林肯大学在职硕士

周末上课，林肯大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证，该校在中国教育部涉外监管网上可以查询到，新与成商学院拥有十余年高端在职教育经验,现为马来西亚林肯大学官方授权的教学中心

马来西亚林肯大学受大马高等教育机构级别评估系统（Setara）和马来西亚国家认证委员会（MQA）认可，涉外教育网可查，新与成商学院拥有十余年高端在职教育经验,现为马来西亚林肯大学官方授权的教学中心

上课时间是每月的某个周末2天制!马来西亚林肯大学（LUC）始创于2002年，在2011年由林肯学院升级成为大学学院，是马来西亚高等教育部和国家认证委员会（MQA）批准的主要私立高等教育院校之一。LUC作为马来西亚著名的私立院校，为全球市场提供世界一流的教育，成为在职人士追求卓越教育的中心，并促使知识得到史无前例的广泛传播。办学理念：All for Ecation（一切为了教育）院校使命：马来西亚林肯大学作为一所享有盛誉的高等学府，旨在为全球社会提供世界一流专业知识和技能的高等教育而不懈努力，通过利用信息技术革新人类社会，向广大学生提供终身学习机会、实用和科学技能、社会价值观、领导力和企业家精神。1.院校资质（1）MQA认证在马来西亚的教育体系中，由国家认证委员会（MQA）负责对课程质量的监督审查，以确保其符合MQA的标准，各校经认证的课程可在网站上查询。通过教学水平的不断提升，马来西亚林肯大学得到了MQA的权威认证。在大马高等教育机构级别评估系统（Setara）中，LUC被评为五星级大学。国家认证委员会（MQA）为了统一及监督马来西亚高等院校的办学品质，马来西亚高教部于2007年11月将国家学术鉴定局（LAN）及国立大学品质保证局合并，成立了国家认证委员会（MQA）。通过MQA （Malaysian Qualifications Agency）认证，等于院校的课程受到马来西亚高等教育部的批准与认可，并具备相应的效力。（2）学历互认2009年，中华人民共和国政府和马来西亚政府签署《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》，所有马来西亚政府承认的学历，都将得到中国教育部的认可。LUC所设课程已获得马来西亚高等教育部及MQA双重认证，院校在中国教育部涉外监管信息网上可以查询到，学校及毕业学位受包括中华人民共和国在内的世界各国认可。       （3）教育质量马来西亚林肯大学由专业且经验丰富的讲师提供高质量的教学，并且配有最先进的教学设施，确保所有学生取得学校课业以及职业生涯的成功！马来西亚林肯大学的创始人和管理者均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充份发展。为什么要选择林肯大学？答：一、经验丰富和专业的教育团队，创新的教学方法；二、院校排名靠前，在亚洲地区具备一定的国际知名度；三、相较于欧美学费高昂的MBA院校，性价比更高；四、马来西亚教育部和学术委员会认证，中国教育部涉外监管信息网可查询。三、项目介绍工商管理硕士（MBA）  课程认证码：KPT/JPS（PA 8484）11/25学制：两年    学费：7.8万？1.入学要求1）本科毕业于国际公认的学术机构和大学院校，同时具有至少有3年的中层管理工作经验。或者：学生仅有国际公认的学术机构和大学院校大专学历，必须具有 5 年以上的中层管理工作经验。具有 5 年以上创业经验和高层管理经验者优先。2）具有一定的英语基础。

正在择校的参考一下：步骤一，确定了在职读MBA的目标，我们先排查出那些全脱产MBA，周末上课是目标。步骤二，选学校。国内-联考。国外-不联考，英语够不够好是关键。中外合作-既要联考又要英文好。步骤三，选了国内学校的，那么就要好好复习备考。步骤四，选了国外学校的，看看有没有认证先（中国教育部学位互认，国际AACSB认证有没有？没有的面壁去）。步骤五，选了中外合作办学的，学校排名国外的参考国外，国内的参考国内。

