历史考研十一本

《中国古代史》（上下） 朱绍候 福建人民出版社 《中国近代史》 李侃等著 中华书局 《中国现代史》（上下） 王桧林主编 高等教育出版社《世界史》(六卷本) 吴于廑、齐世荣主编 高等教育出版社 北师大版本 晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社 宁 欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社 郑师渠主编：中国近代史，北京师范大学出版社 王桧林主编：中国现代史，北京师范大学出版社 郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社 网上流行的11本书版本 【1】中国古代史（上册）（新版）——高等院校文科教材 福建人民出版社 作 者：朱绍侯、张海鹏、齐涛 主编 十院校《中国古代史》编写组 【2】中国古代史（下册）（新版）——高等院校文科教材 福建人民出版社 作 者：十院校《中国古代史》编写组 主编：朱绍侯、张海鹏、齐涛 【3】世界史·近代史编（下卷）（第2版） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【4】世界史·近代史编（上卷）（第2版） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【5】世界史·现代史编（上卷） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【6】世界史·现代史编（下卷） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【7】世界史·古代史编（下卷） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【8】世界史·古代史编（上卷） 高等教育出版社 作 者：主编：吴于廑、齐世荣 【9】中国现代史（第2版）（上册） 高等教育出版社 作 者：主编：王桧林 副主编：郭大钧 编著者：王桧林、郭大钧、鲁振祥 【10】中国现代史（第2版）（下册） 高等教育出版社 作 者：主编：王桧林 副主编：郭大钧 【11】中国近代史第四版 李侃 中华书局 【作 者】李侃等 李时岳

历史学考研1 《世界史古代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 21.20 7-04-004704-72 《世界史古代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 18.30 7-04-004705-53 《世界史近代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 21.10 7-04-009439-84 《世界史近代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 18.10 7-04-009440-15 《世界史现代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 19.90 7-04-005325-X6 《世界史现代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 22.90 7-04-005326-87 《中国古代史》（上册） 福建人民 朱绍侯 36.00 7-211-04782-88 《中国古代史》（下册） 福建人民 朱绍侯 27.00 7-211-04783-69 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 21.00 7-101-01295-710《中国现代史》（上册） 高等教育 王桧林 18.30 7-04-011057-111《中国现代史》（下册） 高等教育 王桧林 20.70 7-04-012243-X北师大晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社宁 欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社郑师渠主编：中国近代史，北京师范大学出版社王桧林主编：中国现代史，北京师范大学出版社郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社

有，初高中的历史教材和考研教材比就是九牛一毛，初高中的知识只是学历史的底子，是最基本的，考研都是系统的，有时还要发表自己的观点，例如九品中正制就是一个很大的问题，你要从门阀士族的形成原因和发展过程答，所以说，考研历史要求的很高

现代史考的少基本上不考一般不建议买现代史那本书 大致翻翻就行 建议用高中历史下代替现代史考利少基本上没有测试一般不建议买现代历史的书 ，而不是通过大致的建议高中历史

历史学考研，的确考察的内容太宽泛了，你把网上推荐的十一本书都看了？人才啊！实际上，同类的书目你选择一套就行的，大同小异的，关键是多练习真题，尤其是论述题目需要你有实事、新闻、辩证等思想的。

