科研实验是什么

　　1、科学实验，是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。　　2、科学实验的特点：　　第一,科学实验是以认识为直接目的的探索性活动。　　第二,科学实验借助于一定的物质手段,通过干予和控制来认识客观对象。科学实验借助的物质手段,主要是工具、仪器和实验装置。

一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。中文名科学研究外文名Scientific research解 释指利用科研手段和装备进行的活动起 源科学研究起源于问题类 型基础研究，应用研究等本回答被网友采纳

　科学研究　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：　　（1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。　　（2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。　　（3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。　　（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：　　（1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。　　（2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。　　（3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。 科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

　　科学研究　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：　　（1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。　　（2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。　　（3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。　　（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：　　（1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。　　（2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。　　（3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。 科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

在把里査德费曼的这篇英文手稿磕磕绊绊的翻译完后，我又读了几遍，每一次都能够感受到作者字里行间的那种激情洋溢，那种自信。读得多了，就由刚开始单纯的惊叹，佩服变为现在慢慢的去思考，思考是不是除了文章所提到的那种解读量子化微缩后的文章方法有没有实现？有没有更简单的方法？的时候我在想，如果要走科研这条路，究竟需要具备或者说开始锻炼什么能力和素质？我想，首先就是兴趣和激情。能够把一个新的理论，假设说的头头是道，有理有据固然需要很扎实的基本功，但能够被人接受，并且变得同样着迷，却更需要讲述者本身的热情去带动。不得不说，理査德费曼做到了。如果你读这篇文章，你不难感受到作者对量子化，对原子探究的热情。这些热情源自兴趣，或者可以说是痴迷。“兴趣是最好的老师”，的确如果不是因为兴趣，就不会发现其中的乐趣。科研的路就会变得无比艰辛。因为兴趣费曼就才会说，“Well,Ipointedoutafewoftheeconomicapplications,butIknowthatyouwoulddoitmightbejustforfun.Butsomefun!”。科研的魅力，只有对科研感兴趣的人才可以发现。科研的成果，往往属于那些有兴趣，有激情的人。如果发现不了其中的乐趣就不可能会义无反顾的扎进去钻研，就像是孩童，面对着一个陌生的世界，好奇的东张西望想要去了解一切，从不觉得疲倦。没有全身心地投入，很少会有所成果。就像爱迪生发明电灯的时候，曾试过了上千种材料，我想，如果不是因为兴趣，不是因为激情，没有人能够坚持下来去做这循环重复的有些枯燥的工作。第二，是丰富的想象力。这种想象力，并不单纯的只是漫天遐想，毫无根据。而是在用心的积累观察了很久之后，所进行的敢于打破常规的想象。是思想挣脱了思维定势的牢笼后在奇妙的世界遨游时的偶得，或者可以说思维拐了个弯后就发现了新的天地。这种想象，是使科学向前的力量，是在黑暗前进中的曙光，是打开未知世界的钥匙，费曼再次告诉我们，没有做不到的只有想不到的。原子，原本就是很难看得到的东西，那是一个未知的神秘的世界，把事物原子化，做到常人难以想象的微小，本身确实是件不容易的事，在还不曾发生的时候，费曼想到了，而且，运用他的相关知识，把自己的想象具体化，让人觉得这并不是不可能的事情，让人看到希望的曙光，并让人觉得有清晰的道路可以到达——虽然这条路那时候还没有人走的通，虽然这条路充满了荆棘坎坷。这种想象，是一种预见性，就像儒勒-凡尔纳，这位被称作科幻之父的作家，（诚然，他并不是科研工作者，但我个人认为他的工作是走在科研工作者前端的）就大胆的想象了百年之后的世界，而如今，我们的所生活的世界，有很大一部分都和他所想象的世界里是一致的。很多看似荒诞的想象，在不断努力之后就发现，其实，是会变成现实的。这种想象，在科研的路上或许说是“假设”更确切一些。说到这，我想起了物理学中，麦克斯韦所提出的那个纯粹是想象的实验——麦克斯韦小妖实验。1871年物理学家麦克斯韦假设了一个密闭的容器，由一个没有摩擦力的隔板分成AB两部分，隔板上有个由妖魔控制的阀门。起初两侧温度相同，当高速分子由A向B运动或慢速分子由B向A运动时，妖魔就打开阀门令其通过，反之，当高速分子由B向A运动或慢速分子由A向B运动时，妖魔就关闭阀门。久而久之，高速分子都跑到了B区，慢速分子都跑到了A区，于是这个封闭系统的有序性大大增加，而熵就大大减少了。这只想象中的妖魔打破了“封闭系统的熵只能增加”的热力学第二定律，这有些不可思议，可又一时说不出这个实验里什么错。当然现在已经证明，这只麦克斯韦小妖是不正确的。科研所有的成果，最初也只是提出一个假设。然后科学就在不断的去论证补充这个假设的过程中前进着，纵观科学的发展史，你会发现光学的发展是如此，电磁学的发展是如此，分子学说亦是如此。假设的存在，就证明了科学的不完美。呵呵，看来完美是用来不断追求的呢~~