01MBA-工商管理硕士MBA是一所商学院或者经济管理学院主打的教育项目。MBA培养的是高素质的管理人才、职业经理人和创业者，他们需要掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科的知识和管理技能。基本报考条件：本科毕业3年或3年以上工作经验；大专毕业5年或本科结业按同等学力身份报考或5年以上工作经验；硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员（部分院校不接受专科生报考）。就业前景：根据近年研究显示，86%中国公司有招聘MBA的需求。数据显示，企业越来越重视高质量的管理类专业硕士毕业生，这一需求还在不断上升。所以考生不必要担心就业问题。就业前景也非常乐观，在本职工作的基础上考MBA，可以冲击更高的本行业管理岗位。很多同学会选择免联考MBA项目，比如：思特雅大学、马来西亚林肯大学等等。不需要花费大量的时间备考，凭借个人资质进行申请就可以入学。02MPA-公共管理硕士MPA是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，培养目标是为政府部门及公共机构培养高层次、应用型、复合型的管理人才。MPA要求毕业生掌握先进的分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域。基本报考条件：大专毕业5年、本科结业或本科毕业3年或3年以上工作经验；硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。就业前景：1、在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也有少数在私人部门(公司、企业)的行政部门就业；2、在地方政府机构，非营利的公共组织(各种协会、基金会、工会等);3、相关的咨询公司；4、公司企业的人事、行政部门。03MEM-工程管理硕士MEM的定位是“技术+管理”，部分院校的招生简章会明确表示“具有工科背景”，如果你原本具有技术背景、项目管理等基础，又打算从事互联网、房地产、基建以及交通运输等行业的职场人而言，MEM的学习性价比更高。基本报考条件：1、部分项目可招收大四在校生；2、本科毕业3年或3年以上工作经验;大专毕业5年、本科结业或5年以上工作经验;硕士或博士毕业2年或2年以上工作经验的人员。就业前景：1、重大工程建设项目实施中的管理者;2、重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;3、技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;4、产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者。

　　到新西兰留学是读硕士　　1、去新西兰留学读硕士，并非所有的硕士学位课程都不能直接申请，例如奥克兰理工大学与惠灵顿维多利亚大学的会计专业、梅西大学的管理学专业等，国内本科学生是可以直接申请硕士学位的。新西兰硕士课程雅思要求一般是6.5分，部分专业雅思要求比较高，例如教育、护理、传媒专业领域。　　2、赴新西兰留学申请硕士的学生可以跨专业，如果同学们在研究生阶段不想继续学习本科专业，那么前往新西兰留学 <http://www.xuenz.com>绝对是非常好的选择，新西兰院校针对跨专业申请硕士的学生，一般要求学生先读一年的学士后文凭课程（Graatediploma）。而对于想继续攻读本专业硕士的学生，一般需要先读1年的PD课程，PD课程相当于是研究生的第一年，之后再读1年的Master即可。　　3、新西兰大部分的硕士学位课程，即Master学位，不接受国内本科生直接申请，这是由于新西兰的硕士课程大都属于研究类的，入读要求相对比较高，一般需要学生提供相关研究论文。因此国内本科学生需要先读1年的学士后文凭课程（Graatediploma，简称GD）或者是研究生文凭课程（Postgraatediploma，简称PD），随后再读1年的Master学位课程。　　