第一单元的中国文明的起源 中国古人类的第一课土地 1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7。 C 8。 ?9.B 10.D 11。北京人 - B，E元谋人 - 山顶洞人 - C，D，F，? 12（1）A - 北京人B - C - 穴居人（2）人类遗址元谋人，主要位于河，流域，土地肥沃，水源丰富的地区。 13。注意事项： （1）天劳动：收集水果的妇女和儿童，男人捕鱼，集体狩猎野兽，获取食物;学习日：老年教年轻的狩猎技能和生活经验;娱乐天：晚上了盛大的篝火晚会，体育比赛; 重要提示：晚上必须负责保管火的人; ：展开合理的想象。 （2）多喝水：北京人会使用天然火。 不喝酒，根据时间是没有一艘船。 第2课星罗棋布的氏族定居点 1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A /> 11。 （1）半坡河姆渡（2），陕西和浙江（3）粢饭（4）黄河流域，长江流域 12。 （1）黑色陶博俞文彩陶盆，河姆渡定居点和半斜坡定居点。 （2）黑陶，彩陶。 （3）当人们已经知道，畜牧，原始畜牧业开始萌芽，还经常捞去补充食品，但也反映了原始的艺术追求。 13。稍微 14。提示：（1）种植农作物，生产自己的食物。 （2）生产工具，农作物种子。 （3）略。 教训的传奇时代文明的曙光 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6炎帝在中国汉族之间，黄帝炎帝 7。战争尧，舜禅让作为华夏子孙的许多发明的祖先黄帝被认为是通过对黄帝的功德，传说玉为武器，提出的旅程的弓，染料的颜色的衣服。的妻子嫘祖的教民养蚕。将被连接，而不是所有人都认为这些传说，其中包含的后代组成的。但真正的历史事实，其中包含至少有助于我们理解，时代的黄帝生产工具的改进和农业文化的进步。 9。提示：环保意识，奉献精神，毅力品质和创造性思维能力。 10。请参阅第8题，另外补充：黄帝领导的两倍生存的战争，炎帝投降。炎黄走向联合的婚姻代占据了中原地区继续繁衍，形成了后来的华夏人。 11。 （1）禅让系统（2）以自己的角度来看，在符合客观事实可以知道结果。 第4课裂纹彩绘陶器之谜光滑的人形陶器“这是一个美丽而优雅的小女孩，小女孩的面部表情可以看出，一个美好的新生活的向往。类型陶器可以充满了水，小口的人背灌溉的，小女孩的嘴用的水。“尖口的小口瓶独特的形状像人的耳朵小环两边的瓶子上，像帽子一样的瓶子，几何图案像人的头发，你看，“她尖尖的下巴非常像人的头部形状啊！”提示结束时的小口瓶的水从河两侧的小环该瓶可绑一条绳子，很容易提取。 “提示结束时入水的小口瓶，一个奇妙的现象时有发生：瓶子将小幅回落，水会慢慢流进嘴里的瓶子，沉了一会儿，瓶子的底部时，垂直的水，“小口尖底的瓶子瓶”已经充满了一根绳子在水面上，你可以背在身上，回到住处。“海员纹彩陶盆，可用于提供食物，水，种子，这个美好的陶器在该盆地的格局，一些神秘的图案，图案的几何形状构成的盆地，无论是当时的人们已经形成了原始的数学思维。 舞花纹彩陶盆泥泞的兵马俑，大口微敛，鼓腹，小平底轮辋和内，外墙壁的整体造型应用在布朗纹身的可疑大型容器。各组的舞蹈图五，手牵手，右前方的头部，面部，右小腿，左前方，踏着节拍，选择跳舞，有强烈的动态和节奏。 2.C （1）图A使用蒸米饭，有权想象的问题，只要是有道理的，因为它的生活相结合。 （2）B是鱼和鹿的格局。半坡捕鱼狩猎的原始居民，以补充食品。 第一单元单元测试题参考答案 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11 。B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B（每题2分，共40分） 21。 （12分）答：在船上彩陶壶 - 半坡居民B：骨针 - 穴居人 C：鱼纹彩陶盆 - 半坡居民e：的猪粮黑色滔博 - 河姆渡居民 > 22。 （10分）①的半坡原始的居民生活在固定的房子，他们已经学会了纺纱，织布，服装; ②彩绘图案，鱼和鹿的形象，我们可以看到半坡原始居民生活捕鱼狩猎的食品补贴。 23。 （回答任何4点至12点）。“历史研究”，旨在探讨学生正确认识历史的能力。 A-考古发现，他们可以建立一个半地下的房子 B-河姆渡聚落遗址出土的稻谷遗存 C-缝制的衣服，发现在废墟中的装饰品 D-大汶口遗址墓葬，随葬品的数量 E-区别半坡遗址出土的彩陶壶船 24。 （13分）洞穴潮湿，阴暗，不利于人体的健康;生活在山洞里，有可能被洪水淹没，野兽侵入不安全的河姆渡原始居民，和半坡原来的居民从事原来的农业，养殖纺织决定，他们必须是稳定和久坐不动的生活。 25。 （13分）（1）喷枪堵塞，于中汲取经验教训的失败的枪洪水的堤防和疏通河道相结合。 （2）要注意的河流上游的植被，以维持土壤和水堤（修建水库）和疏通河道相结合。 第二台机组发电和社会变革 第5课夏，商，西周交替 1.C 2.A 3.B 4D。5。 - 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B 11。