2017临床医学考研科目

　　2016考研刚刚结束，马上迎来2017考研大军。但是对于医学生来说，2017考生的挑战更是大了些。2015年9月初，教育部公布最新政策。其中学生们最担心，最需要解析的就是：考试变了什么?我该怎么准备?怎么才能复习的更好以应政策之变，考上理想的学府呢？　　就考查内容的变化，我们一起看一下政策原话怎么说：　　《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》中：　　二、改革措施　　(一)推进分类考试。临床医学专业学位和医学学术学位硕士研究生业务课考试科目分别设置。临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力,由教育部考试中心统一命题，满分300分。口腔医学专业学位既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保持不变。　　(二)改革初试内容。“临床医学综合能力”在重视专业基础知识的同时，进一步丰富命题内容,提高初试考查的职业针对性和科学性。全面加强临床医学职业素质考核，对考生的人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素质方面进行考查;进一步强化临床技能考查，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。同时，推进专业知识、专业技能、职业素质考核的有机结合，提高考查实效性。　　来自“《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》　　教育部有关负责人就《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》答记者问：　　问：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容有什么变化?　　答：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容，主要有三方面变化。　　一是全面加强对职业素质的考查，主要是对医德的考查。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,同时，医生的职业特点要求从业者必须具有崇高的职业理想、高尚品德和仁爱之心，临床医学类专业学位教育要从选拔环节开始，体现对职业素质的重视，贯彻立德树人的理念，并引导学校、教师和学生在本科阶段加强职业素质教育和学习。改革后初试业务课试题将设置一定比例的内容，加强对考生人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理、法律法规等方面的考查。　　二是进一步强化临床技能考查。临床医学类专业学位硕士研究生教育旨在培养高水平的临床医生，在考试内容上将紧密围绕培养目标和临床实践要求，既重视专业知识，也注重专业技能，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。　　三是进一步提高命题内容综合度，推进专业知识、职业素质、专业技能考核的有机结合，强化能力考查，避免考生一味死记硬背，提高考查实效性。　　说白了，考查试题更侧重于临床，考查医学生能否以临床的角度考虑患者的病情并做出更准确的诊断。这是一种能力的考查，那在备战的一年中，我们应该如何复习，来培养自己这种能力呢?

分数线还没出来 请继续耐心等待 下周应该可以出

医学考研与其他专业的硕士研究生考试不同，医学类考试要考医学综合。医学综合是涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，知识点多且杂，需要记忆的内容多。医学考研一般分为：西医考研、中医考研、口腔医学。（..com/www.gee.com）从2007年开始，医学类硕士研究生入学考试只考3门课，临床专业要考的是：英语、政治和西医综合。其中，西医综合的分值是300分，包括6门课程(生理、生化、病理、内科、外科、诊断)；预防专业考的是卫生综合，北医的基础专业还可以选考基础综合。英语与西医综合是医学考研中的两个关键。难度较大，考生复习时一定要掌握正确的方法。2017年医学考研的分数线：

科目：英语、政治、生理学、生化学、病理学、内科学、外科学、诊断学、医学人文。政治试卷满分100分，分单选、多选和论述，选择题占50分，论述题占50分；英语试卷满分100分，分英语知识运用，就是完形填空（10分），阅读理解（A节就是通常意义上讲的那种，共4篇文章，每篇后面5道选择，共40分；B节是新题型，包括7选5，归纳大意等，共10分；C节是翻译，共5句话，10分）最后还有一篇小作文（书信）和一篇大作文（以图表作文为主）。临床医学考研考试范围包括临床医学人文精神，基础医学中的生理学、生物化学和病理学，以及临床医学中的内科学(包括诊断学)、外科学。临床医学人文精神重点考查医学职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理及法律法规等基本职业素养;医学基础理论部分重点考查基本医学理论知识，以及运用医学概念和原理解决临床实际问题、理论联系实际的能力;临床综合能力部分重点考查临床思维、诊断与鉴别诊断、制定和执行诊疗计划、临床操作、急诊处理等临床综合能力。