4、在新西兰，学生读完1年的GD或者PD课程之后都会有工作的机会，这类学生毕业之后均可申请1-3年的工作签证。期间只要找到与所学专业相关的工作，并与雇主签订1年以上的劳动合同，均可申请一般技术移民。在新西兰绝大部分学生在上完1年的GD或PD课程之后，会先开始工作，在赚钱的同时又可以增加自己的工作经验，如果学生觉得在工作上的确需要再精进自己的知识和能力，才会选择继续攻读硕士学位课程，所以同学们是为了在工作或者事业上有更好的发展才会选择继续读硕士学位课程，而并非仅为了学历。由此可见，工作经验对学生是十分重要的。　　5、申请新西兰研究生课程时，同学们必须要提前准备，一般至少需要提前1年的时间。要寻找专业的留学顾问老师帮自己制定合理的留学方案，重视学校课程申请条件的变化。同学们在申请之前一定要在专业顾问老师的指导下了解新西兰各个院校的专业优势，新西兰的8所学校中，惠灵顿维多利亚大学在法律、建筑、艺术设计、经济学、地球科学专业方面比较强；奥克兰大学在商科、信息技术、通讯、社会科学等领域有优势；林肯大学在在葡萄酒、园艺、环境管理和旅游方面很强；奥克兰理工大学在工程、应用科学、酒店管理、旅游管理等方面比较有优势。这些都是同学们需要了解的。所以申请前期的准备工作是不能草率的。

那些直接说什么学校好的，大多都是广告，学校好不好是有判定标准的。一、看学校排名世界排名是最最最重要的，如果可以的话，选择世界500强的免联考学校是最好的。比如世界排名前3%的英国西苏格兰和排名在400多的马来西亚思特雅，所以如果谁跟你说哪个学校多好多好，先看排名就知道了。二、看证书真实性国内读免联考的国际学校MBA，大多需要通过教育机构，所以在前期沟通时，一定要确认证书是不是跟校本部的一样。并且免联考的国际学校MBA证书，只有学位证，没有学历证，因为全球只有中国和俄罗斯的学校才有学历证。也没有留服认证，如果你是在政府机关工作的，那这个证书用不了，其他地方就完全没问题。三、看学费性价比很多人盲目喜欢美国和欧美的学校，学费又贵的要死，其实完全没必要，还是上面说的，看排名、知名度和证书真实性。如果像了解学校信息的话，也可以直接上网站平台看一下，这是最快的

　　四川省绵阳中学坐落于中国西部大开发热土—绵阳剑门路西段26号。学校始建于1957年，2000年12月升为国家级示范性高中。现系绵阳市教体局直属公办高级中学。学校青山环抱，绿树成荫，环境优美。占地300亩，建筑面积近20万平方米；拥有全省一流的功能齐全的现代教育设施和生活设施；本部在校学生万余人，在岗教职工500余人，中高级教师达89%。绵阳中学　　本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。　　多年来，绵阳中学坚持全面贯彻党的教育方针，与时俱进，在“和谐、自主、创新”的办学思想指导下，不断探索新时代教育发展的新路子。在创新与发展的过程中，学校始终把自身的发展与人民群众对优质教育资源日益增长的需求相结合，与科技城的经济发展相结合，与世界先进的教育相结合，不断做大做强。通过努力，绵中建构了一支具有现代教育理念，掌握现代化管理手段和技术，高效精干的干部队伍；造就了一支教育理论水平高、教学科研能力强、个体素质优秀、群体结构合理的师资队伍；完善了独具特色、高效运转、符合现代化教育发展的管理运行机制。 　　更重要的是，在推进素质教育的办学实践中，凝聚出了一种以“忧患意识、危机意识、责任意识、问题意识和精品意识”为内涵的“绵中意识”；升华出了一种以“不放心、不踏实、不满足、顽强拼搏、永争第一”为精髓的“绵中精神”；积淀出了一种“以人为本，制度为纲”的“绵阳中学校园风貌”这一切充分调动了全校每一位师生的发展潜力，使努力学习，努力工作成为人人发自内心的一种生存需要，从而内化出了一种强大的合力，使绵中的各项教育事业呈现出生机勃勃的景象。短短三年内，学校的办学质量继续稳步上升，办学规模不断扩大，取得了二次创业的初步成功，为实现省教育厅领导为绵中提出的“打造西南第一校”的奋斗目标迈出了坚实的一步。 　　