地政总署署长12.C 13.A 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B 19。夏：AFGJ供应商：中德学院西周：BEIL 20。 （1）夏桀奢侈残暴的人有没有在水深火热之中的尊严;（2）导致民众的不满，反抗，消灭沸腾;（3）收益及亏损流行的观点谈点。 21。 （1）是一个世界，同一个原始社会，奴隶社会家世界。 （2）材料酋长更换方法，如更换尧，舜禅让。 （3）的材料更换两个首领的世袭制，于Zhuanzai家世界的方式。 （4）从禅让的重点选贤任能，从点的世袭制度，是生产力的发展和私有制的必然结果，是历史发展的必然趋势。 （5）从社会发展的角度来看，王位世袭制代替禅让系统是生产力的发展和私有制的必然结果，是历史发展的必然趋势，促进我们的社会进入奴隶制阶段，两人的物质基础，前者占据了上风，生产力发展水平较低的，后者占了上风，生产力水平有了一些进展。 第6课夏商西周的社会和国家 1.C 2.D 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10。天子，诸侯，卿大夫，士，平民，奴隶 11。 （1）系统奴的牺牲品（2）状态悲惨，可以被任意杀害和交易 12（1）血缘关系的亲密程度。 （2）早期的祭祀天地和自然崇拜的神灵，以祈求神灵保佑，保佑避免灾难的发生。后来宗庙祭祀，以维护宗法等级秩序，加强血亲意识的重要手段，以提升家族的凝聚力。 （3）主要是指礼仪教化与暴力镇压，理解略有下降。 第7课和演变的战国 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A 9.C 10。越来越多的D11.B 15.D 12.B 13.C 14.A 16.A 17.D 18（1）（2）（3）略（4）原因：周王室的下降周天子失去了权力，强大的诸侯国继续争夺土地，人口和其他诸侯国的控制权，的冠军成为主导，这是春季和霸权的本质。 实质：诸侯争霸的目的是为了争夺土地，人口，敬意和特权。 19。晋文公 - 保家卫国 - 尊王攘夷晋国 - 齐东 - 南齐 - 金吴王阖闾齐桓公 - 晋文公 - 越王勾践 课8铁的牛耕引发的齐桓公社会变革的 1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A 10.D 11。乙12.D 13。 （1）使用铁和牛耕和推广;春秋（2）铁农场实耐用，价格低廉，劳动效率高。 （3）提高生产效率，促进农业生产的发展，个人的生产成为可能，个性化生产将取代大规模强制性集体耕作，个体小农户逐渐成为社会的基本单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。 （4）地主阶级（5）政治国家的政治改革，思想上，百家争鸣的情况 14 （1）为了实现富国强兵。 （2）治理国家，与本国国情相结合，进行改革，以促进国家的发展。 （3）商鞅违反旧贵族的利益，但在上杨琴成为最繁荣的国家，在战国后期创造的物质条件，统一六国第9课甲骨文和青铜器的 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D天气预报 - 占卜的结果;夏天 - 供应商;夏天 - 供应商;夏天 - 供应商;夏天 - 供应商 10（1）司母戊鼎1939年出土于河南安阳，供应商的儿子汪屋顶施放崇拜的母亲，是世界上最大的世界上已知的青铜器; IV羊方尊：商代青铜器精品酒器; 青铜立法肖像：1986年出土于三星堆商代古蜀文化的优秀作品。使用的子铸造方法。 （2）马猴羊鸡狗猪鼠牛虎兔龙蛇（3）出土的甲骨卜辞记录和反映了商王的活动和商代的政治和经济形势，研究商代历史的显著值。 11（1）大禹治水，国家最高权力的象征。 （2）有很大取代周天子的意向。 （3）权威（描述为一个字可以发挥重要的作用）问鼎中原（解释略）。 课，思想活跃，百家争鸣 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 11。 e12.D 13。 （1）孔子，儒家学说的创始人，中国伟大的思想家和教育家。 （2）孔子是中国文化的象征，我们应该发扬，向他学习什么样的好点子，好做法（要知道的结果，这意味着你可以）。 （3）略有下降;结合周围各种思想阐述了之前的例子。 14。 （1）作学问必须面对现实。 （2）温故而知新，学而不思则罔，思而不学则危险三人行必有我师。 （3）兴办私学，广收门徒，提倡有教无类，受过教育的范围扩大，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确的意见“当仁不让分工，”个性化。 15。 （1）（2）--- D --- B --- A --- C（3）--- E ---一（4）--- C ---一（5）--- F --- D（6）--- B ---? 第11课祖先的智慧和创造力 1.C 2.D 3e4.A 5.A 6。 ?7.D 8（1）流域鱼嘴宝瓶口，飞沙堰（2）（加热或冷却的岩石突发大火石头的原则） 9（1）无论是赞成或反对，说这合理的。 （2）的答案是开放的，创造性的，这是有道理的。什么“历史”第12课略

