要学世界史的)还是花了很大的精力。至于政治,我觉得很简单并且极无聊,理解不是问题,只要背背就可以了,所以一分钟也不愿多给。我最终花在这上面的时间也许不超过250个小时。现在看来上述安排基本上还是有效的,至于它是不是高效的我就不知道了。在历史和英语上花了大量时间,最终还是学了许多实质性的东西。至于政治,我只想应付一下算了。另外,可以说我的毅力是很坚强的。早起是我的强项,我确信大学四年我没睡过几天懒觉。我似乎没有一天放松过,从国庆节到报名之间的40天我没出过校门。W市的天气似乎对大多数人都是一个严重的挑战。这里夏天酷热,有三四个月几乎每天都会超过35度,更严重的是,多数地方没装空调,而电扇几乎不能起任何作用。冬天则常降到零度以下,而且绝大多数地方至今没有暖气,自习室简直就像冰窖。不过我似乎很容易忍受。整个暑假我都是在学校最简陋的(可能也是最适合考研复习的)自习室度过的,一早上几乎就大汗淋漓,以致坐着就不敢动弹,笔记本的纸都被汗水浸透。冬天还算暖和,但12月份还是不好受,尤其是在长期坐着不动的情况下。我写这些并不是想表明自己有多厉害。相反我倒认为这点考验与古人的相比真是微不足道。2.3初试用书 与复习及考试一样,我选用辅导书的原则还是“贪多务得,细大不捐”,收集专业课辅导书更是不遗余力。这主要是因为我害怕漏掉知识点和担心训练不够。虽然我的精力还能应付这一大堆书,但现在看来效率并不高,而且浪费了很多金钱。W市的高校和书店很多,所以我的绝大部分辅导书就是在本地买的,少数来自网上书店。我只根据自己的感觉来评论所用书是不是好的,而不能判定它们是不是更好的或最好的。2.3.1专业课教材我用的专业课教材主要是所谓的11本书,没有买任何专业课笔记。1.《世界史》 六卷本 第二版 吴于廑 齐世荣 高等教育出版社我的世界史复习几乎全靠这套书了,据我所知多数研友用的都是它。但好像并不能覆盖所有的考点,比如说08年真题中的“徳雷福斯事件”就没有。有人说它太细以致无法记忆和整体把握,但这对我似乎不成问题,我觉得看了两遍后就有非常清晰的印象。可能我的记忆力较强,几乎大多数事件我都能记住准确的日期。书中的每个字我都看过,甚至包括中国、安息和古代非洲等内容。我复习时把重点放在古希腊罗马、基督教、欧洲中世纪和近代列强上,不过其他方面并未完全忽略,至少考到时我不会担心。2.《中国古代史》 上下两册 新版 朱绍侯 福建人民出版社这两本书似乎还比较详细,但也不能覆盖所有知识点,如07年的“夷陵之战”书中为“猇亭之战”。3.《中国近代史》第四版 李侃 中华书局 很好的中国近代史教材了,非常全面。4.《中国现代史》 两卷 第二版 王桧林 高等教育出版社评价同前书。不过这些书都很枯燥,反正我看着很痛苦。5《中华人民共和国史》只浏览过一遍,内容与《中国现代史》下卷近似。6.《世界近代史》 刘宗绪 北京师范大学出版社7.《世界现代史》 张建华 北京师范大学出版社 上面两本书编的还好,我买原只为了补充那六本书,但最终只把前一本浏览了一下而已,浪费了很多钱。2.4各科准备 首先强调一下我复习的一个重要原则是“贪多务得,细大不捐”,还有一条原则是“决不仅仅为了考试”,复习中我的许多行为也与此紧密相关。2.4.1专业课复习虽然大二下学期就决定跨专业考研,但那时我对考研并无确切的认识,并且以为时间还早。二年级的整个暑假我看了十几本书,但只有两三本与历史直接相关。只到9月份我才正式开始了解考研的流程。这里要感谢C君,他那时正在紧张地进行考研复习,便向我提供了考研的一些入门信息,借此我才对考研有了一点初步的了解。随后我又上网,花了许多天收集各种相关信息,包括各种考研论坛、考研资料、门户网站以及学校情况等。那时我知道了所谓的11本书,然后在9月底试着买了吴于廑《世界史》的近代史两册。由于大三上学期时间极紧(我有近二十门课程,而且多为计算机核心课程),所以花了近一个月时间才把那两本书看完。然后我就做了第一个专业课的考研计划:开学之前把11本书看完,暑假之前再看两遍,还要尽可能的收集名词解释、分析题和简答题,暑假及以后的时间主要用于练习,同时平均每周看一本历史名著。这个计划很粗糙,未细化,而且没有太大的预见性。这主要因为刚入门时我对各种情况了解太少。结果由于自习的时间太少,直到开学后一个多月我才匆匆看完那11本书。