今天的绵阳中学是全国基础教育领域里屈指可数的超大规模学校；是全省首批国家级示范性高中；是全省一流的升学大户；是全省各学科竞赛金牌大户；是莘莘学子接受最佳教育的地方，是英才辈出的摇篮。　　编辑本段教学设施以及师资力量　　学校青山环抱，绿树成荫，环境优美。占地300亩，建筑面积16万平方米　　绵阳中学名师风采(4张)；拥有全省一流的功能齐全的现代教育设施和生活设施。学校教育教学设施实现了全面现代化，给每位教师配备有手提电脑，每间教室配备有数字电视和多媒体，每间寝室有空调、热水 ；学校有科技创新室、劳技创新制作室、健身房、排练厅、琴房、微机室、电视演播大厅、天文台、理化生实验室、学校传输中心等适合教师教学、学生活动的各类先进完备的功能用房；学校有2个国际化标准的田径运动场、2个标准的网球场、6个塑胶羽毛球场、11个塑胶排球场、13个塑胶篮球场。 　　学校本部在岗专任教师485人，其中在职特级教师19人，高级教师158人，中高级教师职务占专任教师的85% 以上；大学本科及以上学历436人，硕士及硕士培训班毕业（结业）87人。享受国务院政府特殊津贴专家1人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，国家省市学科带头人、省市优秀骨干教师、市明星教师、市优秀骨干教师150余人。　　编辑本段学校行政人员　　校长、党委书记：胡东 　　副书记：陈再琼 　　副校长：陈治国 　　副校长：魏 东 　　副校长:翟勇 　　办公室主任：王孝弟 　　政教处主任：胡光辉 　　教科室主任：陈志霞 　　总务处主任：夏伯阳　　编辑本段辉煌战绩　　高考捷报　　绵阳中学高考升学各项指标连续15年绵阳市第一。　　绵阳中学荣誉(1张)　　2005年以来，上重点大学共9786人，上清华、北大共86人；保送一流大学183人； 　　获得美国、加拿大、新加坡等国家著名大学全额奖学金79人。 　　学校5大学科奥赛获国家一等奖人数连续14年居绵阳市第一。 　　近5年来，参加奥赛学生获国家级一等奖共240人；32名同学先后代表四川省进入全国冬令营，14人获全国决赛金牌，15人获银牌，3人获铜牌（前述数据截至2009年）。 　　2009年———— 　　★-高考---绵阳中学实现历史性大跨越： 　　▲本科上线：文考硬上线本科突破4000大关，上线4056人； 　　▲重点上线：文考重本突破2000大关，上线2093人，占全市重点人数近一半。 　　2010年———— 　　★-高考---2010年高考绵中理科、文科本科上线人数、上线率，均以绝对优势居全市榜首； 　　绵中2010届共30名优秀学子被北大、清华录取，居全市第一。 　　▲本科上线：文考本科硬上线直逼5000大关，达4911人（理科4143人，文科768人）； 　　▲重本上线：重本上线直逼2500大关，达2473人（理科2208人，文科265人）；600分以上特优生207人，占全市2/3强（以上均不含各种加分上线人数和艺体、保送、新加坡留学、飞行员等人数）。至此，绵中已连续15年领军绵阳市基础教育界。 　　▲尖子生：理科囊括全市前6名，全市前10名，绵中独占8人； 　　★-保送---2010届保送再创新高：绵中保送全国一流大学成绩已连续15年居绵阳市之首 　　已有10人提前被北京大学、清华大学录取； 　　已有13人提前被上海交大录取； 　　已有7人提前被中科大录取； 　　共有56人提前被全国一流重点大学录取； 　　★-留学、奥赛 　　14人获得新加坡政府提供全额奖学金（每人4年共45万元人民币），留学新加坡国立大学、南洋理工大学。 　　2010级具有保送资格的数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛获国家级一等奖 70人。 　　2011年———— 　　绵中2011级已有20人被北大、清华录取，5人被香港中文大学录取，9人获全额奖学金被新加坡国立大学、南洋理工大录取。 　　学★奥赛-----绵中独领风骚 　　2011年全国生物奥赛 绵中高2012级独领风骚：全省26名全国一等奖，绵中占14名，全省8名同学进入省集训队，学校占6名，他们是：汤国柱，钟雯婕，张益豪，曾淼，周一帆，刘海康。 　　