科研经历怎么写具体些

　　【1】联系导师发的邮件最好包括以下内容： （1）对该导师的研究成果和学术经历进行一番概述，对其成就表示钦佩、赞美和足够的兴趣。这样表明你对导师有所了解，并希望在其研究领域深造。 （2）个人的学习、工作、科研经历，也就是比较详细的简介，这个一定要真实。 （3）表明读博的决心。 邮件与电话相比，就是能够说的更详细、更准确，而且邮件还可以保留，导师随时可能要看的啊。个人简介最好做成PDF格式的附件。记住：时刻为别人着想！【2】导师回复“欢迎报考、同意报考”之后，一定要与对方取得电话联系，方便的话最好亲自拜访一下，见个面。电话中可以与老师交流一些问题：比如他有没有直博的学生？今年报考他的人多不多？专业课试题是不是导师出题等等。 电话是比邮件更高级的联系方式，因为对方会听到你的声音、你的表达能力等等，所以要有足够的准备。事前可以列好有关问题的提纲，以免紧张忘记。记住：一定要礼貌、不亢不卑！【3】导师不回复怎么办？我个人联系导师的情况来看，联系的导师90%以上会及时回复的。不回复的主要原因可能是对方没有收到邮件，或者有的导师把找博士的事情交给自己的学生或秘书，学生没有尽力去办。假如不回复邮件，你就发短信，假如短信再不回复，你就可以放弃了，再联系别的导师。【4】假如你想请导师帮你做别的事情，你就要及时的表达谢意！因为“天下没有免费的午餐”，导师们最宝贵的是时间，尽量不要耽误导师的时间。麻烦老师的话，就要给老师些“礼品”表示回报。老师也是人啊。【5】你联系的多个导师同时同意你报考的话，这个时候也要电话交流后再进一步确定报考哪个老师。哪个导师对你比较热情，哪个导师的研究你最感兴趣。你要做出取舍。对于你放弃的导师一定要婉转表达你放弃的理由！

大学毕业后我一直在吉林大学工作，长期从事魏晋南北朝隋唐考古、高句丽渤海考古与历史的教学和研究工作，研究的重点是高句丽渤海考古与历史，先后被评为教授、博士生指导教师和匡亚明特聘教授。一晃几十年过去了，我平时没有记日记的习惯，现仅凭记忆，对已往的学术经历作以简单回顾，并谈两点体会。我的大学也是在吉林大学念的，学的是历史，1964年入学，属于“老五届”大学生，本应1969年毕业，但因文化大革命期间正常教育秩序被打乱，全国本届大学生都延期到1970年与65级一起毕业。毕业后留历史系任教。1970年下半年学校抽调中文系、历史系、经济系、法律系和哲学系的部分教师到伊通县办大文科短训班，我作为青年教师之一参加了此项工作。该班招收的学员是县属各单位和各公社的基层干部，主要学习内容是毛主席的《实践论》《矛盾论》等几篇哲学著作和马列的几部著作。我在大学虽然上过哲学课，但这些原著读得很少。这次在教学过程中，跟随老教师一边学一边教，先后经历两个班的完整教学过程，学了不少知识。其中印象最深刻的是《矛盾论》中对事物发展过程中的各类矛盾及矛盾的各个方面所作的深入浅出的分析，而这些分析在我以后解决教学和研究中的各种问题时则时时提醒我、启发我，使我感到那一段时间过得别有生趣，而且终生受益。考古入门1972年，我回到学校，当时历史系正在筹建考古专业，专业教师短缺，系里将我安排到考古教研室，并决定派我和另一名教师同去北京大学考古专业进修。我所进修的方向是魏晋南北朝隋唐考古，指导教师是宿白先生。我得知此消息后很高兴，因为大学六年仅读了两年书，现在又开始新的学习，而且是名校名师，机会难得。1973年初开学不久，我到了北京大学，同宿白先生见面后，他给我订了进修计划，一是跟随北大72级考古专业学生听课和参加田野发掘实习，二是按宿先生的安排读书和整理专题材料。从此开始，一直到1975年暑假，我在北京大学度过了两年半的时间，比较系统地学习了中国考古学的基础课和专业技术课，参加了一次完整的田野考古实习。那次实习是发掘湖北盘龙城商代遗址，指导教师是俞伟超先生和湖北省考古队王劲队长。我是随测绘老师率先进驻工地的，如何使用小平板仪，我还是第一次见到和学到。布方过程中，俞先生又给我讲有几种方法，如何编号。我所负责的探方在城墙位置上，但遗迹现象不清楚，而在发掘区旁边有一条水沟正好穿过城墙，一次雨后我无意中发现水沟壁