(这个阶段我几乎未复习英语)而且看的过程中,除了在书上做了一些记号外,几乎未作任何笔记,这是因为我觉得做笔记进度太慢,而且那时我也很急躁。糟糕的是,看完第一遍后我感觉很沮丧,发现看过的东西似乎一点印象都没有。所以我就更着急了。3月底我制定了第二个计划。它维持了第一个计划的目标,但对进度实行了量化,同时考虑到了英语的复习计划。那时我估计还有接近4000小时的有效复习时间(后来证明只有3400小时),分给历史一半的时间,政治300小时,剩下的全给英语。我估计自己一小时能看30页的教材,11本书能在两个月内(200小时)看完。但是后来这个计划也远未完成。一方面,大三下学期的学习负担并未减轻,课程比上学期略少但更难,我还把所有的专业选修课学分提前修完了。另一方面,实际上我看教材的速度只能达到每小时20页,这主要因为我非常担心有所遗漏以至于想把全部内容都尽量记住,而且这时我还担心仅仅看书可能仍然不会留下深刻印象,就强烈感到应该做一些笔记。这些笔记包括读书感悟和收集的大量的名词、分析题和简答题。我曾打算找出答案,但当时我所知太有限以致进度缓慢,所以很快放弃了。到7月底我至少收集了(主要从那六本书、历史辞典和中国大百科全书的历史分卷上)6000个名词还有几百道大题。我觉得这些东西应该能覆盖所有的考试内容,而且认为在后来的复习中会有用。但后来的情况却是那些东西全被我扔到一边了,因为我的兴趣和精力都转移到辅导书上去了。不过那些工夫也没有全部白费,至少我对那些名词和答题都有了一定的印象,考试时不可能出现一无所知的情况。后来又遇到了毕业实习,耽误了许多天,以致只到7月31号才看完第二遍。这个结果远远落后于当初的计划。这样在10个月的时间里,除了把教材看了两遍之外,我感觉自己好像没有得到任何看得见的成果。不过后来证明,情况并不如此悲观。也许我的记忆力真的如周围同学所说的那样强大;我并不看重这一点,相反更为相信自己的理解和分析能力。不管怎样,进入下一阶段复习后,我发现自己突然轻松了许多,常常有豁然开朗的感觉。也许曾经看过的东西都成了一种潜意识。8月1日我重新制定了计划。8、9、10这三个月进行第二阶段复习,这轮复习的主要目的是尽量扩大知识面,把所有可能考到的知识点都囊括无遗,而且应该做到选择题尽可能不错,名词解释和答题要尽可能回答完整,不允许出现完全不会做的情况。11和12月进行最后一轮复习。这个阶段要回归教材,把教材再仔细看一边,查漏补缺;而更重要的工作是把重难点找出来,做好笔记,以利于背诵。1月份的10天用于调整心态。后来我的复习基本就是按这个计划进行的。8月1日进入第二轮复习,以辅导书为中心。指导思想还是“贪多务得,细大不捐”,也就是每一分都不应失掉。前四十天我同时看那两本书,每一行都仔细看到。这时理解对我来说已完全不是问题。我还是嫌进度太慢,所以不愿做笔记,而只是用三种颜色的笔划出我自认为的重点。我觉得做记号能促进我的记忆,而且回头看的话只需注意所划的重点。(不过后来我却没有兴趣再看第二遍了。)到9月12日,终于把这1200多页的大书看完了。这是头脑中原有的阴云似乎都散开了,我对整个历史在整体和细节上都有了可靠的把握,信心自然也增加了。与论坛上许多研友的情况对比之后,我怀疑自己已经比他们中的大多数高出许多。当然由于缺少真实的参照,我一直不能确定自身的实力,还好这并未产生大的影响。然后我又看了四本辅导书。这时我的吸收速度很快,各种题目,尤其是选择题,看过之后就不会忘。选择题我基本能保证错误率在10%左右，名词和大题我只是看而已,并不仔细做。这一轮复习下来,我相信自己已有能力立即参加考试了。11月进入最后阶段。我把11本教材仔细地看了一遍,想加强整体理解和确保选择题完全无误。不过更重要的工作是摘录并背诵重点。虽然我已经能够答题了,但为了尽可能获得高分,我觉得仅在头脑中有个印象还是不够的,必须动手写点东西。我首先确定了十几条原则(如,国际工运史、苏联史、1950后的世界和中国史、世界和中国上古史比重很小,至少不会以非选择题形式出现),当然它们绝不是普遍有效的而且风险很大,但我为了减小工作量和突出重点就不得不这样做。我把自认为重要的名词解释和大题列出来,然后严格按照考试答题要求(我自认为的)给出尽可能全面准确的答案。为了减小书写量,我只记下答案的关键词。对我来说,只要加上一些修饰语,就可得到完整的答案。尽管如此,书写量也不小,平均每个名词解释就有200余字(扩充后超过400字),而大题字数更多。