科研方面

第一、科研意识科研意识是指人积极从事科学研究的心向，潜心捕捉和发现科研课题的求知欲。它是科研活动的内在动力，主要包括自身角色意识、问题意识、信息意识、合作意识。所谓自身角色意识，即教师对教师职业应进行科研的认识状态，对科研型教师的认同状态以及对自己科研能力、科研优势的认识状态等。意识越清醒，则行动越坚定。在这里我认为其中对科研型教师的认同状态是最为重要的。所谓问题意识，即教师对教育现象的认识状态，对教育成绩与事物的准确判定水平，具体又体现在教师对科研课题的选定上。对教育现象越能透过现象看本质，其选题的准确度就越高，对新情况、新问题就越敏感。所谓信息意识，即捕捉科研问题与解决问题资料的能力，思路清晰、准备充分，则能尽快找到解决问题的证据与钥匙。所谓合作意识，即教师借助他人能力或协助他人共同攻关的心理状态。合作意识越强的人，越能集思广益，丰富提高自己。第二、科研意识即进行教育科研所必备的理论知识与方法。由于教育科研对象的特殊性，所需要的知识与方法非常广泛，也非常深入。据介绍，李吉林在情境教育理论的创立过程中，进行了广泛的阅读和学习，涉及教育学、中小学教育史、心理学、大脑科学、美学、语...第一、科研意识科研意识是指人积极从事科学研究的心向，潜心捕捉和发现科研课题的求知欲。它是科研活动的内在动力，主要包括自身角色意识、问题意识、信息意识、合作意识。所谓自身角色意识，即教师对教师职业应进行科研的认识状态，对科研型教师的认同状态以及对自己科研能力、科研优势的认识状态等。意识越清醒，则行动越坚定。在这里我认为其中对科研型教师的认同状态是最为重要的。所谓问题意识，即教师对教育现象的认识状态，对教育成绩与事物的准确判定水平，具体又体现在教师对科研课题的选定上。对教育现象越能透过现象看本质，其选题的准确度就越高，对新情况、新问题就越敏感。所谓信息意识，即捕捉科研问题与解决问题资料的能力，思路清晰、准备充分，则能尽快找到解决问题的证据与钥匙。所谓合作意识，即教师借助他人能力或协助他人共同攻关的心理状态。合作意识越强的人，越能集思广益，丰富提高自己。

（一）论文类1.论诉权与诉讼权利的区别《法学杂志》1992年第2期2.论承包经营合同的可仲裁性《法制日报》1992年12月7日3.仲裁适用范围初探《法学家》1993年第2期4.论民事行政检察监督法律关系《政法论坛（中国政法大学学报）》1993年第4期5.论完善我国财产保全制度《中国法学》1993年第5期6.试论仲裁的法院监督《中国工商报》1994年8月6日7.应进一步完善民事检察监督制度《法制日报》1996年4月18日8.票据债务人何时能说“不”——浅析我国《票据法》中的票据抗辩《金融时报》1996年6月11日9.完善我国反诉制度之构想《法学评论》1997年第5期 中国人民大学复印报刊资料《诉讼法学、司法制度》D415 1997年第11期全文转载《法学研究》1998年第1期民事诉讼法学研究述评介绍本文观点10.我国涉外民事诉讼程序中协议管辖若干问题探讨《中国人民大学学报》1997年第5期《诉讼法学、司法制度》D415 1997年第11期全文转载11.我国民事诉讼司法实践问题及原因探析《东方论坛（青岛大学学报）》1998年第1期《诉讼法学、司法制度》D415 1998年第6期全文转载12.论无独立请求权的第三人《法学家》1998年第4期《诉讼法学、司法制度》D415 1998年第11期全文转载《法学家》1999年第1-2期民事诉讼法学学科回顾与展望介绍本文观点13.外国法院判决承认与执行中的管辖权《中国人民大学学报》1998年第5期《诉讼法学、司法制度》D415 1998年第12期全文转载14.论共同被告地域管辖《东方论坛（青岛大学学报）》1999年增刊15.合伙不具有民事诉讼主体资格《法商研究》1999年第1期《诉讼法学、司法制度》D415 1999年第5期全文转载《法学研究》2000年第1期民法学研究述评介绍本文观点16.论完善我国民事检察监督制度《东方论坛（青岛大学学报）》1999年第3期17.论诉的变更 《中国人民大学学报》1999年第5期《诉讼法学、司法制度》2000年第2期全文转载18.民事诉讼法与民法关系辨析《东方论坛（青岛大学学报）》2001年第4期19.浅议完善我国共同被告地域管辖制度 ——兼析我国《民事诉讼法》第22条第3款《青岛海洋大学学报（社会科学版）》2002年第1期20.浅析我国民事扣押管辖《当代教育》2002年第1期21. 浅谈商事主体《文史哲研究 》 2002年第4期22. 代位权诉讼三论《当代教育》2002年第5期