★高考-----绵阳中学连续17年领军绵阳基础教育、12年领先四川基础教育 　　▲本科上线：2011年高考绵阳中学参考人数5766人，文考本科上线5566人，本科上线率高达96.5%； 文科：文科参考人数922人，文考本科上线823人，本科上线率89.3%；重本上线353人，占全市1/3强。600分以上特优生25人，占全市1/2。 　　▲重本上线：重本上线 3006人，重本上线率高达52.1%，重本上线人数占全市1/2。600分以上特优生324人，占全市2/3。 　　以上均不含各种加分上线人数和艺体、保送、新加坡留学、飞行员等人数； 　　文理科本科和重本上线人数、上线率，均以绝对优势领军绵阳市基础教育。 　　▲尖子生： 　　绵中周翘楚同学以662分勇夺绵阳市直属学校理科状元 　　理科：文考（不含加分）理科全市前10名，绵中占5人；全市前20名，绵中占11人；全市前50名，绵中占25人；全市前100名，绵中占55人。 　　文科：文考（不含加分）文科全市前10名，绵中占4人；全市前20名，绵中占9人；全市前50名，绵中占23人；全市前100名，绵中占45人。 　　★保送-- 　　--2011届保送及自主招生录取到北大、清华11人。 　　--2011届具有保送资格的数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛获国家级一等奖49人次，保送包括北大、清华等全国著名大学43人，均居全省前茅，全市之首。 　　★留学-- 　　--2011届9人获得新加坡政府提供的全额奖学金（每人4年共45万元人民币），留学新加坡国立大学、南洋理工大学，居全省之冠。　　素质教育　　“教室小天地，教育大舞台”，只有把课堂的教育有机的延伸到教室以外，教育才会更加丰富多彩，千姿百态，培养的学生才会符合社会的要求。绵阳中学成立了“子云亭”文学总社、合唱团、书法组、美术组、舞蹈队、健美队、篮球队、足球队、男子排球队、击剑队等活动社团，有一年一度的“校园文化艺术节暨‘12·9’文艺演出”、春季秋季运动会、校园艺术节，有高一的诗歌朗诵会、高二的辩论会、每周星期六下午的体育竞赛，每周六晚上的优秀电影展播…… 促进人的全面发展，是绵中教育的出发点和归宿，是绵中教育的终极目标。为此，绵阳中学从上世纪八十年代中期开始探索以学生发展为本的教育实施途径，对已有的课程结构进行调整、改革，以求建立能较好实现学生全面发展的课程体系。　　领导关怀　这一发展过程大致如下： 　　1985年在原有课程基础上开设了第二课堂活动； 　　1990年起又开设了综合社会实践课； 　　1992年起增设了以计算机技能为主的劳动技术课； 　　1996年起开设了选修课； 　　1998年起增设了环境课程； 　　1999年提出了研究性学习课程，进行科学探究课课程建设； 　　2005年提出了校园文化建设，着力于显性文化的建构和隐性文化的完善； 　　2008年实施“校本学分选修课”，其中别具一格的“绵中百家讲坛”在四川 开启了先河，学生可以在15个学科100余个讲座中自由地选择自己最感兴趣的专题，选择自己最仰慕的导师，快乐地享受名师们精心烹制的一道道精神大餐。 　　2010年学校校学科奥赛取得的辉煌佳绩： 　　数学奥赛：5人荣获全国一等奖　　绵阳中学学生风采　物理奥赛：9人荣获全国一等奖 　　化学奥赛：15人荣获全国一等奖 　　生物奥赛：6人荣获全国一等奖 　　信息学奥赛：9人荣获全国一等奖 　　2010年奥赛，学校总共49人次获得全国一等奖，居全省第二，全市第一 。 　　绵阳中学是培养人才的航母，是创造辉煌的天骄， 是学子放飞理想的蓝天……　　编辑本段绵中之魂　　绵中“五种精神”“五种意识”　　五种精神 　　　校兴我荣的团队精神、勇争第一的拼搏精神 　　爱生重学的园丁精神、精心执教的敬业精神 　　　投身改革的探索精神 　　五种意识 　　　居安思危的忧患意识、海纳百川的学习意识 　　全面发展的人本意识、追求卓越的精品意识 　　　引领潮流的创新意识 　　　　办学理念　　为每位学生创造最佳的发展空间 　　　中国传统文化的最高理想是“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。