每周要交一个科研日志内容如下例：日志主题：科研立项的前期资料准备 详细记录前期准备的文献资料，国内外研究进展日志主题：课题组讨论策划书 详细记录策划书的撰写进度包括参考文献的使用和研究新进展日志主题：课题组讨论具体实施方案与课题研究要点，要解决的科研目标，以及准备工作日志主题：课题申请书的修改完善 修改建议进度记录 解决方案等日志主题：完善团队组健科研团队合作，项目研究分工日志主题：每日科研日志记录，科研进展情况，记录进度内容，包括跟科研相关的所有工作日志主题：科研调查或者实验研究经历，其中包括调查进度中的状况和解决方案，实施方法，或者实验研究的具体操作过程，操作中的变量控制，以及实验研究的具体实施过程。日志主题：科研结果的处理，科研的严格标准伦理规范是否符合规定都需要记录说明日志主题：科研结果等等等等... ... ... 日志主题：总结

迄今为止共主持或参加了10多项课题研究，所主持或参加的课题分别受到了国家863计划、国家自然科学基金、青岛海信集团、法国以色列科学技术合作基金、法国国民教育及研究部、法国Auvergne地区政府等资助。获陕西省高等学校科学技术奖一等奖一项，已在《IEEE Transactions on Robotics and Automation》、《IEEE Transactions on Automation Science and Engineering》、《International Journal of Proction Research》、《European Journal of Operational Research》、《OR Spectrum》、《Operations Research Letters》、《Mathematical Problems in Engineering》、《Theoretical Computer Science》、《系统工程理论与实践》、《系统工程理论方法应用》、《计算机集成制造系统》、《高技术通讯》等国内外期刊及学术会议上发表论文共计40余篇，被SCI收录12篇，EI收录25篇，ISTP收录8篇。

主要科研工作经历：1965.9～1978.7 中国科学院地球物理所、国家地震局地球物理所研究实习员1978.4～1980.5 国家地震局地球物理所副研究员(其中：1979～1980赴美国加州大学柏克莱分校地学系、美国原子能委员会柏克莱—劳伦斯实验室[LBL]访问学者) 1980.5～1983.5 国家地震局地球物理所研究室代主任1983.5～1984.8 国家地震局地球物理所副所长、代所长1984.8～1985.2 国家地震局地球物理所所长1985.2～1996.l 国家地震局副局长、党组成员1996～现在 中国地震局(国家地震局)科技委副主任、主任

1、2003年10月，《北京2008年奥运会“人文奥运”内涵和实践研究》,国家哲学社科基金项目负责人。2、2001年，《2008年奥运会申办报告》主要撰写人，奥林匹克出版社，获北京奥申委“撰写申办报告，为北京申办奥运会做出贡献”表彰。3、2001年，《中国群众体育现状调查研究》，国家哲学社会科学基金项目子课题负责人，获国家体育总局体育社会科学/软科学研究优秀成果一等奖4、2001年，《中国体育与奥林匹克运动》，国家体育总局局管体育社会科学项目负责人，获国家体育总局体育社会科学/软科学研究优秀成果二等奖5、2000年，《奥林匹克运动百科丛书》（16册），大众文艺出版社,主编6、2003年，《中国奥运之路》，湖北教育出版社，主编

