科研管理期刊投稿经验

是核心期刊，请看科学、科学研究类核心期刊表 1 自然辩证法研究2 科研管理3 科学学研究4 科学学与科学技术管理5 中国科技论坛6 中国软科学7 自然辩证法通讯8 科学管理研究9 研究与发展管理10 科技进步与对策11 科学新闻12 科技管理研究13 科学对社会的影响 你可以通过下面的链接自己去证实：http://library.ouc.e.cn/html/tgzn/hxqk2004.htm#107

如果网站撤不回，打电话到编辑部吧，让编辑部的网管在后台处理一下。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:zzfzxl197432在管理活动中，最重要的是做到管理制度化。建立与健全必要的科研管理制度是保证公司科研工作规范化、科学化管理的重要前提。只有通过管理目标、管理程序、管理内容和管理办法的制度化，才能使各项科研工作有条不紊地按章执行。保证总目标的顺利实现，使管理行为产生最大的社会效益和经济效益。公司科研管理制度主要有以下几个方面。一、科研计划与成果管理制度（一）申报课题的立项论证制度公司应建立规范化的课题申报管理制度，所报课题事先均需经过充分的情报调研，并由公司技术中心（或邀请同行专家）进行立项论证。立项论证可采用会议或书面评议的形式，评议的主要内容包括课题的立论依据、学术水平、可行性分析、试验方法、技术路线、人员梯队和实验条件等。对科研合同则要求论证签订合同的目的、各方的权利、义务和承担的责任等。（二）课题执行情况定期检查制度加强对课题执行情况的检查督促，不仅仅是检查在科研项目能否按计划完成，更重要的是通过检查，及时从科研项目中发现真正具有国际国内竞争力的新内容，以便进一步给予支持和扶持。应建立公司及课题组的二级执行情况定期检查制度，可先布置课题组自查，自查内容包括：计划进度、考核指标、完成情况、存在问题及今后打算等。在自查的基础上，由二、科研支撑条例管理制度

期刊杂志，最重要的是第一作者或者独著，至于通讯作者和其他署名的作者一般不认。大家都知道文章一般都是第一作者完成的，其他的只是为了满足一定的要求任务挂一个名而已。根据单位不同，不是第一作者的为适当折算一定的工作量而已。 希望我的回答满足你的要求

这个是属于核心期刊，要是还是不清楚的话也是可以到国家新闻总署去查询的。http://wenku..com/view/c06fd6fd0740be1e640e9a6b

首先是学校领导的重视。只有学校领导对教育科研的重视，才有政策的支持与鼓励，才有教育科研实践活动的良好环境，只有这样，学校才形成科研的氛围。在这种氛围之下，才能调动教师参与的积极性、主动性，教育科研才会真真正正地取得实效。因为，中小学教师的科研能力是中小学教师在科研实践活动中不断学习、反思、积累，这样一个长期过程形成的。如果没有学校领导的支持，没有这种大环境和氛围，学校也就无所谓谈教育科研了，当然，教师们也就没有什么科研实践，能力何从谈起。由此可见，一个学校科研氛围浓不浓厚，与领导的重视程度紧密关联。 其次是树立科研意识。中小学教师只有在思想上对教育科研的重要性，充分地认识了，引起足够的重视了，才能自觉地、主动地进行教育研究。否则，利用强压的手段是难达效果的。因为在中小学教师中间，现在普遍存在着这样两种认识：第一、有些教师把教育科研“神秘化”。他们认为教育科研高深莫测，那是教育专家的事情，而自己是一个只管教学的“教书匠”。在教育教学工作中遇到问题，他们不去思考、不去调查、也不去研究，只凭自已曾经的经验办事，处理变化着的事情。第二、有些中小学教师将教育科研“简单化”。他们做科研只停留在口头上，真的是“纸上谈兵”。他们一不深入实际做调查研究，二不花费力气去做实验，仅凭一些表面现象或想当然，就轻而易举地得出了结论。这样得来的“东西”针对性不强，不便于操作，不能解决教育教学中碰到的实际问题。因此，解决思想问题是首要，只有教师们改变了观念，充分认识了教育科研工作的重要性和必要性，才肯花大力气去探索、去研究。 第三是发挥团队的作用。在教育科研工作中，应打破自我封闭的科研状态，主动参与到学科团队中来，只有团队的科研能力提高了，自身的科研水平才会得到更进一步的提升。要知道，现在是知识爆炸的时代，一切传递快，更新快，稍不留神就落后了，过去那种单枪匹马的单干时代已经过去，只有知识共享才能达成共进的状态。在一个团队里，成员相互间不断取长补短，共长共进，才会有新的突破。 第四是加强科研方法的学习。无论从事什么工作，都要掌握其基本的方法。同样，教育科研也有它的一套方法，只有懂得了方法，研究工作才能顺利进行。教师开展教育科研，一般来说要掌握六种基本方法：一是学会选题，二是学会如何进行课题论证，三是学会查阅文献资料，四是学会制定研究计划，五是要勤归纳总结，六是学会撰写课题研究报告。只有掌握了这些研究的基本方法，那么，一切研究工作就可以顺利开展了。