　　▶临床医学类专业学位硕士研究生考试招生改革的主要内容是什么?　　答：此次改革主要内容有五项：一是推进分类考试;二是改革考试内容;三是强化复试考核;四是充分发挥招生单位录取主体作用;五是加强监督管理。　　▶推进分类考试的具体措施是什么?　　答：临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生培养目标定位不同，差异明显。因此，临床医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目将分别设置。临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力，以适应选拔培养高素质临床医生的要求，体现临床医学培养的标准化、规范化导向，由教育部考试中心统一命题，满分300分。口腔医学专业学位考试延续以往的政策安排，既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。考虑到各医学培养院校不同的办学特色和定位，医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由各招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保持不变。　　▶改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容有什么变化?　　答：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容，主要有三方面变化。　　一是全面加强对职业素质的考查，主要是对医德的考查。医生的职业特点要求从业者必须具有崇高的职业理想、高尚品德和仁爱之心，临床医学类专业学位教育要从选拔环节开始，体现对职业素质的重视，贯彻立德树人的理念，并引导学校、教师和学生在本科阶段加强职业素质教育和学习。改革后初试业务课试题将设置一定比例的内容，加强对考生人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理、法律法规等方面的考查。　　二是进一步强化临床技能考查。临床医学类专业学位硕士研究生教育旨在培养高水平的临床医生，在考试内容上将紧密围绕培养目标和临床实践要求，既重视专业知识，也注重专业技能，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。　　三是进一步提高命题内容综合度，推进专业知识、职业素质、专业技能考核的有机结合，强化能力考查，避免考生一味死记硬背，提高考查实效性。　　▶改革后对于复试考核有什么新的要求?　　答：复试工作是提高选拔质量的有效手段，强化复试考核是此次临床医学类专业学位硕士研究生考试招生改革的重要内容。改革后将要求招生单位根据本单位办学特色和专业特点，更加充分地发挥复试考核的作用。　　一是树立正确的选拔理念，明晰初试和复试各自定位，建立健全复试考核机制，科学设计考查内容、方法和评价标准，综合笔试、面试、实践操作等多种方式，深入考查考生的职业素质和临床实践技能，提高选拔质量。　　二是综合评价考生的一贯表现，按照本科临床医学相关教育标准以及临床医学硕士培养方案，对考生的既往学业成就和潜在能力素质进行认真考核、全面评价。　　三是重视并充分发挥导师群体在复试考核中的作用，在选拔机制和程序上强化导师组的学术权力和责任，规范导师招生行为。　　▶此次改革如何进一步发挥招生单位录取主体作用?　　答：一是扩大招生单位录取自主权。由招生单位自主确定本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的分数线，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生的调剂分数线，目的是推动招生单位根据自身办学特色、培养要求、培养能力等实际情况进行自主选拔，促进科学选才。　　二是建立相关约束机制。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试国家线供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。招生单位自主划定的初试总分线低于教育部划定的国家线的，下一年度不得扩大临床医学类专业学位招生规模。　　三是健全相关配套办法。各招生单位要根据此次印发的《实施意见》和年度研究生招生管理规定等国家招生政策，健全配套本单位的调剂录取办法。报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到临床医学类专业学位。医学学术学位仍然执行国家统一的复试、调剂成绩要求。所有新招收的临床医学类专业学位硕士研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，其培养工作按照研究生培养方案和国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。　　▶此项改革的组织实施进度如何安排?　　答：为使考生有充足的调整准备时间，按照积极稳妥、分步实施原则，2016年首先实施招生单位自主划定本单位临床医学类考生进入复试的初试成绩要求等相关改革措施，考试科目等其他改革暂不进行，从2017年全国硕士研究生招生起，全面实施临床医学类专业学位硕士研究生考试招生改革。

不需要,几乎没有学校对此有要求!但是有的学校的讲学金和六级是挂钩的!但是考研的时候如果英语考的好对你是很有利的,比如在首都医科大,如果英语过60分,就可以得到奖学金.