作为项目负责人，完成“九·五”国家重点攻关1项、国家重点基础研究发展规划（973）1项、国际合作1项、省部级3项、中国石油天然气总公司创新基金3项、国家重点实验室1项、油田委托合同50项；获国家发明专利1项。目前承担中国石油天然气总公司创新基金1项、油田委托合同6项：1、商业气藏中AVO方法的定量性应用研究：中国石油天然气总公司科技风险创新基金项目；2、港西地区浅层含气性AVO检测：大港油田分公司勘探开发研究院委托；3、建南地区二维地震资料叠前处理：江汉油田分公司勘探开发研究院委托；4、建南地区叠前地震储层预测：江汉油田分公司勘探开发研究院委托；5、茫南地区石油地质综合评价及勘探目标选择：青海油田分公司勘探开发研究院委托；6、苏里格西二区地震资料叠前处理及反演解释：长庆油田分公司勘探开发研究院委托；7、全数字地震大角度AVO技术的研究和应用：长庆油田分公司勘探开发研究院委托。

1. 科研获奖2006年12月，获国防科学技术一等奖；2. 主持项目：国家自然科学基金项目 [编号：50805077]；国家自然科学基金项目 [编号：51175152]；国家自然科学基金项目[编号：51475149]；中国博士后科学基金特别资助项目[编号：200801373]；河南省重点科技攻关项目[编号：092102210357]河南省高校科技创新人才支持计划项目[No.2012HASTIT012]中国博士后科学基金项目 [编号：20070421008]；江苏省博士后科学基金项目 [编号：0702022B]河南省高等学校青年骨干教师支持计划项目；河南省教育厅自然科学研究计划资助项目[编号：2008A460010]；河南理工大学博士基金项目河南理工大学青年骨干教师支持计划项目河南省高校科技创新团队项目河南省科技创新(杰出青年)支持计划项目河南理工大学科技创新团队支持计划项目3. 参与项目：国家自然科学基金重大项目：微细电加工及其微小装备的基础研究[编号：50635040]国防基础研究项目：电化学复合微细精密加工技术研究 [编号：B25200060222]总装备部基础预研项目：微细群孔阵列电化学加工技术[编号：51318030402]4. 发表学术论文共发表学术论文38篇。其中SCI/EI收录25篇。5. 申请和授权发明专利50项，其中已授权发明专利12项。

化学学科有有机化学、分析化学、无机化学、物理化学和高分子化学五大二级学科,而每一个二级学科下又有很多不同方向,比如分析化学就包括色谱、质谱、光谱、电化学分析等多个方向,每一个方向里都可以开展不同的科学研究,但是一般初步了解者选择的话都是以上述分类为依据的