历史学考研考试科目：政治、外国语、历史学专业课。关于专业课，目前历史学考研分为统考和自主命题两种，具体分为3种类型：1、历史学统考招生学校，按照全国统考大纲313历史学基础进行命题；2、自主命题院校，学校有给出指定参考书或者大纲；3、自主命题院校并没有给出指定参考书和大纲的。一、历史学考研参考书：北师大9本：《中国古代史》上册，晁福林主编，北京师范大学出版社；《中国古代史》下册，宁欣主编，北京师范大学出版社；《中国近代史》，郑师渠主编，北京师范大学出版社；《中国现代史》，王桧林主编，北京师范大学出版社；《中国当代史》，郭大钧主编，耿向东副主编，北京师范大学出版社；《世界上古史》，周启迪主编，北京师范大学出版社；《世界中古史》，孔祥民主编，北京师范大学出版社；《世界近代史》，刘宗绪主编，北京师范大学出版社；《世界现代史》，张建华主编，北京师范大学出版社特点：北京师范大学做为全国师范类教育内的排头兵，其编订的教材一直受到各本科院校的推崇，体系编排合理，严密，文辞简约，适合日常教学，学生易于学习。但是，有些问题涉及不深，点到为止。学术性不够。二、历史学考研参考书：高教版11版本朱绍候 、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史(新版.上册)》，福建人民出版社出朱绍候 、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史(新版.下册)》，福建人民出版社出李侃 、李时岳著:《中国近代史(第四版)》，中华书局出版王桧林、郭大钧主编：《中国现代史(第二版)(上册)》，高等教育出版社王桧林、郭大钧主编：《中国现代史(第二版)(下册)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.古代史编(上卷)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.古代史编(下卷)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.近代史编(上卷)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.近代史编(下卷)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.现代史编(上卷)》，高等教育出版社吴于廑、齐世荣主编：《世界史.现代史编(下卷)》，高等教育出版社特点：这套教材，也就是网上通常所说的历史学考研11本书，整体学术性较强，更适合现在历史学考研的形式。其中，《中国古代史》是一部比较经典的教材，但缺点是内容庞杂，对于跨专业的同学会有一定的负担。李侃的《中国近代史》，也是一部历史很悠久的教材，但是这部教材已经多年未版，许多观点比较陈旧。齐世荣六卷本《世界史》是一部多次获奖的教材，是名家领衔编写，其特点是学术性很强，各家观点都有，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点。注意：两套选其中一套即可。三、历史学考研参考书使用建议1、如果考生选择统考院校，以上两套任选一套即可。2、如果考生选择自主命题院校，学校有给出指定参考书，按照学校指定参考书即可。3、如果考生选择自主命题院校，学校并没有给出指定参考书，可以根据往年真题选择合适的参考书。