结果两个月里(每天只有一个多小时)我摘录了十几万字,常常累的笔都抓不住。另外,从一大堆资料中总结出重点是很困难的事。记得5月份我曾打算做上述工作,但那时我远未达到融会贯通的水平,以致面对同一个词的各种不尽相同的解释,完全不知如何取舍。到11月份这种困难已基本消失来了。我把上十本参考资料堆在狭窄的桌面上相互参考,总结出自认为全面准确的答案。一开始进度较慢,用了二十天才复习完世界近代史。然后速度就加快了,世界现代史用了5天,世界古代史10天,中国古代史16天,中国近代史3天,中国现代史5天。摘录的同时我每天还抽出一小时来记忆。由于只记下了关键词,背诵的时候就要填充材料。我花这么大的气力不是为了押题,因为我既没有那种能力,也从不愿投机取巧,而是想得尽可能高的分。不过最终我还是撞对的几题:如告缗、官督商办、拿破仑法典、玫瑰战争、宋代官制、基督教演变、西葡盛衰原因等。1月份进入调整阶段。虽曰调整,但实际上每天我都焦躁不安。一方面,由于原来并没有详细规定这十天干什么,所以就啥都不相做;另一方面又担心准备不足。我只好把金圣才那本书剩下的六套题浏览的一下。我原以为最后十天会很快过去,但实际上很痛苦。结语然而，不管怎么样最后我还是收获了成功，我还是以不错的成绩在我喜欢的历史学领域继续深造下去。所以，所有的一切都是值得的，都是都现在的我最好的回报。我感谢自己的选择，感谢站在此时此地回望这段经历的那种自豪和满足！我会一如既往的走下去！

全国硕士研究生统一入学考试历史学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题。考试科目为：政治、外国语、历史学基础三门。思想政治理论（上午8:30——11:30）满分100分　考试时间180分钟，考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。　　外国语（下午14:00——17:00）满分100分　考试时间180分钟，根据考的不同语种，考试内容也有所差别，一般参加英语考试的最多，英语考试包括阅读理解和写作，主要考查词汇及语言运用能力，另外还有俄语和日语，考生可以根据所学外国语语种的不同来选择考试语种。历史学基础（上午8:30——11:30）满分300分 　历史学基础满分300分，考试时间180分钟，考试内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等四门基础学科，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。　　历史学研究生（学术型）考试虽然是全国统考，但是教育部并没有指定参考书。以下推荐历史学考研的权威的11本书：1 《世界史古代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 21.20 7-04-004704-72 《世界史古代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 18.30 7-04-004705-53 《世界史近代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 21.10 7-04-009439-84 《世界史近代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 18.10 7-04-009440-15 《世界史现代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 19.90 7-04-005325-X6 《世界史现代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 22.90 7-04-005326-87 《中国古代史》（上册） 福建人民 朱绍侯 36.00 7-211-04782-88 《中国古代史》（下册） 福建人民 朱绍侯 27.00 7-211-04783-69 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 21.00 7-101-01295-710《中国现代史》（上册） 高等教育 王桧林 18.30 7-04-011057-111《中国现代史》（下册） 高等教育 王桧林 20.70 7-04-012243-X思想政治理论（上午8:30——11:30）满分100分　考试时间180分钟，考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。　　