可以跨专业考师范类研究生吗

1、跨专业考师范类的研究生可行。2、只要是报考相关专业的教育类研究生就可行。3、可以报考学硕的课程与教学论专业，也可以报考专硕的学科教学（化学）。建议报考学科教学（化学），属于教育硕士。4、教育硕士应聘中学老师应该没有问题，何况化工专业和化学专业还是相关，应该不会影响以后找工作。即使是化学专业报考教育硕士也是跨专业。具体要查看有关学校招聘的报名条件。

首先考试科目方面会考：政治，英语一，教育学专业基础综合2.时间比较急的话，建议你直接复习专业课，英语，优先复习专业课，首先你是跨考生，专业课方面肯定是短板，所以要在有限的时间内补上专业课知识，先从专业书籍入手，之后在开始做一些模拟卷和真题其次英语，单词量足够的情况，就开始做真题，不要做模拟题或者少做，考研英语最好的资料只有真题，没有其他最后的政治，背一背，做一做模拟题，时间有限的话这一项的复习时间可以稍微少一些。至于具体的资料购买，可以前往论坛，网店，院校周边的打印店都会有，当然可以找一找前辈，都是获取资料的好途径。希望对您有所帮助。本回答被网友采纳

问题提的有点模糊，毕竟是跨专业的。第一：先给你大体介绍一下教育学硕士专业主要分为学硕和专硕两大类，一个是科学学位，一个是专业学位。 华南师大教育学学硕专业主要分成040101教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史、040104比较教育学、040105学前教育学、040106高等教育学、040107成人教育学、040108职业技术教育学、040109特殊教育学、0401Z1★教育领导科学、0401Z2★基础教育学、0401Z3★少年儿童组织与思想意识教育。华南师大教育科学学院教育学一级学科学术硕士招生总人数82人。 华南师大教育学专硕专业主要分成045102学科教学（思政）045103学科教学（语文）045104学科教学（数学）045105学科教学（物理）045106学科教学（化学）045107学科教学（生物）045108学科教学（英语）045109学科教学（历史）045110学科教学（地理）045114现代教育技术045115小学教育045116心理健康教育045118学前教育第二，考试科目 华南师大教育学学硕专业初试都是统一的三门①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合(300分题)，复试根据专业再做细分，如040103教育史的复试科目：中、外教育史；040104比较教育学的复试科目：比较教育学基础综合。 华南师大教育学专硕专业初试要考四门，其中①101思想政治理论②204英语二③333教育综合对于所有专硕都是一样，第四门要根据学科来具体编制，如045102学科教学（思政）④901课程与教学论（政治），复试科目：中学德育学科教学论；而045118学前教育初试第四门是④919学前教育学，复试科目为：教育研究方法。第三，参考书目：311教育学专业基础综合(300分题)、333教育综合一般高校都是全国统考的，华南师大具体情况请参考该校的研究生院中的考研参考书目目录，如果是全国统考的，高等教育出版社有311和333的考试大纲和真题。第四，复习方法 教育学的东西，死记硬背的多一些，可以到百度上搜311和333的复习方法和知识树。祝你成功！回答得好详细O(∩_∩)O谢谢您！我现在比较明白了。刚刚也看了华南师大2015年攻读硕士研究生招生简章，我还有些疑问想请教您一下：1.里面的“同等学力”是指什么？2.在专硕学位里面，比如学科教学（历史）是在历史学院而不是在教育学学院的，还有其他的，是这样的吗？3.学硕专业毕业后能出来做老师吗？1.同等学力问题。如果你是普通全日制四年本科的学生，今年大三，九月份就是大四，报考硕士就是本科学历，不存在同等学力，同等学力是指大专毕业两年后或者本科结业生的。2.专硕中，学科教学各专业都是在各自方向的学院中进行教学的，语文在文学院，数学在数计学院，历史在历史学院，只有在开题和毕业时有和教育学院交叉。3.老师是指大学还是中学？学硕专硕都是可以做中小学老师的，课程教学论（历史）与学科教学（历史）都是可以当中小学老师的，近代史、古代史也都是可以做中小学老师的。

