临床考研都考试哪些

临床专业要考的是：英语、政治和西医综合。其中，西医综合的分值是300分，包括生理（60分左右），生化（45分左右），病理（45分左右），诊断（一般跟内科一块考），内科（80-90分吧），外科（60-70分）。英语和政治都是100分。扩展资料：临床医学的学生考研基本内容:政治试卷满分100分，分单选、多选和论述！选择题占50分，论述题占50分。英语试卷满分100分，分英语知识运用，就是完形填空（10分），阅读理解（A节就是通常意义上讲的那种，共4篇文章，每篇后面5道选择，共40分；B节是新题型，包括7选5，归纳大意等，共10分；C节是翻译，共5句话，10分）最后还有一篇小作文（书信）和一篇大作文（以图表作文为主）。科目: 西医综合：生理学，生化学，病理学，内科学，外科学，诊断学，医学人文。英语和政治。报名条件（按照报考学校要求）：报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）具有大学本科毕业生同等学力考生：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力者，以及国家承认学历的本科结业生，均按本科毕业生同等学力身份报考。同等学历考生在报名前应同时满足以下两个条件：①英语通过国家四级。②以第一作者身份在省级及省级以上期刊发表相关专业的学术论著1篇以上（论文需有中英文摘要或者论文的文献标识码为A）。同等学力考生复试时需加试（具体见招生专业目录）。 （4）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。5.报考我校 “专业学位”研究生须满足以下条件：（1）临床医学、护理、中医、口腔“专业学位”不招收跨专业考生，只招收各自相应专业的应届或往届本科毕业生。 （2）报考临床医学、中医学、口腔医学硕士专业学位研究生的考生应符合报考临床、中医、口腔类别执业医师资格考试和住院医师规范化培训条件。 （3）报考“专业学位”的考生在入学前必须取得相应专业的普通高校全日制本科毕业证书和学位证书。 （4）对于已经获得或入学当年即将获得住院医师规范化培训合格证书的人员不得报考专业学位研究生。参考资料：临床医学考研-百度百科

学院校医学考研初试皆为统考，包括：思想政治、英语一、西医综合（包括生理、病理、生物化学、诊断、内科、外科共六门），政治英语各100分，西综300分（其中生理20%，病理生化各15%，内科加诊断30%，外科20%）。医学类国家线总分在280-300之间，单科英语政治40上下，西综120左右。大多数医都是在初试后复试前选择导师，少数是在初试前或复试后选，研究方向是在初试报名时就选好了，大概每年十月分网上报名，十一月现场确认，次年一月的第二个周末考试，成绩在二月底三月初公布，34所校线在成绩公布后一到两周公布，国家线在三月底到四月初公布，复试在三月底到四月举行。生理 生化 病理 内科 外科 诊断

从2007年开始，医学类硕士研究生入学考试只考3门课，临床专业要考的是：英语、政治和西医综合。其中，西医综合的分值是300分，包括6门课程(生理、生化、病理、内科、外科、诊断)；预防专业考的是卫生综合，北医的基础专业还可以选考基础综合。英语与西医综合是医学考研中的两个关键。难度较大，考生复习时一定要掌握正确的方法。拓展资料：医学考研与其他专业的硕士研究生考试不同，医学类考试要考医学综合。医学综合是涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，知识点多且杂，需要记忆的内容多。医学考研一般分为：西医考研、中医考研、口腔医学。与其他专业的硕士研究生考试不同，医学类考试要考医学综合。医学综合是涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，知识点多且杂，需要记忆的内容多。反复记忆是关键，但总结归纳也很重要。医学中基础类与临床类科目有着千丝万缕的联系，一种疾病从它产生的原理、发展的症状、各种检查及诊断列最后的治疗方案都串联着考试各科的内容，所以，以疾病为主线去贯穿各科考点的方法是复习医学类考研的上上之选。