外国语（下午14:00——17:00）满分100分　考试时间180分钟，根据考的不同语种，考试内容也有所差别，一般参加英语考试的最多，英语考试包括阅读理解和写作，主要考查词汇及语言运用能力，另外还有俄语和日语，考生可以根据所学外国语语种的不同来选择考试语种。历史学基础（上午8:30——11:30）满分300分 　历史学基础满分300分，考试时间180分钟，考试内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等四门基础学科，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

仝晰刚的考研辅导书不错，当初第一遍是看的这个，北师大出版社的打算第二遍看的~~历史考研专业课只考一张试卷，卷值300分，中国古代史20%，中国近现代史30%，世界古代史20%，世界近现代史30%，大概这样一个分布哈，全国统考的试卷是一样的，研究方向复试的时候才分~~时间紧迫啊，祝好运哦~~~

中国古代史翦伯赞主编：《中国史纲要》（上、下）（增订本），北京大学出版社，2006年。张 帆主编：《中国古代简史》，北京大学出版社，2001年。朱绍侯主编：《中国古代史》（上、下），福建人民出版社，2008年。晁福林主编：《中国古代史》（上、下），北京师范大学出版社，2005年。宁 欣主编：《中国古代史资料汇编》，北京师范大学出版社，2005年。 翦伯赞、郑天挺主编：《中国通史参考资料》（2～8册），中华书局，1963年。《通典》、《文献通考》、正史《百官志》、《职官志》及其他经典史料。陈苏镇主编：《中国古代史读本》（上、下），北京大学出版社，2006年。评析：翦著出自名家之手，体例严谨，线索清晰，简明扼要，失之于简。张著上下贯通，专题明确，失之于具体知识较少。朱著内容丰富，失之于杂。结合使用，效果最佳。中国近现代史 郑师渠主编：《中国近代史》，北京师范大学出版社。 王桧林主编：《中国现代史》，北京师范大学出版社。评析：北师教材体系编排合理，严密，适合日常教学，学生易于学习，清晰明白。但是，有些问题涉及不深，点到为止。失之于俗（学术性不够）。中国当代史郭大钧主编：《中国当代史》，北京师范大学出版社评析：同上。世界史吴于廑、齐世荣主编：《世界史》（6卷），高等教育出版社，1994年。朱龙华主编：《世界历史•上古部分》，北京大学出版社，1991年。朱 寰主编：《世界中古史》，吉林人民出版社，1985年。王荣堂、姜德昌主编：《世界近代史》（上、下），吉林人民出版社，1980年。刘宗绪主编：《世界近代史》，北京师范大学出版社，2004年。世界现代史组编写：《世界现代史》，山东人民出版社，1983年。朱 寰主编：《世界上古史参考资料》，吉林人民出版社，1985年。周一良、吴于廑主编：《世界通史资料选辑》，商务印书馆（古代至近代），1978年。齐世荣主编：《世界通史资料选辑》，现代部分，第1、2分册，商务印书馆，1985年。评析：六卷本《世界史》名家领衔编写，多次获奖，学术性强，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点。但是，在体力编排上面，有所欠缺，稍显凌乱。总结：教育部无论是否规定考研教材并不重要，看以上哪套教材也不是问题的关键。因为任何一部教材都有其优点，也有其瑕疵。最重要、最关键的是，教材选定后，要精看细看，再配合其他教材弥补其欠缺，就可以了。如果行有余力，应该看一些学术专著，一则可以强化对教材的认识，二则对参加要求加严的名校复试有很大帮助。以上是跨考历史学老师推荐的！建议你听听跨考2012历史学导学班，老师除了介绍参考书，还介绍了学习方法，学校和专业的情况，值得一听！