你的问题太大了或者说太笼统了，现有关科学性的概念和科研课题的科学性发给你作参考：1.科学性概念：科学性是指概念、原理、定义和论证等内容的叙述是否清楚、确切,历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献写得是否准确,或者前后是否一致等。2.科研研究的科学性：以科学思想为指导，使所研究课题具有理论基础。所研究课题不能和已经经过实践检验的科学原理相违背，只有这样，才能保证其科学性。

既然身临其境，何不换位思考，不能改变环境，何不去适应环境？无论是做生物信息还是基础医学，都是在做科研，现在想想二者没有本质的区别，只是后者需要多一项技能的锻炼——实验技术。走来走去都是万劫不复，如果干一行恨一行，那么永无出头之日。 对于一个毫无实验经验的人来说，做基础医学也不是束手无策。实验技术充其量只是科研的一种手段，只要稍稍培训下就能下手，而实验思路才是科研的核心，需要博观而约取，厚积而薄发。现在不同于以往生物信息，想做科研，必先做实验，想做好实验，首先要理清如下几点问题。 第一，什么是科研 有人说科研是流行歌曲，什么流行就学什么就做什么，张口基因测序，闭口纳米技术，老板做的东西永远是目前该领域最流行和最重要的，跟着做没错；也有人说科研是移花接木，实验做了，论文出了，A的材料，B的技术，C的分析方法，D的意义，拼拼就有了；还有人说科研是傻瓜相机，问原理是什么，答曰不知道，但是只要会按快门，照片也就出来了；最后有人说科研其实是垃圾，毕业时有位老板对学生语重心长的说，你们走了，这些都成垃圾了。从这些可以看出古希腊那种纯粹的科研其实是浪费时间精力金钱，而现今的科研，与功名利禄紧密相连，虽令人不齿，但是推动社会前进的效果无可厚非。 第二，小半时间做实验，大半时间查资料 实验毕竟是一种手段，说它含金量高，普通的大专生也能做，说它没营养，一个硕士博士实验总是失败。这是什么原因呢？做实验之前准备工作很重要，实验之前应该弄清实验的具体流程。实验用的试剂应当配置好，如果用的是保存已久的试剂应该检测是否过期，是否变质，因为好的开始意味着成功的结果，否则错一步后面的实验难以挽救。实验用的仪器要连接好，要检查仪器是否磨损，是否有清理不干净等等，这些势必都会影响实验的正常进行。那么最重要的一点就是实验过程中的各种参数的设定和实验时间的控制了，这个只要设置正确，按照以往经验也能做下去，但是只要样品稍稍变化一下，有些参数可能就需要作一些调整。那么如何在参数设定方面积累使用的经验呢？除了日复一日的重复试验外，必须要花大量的时间去阅读相关的文献以及论坛或者前辈们留下来的宝贵经验。毕竟试验是一门手脑结合的技术，学而不思则罔，死而不学则殆，很有道理。 第三，阅读文献，了解实验室 刚进实验室，研二的师姐就跟我说，以后一定要注意文献的阅读，不要光顾着做实验，否则实验做不好不说，到了写文章的时候脑袋里面一点货也没有，就连课题的设计业需要在导师或者其他师兄师姐的帮助下才能完成。在分子生物学实验技术课上，一位老师告诉我们，刚进科室做实验的时候，不要以为总是围在师兄师姐的身边抢着做实验是对自己有百利而无一害，其实不然。进科室着手做实验前，一定要多读文献，首先读老师发表的文章，对实验室的研究方向有一个大体的了解，然后通读师兄师姐的毕业论文，也不必拘泥于细节，主要是为了弄清实验室的基本实验操作。什么也不知道的情况下去做实验，结果只有一个词，悲催，恍恍惚惚干了半个月，结果发现自己什么还是不会，真悲催。