第一天：上午8：:3-11:30 政治 ；下午 200-5:00 英语第二天：上午8：:3-11:30 数学 ；下午 200-5:00 专业课

同学你好：(1)以同等学力报考是什么意思？专科毕业两年及以上就拥有与大学本科毕业生同等的学习能力，简称同等学力。原则上，除了全日制本科其他都须按同等学力进行报考。(2)招考研究生的单位对专科生有什么要求？除了须满足专科毕业两年以上(实际上专科毕业第二年的10月份就可以报名了)，个别学校还要求英语四级证书，本科阶段的课程成绩，学术成果等，具体可参见专题中的注意事项。(3)专科毕业后报考时间的计算方法？比如一位大专学生2015年7月毕业，可以在2017年9月入校读研究生，这样的话，他在2017年1月就可以参加研究生入学考试，2016年10月就可以报名。(4)专科生考研是否有额外的考试科目？是的，部分院校复试时会加试该校该专业的重要课程，但初试是同本科生考研一样的科目。(5)专科生考研有优势吗？有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。(6)专科生考研难不难?考研相对于高考容易得多，除了北大、清华、复旦这样的顶级大学难度大，其余学校即便是34所也能够过丰富的资料，科学的复习方法以及不懈的努力考取。(7)英语基础差怎么办？很多专科考生会担忧自己的英语水平因为没过4、6级，而觉得考研英语更是不可逾越的高峰。其实并非如此，考研英语同4、6级是不同的难度侧重点，考研英语没有听力，分值集中在阅读，这是可以过多做多读多背往年获得分的。(8)专硕和学硕哪个更好？无法笼统的说哪个更好，双证是一样的。就业而言，一是学校牌子响不响亮，二是你的专业以及能力，而无所谓专、学硕学硕学制长于专硕半年到1年专硕奖学金略少(甚至没有)专硕有老师带领的实习，实践性更强，学硕重视科研成果，理论性更强。适合自己的才是好的。(9)专科生的档案怎么处理？①如果是普通高等教育的专科，自考的本科。那么只要把本科的那个鉴定表，交到原先的档案托管地(一般为人才市场)即可。②如果专科也是自考或成考，那么就要从高中开始补办档案，一直到本科的鉴定表。③补高中的证明，一般去高中的教务处或当地县或区的教育局。④如果档案存工作地人才中心有困难，可以存到户籍地的人才中心。(10)没有成绩单怎么办？很多高校都要求提供有教务科公章的本科成绩单。但在确认复试资格的阶段，很多同学还没有拿到成绩单或是成绩单盖章错误，这时候就要多咨询负责老师，进行协调，看能否先进行复试，再进行补办。(11)没有大学四级证书能否报考对英语有要求的学校？不能。因为现在只有在校生才能报考英语四六级，所以已经毕业的同学由于不能够再参加4级考试，所以不能报考相关学校。(12)同等学力考研可以调剂吗？可以的。虽然很多学校不接收同等学力的考生调剂，但也有很多学校招收。如果决意上研，可以多主动去联系一下同类学校。(13)专科毕业生考研后能拿到学位吗？专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。(14)同等学力考研是先选专业还是先选学校？先选适合自己的专业，然后根据专业来选择学校，因为每个专业都会有很多不同层次的学校开设，而且专业与研究生毕业的就业前景有直接关联。(15)自考大专生是否属同等学力考研类？专科生属于同等学力，取得专科证后两年可以报考硕士研究生。(16)同等学力考研的时间是不是和一般的一样，也在12或1月份?同等学力考研的试卷是不是和一般考研一样，跟他们的难易程度相同?时间和试卷都是完全一样的。(17)很多高校招生简章上说："进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程"，专科生毕业后一直工作如何修这些课程，自考是唯一途径么?专科毕业后要修满本科主干课的主要途径是参加自学考试。(18)对于同等学力的人来说，复试时需要收集哪些考研相关的信息?除了收集和普通高校本科考生同样的信息外，同等学力考生一定要特别关注研招单位对同等学力的具体要求。(19)同等学力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么弥补？在考试方面主要是需在复试加试2门专业课，在报考条件上会有些补充要求。(20)专科考研还要加试吗？专科生是以同等学力身份参加考研的，要在复试的时候加试专业课。

学硕应该不能调剂专硕了，专硕学硕考的都不一样，怎么算分考试的科目是一样的，都是内外科生理病理生化，分值也一样，实在不愿意上学硕！！！本校有可能，外校估计不行B区的学校呢，比如比较偏远的佳木斯医学院石河子医学院，昆明医科大？现在专硕不论AB都很抢手，今年头一年改革，你最好直接打电话给学校问问