可以的，这种情况叫跨专业考研，是国家政策允许的。顾名思义，这个经常出现的词汇中，重要的是跨专业。考研是大学生或是已经工作的人，为求得自己的完善，或是为了规避严苛的社会竞争，选择的一种生活和学习方式。跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试的活动。跨专业考研：跨越专业界限，让人生飞跃在专业选择上，考生往往会面临这样一个问题，就是选择本专业考研还是跨专业考研？很多考生都无法去冷静权衡这个问题，做出一个自己的选择。尤其是挑战技巧难度都高出一筹的跨专业考研的同学，考生们在下决心转弯于人生拐角的时候，希望考生们能够了解，跨越专业，其实不仅是改变了学习方向，也是让人生能够有所突破与飞跃，开辟自己新的人生航道。

考研其实很简单的，也就英语、政治，和几门专业课，你考的汉语言文学好像不用考数学，你如果要求不高可以找一下师范类排名中游的学校报考，本省录取的概率还大些，现在师范类报考热度不是很高，应该不难的，但是也是需要背很多东西的，提前准备。例如在河北就报考河北师范大学最后祝你成功哦

不喜欢自己的专业或者将来从事的职业是自己不喜欢的，可以通过考研来转变这一处境。但是要注意一个原则，跨度不要太大。

首先回答你最关心的问题：本科应届非师范生想当老师靠谱么？答案是很靠谱。原因如下：首先，现在当老师多为两种途径，要么考编制进入体制内，要么进入教育辅导机构任教。而这两种途径与你而言都很合适，考编的话，大部分地区对报考人员专业的要求为与任教科目相关，对学历的要求为普通高校全日制本科及以上，这里需要说一下的是，越发达的地区对学历要求越高，像北上广这些地方对中小学教师学历的最低要求就是研究生，但像一些二三线城市，本科学历考编就已经够用了。题主是就读于帝都一所211的英语语言文学专业，虽然没有学习教育学、心理学的相关内容，但在学科修养方面更加深厚，只要懂得扬长避短，将化不利为有利。进入辅导机构的话，题主在面试和讲课方面都积累了丰富的实践经验，这对今后的再次求职以及上岗任教都会有很大的帮助，所以也很适合。下面再来谈谈题主的困惑：第一，不清楚自己的实力到底有没有优势。综合题主的叙述来看，我认为你在从事教师这一职业方面是很有优势的，不管是进体制还是进辅导机构。至于原因，和我在上面说的差不多。第二，想当老师到底是应该进培训机构还是进入体制内。我认为进入体制内和在培训机构任职，虽然都是当老师，但却是两种职业选择。进入体制内当老师，稳定，社会地位高，工资水平不会让你大富大贵，但却能保你衣食无忧。进入培训机构（这里指大机构）当老师，机遇与挑战并存，多劳多得，晋升途径完善。两者都各有优缺，不同的人会有不同的选择，可以结合自身情况来看，如果题主是一个喜欢稳定的人，建议考编制；如果题主不甘平淡，喜欢挑战，可以考虑进培训机构。大三，毕业后本科学历，留在北京还是回老家更有发展前途。如果题主打算考编，建议回湖南，因为北京对学历要求较高，可选择的岗位太少。而且一旦考上编制，就要在那个地方长久地生活下去了，一个女孩子还是在老家离父母近一些方便。但如果题主是想进培训机构呢，建议先留在北京打拼几年，积累经验，将来可以去老家那边的分校或者自己创业。第四，暑假即将来临，我可以做出哪些努力。暑假要做的努力也是要看你最终的职业选择，如果打算考编的话，可以趁暑假搜集一下自己想要报考地区往年的招聘公告，对它们的考试时间、考试内容做到心中有数，然后就要开始学习啦。考编的难度不亚于考研，早准备远胜过临时抱佛脚。如果题主想进培训机构，可以趁着暑假再去实习，在实习的过程中多反思一下自己的不足，多向优秀老师学习，争取在下半年的秋招中脱颖而出。以上呢，就是对题主当前面临的小问题给出的小建议，谁的青春不迷茫，希望题主可以早日走出迷茫，在成长的道路上遇见更好的自己~

1、可以。非师范类可以考师范类研究生。2、其实研究生没有师范类的说法，一般来说是指报考教育类硕士。3、教育类硕士由学硕的课程与教学论专业和专硕的学科教学专业，部分学校对跨考专业学位硕士的专业有限制，具体查看报考学校公布的专业目录的【备注】说明。

可以跨考，不过专科要毕业两年之后才可以报考哦，http://yz.kuakao.com/bkgl/n-496353.htmlhttp://www.kuakao.com/zhuanti/2015dagang/