因此文献的阅读至关重要，看英文的费劲，那么先看中文的，那样能够较快的获取信息。 第四，实验数量不在多，而在精 我们实验室的条件还可以，因为是刚建立没几年，所以仪器基本比较先进，也比较崭新。当看到师姐们做实验的时候我就困惑了。看了两个周，为什么总是做同一个实验。师姐告诉我，咱们实验室的实验不多，当时我还很郁闷，觉得学不到东西。不过现在我发现错了，正是这样的实验室才能学到东西。如果涉及到的实验特别多，那总有一天会身心疲惫，每个技术都是学会一点皮毛，那又有什么用呢？实验贵不在多，而在精。有人说做生物医学实验的人，其实是跟离心和电泳打了一辈子的交道。确实是这样，如果作为一个研究生，你在实验室里面每天都做着各种各样的实验，那么注定你将是失败的。 第五，要学会交流 做实验并不等于埋头苦干，做实验的一个必不可少的环节就是交流。如果遇到问题，只是闭门造车，那么吃亏的总是你。如果有什么疑难问题可以私下问老师，这也体现了对老师的一种尊重；另外也可与资历相当的同行一起探讨，活跃气氛嘛。我听一位老师讲过，北京一所高校的一名研究生，做实验做了三年，他主要是做SDS-PAGE，但他在制胶的时候，以水代替了缓冲液，他制出来的胶比别人的脆多了，稍稍一碰就破了，所以每次都跟伺候老佛爷一样的对待。三年后他终于发现了自己的错误，于是在实验室哭了一个晚上，这三年哪是人过的日子啊！话又说回来，如果当初遇到这种情况，他问一下人，也不至于犯一个三年的错啊，可悲。 第六，要勤奋，不能懒惰 实验室不是茶馆，不是想进就进，不相进就在宿舍玩魔兽的。即使是没事可以去实验室学习，这样不至于烙下懒惰的毛病。特别是刚进实验的时候，一定要勤劳，心细，眼疾手快，脑子要运作起来。实验室的杂物活得抢着做，要多为别人做些事情，不要怕吃亏。这样第一能活跃气氛，第二能处理好人际关系，或许现在没有什么收益，不过时间长了就能有所收获。师姐师兄也是要讨好的，毕竟要趁他们走之前学到关键的技术。 说了这么多，用一句话概括，想做好科研试验，除了内因的锻炼，也要给自己创造出天时地利人和的环境。

科研精神是科学家们身上的科学精神，一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。他们在为科研事业而奋斗的过程中形成了勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神。集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。弘扬科学家精神，对营造良好科研环境，推动科技创新至关重要。扩展资料：科研环境和科研文化对科研人员的科研活动起着重要的形塑作用。一方面，科学研究活动有其自身的内在逻辑和规律，创新的科研成果均是在不断质疑、争鸣、论争循环中产生的，需要科研工作者时刻树立怀疑精神，敢于挑战权威，崇尚学术民主。另一方面，科学研究活动充满风险性、未知性和不确定性，因此需要科技工作者时刻坚守科研诚信底线，恪守学术道德。但在现实中，各种违背科研诚信的行为时有发生，亟待进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境和科研文化。参考资料来源：光明网-弘扬科学家精神 打造良好科研文化

科研精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动和科研工作之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。贵在努力