难度倒是不大不过河南人多报考人相对比较多（毕竟就这一个211） 竞争有点大（和京津沪的211 985比还是小一些）分数线每年国家线上15以上吧 主要看报考人数和过线人数地 会有浮动 教材的话 历史学考研教材以及辅导书历史学属于统考专业 教育部统一命题（考古专业 学校单独命题）历史学考的科目有 英语 政治 历史学基础历史学基础包含 中国古代史 中国近现代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 历史地理学等学科教育部目前没有指定教材（十一本书肯定不包括这些所有内容 有时间多看看课外书籍）通用的考研教材是各辅导班更具自己经验列出来的有两个版本一个是传说中的11本1 《世界史古代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 2 《世界史古代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 3 《世界史近代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 4 《世界史近代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 5 《世界史现代史》（上卷） 高等教育 吴于廑 6 《世界史现代史》（下卷） 高等教育 吴于廑 7 《中国古代史》（上册） 福建人民 朱绍侯 8 《中国古代史》（下册） 福建人民 朱绍侯 9 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 10《中国现代史》（上册） 高等教育 王桧林 11《中国现代史》（下册） 高等教育 王桧林 一个是是北师大的版本（ 淘宝书店或者三人行 博仁等考研辅导机构都有卖）晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社 宁 欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社 郑师渠主编：中国近代史，北京师范大学出版社 王桧林主编：中国现代史，北京师范大学出版社 郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社相比较而言 两套书各有所长十一本内容较多 版本经典 但是由于作者长时间不做大的修订 部分内容比较滞后 加上内容较多 比较复杂对于时间不足的跨考生看起来难度较大北师大十五期间 北师大受教育部之托编写的教材 体系清晰 内容简洁扼要 适合跨考生备考 不过内容相对少点一般也可以这样组合使用 中国古代史（上下） 朱绍侯 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社ps: 版本问题无所谓 不用刻意追求版本 中国当代史基本上不考 所以中华人民共和国史那本书可以不买 我的建议是 看政治里面的内容或者借高中的历史教科书 过一遍 历史地图册 可买可不买 只是作为参考资料使用 作用并不是太大辅导书： 仝晰纲主编：《全国硕士研究生入学统一考试历史学基础辅导全书》 以及他主编的《历史学名词解释》仝晰纲、刘长林主编：《全国硕士研究生入学考试历年真题解析- 历史学》（“考研直通车”真题解析系列丛书)，齐鲁书社再就是要多研究07年之后的历年真题 揣摩命题组老师的出题思路 思考总结以后 这样再去看书 效果会好一些！！那您知不知道最近几年具体的复试线？就是去复试的人一般考了多少？每年不一样 具体专业也不一样今年大概在320以上只能说分数意义都不大 尽量排名高点就好了

好坏都是个人感觉 教育部从来没有给过参考书目 个人建议 中国史用 十一本的 即：朱绍侯的《中国古代史》李侃《中国近代史》世界史用北师大版的 4—6本（因为版次不一样 数目会有不一样 内容都一样 不影响） 当代史分值很小 历年来看 一般不出 顶多一个名解不建议看 要看的话 建议找本高中历史课本看看 中国古代史（上下） 朱绍侯 中国近代史 李侃 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社 孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社 张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社今天在北师大考研网上看到弘毅考研推荐的教材，全套都用北京师范大学出版社的，一共九本，包括《中国古代史》（上、下）《中国近代史》《中国现代史》《中国当代史》《世界上古史》《世界中古史》《世界近代史》《世界现代史》，其实我在想如果全套都用一家出版社出版的教材肯定系统性更强一些，你觉得呢？系统是就内容而言整个世界史系统当然不能乱 中国史就不同了 两个体系吗 北师大的中国史过于简略 中国史建议用我推荐的参考资料：209869960 13年历史考研群