就是内科、外科、生理、生化、病理和诊断六门共同组成的考查科目。内容多，复习任务繁重。医学类研究生入学考试中基本上都需要考查西医综合。而西医综合和英语是最难于临时突击的科目，希望大家能尽早复习，特别是生物化学这种需要反复强化记忆的科目。第一部分 西医综合复习方法、记忆技巧及解题绝招众所周知，对于大多数医学类考生来说，顺利通过每年国家组织的西医综合统考实在太难。从1988年硕士研究生入学考试西医综合科目实行全国统考以来，多数年份的及格率甚至比英语还低，实在令人吃惊和难以接受。事实上每年都有许多考生仅仅因为西医综合未能达到国家划定的分数线而名落孙山，实在可惜。从2007年开始，西医综合按300分计入总分，因此对于广大立志攻读硕士学位的学子来说，考好西医综合、获得高分就显得尤为重要。一、西医综合难考的原因每年考试成绩如此糟糕的原因，作者认为有以下几点值得考生重视：1．对西医综合考试未能引起足够的重视许多同学错误的认为：西医综合就是几个多选题，到时候花个把月的时间看看书，考试就能过关！因此为了考研，许多同学可以花两到三年时间准备英语，半年时间准备政治，就是不情愿花三个月的时间来复习西医综合！！！事实上，你要想在西医综合考试时取得好成绩，不花四到六个月时间、不花大力气是绝对不行的。因全部考题都是多选题，因此考点广泛，让人防不胜防。如果复习时仅仅记住书本上一些的梗概就想轻松过关，那是一种天真的想法！其实，只有那些作了充分准备，对基本概念、基本病理、疾病之间的内在联系与区别有深刻认识的考生才能在考试中脱颖而出。2．西医综合内容繁多所考内容从前期的生理、生化、病理、诊断，到后期的内科、外科共六门课程。学习这六门课程的时间跨度达四年之久，等到研究生入学考试时，绝大多数考生对前三门基础课早已忘得一干二净，复习时只有从头再来。而内外科诊断由于受考研复习的影响，许多同学未能认真地进入临床实习，对许多疾病的认识只能从书本到书本，没有深刻的理解和掌握，因此对各种疾病都“似曾相识，似是而非”，即使当时死记硬背下来的东西，由于没有感性认识与理性认识的结合，没过几天就忘得无影无踪了，更不用说能记住几个月，坚持到考研结束。也没有弄清楚各病种之间的内在联系与区别，对一些关键性的考点更是不能准确把握，而这正是多选题考试的大忌。3．学习方法不对，因此学习效果欠佳4．没有掌握一定的解题技巧二、了解考点、掌握重点、突破难点怎样才能事半功倍的复习，以期在考试中获得高分呢？根据我们多年来对西医综合考题的深入研究，发现有许多共性的问题，提出来供同学们复习时参考：1．了解考点事实上，自1988年全国统考以来，在所有研究生入学考试的科目中，西医综合是考试大纲范围变化最小的科目之一。一个最好的例证就是1988年的考题，在16年后的今天，绝大多数的答案仍可从第6版教材上找到。换一句话说，就是15年来，考试范围的变化并不大。因此，当你对将要考什么一无所知时，就去认真的归纳总结过去的真题！所有的考点，就会跃然纸上。通过总结我们发现，有许多试题，在不同的年份重复出现，甚至一字不差。至于试题内容大致相同的题目，更是多得让你瞠目结舌！

公共课英语和政治专业课是西医综合其中包括 基础医学中的生理学、生物化学和病理学；临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学。如果你之前不是学医的最好在去看一下《系统解剖学》 因为解剖学是医学的基础。虽然不考但还是要知道一下的。

1、医学学硕相对比较好考，上学期间没有临床轮转那么痛苦，但代价就是毕业后需进行三年规范化培训，之后才能直接就业。所以，如果想考学硕，就要去考有很好试验条件的科室，否则三年下来学到的东西会很有限。2、医学专硕优势是毕业四证合一，直接可以就业，代价一是报考时竞争比学硕惨烈很多，初试复试一步走不好满盘皆输；二是上学期间在医院夜班值班一个都不能少，作为临床小白会比较辛苦。3、最后，到底是报考专硕还是学硕，主要看你想要什么，如果你就是想当医生，专硕必然是第一选择。如果你能忍受未来的三年规陪，学硕倒是也还不错，学硕基本没太大文章压力。拓展资料：临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床”即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。

设有口腔基础医学专业的研究生院：北京大学 大连医科大学 吉林大学 山东大学 上海第二医科大学 首都医科大学 四川大学 武汉大学 中国医科大学 中南大学 中山大学设有口腔临床医学专业的研究生院：安徽医科大学 北京大学 福建医科大学 复旦大学 广西医科大学 哈尔滨医科大学 河北医科大学 吉林大学 佳木斯大学 江西医学院 锦州医学院 昆明医学院 南京大学 南京医科大学 青岛大学 山东大学山西医科大学 上海第二医科大学 首都医科大学 四川大学 天津医科大学 武汉大学 西安交通大学 浙江大学 中国医科大学 中南大学 中山大学 重庆医科大学遵义医学院可以参考你报考学校的招生简章

那肯定是不考数学的临床医学就是西医综合建议去海文考研咨询下这个学校的专业课这样考上的几率更大一些

临床医学考研考不仅仅要考虑专业前景，还要考虑个人兴趣、个人能力、属地执业环境等等诸多因素。如：