主持国家自然科学基金资助项目6项、铁道部科技计划重点项目1项、甘肃省自然科学基金重点项目2项，高等学校博士学科点专项科研基金项目1项、国际合作科技计划项目1项，其他省部级项目30余项。主研国家自然科学基金项目4项，其中一项获优秀结题奖。1、铁道部科技计划重点项目，高速列车轮轨碰撞动力学研究，2003-2004，主持2、国际合作科技计划项目，机械装备非光滑动态特性与优化设计的若干关键技术问题研究，2012-2014，主持3、专项基金，车辆蛇行运动中轮轨冲击动力学研究，2000-2002，主持4、高等学校博士学科点专项科研基金项目，振动冲击-弹跳系统的动力学特性和参数合理匹配规律研究，2012-2014，主持5、专著基金，碰撞振动系统的周期运动稳定性及全局分叉， 2002-2003，主持6、国家自然科学基金面上项目，含间隙机械系统的动力学特性及参数合理匹配规律研究，2014-2016，主持7、国家自然科学基金面上项目，分段光滑机械系统的亚谐振动及分岔机理研究，2012-2014，主持8、国家自然科学基金面上项目，碰撞振动系统的粘滞振动特性和分岔研究，2010-2012，主持9、国家自然科学基金面上项目，多自由度碰撞振动系统的周期运动和非常规分岔研究，2006-2008，主持10、国家自然科学基金面上项目，含间隙机械振动系统的动力学及非线性控制研究，2005-2007，主持11、国家自然科学基金面上项目，冲击振动系统的动力学及其在机械工程中的应用， 2002-2004，主持12、国家自然科学基金面上项目，复杂冲击系统的振动、稳定与分叉，1998-2000，第二主持13、国家自然科学基金面上项目，多自由度碰撞振动系统的环面分叉、混沌及控制研究，2001-2003，第二主持，获优秀结题奖14、省部级科学基金，非线性含间隙机械系统和冲击振动系统的奇异性及混沌形成过程研究，2002-2004，主持15、省部级科学基金，高维冲击振动机械系统的周期运动、稳定性、分叉与混沌研究，1998-2000，主持16、专项基金，含间隙机械系统的动力学优化设计与全局分叉， 2000-2002，主持17、省部级科学基金，具有间隙的碰撞振动系统的全局分叉与混沌研究，2002-2007，第二主持18、省部级科学基金，分段光滑机械系统的动力学与非线性控制研究，2006-2008，主持

当然可以啊，把你参加过的各种比赛及收获详细一讲就可以啊

在研科研项目：北京6 个世界文化遗产的解说现况调查（2006－2007）（项目负责人）云台山环境解说体系评估项目（2005－2007）（项目负责人）中国、美国、德国关于可持续发展教育方法的文化研究项目（2006-2008）（中方负责人）北京市未成年人环境道德现状及其对策研究（首都精神文明办重点项目）（2004－2006）（课题负责人）可持续发展教育专业区域中心项目（联合国大学项目）（2005-）（中国负责人）新世纪国家基础教育课程高中地理教科书（教育部重点项目）（2003－2008）（主编）新世纪国家基础教育课程初中地理教科书（教育部重点项目）（2001－2007）（主编）中国、德国可持续发展教育研究（中国、德国合作项目）（2002--2008）（中方负责人）可持续发展教育的缘起、国际比较与中国可持续发展教育基本概念框架建立研究（教育部重点项目）（2002－2006）（负责人）全球地理教育在线中心项目（CGGE）,由美国地理学家联合会组织，美国科学基金会赞助（2004－2008）（中国负责人）已完成的科研项目：1. 中国中学地理课程标准的研究与制定（国家基础教育项目）（2002－2003）（分项负责人）2. 国际地理联合会项目：GEOGRAPHICAL PERSPECTIVES ON SUSTAINABLE DEVELOPMENT--A teacher’s guide 王民作为主要中方负责人，编写了中国案例，并作为主要译者，将其译为英文。（2004）3. 德国中学地理教科书与教学地图研究（中国地图出版社项目）（2000－2002）（课题负责人）4. 中国与德国地理教育比较研究（德国学术交流中心资助）（2000－2001）（中方主持人）5. 教育部中小学环境教育大纲制定（教育部重点项目）（1999－2001）（课题负责人）6. 九年义务教育初中地理教学大纲修改（教育部重点项目）（1999－2000）（项目召集人）7. 依法保护古都风貌，科学规划建设首都专题调研（北京市统战部）（1999－2000）（课题负责人）8. 可持续发展教育教师培训多媒体软件设计（世界自然基金会项目）（1999－2000）（课题负责人）9. 面向21世纪中学地理课程改革与实践（教育部师范司重点项目）（1998－2000）（课题负责人）10.初中地理教材中日照市形象研究（山东日照大陆桥办公室）（1998－1999）（课题负责人）11.北京市21世纪中学地理课程标准（北京市教委项目）（1998）（副组长）12.中国中小学绿色教育行动（教育部、世界自然基金会（WWF）、英国石油公司（BP）合作项目）（1997－2000）（参与）13.第三版九年义务教育初中地理教材修改（五·四制）（北京师大项目）（1996－1998）（主编）14.北京市高中地理实验教材研究与编写（北京市社科项目）（1996－2001）（主编）15. 全国成人高考地理试题库研究（教育部考试中心项目）（1995－1996）（参与）16. 中国、德国地理教科书研究（教育部对外合作项目）（1994－1998）（中方地理负责人）17. 中国中小学环境教育研究（加拿大发展研究中心）（1993－1995）（副组长）