并行并育，不害不悖就能互补、共赢地创造出优美的境界。“为每一位学生创造最佳的发展空间”的绵中办学理念，正是对这种传统文化精神的创造性继承。所谓“创造最佳的发展空间”，就是创造有利于学生多元智能开发和个人未来发展的和谐育人环境。 　　率先在全省推行校本学分制，是绵中教育改革的大手笔。校本学分制以量化的方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。绵中“百家讲坛”就是实行校本学分制的重要一环。“百家讲坛”在课程的类型结构上，增设活动课程和选修课程，在活动中发展学生个性，培养学生特长，提高学生素质。绵阳中学校本选修课已成为绵中特色文化中的新亮点，受到了家长、社会的一致认同和好评，被诸家媒体誉为“实现了课程与生活的接轨，落实了新课标的要求”。 　　敢为人先的创新思路，折射出绵中教育的无穷魅力。在应试教育依然强势的今天，学校缩短必修课时，开展文学、艺术、体育、科技等各类活动，让校园百花齐放，百家争鸣，“万类霜天竞自由”。学生自主筹办的文学社、话剧社、摄影组、舞蹈队、美术社、演讲与口才协会等社团组织的活动异彩纷呈。文科与理科同台，艺术与科学并举，课外与课堂辉映，绵中以她的鲜活实践，告诉了人们什么是真正的为学生终身发展奠基。 　　因材施教，让不同层次的学生都得到长足的进步。为大力打造精品学生，学校每一届从高一年级起组建两个“小火箭班”，其目标是为清华大学、北京大学、新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学大面积地输送最优秀的学生。通过精心打磨的“智慧课堂”’，让学生既有扎实的基本功，更有宏阔的视野、灵活的思维、过硬的能力。 　　创新成才模式，创造成才新途径。出国留学是绵阳中学为学生成才创造的又一途径。从2000年至今，绵中已有66人获得新加坡政府提供的全额奖学金到新加坡国立大学、南洋理工大学深造。近年来美国内布那斯林肯大学、美国加州大学亦开始到学校选拔优秀学子出国深造。因为在出国留学方面成绩突出，绵中被省教厅授予“新加坡政府奖学金项目先进学校”、“教育国际交流与合作工作先进单位”等荣誉称号。 　　“把平凡做成经典，把简单做成精彩。”这是绵中胡东校长爱说的一句话。“为每一位学生创造最佳的发展空间”的办学理念及实践，正在使绵中不断刷新“经典”与“精彩”的传奇，成为绵阳教育的旗舰。 　　多年来，绵阳中学坚持全面贯彻党的教育方针，与时俱进，在“和谐、自主、创新”的办学思想指导下，不断探索新时代教育发展的新路子。在创新与发展的过程中，学校始终把自身的发展与人民群众对优质教育资源日益增长的需求相结合，与科技城的经济发展相结合，与世界先进的教育相结合，不断做大做强。通过努力，绵中建构了一支具有现代教育理念，掌握现代化管理手段和技术，高效精干的干部队伍；造就了一支教育理论水平高、教学科研能力强、个体素质优秀、群体结构合理的师资队伍；完善了独具特色、高效运转、符合现代化教育发展的管理运行机制。 　　更重要的是，在推进素质教育的办学实践中，凝聚出了一种以“忧患意识、危机意识、责任意识、问题意识和精品意识”为内涵的“绵中意识”；升华出了一种以“不放心、不踏实、不满足、顽强拼搏、永争第一”为精髓的“绵中精神”；积淀出了一种“以人为本，制度为纲”的“绵中文化”。这一切充分调动了全校每一位师生的发展潜力，使努力学习，努力工作成为人人发自内心的一种生存需要，从而内化出了一种强大的合力，使绵中的各项教育事业呈现出生机勃勃的景象。短短三年内，学校的办学质量继续稳步上升，办学规模不断扩大，取得了二次创业的初步成功，为实现省教育厅领导为绵中提出的“打造西南第一校”的奋斗目标迈出了坚实的一步。　　奥运冠军邹凯和殷剑到绵阳中学学校现在已经建立美丽的高三校区，空气清新，环境美观，为每位学生提供最佳的发展空间。本回答被网友采纳

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