历史学属于统考专业 教育部统一命题（考古专业 学校单独命题）历史学考的科目有 英语 政治 历史学基础历史学基础包含 中国古代史 中国近现代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 历史地理学等学科教育部目前没有指定教材（十一本书肯定不包括这些所有内容 有时间多看看课外书籍）通用的考研教材是各辅导班更具自己经验列出来的有两个版本一个是传说中的11本 1 《世界史古代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 2 《世界史古代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 3 《世界史近代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 4 《世界史近代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 5 《世界史现代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 6 《世界史现代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 7 《中国古代史》（上册） 福建人民 朱绍侯 8 《中国古代史》（下册） 福建人民 朱绍侯 9 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 10《中国现代史》（上册） 高等教育 王桧林 11《中国现代史》（下册） 高等教育 王桧林 一个是是北师大的版本（ 淘宝书店或者三人行 博仁等考研辅导机构都有卖）晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社 宁 欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社 郑师渠主编：中国近代史，北京师范大学出版社 王桧林主编：中国现代史，北京师范大学出版社 郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社相比较而言 两套书各有所长十一本内容较多 版本经典 但是由于作者长时间不做大的修订 部分内容比较滞后 加上内容较多 比较复杂对于时间不足的跨考生看起来难度较大北师大十五期间 北师大受教育部之托编写的教材 体系清晰 内容简洁扼要 适合跨考生备考 不过内容相对少点一般也可以这样组合使用 中国古代史（上下） 朱绍侯 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社ps: 版本问题无所谓 不用刻意追求版本 中国当代史基本上不考 所以中华人民共和国史那本书可以不买 我的建议是 看政治里面的内容或者借高中的历史教科书 过一遍 历史地图册 可买可不买 只是作为参考资料使用 作用并不是太大辅导书： 仝晰纲主编：《全国硕士研究生入学统一考试历史学基础辅导全书》 以及他主编的《历史学名词解释》考研论坛 历史学版主 长孙博的也有编过一本《历史学名词解释》仝晰纲、刘长林主编：《全国硕士研究生入学考试历年真题解析- 历史学》（“考研直通车”真题解析系列丛书)，齐鲁书社如果是用的北师大版本的教材 那么建议必备北师大自己出的三本辅导书北京师范大学出版社编写：《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础》北京师范大学出版社编写：《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础实战练习》以及《模拟真题》再就是要多研究07年之后的历年真题 揣摩命题组老师的出题思路 思考总结以后 这样再去看书 效果会好一些！！

我给你推荐一些首先是 剑桥中国史，是一整套的，秦汉史，隋唐史，辽西夏金元史，明代史，晚清史，民国史，中国人民共和国史。里面都是很专业的论文，比较客观，篇幅浩大。国内的，钱穆先生的《国史大纲》，《中国历代政治得失》，黄仁宇的《中国大历史》，陈寅恪先生的《隋唐制度渊源略论稿 唐代政治史述论稿》，《魏晋南北朝史讲演录》都是可以拜读的好书。当然还有托尔斯泰的《战争与和平》里面的历史观发人深省，精彩绝伦。谢谢

