昆明医学大学研究生报名

首先要看你想报考哪个专业，中医还是西医。去看看昆医的研究生招生简章，自己了解所要报考导师的应届往届招生情况，有的人在初试前就做到心中有数，和导师先联系好，当然联系导师越早越好。因为一个导师一年只带两三个，被别人捷足先登你就没名额了。然后就是十月份登录研究生招生网，先网上报名，十一月份现场报名，好好准备专业和英语政治。政治最好报个辅导班。个人认为导航的考研辅导班不错，系统复习一遍。英语天天做阅读，有时间要多准备英语和专业。政治一般都会过，主要是英语。这是个痛苦的过程，会和实习冲突的话只能放弃实习，只有专心备考，才能胜利。祝你成功！春节快乐

今年昆明医科大学研究生有扩招的，扩招大概百分之二十。

都考英语一呀，你要说四六级的话这个都没有要求，下载个招生简章看看就知道了

59497064---给你个群，虽然很烂，不过名字是昆医的硕士群。

不管怎么答都能过，昆明医学院到目前为止还没有答辩没过不能毕业的你是再那上学吗？

1、就业压力缓解。对于如今的社会来说，就业压力是越来越大了，那么很多毕业的大学生都是很难找到一份属于自己喜欢的工作 ，考研是可以增强我们的起点，让我们研究生毕业了更有竞争力。2、满足文凭的需求。研究生和本科生就是差一个档次的，那么考研的文凭会让很多人为之动容的。3、加强对于自己的锻炼。考研是一个很艰难的过程，如果你可以通过研究生的考试，那么你的毅力一定是存在的，对于以后的人生职业发展是很有帮助的。而且还是可以增强你的信心。4、扩展人脉。我们大家都知道能上研究生的同学们都是高学历，人才济济的地方，在这里读研，你不仅仅得到是锻炼自己、更好的深造自我，还是可以在人脉方面有所突破。报考条件合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。2、考生的学历必须符合下列条件之一。（1）国家承认学历的应届本科毕业生。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。（4）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。3、年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。4、身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。

研究生一般都好考得比起高考来更简单，花心思了就会有结果

还行吧

研究方向之一：护理心理学 护理心理学（Psychology of Nursing ）与护理专业的形成发展和人类社会科学文化的进步息息相关。随着人类健康事业的发展与医学模式的转变，护理服务范围在不断拓展， 护理心理学作为一门介于护理学与心理学之间的交叉应用学科，目的是利用心理学的理论与方法研究解决护理实践中的心理学问题。新医学护理学模式的提出，使护理工作的内容不再是单纯的疾病护理，而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。把疾病与病人视为一个整体，把“生物学的病人”与“社会、心理学的病人”视为一个整体，把病人与社会及其生存的整个外环境视为一个整体，把病人从入院到出院视为一个连续的整体,注重对人的研究，进一步认识心理、精神、社会状况和文化对病人病情转归和健康的影响，从而帮助病人最大程度地达到生理与心理、社会的平衡和适应。 现代医学模式的转变，护士的角色已不仅仅是病人的照顾者，而更多的是担当病人的教育者、咨询者和病人健康的管理者，医生和护士有分工有合作，病人有权参与对其治疗和护理方案的决策权利。护理心理学作为临床整体护理的核心内容，研究临床护理工作中以个性化护理、程序化护理、文化护理或宗教护理等多种形式，在建立良好的护患沟通中，将心理疗法应用于临床心理护理实践中，将心理疗法中的“音乐疗法”、“松弛训练法”、“认知－行为疗法”、“森田疗法”等应用在护理工作中，关注病人和人的生理、心理和社会上的健康。在融洽护患关系的基础上，解决病人心理、生理和社会上健康问题。 研究方向之二：临床护理管理 护理管理学（Nursing Management）是将管理学的理论和方法应用与护理管理实践并逐步发展的一门应用型学科。主要研究和讨论护理管理的现象和规律，通过计划、组织、护理人力资源管理、领导、控制五项管理职能基本理论，从新型护患关系和职业道德、循证医学、护理风险管理、护理人力资源管理、护理质量评价标准等当前护理研究的热点课题着手，探索如何提升护理品质，适应当前社会和经济发展带来的需求，以人性化护理服务为患者社会人群服务。临床护理管理研究的范围有临床护理工作的现状分析；临床护理质量评价标准；护理人力资源的管理和利用；护理风险管理研究；在职护理人员继续教育模式研究等领域。针对护理管理中出现问题，提出了预防和解决措施，激励护理人员工作的积极性，有效规避医疗风险，防范医疗事故，提高医疗护理质量等范畴。 研究方向之三：护理教育学 护理教育学（Nursing Ecation）是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。护理教育学研究的范围以大教育观和系统论为原则，以护理教育教学涉及到的问题为基本框架，研究教育学和护理教育发展的趋势以及护理教育学在护理教育中的作用、护理教育培养目标、护理教育资源和护理教育的学制与课程设置等护理教育中的基本问题，探索护理学生的素质教育和护理临床教学实施及管理中的问题。通过综合应用护理学、教育学、管理学等学科知识，研究护理教育的课程体系、教材建设、教学内容、教学方法、教学质量评价体系及教学基地建设等问题，以提高人才培养的质量。