科研管理是将基础研究和应用研究的结果与国家和社会需求相结合，并对其进行引导、规划和控制的综合性工作。大学具有开展科学研究、知识创新和科学成果的转化职能。大学工作中的科研管理即针对这一大学职能对大学内部各种资源进行合理配置，优化组织，协调控制，达到科学成果产出和转化的效率最大化。

还是老话，没有容易发表的期刊，相对来说普刊肯定比核心期刊容易太多，具体还是要看各个期刊的编辑部审核流程和力度的！ 1.医学信息和国家医学教育发展中心合作，联合主管主办，杂志级别定位为国家级，可以由国家医学发展中心授予医学继续教育学分。本刊以广大医学信息学及临床医学工作者为主要读者对象，报道医学信息学及临床医学领域领先的科研... 主管主办：中华人民共和国科学技术部 国家卫生部信息化管理领导小组、中国电子学会中国医药信息学分会、陕西文博生物信息工程研究所、医学信息杂志编辑委员会快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：陕西 月刊 A6 期刊刊号：1006-1959, 61-1278/R 创刊时间：1987 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊　 2.口腔医学研究分别为吉林大学口腔医学院、南京大学医学院附属口腔医院、中国医学科学院北京协和医院、中南大学口腔医学院、大连医科大学口腔医学院、福建医科大学口腔医学院、温州医学院口腔系、海南医学院口腔系、遵义医学院附... 主管主办：中华人民共和国教育部 武汉大学口腔医学院快捷分类：医学口腔科学 医药卫生科技出版发行：湖北 月刊 A4 期刊刊号：1671-7651, 42-1682/R 创刊时间：1985年 影响因子 0.324 审稿时间：1-3个月期刊级别： CSCD核心期刊　 北大核心期刊　 统计源期刊　 3.实验与检验医学请尽量使用中国医学科学院医学情报研究所翻译出版的《医学主题词注释字顺表（1984年版，英汉对照）》或用《汉语主题词表》中的词。英文关键词应写全称，不得使用缩写字母。英文摘要及参考文献应隔行打印。 第一作... 主管主办：江西省卫生厅 中华医学会江西分会快捷分类：医学临床医学 医药卫生科技出版发行：江西 双月刊 A4 期刊刊号：1674-1129, 36-1298/R 创刊时间：1983 影响因子 0.428 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊　 4.浙江大学学报(医学版) 《浙江大学学报》(医学版)主要反映本校医药学等方面研究成果的学术性刊物，刊载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、生物医学以及相关学科的文章。登载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学... 主管主办：中华人民共和国教育部 浙江大学快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：浙江 双月刊 A4 期刊刊号：1008-9292, 33-1248/R 创刊时间：1958 影响因子 0.543 审稿时间：1-3个月期刊级别： CSCD核心期刊　 北大核心期刊　 统计源期刊　 5.滨州医学院学报《滨州医学院学报》是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由滨州医学院主办，面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊。本刊主要刊载基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学、护理学、中医学、中西医结... 主管主办：山东省教育厅 滨州医学院快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：山东 双月刊 A4 期刊刊号：1001-9510, 37-1184/R 创刊时间：1978 影响因子 0.147 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊

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