　　科研潜力是科研的持续能力，是指未来的科研水平。科研潜力取决于以下几个方面：　　1、求知欲强。一般来说导师眼中的科研潜力股通常情况下自我探索能力相对别人要强。尽管能够通过考研初试的同学都称得上学习成绩很优秀，但绝大部分都属于应试能力超强，却缺乏相应的自主能力。自主查资料、自主学习、自主组织所学知识能力这样的素质并非人人都有，由于大二、大三的学生不少专业课都没有学习，再加上要申请的项目具有一定创新性，涉及到很多没有学过的知识。在这种情况下，查阅与项目相关的文献，通过学习相关知识尽快消化，在此基础上写出一个好的项目申请报告，难度是相当大的。能够完成这种任务的学生，并同时体现出良好的自主探索能力的学生就是很好的潜力股。　　众所周知，读研之后在项目实施过程中，潜力股的自我探索能力将体现得更加明显。举例来说，有的学生尽管日常学习成绩在班上处于前三名，但一做项目就束手无策，不知道从何下手，不具备自主学习完成项目任务所需要的各种知识，在项目组干了一年也没有做什么具体事情，最后只好退出。潜力股则完全相反，他们能够根据项目目标确定几个关键词，再通过网络搜索工具和图书馆的文献数据库查找相关资料，并对收集的资料自主学习和消化。如果对资料中的相关背景知识没有学习过，他们还能够到图书馆借阅相关书籍进行自主学习。总之，潜力股能够为完成项目任务自主学习他们想学习的知识，并把所学知识应用到项目实施过程中。　　2、意志力坚定。除了相当的专业素质之外，潜力股还要有坚定的意志力，要不惧困难，有坚定的信念，才能在相对枯燥的科研生活中坚持到最后。很多学生尽管学习成绩优秀，却对承担具有挑战性的科研任务感到畏惧，甚至不少人害怕难以完成任务而选择中途退出。　　还有的学生意志力不坚定，往往三心二意，最终一事无成。这样的学生尽管看起来也很努力，但由于没有固定目标，见异思迁，做了无数的无用功，这样是很难把科研做好的。　　潜力股则不同，他们通常能够知难而上，对老师分配的任务会想尽办法解决，碰到问题会及时和老师沟通，直到问题得到解决为止。只有不怕困难，面对科研任务积极学习各种专业知识，在困难面前不低头，长时间想办法解决科研中的各种难题的学生，才能够取得成功。好的潜力股能够想办法克服科研中各种困难，对克服科研中的各种障碍具有优秀的自信心。　　3、善于发现问题。潜力股通常比较善于发现问题，并喜欢向老师请教。有些学生在一开始碰到难题的时候，感觉自己摸索吃不透，却又不善于向老师提问，最后干脆选择逃避，最终退出。潜力股则不同，碰到问题会及时向老师或其他人请教，喜欢积极思考，这样会在科研道路上越走越顺，进步也越来越大。老师也因为学生经常问问题而对他们有更深层次地了解，愿意热心帮助他们，促进他们的成长。　　4、自学能力强。潜力股在考研进程中还有一个优点，那就是自学能力极强。书到用时方恨少，本科生要开展科研项目更是如此。由于有若干课程还没有结束，大二、大三的学生做科研时有不少知识需要从头开始自学。能够顺利自学完一门课程或多门课程，并用于科研实践中，这样的学生是好的潜力股。那些在项目中无法有效发挥作用的学生，自学能力与潜力股确实差很多。　　5、超强的团队认知。最后一点，潜力股还有超强的团队认知。日常考研中他们能够与项目组成员通力合作，大家一起进步，一起学习，一起解决问题。在项目中相互理解、相互支持，是项目能够成功的关键。尽管我刻意培养学生的团队精神，但具有团队精神的学生很难得，项目往往因为项目组的团队精神缺乏而停滞不前。　　科研能力评价的内容是以下十个方面 ：文献检索、文献阅读、数据整理、数据分析、文字表述、逻辑思维、批判意识、创新意识、兴趣爱好和发展潜力。科研潜力强，并不是每一项都很强，只要综合水平高，就可以认定科研能力强。如下图所示：

我们小时候老师都会问我们你的梦想是什么，好多人会打可能都是我要做一名科学家了吧，但是长大之后，我们会慢慢发现做名科学家已经不再是我们的梦想，因为科学家，她有她自己的苦处，他要是我们。高超的学历即为自己独特的记忆。你倒是好多人还是成为了科学家那么一个人要成为科学家，他。最重要的是哪些条件呢？对于搞科研的人说，首先他的知识储备一定是非常丰富的，他就要求我们。最支持自己的理解以及对知识的掌握它需要我们有丰富的知识储备，有一定的知识基础，他就。你要求我们对知识要有非常完全的掌握，特别是科研方面的知识一定要非常的了解，如果支持出来不高，那么他一定要有强大的学习能力，他可以在边搞科研的时候，边学习，这样他的科研才会更加的强大。其次，他的性格一定是有耐心，特别细心，对搞科研的人说不可能一次就会成功，因此科研可能会穿白单签字，他就要我们有很大的耐心去做科研的车一定要细心，因为我们可能因为一个小小的时机都错过我们就失去科研产品的成功诞生，因此做科研，我们一定要有耐心，而且要细心，这些都是必不可少的条件。是最好就是自己独特的创新思维以及自己的理解我们搞一些科研产品，我们不能循规蹈矩，要有着自己的创新思维，那么我们的科研产品才可以说是独树一帜，我们也可能在这个方面取得巨大的成功，因此创新精神一直是科研的一个重要本领。

据相关资料显示，片仔癀药业利用循证医学、分子生物学等现代科学评价技术，围绕中医理论、临床疗效、基础研究、质控体系等深入系统阐释片仔癀在肝病、肿瘤等领域异病同治的科学内涵，指导临床用药。片仔癀被列入《中药新药治疗恶性肿瘤临床研究技术指导原则》等相关指南。片仔癀蝉联2016、2017、2018年《中药大品种科技竞争力报告》清热解毒类中药科技竞争力第一名，2018年位列全品类第五名。

自我评价的时候要明确说明自己最大的优势，要简明扼要地说明自己的特点，不要真的写自己明显的缺点，个人评价是自我的认知，一定要正面积极。例文：本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做自我鉴定如下：1、本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。2、本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。3、本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究。使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。4、本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。