我当时买的《全国硕士研究生入学统一考试历史学基础名词解析》 《全国硕士研究生入学考试历年真题解析》 《全国硕士研究生入学统一考试历史学基础辅导全书》感觉历史考的是平时积累和你对其的整合能力，我是理科生，大学学的医学，但复习了半年就报考了北大的历史系，当然太狂了，没考上，调剂到了另外一所大学的历史系。若万不得已，可以不看课本，但一两本全面的辅导书是要看的，另外你之前对历史因兴趣等其他原因形成的积累也是很必要的。我不知道你的具体情况，建议你看2~3本，不管你看了几遍课本还是几本辅导书，真正考试的时候，没有时间让你安安稳稳地回忆整理语言的，直接是提笔凭你形成的第一感觉，考研大纲也不是绝对的，习题书到网上看看，大多数人评价高的买一两本，看透了，同时自己对知识点整合整合，考试时遇见一点都没印象的忽略过去。本回答被网友采纳

安徽师范大学的历史学研究生初试是统考的313历史学基础综合的，第一套是北师大版的教材：　　晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社　　宁 欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社　　郑师渠主编：中国近代史，北京师范大学出版社　　王桧林主编：中国现代史，北京师范大学出版社　　郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社　　周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社　　孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社　　刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社　　张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社　　北京师范大学做为全国师范类教育内的排头兵，其编订的教材一直受到各本科院校的推崇，体系编排合理，严密，适合日常教学，学生易于学习，清晰明白。但是，有些问题涉及不深，点到为止。学术性不够。但是足以应付考研。因为历史学考研考得就是基础。　　第二套：　　1.朱绍候《中国古代史》（上下册）福建人民出版社　　2.李侃《中国近代史》中华书局第四版　　3.王绘林《中国现代史》北师大版（高教版）　　4.何沁《中华人民共和国国史》高教版　　5.齐世荣《世界史》六卷本，高教出版社　　这套教材，也就是网上通常所说的历史学考研11本书。其中，《中国古代史》是一部比较经典的教材，但缺点是内容庞杂，分量很重，对于跨专业的同学是个不小的负担。不过还是一部很经典的教材。李侃的《中国近代史》，也是一部历史很悠久的教材，但是这部教材已经多年未版，许多观点比较陈旧。齐世荣六卷本《世界史》是一部多次获奖的教材，是名家领衔编写，其特点是学术性很强，各家观点都有，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点。但是，在体例编排上面，有所欠缺，稍显凌乱。　　总之，教育部考试中心不规定教材也是有道理的。因为，无论那部教材，都不会毫无缺点。但是，可以这样说，无论你选择什么样的教材，最基础的教材有一套，精看细看，然后有时间，有余力，看些学术性的书籍，则可对考研大有裨益。　　综合上述勤思考研为考生推荐并代购以下历史学考研用书：　　勤思推荐考研书目：　　晁福林主编　　中国古代史（上册）　　北京师范大学出版社　　宁 欣主编　　中国古代史（下册）　　北京师范大学出版社　　郑师渠主编　　中国近代史　　北京师范大学出版社　　王桧林主编　　中国现代史　　北京师范大学出版社　　郭大钧主编　　中国当代史　　北京师范大学出版社　　吴于廑 齐世荣　　《世界史》六卷本　　（2011）共6本　　高等教育出版社历史学自主命题后，各校有可能指定参考书目，如果有指定书目，就请学生参考该校书目。如果没有指定，上述教材都可以。不必一定看那种教材。研究生水平一般，基本所有的大学都是的，本科水平比研究生高点。考安师大研究生的，基本都是二本三本还有大专自考的历史专业的研究生是安师大最好的专业之一了，里面的老教授很厉害，业内领先水平的啊。学校好考，但是也要看你可努力了。楼上的几位不知道有没有来过安师大，反正我们学校的研究生给我的感觉有两个：要么是典型的学究型的，书生气很浓，要么就是来混学历的希望采纳